大学青年教师听课心得体会(精选5篇).docx

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1、大学青年教师听课心得体会(精选5篇)高校青年老师听课心得体会(精选5篇) 听课,是老师的基本教学活动之一。提高听课的有效性会促进教学争论的深化,提升老师的业务素养。下面是小编带来的五篇高校青年老师听课心得体会，希望大家宠爱! 高校青年老师听课心得体会（精选篇1） 4月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参加了“全市学校英语高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语老师的课，这三位老师分别以Book2 Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Module5 Unit1 Amys taller than Lingling. Book6 M

2、odule5 Unit1 Its big and light.这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获很多，虽然三位老师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。三位老师既留意同学主体参与又重视了同学共性健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，顾及到了全班同学，增加了他们的自信念和参与意识。听课时，我特别留意了三位老师在教学实践中接受了不同的调动同学乐观性的方式，而且互动模式多

3、样，接受看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或制造一个语境，让同学开放联想，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 其次，三位老师擅长利用同学的“旧知”实现向“新知”的迁移，留意同学学习策略的培育，从而使同学从“学会”快速过渡到“会学”上来。三位老师接受师生对话谈论出名的地方引出新课内容，充分调动同学已有的学问储备，让同学的思维活跃起来，对英语产生爱好，并且在每个教学环节中对同学的要求清楚明确，难易适中;教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给同学足够思维空间，教同学多读几遍，帮同学降低难度，同

4、学回答问题就会更乐观，让同学学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情，同学的心情高涨。 再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易程度提问同学，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的同学都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是留意同学灵敏性题目的训练，开发其制造性思维，通过pair work合作学习、共同争辩，巩固所学学问，灵敏运用学问，培育同学探究学习的力气。张老师以自己的热忱去感染了同学，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，关怀中、差生消退了自卑感，缩小不同层次同学之间的差距，做到循序渐进，行之有效。 最终

5、，三位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音精确，尤其是龚老师的语音语调比较标准。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段关心教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;吴老师就是以自己的激情感染同学，保持了同学整堂课的热忱。 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出

6、了许多问题去思考，怎样让自己的语言更漂亮?怎样然孩子宠爱上课?怎样培育孩子的力气?信任通过自己的信任通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步! 高校青年老师听课心得体会（精选篇2） 4月25日，荆门市进行了湖北省学校第十一届青年老师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我在这十二堂课中，看到同学的主体地位得到了很好的体现。 第一，备课的细心和设计的新颖给了我很大的震撼。我才熟识到女娲补天这篇文章原来也可以这样设计的，那精致的多媒体更让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。 其次，留意同学的主体地

7、位，留意让同学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比如，何先成老师在匆忙中让同学以自己的方式共享自己宠爱的声音。同学各抒己见，乐观性很高，自己表达心中的感想。 第三，留意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。比如：张老师在匆忙中让同学反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，同学从中也深刻理解了文章的内涵。让同学在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。 第四，留意有效地延长，领悟其义。在拓展延长这一部分，刘敏老师为大家出示了黄鹤楼送别这首诗歌

8、，让同学更加深刻透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发觉美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。课堂上只有老师的细心指导才能造就课堂深层次的延长。 第五，就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我;尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，关怀同学享受成功的喜悦，树立深化学习和争论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为

9、，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟识自我、进展自我的过程。而在这一环节，老师也都对同学的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观点很有创见，特殊宝贵，老师想请你再嘹亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师信任你确定会有新的感受和发觉”以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、观赏的话语去激励同学，只要用心去做我们是能办到的。 听了这些老师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上留

10、意同学学习方法的培育，让他们从小养成一种良好的习惯。突出同学的主体性。在课堂上慢慢地培育同学合作争辩的方式，使自己的教育教学不断地充实。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。 高校青年老师听课心得体会（精选篇3） 作为新老师的第一年，尤其是开头的三个月，最大的感受就是“忙且充实着”。现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来老师的工作也是“痛并欢快着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心

