好吃的水果教案_3.docx

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1、好吃的水果教案好吃的水果教案1 好吃的水果 活动目标 1、宠爱各种水果，情愿探究各种水果的特征。 2、熟识不同的水果，知道水果的名称和特征。 3、能大胆地在集风光前发言。 活动预备 水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。 活动过程 一、信息共享。 请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？ 二、开拓视野。 师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！ 老师出示各种水果图片，请幼儿观看，说一说它们的特点，然后告知幼儿它们分别是什么水果。 三、欢乐玩耍：“谁的外衣”。 老

2、师事先将果皮和果肉分别，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿关怀水果“穿上”外衣。或者老师出示果肉，请幼儿通过观看或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并关怀水果“穿上”外衣。 四、共享沟通。 师：今日水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！ 请幼儿自由品尝水果。 老师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？ 五、活动总结。 水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不行以乱丢，应当放在垃圾桶里。 活动应变 可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，共享环节也可以请幼儿相互共享自己的水果。 活动延长 1、与幼儿进行活动“谁在里面”：

3、老师将预备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。 2、收集水果图片，制作成水果图册。 区角活动 1、语言区：老师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。 2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓舞幼儿进行配对玩耍。 环境创设 主题墙呈现区粘贴各种水果图片。 家园同步 1、家长关怀幼儿收集水果图片，制作水果图册。 2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观看各种水果。 随机教育 1、日常生活中，鼓舞幼儿对自己所吃到的食物进行简洁描述。 2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。 附录：热带水果 顾

4、名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。 海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜

5、、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。 这些水果每年都有确定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的优待政策，灵敏的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。 好吃的水果教案2 设计意图： 猜谜能激发幼儿的惊奇心，满足幼儿的求知欲；编谜则让幼儿联系生活阅历，开放乐观的思维活动，有助于加深幼儿对某一事物现象和本质的熟识。大班幼儿对猜谜活动很感爱好，在这个基础上，让幼儿尝试编谜语，依据纲要，在念一念，猜一猜，编一编的过程中，使幼儿的语言表达力气及思维力气得到进一步进展。 活动目标： 1幼儿宠爱猜谜，编谜活动。 2能依据水果的形状，

6、颜色，味道等特征，联系生活阅历，尝试编谜。 3进展幼儿的观看力，想象力及思维力气。 4鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 设计果园环境：盆栽植物上悬挂各种水果，以及葡萄滕等。 活动过程： 1带幼儿进入“果园”，激发幼儿爱好。 2老师说水果谜面，幼儿猜。 3老师同幼儿一起分析谜面，并小结。 4再分析1-2个水果谜面，幼儿学习编谜方法。 编谜可以从水果的形状，颜色，味道等方面来编，但是，编谜时不能直接说出这一水果的名称，谜语句子也不能太长，话不能太多，念起来要顺口。 5幼儿尝试编谜（利用操作卡二） 找出各图中水果的特点，用自己的方式记录在横线上，然后编

7、者按谜语。 6沟通活动：个别幼儿朗诵自编谜语，对不适当的语言老师赐予整理或补充。 好吃的水果教案3 活动目标： 1.通过欣赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2.宠爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成急躁细致制作的良好习惯。 活动预备： 1.卡纸30张（幼儿已画好底稿水果图案），范例4张（欣赏）。 2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。 活动过程： 一、谈话活动，引发幼儿爱好。 小伴侣们，你们宠爱吃水果吗？你们都宠爱什么水果？ 二、老师讲解示范过程。 今日老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做

8、的？今日我们也来用材料做水果好吗？（老师示范制作过程） 三、幼儿粘贴，老师巡回指导。 提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的颜色搭配。粘贴挨次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。 四、欣赏评析。 老师带幼儿评析作品，关怀幼儿将他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。你最宠爱哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、颜色和粘贴技能方面来说一说）怎样 搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？ 五、作品展览。 好吃的水果教案4 活动目标： 1、通过观看，了解水果和蔬菜的颜色、外形特征及其丰富性。 2、宠爱泥塑活动，尝试运用泥土塑造自己见过的、生疏的水果和蔬菜，体验

