幼儿园安全教育教案合集15篇.docx

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1、幼儿园安全教育教案合集15篇幼儿园平安教育教案1 寒假即将来临，这让孩子们欢快不已，他们盼望着能放鞭炮、玩电脑玩耍的春节。可孩子们放假家里没人管，在校外是否会留意自身平安，这些都让家长和老师忧虑。因此，寒假期间应给孩子系上 “平安带”，教会一些必要的平安常识，避开意外损害和事故的发生。 一、消防平安 假期中我们要度过一个重要的节日春节，在这个节日中免不了的是放烟花、爆竹，在这一过程中我们要用到的是危险物品之一：火。不管在家中还是在其他场合，假如遇到火灾我们首先要做的就是保证自己的平安，在逃命过程中要做到弯腰、用湿毛巾捂住口鼻，快速逃出去。并学会拨打急救电话：119。 二、交通平安 假期中小伴侣

2、们会跟着爸爸妈妈出门走亲访友，这就要我们留意交通平安，过大路的时候要走人行横道，并留意红绿灯，在保证左右没有车辆的状况下过大路，不能在大路上玩耍。在乘坐交通工具时，要系好平安带，不能再车上打闹，吃带有尖锐的食物，避开造成危险。 三、集体活动平安 接近假期，保证孩子在幼儿园的每一天都是平安的，在集体活动过程中，首先要检查活动场地是否存在平安隐患，确保平安后才可以带幼儿进行活动。上下楼梯过程中老师要做到一前一后。同时也要引导孩子靠右边走，并扶好楼梯扶手，不能在楼梯上推挤、打闹。 四、预防冬季溺水 在假期中小伴侣不能单独到小河、池塘边，虽然河面看似已经结冰，但是冰的厚度还没有达到可以承载人在上面走。

3、假如小伴侣要到河边的话，确定要有成年人的伴随。当看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人来救人，确保自己的平安。 五、燃放烟花爆竹 烟花爆竹虽然好玩，但也是咬手的“老虎”，在燃放烟花爆竹的时候确定要在成人的监护下，不能自己一人燃放。鞭炮或烟花没有放完之前不能接近，要等到完全放完之后确保平安之后才能接近。放鞭炮时不能直接用手拿，观看烟花时也要在平安距离下观看，同时也要有成人的监护。 六、防盗防骗 假期中有的家长会让孩子独自一人在家中，当自己一个人在家时，假如有人敲门，确定要问清楚对方是什么人，并从猫眼里看清楚，之后才可以。假如是不熟识的人可以选择不说话或者是告知他家里没有人，可以让他改天再来。

4、假如家里进入了盗贼，不要与他打斗，找机会悄悄的给爸爸妈妈打电话，或者是拨打110求救。 假期中的平安很重要，我们不光要做到提示家长，更重要的是要教会小伴侣如何预防及爱惜自己。 幼儿园平安教育教案2 活动目标： 1、让幼儿初步了解高空坠物的危害。 2、让幼儿养成良好的行为习惯。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： PPT 活动过程： 一、引起幼儿的爱好，引出主题。 二、出示PPT幼儿认真观看。 1、通过PPT你们看到了什么？ 2、当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情？ 3、当我们在高楼上的时候应当怎么做？ 三、让幼儿知道高空坠物

5、给人们带来那些危险。 1、高空坠物给人们带来危险？ 2、高空坠物预防对人身的损害特别巨大，那我们要如何预防高空坠物呢？ 3、预防高空坠物要做什么措施呢？ 结束总结： 当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意观看之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。 幼儿园平安教育教案3 教学理论基础和实施策略： 省级教材的最初目标是：引导儿童了解地震、火灾和雷电等危险状况下自救的常识。在分析了教材和大班儿童的认知特点后，我从危险情境中选取了火。火灾是儿童生命中最常见的危险，也是最频繁发生的事故，因此了解火灾中正确的自救方法是特殊必要和有价值的。“发生火灾时该怎么办”

6、活动旨在关怀孩子们整理现有阅历，总结和改进防火和自救方法。本次活动主要接受以下教学策略： 1、娴熟运用视频为孩子们制造更真实的活动场景。 通过视频，孩子们可以直观地感受到火灾的严峻后果和消防员在火灾现场救人的勇敢精神，并有真实的感受。 2、讲故事能让孩子们明白他们在遇到危险时不会慌乱，开拓进取，并用他们的大脑找到方法。 在活动中讲了一个小故事后，孩子们在故事的背景下学会了把握火灾自救学问的重要性，明白了在发生火灾时他们不应当惊慌失措，要勇敢，保持糊涂，并用他们的大脑找到自救的方法。 3、现场演练，巩固儿童逃命和疏散的现有阅历。 在活动中，引导儿童在现场查找平安出口标志，鼓舞儿童养成阅读标志的良