11、都重新受到一种洗练的开头，慢慢的我也爱上了这种感觉，由于这里有我可爱的同学、友爱的同事。我是这里年龄比较小的，所以学校里的老师们都处处关怀着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声：感谢你们!前三个月想说的体会太多，却一下子无从表达，就说几个深刻的“最”吧! 一、最感动的事： 还记得刚来的时候，作为一名新老师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样去预备?对于一切都迷茫的时候，办公桌的一位老老师亲切的对我说：“没有关系的!新老师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情!慢慢的你就会适应了，也会找到自己的进展目标，信任自己可以的”是啊!正是由于有了他的这几句话使

12、我树立了信念，力求把每件事情都做的很好!同时同办公室的其他老师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴实”，但是它对我起着多么大的关怀啊!成为我往后老师生涯的一盏盏指路灯。 二、最有用的话： 记得不少老师说过，对待同学，不要吝啬表扬。我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简洁。有时候观看大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?给我站出来!”这样的话很多时候一点效果也没有。其实，每个人都宠爱听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个观赏的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为

13、此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位同学，为他们的成功感动不已。对一些胆小的同学，给他们更多的鼓舞和微笑，只要发觉他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班42位同学都表现得很好。” (这等于给没守纪律的孩子一个警告)有的同学宠爱向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?”这样既没有损害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来 三、最兴奋的事： 记得有一天有一位其他学校的校长来我们学校对我们几位新老师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今日由于感冒了人不怎么舒适，而且昨天由于忙课预备的也不是很充分!我很不好

14、意思的对他说：“陈校长，今日我预备的不是很好能不能下次再听啊?”听我那么说陈校长也笑笑对我说：“那好，没有关系!慢慢来，时间调配好，那我下次过来确定要听你课。”可是后来等我回到自己办公桌座位的时候，我在那里想：课预备的好不好其实没有关系的，陈校长主要是想听听、看看我对课堂的组织和对同学的调控如何?应当要暴露缺点给他看，他才会对我不足之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!陈校长肯花时间来听我的课，给我指导我真的很兴奋，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮紧急的!总怕自己会让小孩子弄的手舞足蹈。不过在听了我的课之后陈校长对我指出了很多的不足之处，

15、同时也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特别具有亲和力和同学的亲和力特殊好!虽然是简洁的几句话但是给以我的鼓舞是多么的大啊!当时心里真的很兴奋，对自己说：我会更努力的。陈校长感谢你! 四、最苦恼的事： 最苦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题同学消逝，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了很多老师之后最终总结了一套关怀他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低班级的同学，自我调控力气比较差，所以方案的实施还存在确定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。 “爱是教育的根本”,班主任要擅长接近孩子,爱惜和关怀同学,多

16、和他们谈天，玩耍，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。孩子们信任你，宠爱你，班级内的工作就很简洁开展。” 有了这些阅历，有班上同学的爱戴，我想这个最苦恼的问题确定能够迎刃而解，班级纪律确定会越来越好! 五、最迫切想做好的事： 最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老老师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位同学，我在向我的同学学习些什么,把向他们学习到的“阅历”结合到我的教学阅历上来，能更好的促进我的教学力气。以下是我总结的一

17、些关于课堂教学的方法： 1、做到认真备课。确定要自己先了解了教材，知道课的重点是什么?这样课效率才会高。切忌在上课时，看到一个同学做小动作而停下来对其进行批判，这样是极不行取的，这样就是在铺张其他同学的时间。等课后再对其进行教育。或者在课上也可以让其多回答问题，多让其读课文之类的，把他们的留意力转移到课文当中。 2、虚心好学，不耻下问。多问多思考。“三人同行，必有我师。”每个老师都有你可以学习的优秀的地方，所以要多学老老师、中青年在教学和管理班级上的一些阅历。 3、听好课! 听好课的要求有两点，首先必需认真听，再要认真记，(比如一开头你去听课就听专家们是怎样导课的，时间久了对怎样导课自然也就有