9、泥塑活动的乐趣。 重难点： 尝试运用泥土塑造自己见过的、生疏的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。 活动预备： 橡皮泥。 活动过程： 1、引导幼儿观看各种水果和蔬菜，说一说自己想塑造哪种水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。如不同的水果有不同的形状，不同的结构：苹果是扁圆的，上面有个把：香蕉是弯弯的，长长的：梨是长圆的，上边小下边大。 2、引导幼儿确定塑造的内容，并按自己的需要选择适宜的材料进行塑造。 幼儿塑造时，老师观看指导，鼓舞幼儿大胆尝试不同的塑造方法。 3、呈现幼儿作品，鼓舞同伴间相互沟通和共享。 将幼儿的作品布置到展台上，引导幼儿相互介绍自己的作品及塑造方法、共享阅历，同时引导幼儿

10、欣赏作品的美感。 玩耍支配： 摔泥巴。 活动效果： 略 好吃的水果教案5 活动目标： 1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的力气，2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动预备： 1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程： 一、引入：今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？ 二、感知水果 1、分组观看水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中沟通争辩。鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。 三、水果拼盘竞赛 1、幼儿

11、分组争辩：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（老师关怀小伴侣切好） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何 五、玩耍运水果结束。 好吃的水果教案6 活动目标 1、感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。 2、宠爱吃各种水果，并知道要讲卫生。 活动预备 1、菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘 2、幼儿操作材料 3、活动前将小手洗干净 活动过程 1、水果拼盘展 （1）欣赏水果拼盘的造型 （2）猜猜拼盘里有哪些水果 小结：水果的.颜色不同，组成的拼盘很漂亮。 2、品尝水果 （1）幼儿人手一根牙签品尝水果 （2）沟通共享

12、：你刚才吃到的水果是什么味道的？ 小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。 3、查找水果 （1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。 （2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。 活动生成及建议 1、在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。 2、引导幼儿在吃水果的时候要留意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要留意平安。 3、在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。 活动生成及建议 1、在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水

13、果的味道。 2、引导幼儿以后在吃水果的时候要留意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要留意平安。 好吃的水果教案7 活动设计背景 水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较生疏的、宠爱的食物。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：进展幼儿的观看力气、分类、数数力气等。 一般来说，让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞，幼儿难以理解，同时，单纯的数数活动比较枯燥，不易引起幼儿的爱好，综合以上实际状况，我准时抓住孩子的爱好点，充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦动身，设计了好吃的水果这一活动，旨在通过看水果、摸水果、尝水果等玩耍活动，让幼儿在玩中体验欢快，提高

14、幼儿参与活动的乐观性。 活动目标 1、让幼儿熟识各种水果，并说出它们的名称。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 活动重点： 熟识各种水果并说出它们的名称，通过味觉感知各种水果的味道。 活动难点： 感知各种水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。 活动预备 小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、 苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干 活动过程： 1、出示小熊凳子，让幼儿看看是什么？猜一猜里面装的是什麽东西？ 2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水

15、果，并说出水果的名称、形状和颜色。 3、数一数，一共有几种水果？比一比，哪种水果最大？ 4、争辩：秋天里有许多好吃的水果，你都吃过哪些水果？是什么味道的？ 5、请幼儿闭上眼睛，老师依次将水果装进凳子里，问幼儿什么水果不见了？ 6、请幼儿在筐里找一找，看一看你最宠爱哪种水果？摸一摸，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？ 7、请幼儿品尝水果，并叙述吃水果时应留意的平安。品尝完后告知老师，你吃的是什么水果，它是什么味道。 8、老师小结：刚才我们吃的水果味道都不一样，有酸酸的、有甜甜的，而其还有丰富的养分，小伴侣应多吃水果，对我们的身体有好处。 教学反思 1、幼儿爱