7、好习惯，提高平安意识。组织儿童在现场进行模拟火灾疏散演练，可以更好地提高儿童在发生火灾时的自救力气。 4、情感呈现有助于儿童形成乐观的社会情感体验。 通过情感渲染的方式，让孩子们通过照片回顾、体验和沟通，体验爱火者的爱，萌生对消防队员的感谢之情，体验人与人之间的爱。 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我爱惜方法，知道发生火灾时如何疏散、躲避、求助等自救方法。（活动要点） 2、能够正确拨打火灾报警号码119，处理火灾不慌乱，奋勉进取，想方设法加强自我爱惜。（活动难度） 3、感谢消防队员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。 活动预备： 1、学问预备：让孩子们做发生火灾时应实行的措施活动前张贴平安海报。

8、 2、材料预备：视频（光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法）、课件发生火灾时应实行的措施，欢快成长宣扬片，相等数量的湿毛巾和儿童，以及几个平安出口标志。 活动流程： 1、谈论“光明家园火灾”大事，引导孩子感受火灾对他们生命的危害。 （1）播放梁亮房子着火的视频。问：梁亮的房子怎么了？你感觉怎么样？ （2）播放消防员叔叔的灭火视频。问：消防员的叔叔表现如何？你想对他们说什么？ （3）结合火灾后家庭变化的照片，让孩子们感受到火灾的严峻后果。 2、争辩和沟通火灾的各种缘由，并引导孩子了解如何避开火灾。 （1）问：为什么会有这么多火灾？怎样才能避开火灾？ （2）演示课件，引导孩子们看标志，说出他

9、们在生活中不能做的事情。 3、通过各种形式，学会使用疏散、避让和救援方法来挽救自己和爱惜自己，并知道如何冷静、冷静和乐观地应对火灾。 （1）通过沟通，引导孩子了解发生火灾时如何疏散。 1、孩子们相互沟通海报，说出他们理解的自助方法。 2、老师带领孩子们练习拨打火警电话的方法，并要求孩子们明确地点和人员。 3、确定图片（电梯、楼梯、窗户和平安通道）是为了让孩子们知道在发生火灾时从紧急出口撤离是最平安的，并引导孩子们在现场查找紧急出口标志。 4、孩子们观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻和弯腰的重要性。 （2）通过现场演练，巩固了儿童逃命和疏散的现有阅历。 1、用湿毛巾捂住口鼻，引导儿童撤离

10、平安通道。 2、引导儿童使用各种方法快速撤离。 （3）制造一个情境，引导孩子们理解如何在无法撤离时正确避开。 1、问题：当火灾太大而无法疏散时，我该怎么办？可以使用哪些方法来避开？ 2、演示课件，引导孩子们确定应当避开的地方。 3、讲故事，引导孩子们明白，在发生火灾时，他们应当冷静、进取，想方设法。 （1）老师讲了一个关于“婷婷在火灾现场自救”的小故事。 （2）问：婷婷在处理危险状况时是如何自救的？她还能用什么方法来挽救自己？ （3）用儿歌全面总结火灾中的自救方法。 4、观看公益片我们欢快成长，体验人与人之间的爱。 （1）请看公益片，谈谈：假如你是一个受灾儿童，你现在的心情会是什么样的？引导孩

11、子在火中感受到无情和深情的完善情感。 （2）引导孩子张贴平安海报，让更多人了解火灾中的自救和自我爱惜方法。 幼儿园平安教育教案4 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能任凭玩玩具。 2、情愿参加唱歌表演，能运用自己把握的正确健康学问指导玩具娃娃睡觉。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康午睡行为的思考。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习爱好，老师引导幼儿观看教学挂图。 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么不能蒙头睡觉。 睡

12、觉的时候为什么不能玩玩具。 为什么不能趴着睡。 二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。 1、老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小伴侣是怎样睡的。 2、老师在幼儿阅读后提问：你最宠爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎样睡? 三、玩耍宝宝睡觉了。 1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个玩偶宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 幼儿园平安教育教案5 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、

13、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌张，并设法解决。 5、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 活动预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。” 老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址