18、点懂了。)最终可以大家坐来分析一下名家上课的教学过程中一些好的教学环节，平常自己的课堂里也可以试试。这样对你的成长会很有关怀。 4、准时反思。 一个人只有熟识自己的不足，才会有进步。反思也要有针对性，你自己比如在语文教学方面对指导朗读这块内容，依据实际教学要长期作好反思小结。 5、本身个人要再学习，不断补充新的学问，给自己充电。只有这样才能适应满足孩子们的需要。 6、还有一点不要照抄网上的或别人的教案，由于每个老师都自己不同的教学风格，有时候照搬反而不能体现你自己在教学中的优点。当然假如我们可以经过自己的分析和实践吸取一些优秀教案中的好的地方为己所用的。这就得看老师自己本身的功力了。 虽然工作

19、有不顺心的时候，但是观看孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢快的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是学校老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入学校工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。我想，一名优秀的学校老师是有爱心、勇于创新和思考的智能型老师，这也是新时代对学校老师的要求，我想-我可以做的更好! 高校青年老师听课心得体会（精选篇4） 三尺讲台育桃李，一支粉笔

20、写春秋。本学期，我首次作为老师站上三尺讲台，满怀激情地开头了老师生涯的第一节课，短暂的教学实践，让我布满惊喜与怀疑。我惊喜，惊喜课堂上那高高举起的小手，惊喜辩论中那争先恐后的抢答，惊喜孩子们取得进步后对我的倾诉。我怀疑，怀疑教学理论的稚嫩，怀疑教学设计的单一，怀疑教学方法的俗套。但我校为时一周的语文教学比武活动，犹如一场百花齐放、绚丽多彩的教学盛宴，让我参与其中，融入其中，使我在教学的道路上蜕变、提升和成长。 在学校的细心支配和领导的热切关怀下，我始终牢牢抓住每一次学习的机会。作为一名青年老师，听课是提高自己教学水平的一个有效途径。但听课并不是简洁的听授课者的教学内容，而是学习他们的教学意图、

21、教学设计，捕获授课者的每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和方法，结合自己的教学实际，取长补短。尤其在听阅历丰富的老老师讲课过程中，更是我为自己充电的好机会。 龚志富老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的进展、高潮、结束富有节奏感。他从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，让我从中受益匪浅。 在杨知哓老师的作文课堂上，读、感、悟是提高课堂教学效率的关键，打破了作文课沉闷的问答式，在课堂上组织同学思考，一方面可以培育同学的思考力气;一方面又能培育同学的语言组织力气，大大提高教学质量，可谓是一举多得。杨承清老师的课堂依据同学

22、的学问水平、认知力气设计教学的各个环节，学问深浅拿捏有度，组织了形式多样的课堂活动形式，增加了同学实践的面和量。 这几位老师的课堂中，他们在有限的时间内，让每一位同学都得到了充分的熬炼和呈现。课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正的仆人，师生的情感与共性融在其中，同学在互动中求知，在活动中探究，这些都成为了本次教学比武活动中，一道亮丽的风景线，也更为我们青年老师指明白前进的方向。 通过此次活动，作为语文老师的我受益匪浅，在以后的教学过程中会连续虚心地向老老师请教，把教学理论一点点的化成教学实践，满怀期盼地与同学一起成长，关怀同学提高听说读写的水

23、平，真正实现教学相长。我深知，只有老师课前备课充分、课中乐观热忱、课后总结反思，才能够更好地实现教学技能的提升，才能够使同学感受到语文的魅力，进而使同学把语文课堂所学学问运用到人生课堂，实现老师“传道授业解惑”的价值。 高校青年老师听课心得体会（精选篇5） 4月7日，有幸在我校观摩了_县学校语文青年老师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我

24、留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思考： 在本次活动，使我对学校语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文力气实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于健康长期进展的空间。 二、对课堂教学的思考： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了同学的成长，一切为了同学的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的同学作为主体。在课堂教

25、学中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我认真倾听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育同学语文素养的理念动身，明确把“加强同学情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的责任。同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了同学的亲热伴侣，同学再也不是呆板、静静无闻的模范听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究。13