16、好很浓，尤其在最终一个环节品尝水果。 2、每种水果应供应一个，水果种类再多几种，如：火龙果、猕猴桃、葡萄等。 3、幼儿在摸完水果后，可让他们说说自己的感觉。 4、品尝完水果后，老师应小结，让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。 5、在原有基础可让幼儿熟识一种新的水果。 6、应有活动延长，让幼儿观看剥开后的形状。 好吃的水果教案8 活动目标： 1、运用各种感官的感知来初步了解水果。 2、进展幼儿初步的探究精神。 3、培育幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 材料供应：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只 活动过程： 1、设置情景：和幼儿一起唱好孩子有礼貌，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今日见到我们的客人老师要问声

17、好。今日除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今日她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小伴侣，请你猜猜兔妈妈今日给小伴侣带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图） 2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。 刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小伴侣看。 （1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？） 引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培育幼儿养成爱吃水果的好习惯。 小结：每种水果的味道

18、都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。 3、请幼儿玩拼图进一步感知水果 现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小伴侣拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。 幼儿分组操作，老师巡回指导。 4、请幼儿说说还熟识哪些水果，并品尝水果的味道。 刚才小伴侣都拼出了拼图，现在请小伴侣先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。 活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面玩耍之一，它熬炼了幼儿的观看、推理以及动手操作的力气。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有猛烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动好吃的水果当然活动中还设计了看、吃水果等环节

19、以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深化。并增加了活动的生动性和趣味性。 好吃的水果教案9 活动目标： 1、通过玩耍，熟识水果的外形和特征。 2、重点熟识柚子的外形及特征。 3、在活动中，体验玩耍的欢快和新奇。 4、培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干 2、音乐磁带、录音机、魔术屋 活动过程： （一）送礼包 1、今日，老师给小伴侣带来了一个礼包，请小伴侣猜猜里面会有什么？ （出示

20、礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉） （2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子） 依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。 2、哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 （二）找水果 1、这么多的水果，可宠爱你们了，他们要和小伴侣玩躲猫猫的玩耍。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？” 2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？ “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果） 依次类推，将全部水果出示。 （三）和水果做玩耍 1、幼儿人手一个水果

21、，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（玩耍玩两遍）然后将水果放入篮子。 2、哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中确定还有其他水果呢！ 出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么？ 闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？” “里面的.肉是怎么样的？” 出示切好的柚子，请幼儿观看其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” （四）找柚子 在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个 （五）延长 带着孩子一起吃柚子 活动反思 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处

22、于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，乐观主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中熟识了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，乐观性得到了充分调动。 好吃的水果教案10 一、主题实施时间： 两周 二、主题活动目标： 1、让幼儿学会观看、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 2、知道要留意卫生，瓜果要洗干净再吃。 3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，好玩。 4、教育幼儿要自觉地保持四周环境的洁净，养成讲文明，讲卫生的习惯。 5、能在老师的启发下，大胆用自

23、己宠爱的造型表现各种水果。 6、在轻松快乐的气氛中进展幼儿的观看力，思维力以及动手操作力气。 7、加深对秋天瓜果的熟识，能自己动手设计、制作水果拼盘。 8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活阅历。 10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培育幼儿不独食，情愿与他人共享。 三、主题环境创设： 1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。 2、带幼儿参观校内内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和关怀，增加幼儿自信念。 四、活动区域布置： 1、娃娃家

24、：供应各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”款待客人。 用各种水果玩具制作水果拼盘。 2、美工区：供应一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。 用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。 用橡皮泥捏水果娃娃。 在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。 3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。 供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。 收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观看、摆布。 4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

25、 将水果图片与实物（或玩具）一一对应。 5、表演区：用各种关心用具把自己装扮成各种水果娃娃，进行表演。 五、主题网络图： 水果照相馆 水果全家福 一盆水果 水果谜语 水果谜语 水果歌 形状 小不点分香蕉 好玩的西瓜皮 会爆炸的苹果 蛤蟆吃西瓜 瓜瓜吃瓜 瓜娃娃 切西瓜 玩耍 活动反思： 幼儿从诞生之日起就不行避开的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的学问。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过玩耍的方法带孩子们熟识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随玩耍活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩

