大班手工教案_4.docx

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1、大班手工教案大班手工教案1 教学目标： 1激发幼儿对编织的爱好与探究力气，并学会用纸条编织井字结。 2激发幼儿的制造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。 3.让幼儿感受花朵的美丽。 教学预备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。 教学过程： 一、激趣引题 “春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？” 出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。 二、尝试 1引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。 “这些花朵美不美？ “在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。” 幼

2、儿自由探究操作，充分发挥想象力和制造力，老师确定幼儿自创的方法。 状况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小伴侣尝试用自己的方法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？” 状况二：（没有幼儿做出花朵）“小伴侣们尝试了很多种方法，我刚才看到有的小伴侣折，有的小伴侣卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。” 三、老师讲解示范井字结的编织方法 1用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。 “刚才很多小伴侣都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？” 2老师示范，将叉开的纸条按规律穿插。 将每张纸条对折，并用铅笔标

3、上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。 教孩子记住编织的技巧： “先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，留意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。” 留意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。” 3再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探究规律。 “2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。” 四、幼儿操作，老师指导 “现在请每个小伴侣都来做一朵井字结花朵。” 1对力气弱的幼儿适当赐予

4、关怀。 2. 提示幼儿用剪刀、铅笔时的平安留意事项。 假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小伴侣们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲自将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。” 幼儿操作，老师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。 五、呈现沟通 1展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。 2.点评：“你们的花朵太美丽了！”“你最宠爱哪一朵？他是什么样子的。” 六、延长 1.带领幼儿在花园展板前合影。 2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。 大班手工教案2 活动目标： 1 会用八角

5、折剪法剪中国结。 2 欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。 活动预备:中国结PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程： 1出示中国结PPT，初步熟识中国结，感受其美。 今日，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。 我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？ 一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇异的中国结，我们中国人真聪慧呀。 你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？ 有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，

6、绿色，看上去特别的喜庆、美丽。 你宠爱中国结吗？为什么？ 中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都宠爱它。它送给我们奇妙的祝愿，祝愿我们如意、吉利。 你家有中国结吗？你还在哪里观看过中国结呢？ 这么多地方都悬挂着中国结，我们多宠爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的高傲。 2出示中国结图示，制作中国结。 请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。 老师示范，重点叙述第三步的对折法。 3幼儿操作，提出要求，老师巡回指导。 看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。 4 张贴中国结，相互欣赏。 你的中国结表示什么奇妙的祝愿呢？请幼儿相互沟通。 大班手工教案3 活动目标

7、： 1、培育幼儿动手力气。 2、养成幼儿爱卫生的好习惯。 活动预备： 小青虫 活动过程： 一、出示小青虫 1、老师出示小青虫 2、小伴侣们这是什么你熟识它吗？ 二、制作方法 1、老师示范讲解 2、将图形剪下，沿线折叠。 3、先将小青虫的头贴找叶子上，再把折好的身爱惜找头的.后面。 三、幼儿操作 1、老师分发手工纸和剪刀。 2、老师请幼儿在操作过程中保持安静。 3、老师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随地扔垃圾。 4、老师来回巡查并指导 关怀一些力气较弱的幼儿 提示幼儿老师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随地扔垃圾。 四、活动结束

8、大班手工教案4 活动目标： 1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。 2、初步学会制作“魔法书”的方法。 3、体验绘本创作的乐趣。 4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 5、培育幼儿对美的欣赏力气，体验成功带来的喜悦。 活动预备： 彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透亮胶带、纸盘、勾线笔 活动过程： 一、观看视频，欣赏绘本玩耍玩法，引发爱好。 咦!小动物们身上的.花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本奇异的魔法书吧! 二、制作过程： 1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。 2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再依据底本大小进行裁剪，最终用胶带进行粘贴。 3、绘图

9、：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。 4、涂色： 5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。 6、胶带塑封： 7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。 用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，奇异的魔法书就做好了。 大班手工教案5 活动目标： 1、学会制作方法，进展幼儿的动手操作力气。 2、对纸工制作产生确定的爱好。 3、进展幼儿的观看力和留意力。 活动重难点： 学会制作方法，进展幼儿的动手操作力气。 活动预备： 剪刀、幼儿创意手工用书。 活动过程： 一、引题出示作品 老师：小伴侣们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树） 老师：

10、你们宠爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？ 二、老师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的爱好。 利用动作示范，让孩子专注观看。（留意幼儿的常规）老师：小伴侣们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，宠爱吗？ 三、引导幼儿回忆老师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。 刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折） 再做什么？（再按实线剪开） 最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了） 试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！ 你们宠爱吗？我们一起来做吧！（请小伴侣们赶快做吧，老师请小伴侣分发材料） 四、幼儿制作，老师巡回指导。 提示孩子在剪裁时的留意点，对一些力气弱的