14、，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上) 3、通过玩耍的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 (1)家中着火 a棉被b绳子c打结的.绳子d跳窗 (2)公共场所着火 a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 (3)高层住宅着火 a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗 (4)办公室着火 a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、老师小结评价。 老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要常常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都宠爱的大姐姐大哥哥。 幼儿园平安教育主题教案最新版2 目标： 1、了解平安行为的重要性，初步建立爱惜自我平安的意识。 2、

15、能主动参与观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢快。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、知道在发生危险时如何自救。 预备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的平安健康学问 2、物质预备：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的爱好。 提问：你们最宠爱猴哥中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，了解平安行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和担忧全设施。 (2)找找图片中担忧全的行为。 (3)观看摄影片段，进行玩耍“火眼睛睛”。 师：下面我们

16、将进行“火眼睛睛”的玩耍环节。玩耍规章：观看一段录像，请小伴侣以最快的速度从中找出担忧全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小伴侣已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小伴侣，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢? (1)制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。 (2)制作平安建议书：给幼儿园内还存在的担忧全设施提出改善建议，绘画成平安建议书递交园长。 (3)平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小伴侣的平安最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“平安小卫士”标志 师：

17、我们给每位小伴侣颁发“平安小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“平安小卫士”，在幼儿园里提示小伴侣留意平安，发觉有危险的行为准时制止，让我们大家都平安、健康、欢快。 活动反思： 幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 幼儿园平安教育教案6 一、活动目标 1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，乐观动脑想方法，增加自我爱惜力气。 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 二、活动预备 1.学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办平安宣扬画。 2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火

18、灾求生法）、课件遇到火灾怎么办、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。 三、活动过程 1.通过叙述亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2.争辩沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避

19、、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，乐观想方法。 （1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。 老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 通过图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。 幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 引导幼儿运用多种方法快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当

20、火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？ 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 （4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，乐观动脑想方法。 老师叙述婷婷火场自救小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片我们欢快成长，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的奇妙情感。 幼儿园平安教育教案7 活动目标： 1.了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2.能冷静、冷静应对危险情景，用心想方法解决问题。 3.激发

21、幼儿观看四周环境的爱好。 活动预备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小伴侣，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活

22、带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎样办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎样办 2.地面消逝猛烈的震动，我们躲在哪里平安些请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿准备谁做的对，老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，持续的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。)能够用什么来护住我们的头 小伴侣，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时

23、候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小伴侣协商就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西

24、，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法猜想地震的发生。假如我们仔细观看，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观看才能发觉的，小伴侣发觉后能够告知四周的人四、地震演习这天，小伴侣明白了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱惜自己。 幼儿园平安教育教案8 一、活动名称： 认标志讲平安 二、活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达力气，观看力气和推断的力气 3、关怀幼儿熟识生活中

25、的一些常见的标志，主要熟识：当心触电当心中毒禁止烟火 4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱惜意识 三、活动预备 1、多媒体课件一套 2、平安标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“平安图片展览” 四、活动过程 1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标志） 在我们生活的四周有许多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟识它小伴侣看它来了（大屏幕消逝标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？） 老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找

26、到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、基本部分：熟识平安标志 师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说悄悄话，看他叫什么？ 提示我们怎么做？也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小伴侣自由争辩一分钟）现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟识他（请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来熟识平安标志） 小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣

27、请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟识过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能沉没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自

28、由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思考：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立刻告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最明丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法） 今日老师和小伴侣熟识了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱惜了自己而且还要学会关怀别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有平安标志。我们给它贴上平

29、安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最终老师带领幼儿总结讲评） 3、结束部分：参观平安图片展览 今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 4、活动延长：为幼儿园设计标志 幼儿园平安教育教案9 活动目标： 1明白几种特殊的电话号码及其作用 2了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。 3具备初步的自救意识。 重点： 明白几种特殊的电话号码及其作用 难点： 具体使用这些特殊的电话号码 活动预备： 1写有“110

30、”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1老师透过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师（出示电话）：小伴侣，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里生疏的人。 老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由叙述） 2老师指导幼儿熟识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟识。 老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的.电话号码有什么不

31、一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消逝？谁会消逝？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3玩耍“怎样办，做什么”。 老师：此刻我们来玩个玩耍，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁消逝了？他们来做什么？ （玩耍可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步生疏几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园平

32、安教育教案10 活动名称： 平安教育不靠近危险物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱惜意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简洁的平安常识。 活动预备： 挂图三幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观看，并叙述图上小伴侣在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争辩：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 老师引导幼儿争辩后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的.。 三、查找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的我爱惜意识和