26、，既可以满足幼儿玩耍和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择玩耍“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区分“1”和“许多”关系的教材。 小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过玩耍、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在玩耍中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有爱好，自己情愿学。在刚开头摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小伴侣去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完立即回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小伴侣都快速完成了任务，看来珍宝们都很想

27、做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个玩耍环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。 好吃的水果教案11 一、教学时间：两个星期 二、教学目的： 1、幼儿能够观看、分析和比较不同水果的形状、颜色和味道等，了解幼儿各种不同的水果。知道秋天的各种水果，并且知道名字、特征。 2、讲卫生，瓜果洗干净才能吃。 3、把握休止符及符强音的长发，能够活跃地演唱。 4、懂得保持环境的洁净，养成讲卫生、懂文明的良好习惯。 5、在老师启发下，能够运用宠爱的造型来表现不同的水果。 6、培育幼儿观看力气、思维力气，提高幼儿动手操作力气

28、。 7、能够动手设计并制作水果拼盘。 8、观看西瓜皮并联想出其他的物体，发挥想象力通过添画表现西瓜的特征。 9、知道不同水果的吃法，丰富生活阅历。 10、懂得吃水果对身体有好处，要适时适量，情愿与伙伴一同共享。 三、环境设置 1、设置背景墙或者立体的大树“水果乐园”，便利也偶然悬挂或粘贴“各种水果”。 2、幼儿园老师论文带领幼儿参观植物园，给果树浇水，水果成熟的时候进行采撷。 3、多鼓舞和表扬幼儿，增加他们的自信念。 四、区角玩耍 1、娃娃家 布置各种水果玩具，带领幼儿用水果款待小客人。并学习用水果制作拼盘。 2、美工角 用水果的切面蘸上颜料印画。 用手把报纸揉成各种水果的形状，涂色。 用橡皮

29、泥捏各种不同水果。 用把报纸塞进网状包装，两头扎起来，做成装饰品。 3、科学角 幼儿用水杯、勺子、果汁自己调制饮料。 品尝果酱、水果糖。 4、益智角 幼儿点数水果玩具。 能够把水果图片依据颜色、大小等进行分类。能够依据水果大小进行间隔排列。 5、表演 幼儿把自己装扮成宠爱的水果娃娃进行表演。 好吃的水果教案12 活动目标: 1、让幼儿进一步熟识水果，了解水果的作用。 2、供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的熟识爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。 3、培育幼儿合作意识和力气，鼓舞幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的进展。 活动预备： 1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡

30、萄、石榴等水果若干 2、榨汁机、盘子，水果刀，剪刀、毛线等 3、录音机、轻音乐磁带一盒 活动过程： 一、让幼儿参观教室里放置的各种水果，引出活动内容。 1、出示实物水果，引起幼儿活动的爱好，说出水果的名称。 师：哇，小伴侣们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！ 2、让幼儿选一种自己最宠爱的水果并说出它的名称。 3、让幼儿了解水果的作用。 梨子可以使我们的喉咙变滋润；橘子有维生素；葡萄能做成葡萄酒，还可以晒成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。 水果含有丰富的养分，多吃水果可以使我们的身体更加健康。 二、老师给幼儿供应丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心的状况下，进行各式各样地活动，激发幼

31、儿的熟识爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。 1、向幼儿介绍四周的操作材料，鼓舞幼儿动手试试。 师：今日老师请小伴侣们来做小小魔术师，想一想怎么把这些水果变的更漂亮、更美味呢？ 2、幼儿自由结伴争辩，进行分组活动，老师在活动中进行关怀指导。 幼儿可以做水果拼盘、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。 3、幼儿结伴进行具体操作，培育幼儿间合作意识和力气。 三、鼓舞幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言进展，介绍自己是如何做的。 1、师：你们做的是什么？你是用哪些水果做的？ 2、小结：用各种水果在盘中能拼出美丽的图案和颜色；把水果放进榨汁机里就能榨出新颖美味的果汁；给水果装上五官就能变成