33、对危险的预见力气。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危险物品或事情，准时提示幼儿留意。 危险物品,幼儿园,小伴侣,洗手间,干什么 幼儿园平安教育教案11 【教学目标】 1、情愿看看、听听、平安视频，理解故事内容，增加防火意识。 2、能结合生活阅历，说说对火的熟识和玩火可能导致的后果。 【重点难点】 增加防火意识，说说对火的熟识和玩火可能导致的后果。 【教学预备】 1、“火娃”图片，幼儿平安视频不留情的大火、音乐杨基歌。 2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担忧全用火、玩火的图片。 【教学过程】 1、身边的火娃 师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以关怀我们做些什么事情?

34、师：对，火娃的本领真大，可以关怀我们煮熟东西、给我们带来温和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗， 【活动目标】 1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规章。 2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通平安的熟识。 【活动预备】 1、在主题活动中已学习过有关汽车各种学问：汽车的标志、交通标志、交通平安、汽车加油及美容的相关学问等; 2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的.头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过; 3、汽车王国主题活动呈现课件，“汽车王国”大路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”大路示意图一样的大路。 【

35、活动过程】 1、以开车的玩耍进场并引出活动。 2、播放汽车王国主题活动呈现课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等学问。 3、带领幼儿挑战汽车王国： A：小伴侣你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战汽车王国，你们觉得怎么样? B：观看汽车王国里有什么你熟识的? C：提问：假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应当怎么走? 4、实践活动：请幼儿到画好的大路上开车 引导语：小伴侣们真不错，在这张汽车王国大路示意图开车开得特殊棒，可是老师觉得在这里开车太简洁了，现在老师要请小伴侣们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们情愿吗? A、选择交警、停车

36、场、加油站及汽车美容中心的工作人员。 引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的大路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小伴侣情愿帮忙? B、小司机选择自己要挑战的路线。 引导语：虽然汽车王国里的大路跟我们可示意图的大路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车简洁多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会可怕不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路线(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场，停车场-汽车美容中心-加油站-停车场)，你们可以自己选择你要选择的路线。 5、小结： 引导语：现在我宣布中一班小

37、伴侣今日挑战成功!你们今日开不欢乐?今日我们很多小伴侣都做了一回小司机，我们知道在大路上行走或行车都在留意交通平安，以后也请我们的小伴侣坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣扬交通平安哦!另外呀，还有一些小伴侣没有进行汽车王国的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样?假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢? 2、不留情的大火 师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火 师：谁来说说故事里发生了什么事情? 师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气! 3、平安闯关，对和错 老师逐个出示平安用火和担忧全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑

38、脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。 4、玩耍：我是小小消防员 师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的玩耍吧!听消防队员们集合了! 老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水枪灭火、救援，等等。) 幼儿园平安教育教案12 乘车要留意什么 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱惜。 3、培育幼儿敏锐的观看本事。 4、进展

39、幼儿思维和口语表达本事。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本事。 活动预备 食物投影仪、图片、乘车的音乐。 活动过程 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么它用来干什么 你明白乘车要留意什么 二、观看图片，明白乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗为什么 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争辩如何爱惜车厢环境。 我们应当怎样爱惜车厢内的洁净 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动延长 得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，很多事能够事半

40、功倍。 在次活动中也让我看到了自我作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。 活动反思 “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自我的玩具带回了家，不一样的是，经过这几周的熟识，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的制造、构造、进展都有了必需的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 幼儿园

41、平安教育教案13 一、活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力气，观看力气和推断的力气。 3、关怀幼儿熟识生活中的一些常见的标志，主要熟识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱惜意识。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌张，并设法解决。 6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 二、活动预备： 1、多媒体课件一套。 2、自制平安标志图片一套。 3、彩笔、勾线笔、A4白纸 三、活动过程： 1、开头部分：多媒体课件导入课题。 师：小伴侣现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的（平安标志

42、。 在我们生活的四周有许多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟识它，小伴侣看;它来了（大屏幕消逝四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）老师和你们一起找，请小伴侣说一说这些标志都有什么本领吗？ 2、读一读 小伴侣，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢。 指导幼儿牢记交通平安儿歌，遵守交通规章。 3、认一认 师：小伴侣我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？ 提示我们怎么做？ 也可以把你所知道标志友的本领告知你的好伴侣。 大家相互说一说。动脑筋想一想。 （小伴侣自由争辩一分钟） 4、找一找 老师这里还有一些标志想和我们做好伴侣。 老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来熟识他。