32、水果娃娃。 3、师生共享。 相互品尝，体验成功的欢快。 好吃的水果教案13 教学目的： 1、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。 2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的.力气。 3、体会秋天水果成熟的欢快心情。 教学预备： 1、参观果园。 2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。 3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。 教学过程： 1、出示水果，引起幼儿爱好 老师：今日，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？ 2、感知水果 （1）请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿仔细观看水果。 （2）幼儿自由争辩，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。 3、制作水果拼盘

33、 （1）先请幼儿相互争辩，如何制作水果拼盘。 （2）幼儿分组制作水果拼盘。（老师可以关怀幼儿切水果） （3）欣赏、评价各组的水果拼盘。 4、品尝水果 幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。 5、做玩耍：运水果。 好吃的水果教案14 【活动目标】 1在玩耍中熟识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语； 2能按玩耍规章进行玩耍； 3具有对识字玩耍的爱好。 【活动预备】 1已学过词语“苹果”、“菠萝”、“香蕉”，熟识葡萄、桔子、草莓等水果； 2“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词卡及相应的图片； 3搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。 【玩耍过程】 一、复习词语 1师：今日老师又

34、请来了我们的老伴侣，请大家说一说他们的名字。 2幼：苹果、菠萝、香蕉。 3复习词语：老师一一出示“苹果”、“菠萝”、“香蕉”等词卡，请幼儿说出词卡上的词语。 二、熟识新词语 1猜谜玩耍，引出词语 师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本领最大，脑筋动得最快？ 老师说一个谜面（谜面见附），幼儿猜（谜底分别是：“葡萄”、“桔子”、“草莓”）。幼儿猜出一个词语时，老师出示相应的词卡，并关怀幼儿分析怎样猜出，之后引导幼儿认读词语。 2多种形式反复认读 玩耍：“击鼓传球” 师（介绍玩耍规章）：小伴侣，当鼓声停止球停留在某个小伴侣手里时，请那位小伴侣上台把六种水果中自己最宠爱吃的水果名称指出来，并把它大声告知

35、其他小伴侣。 3幼儿说出某个水果名称时，老师出示相应的词卡，让幼儿逐一熟识。 师：刚才我们已经猜出了六种水果，请你们把词卡上这些水果的名称一一说出来，好吗？今日学到的是哪几个水果名称？ 幼：好！苹果、菠萝、香蕉、葡萄、桔子、草莓。 三、玩耍：“找错误” 师：小伴侣，刚才水果宝宝已经跟我们一起玩了“击鼓传球”的玩耍了，可是水果宝宝太贪玩了，它跟黄老师说还想跟小伴侣一起玩呢，你们想不想跟他们一起玩啊？ 幼：想！ 师：好的！接下来的玩耍要请小伴侣一起合作来完成的。在我们后面的桌子上有水果宝宝和他们的名片，可是水果宝宝太淘气了，把自己身上的名片弄丢了。请小伴侣到桌子中间的.小筐中帮他们再找出一张相应的

36、名片放到他们身上，好吗？（老师示范一次） 老师组织幼儿自由分组玩耍，规定在五分钟内完成，之后集体检验。 五、结束语： 师：今日水果娃娃们和小伴侣玩得很欢乐，他们很感谢小伴侣替他们又找到了名片。现在水果娃娃跟黄老师说，它们今日玩累了，要回家休息了，下次再来找小伴侣们做玩耍。小伴侣们好不好啊？ 附： 谜语 1一棵藤儿弯又弯，挂着珍宝一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。（葡萄） 2红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓） 3金铃铛，圆又黄。摇一摇，没声响。闻一闻，喷喷香。拨开往里看一看，住着一群小月亮。（桔子） 好吃的水果教案15 活动目标： 1.宠爱不同的水果，宠爱吃水果。 2.通过看、摸、闻

37、感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 5.激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备： 每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子 活动过程： 一、玩耍引入： 果园丰收了，我们去摘果子吧。(创设果园情境) 二、认知水果： 你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道? 三、分类： 老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素养分，我们要多吃水果。 四、探究： 把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的.和没有核的水果。 五、运用PPT课件进一步感知水果六、延长：给水果涂色 活动反思： 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，乐观主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中熟识了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，乐观性得到了充分调动。30