11、孩子进行适当的指导。 五、争辩共享 老师：小伴侣们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小树呈现给老师和小伴侣们呢？（对剪裁好的小伴侣赐予表扬，不够理想的小伴侣赐予鼓舞） 活动延长： 请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己宠爱的地方，和家人一起共享。 大班手工教案6 活动目标： 1.结合对鱼的造型与颜色的认知阅历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。 2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。 3.体验用废旧材料进行创意制作带来的欢快。 4.让幼儿体验自主、立、制造的力气。 5.感受作品的美感。 活动预备： 1.布置“海底世界”的场景。 2.用各种

12、废旧材料制作的鱼的俘一组。 3.给每个幼儿供应剪刀、固体胶、透亮胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。 4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。 活动过程： 一、导入活动 师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里? 幼：海底世界，哇，好的鱼啊! 师：这里的鱼儿真好玩。请家仔细观看它们是用什么材料做的，待会儿把你的发觉告知家。 二、俘欣赏 1.总体欣赏。 师：你最宠爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的? 幼：我最宠爱这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。 幼：我最宠爱这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的

13、，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。 幼：我宠爱糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。 幼：我宠爱这条，它的身上有许多夹子。 . 2.拓展争辩一：同一部位使用不同材料。 师;老师用了哪些材料做鱼的身体? 幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套. 师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢? 幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。 师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体 3.拓展争辩二：同一材料的多种使用。 师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的? 幼

14、：扭扭绳 师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢? 幼：嘴巴。 幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。 师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就确定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。 师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢? 幼：奶茶杯可以做鱼的身体。 幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。 幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的鱼身上才好看。 幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。 幼：吸管可以做尾巴。 幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。 师：

15、每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就确定能把材料用好、用巧。 三、争辩工具的使用 师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁情愿来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，观看不同的结果。) 师：谁来把尝试的结果跟家共享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要留意一些什么? 幼：我发觉用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。 幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。 幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。 . 师：不同的工具适合于不同的材料，

16、有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦! 四、实践操作 师：材料、工具都预备好了，现在就让我们开头做一条最美丽、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。 幼儿操作，老师巡回指导，对有困难的幼儿给与助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。 先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴沟通。 五、呈现评价 师：海底世界一下子多了这么多新伴侣，真是吵闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本领是什么。 幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。 幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，由于它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。 幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷

17、水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。 师：每个小伴侣都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。 六、整理场地，结束活动 活动反思： 1.有目的地选择活动内容。依据幼儿已有的生活阅历，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来制造美、表现美的东西。 2.留意环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形状、颜色、空间的熟识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动奇异地布置海底世界情景，以呈现造型丰富的俘和幼儿作品。另

18、一方面细心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探究、操作。 3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿制造力的进展。在该活动中，呈现在“海底世界”中的俘丰富多样，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，赐予幼儿想象、制造方面的启迪。另外，我让幼儿观看、争辩同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。 在本次活动中，孩子们对手工活动特殊感爱好，乐观性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松，只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。 大班手工教案7 活动目标 1、通过欣赏丰富

19、多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、形状、图案的美。 2、激发幼儿的制造欲望，设计一张自己宠爱的.野菜书签。 活动预备 1、布置书签展览。 2、野菜若干。 3、压模机一台，压模纸若干。 活动过程 1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。 指导语：小伴侣快来看看我的书里有什么隐秘？书签夹在书里有什么作用？ 小结：书签是我们的好伴侣，它可以用来做标记，关怀我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指导语：我们看了这么多的书签，你宠爱哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可

20、以把它制作成精致的书签。 （1）自由选择野菜。 请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。 （2）把野菜搓平，夹在书里压平。 幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己宠爱的造型，轻轻放进书里压平。 （3）野菜压模。 幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。 （4）剪下野菜书签。 野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，留意保留与野菜确定的空隙，以免漏气。 （5）书签呈现活动。 请幼儿相互沟通自己制作的书签，进行精品书签呈现，让幼儿体验成功的喜悦。 （6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己宠爱的书里。 小伴侣，现在我

21、们自己制作了野菜书签，特殊漂亮，请你们把书签夹在自己宠爱的书里，等再看书的时候就特殊便利了。 大班手工教案8 制作对象： 袜子娃娃。 制作目的： 丰富宝宝的童年生活。 预备材料： 1、彩色袜子。 2、不同颜色的线和针。 3、彩色纽扣。 4、玩具棉或是一般的棉花等等。 制作过程： 1、接受藏针法将两块布的缝合在一起，可以依据自己的爱好，选择宠爱的布料。 2、再接受回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。 3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。 4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。 5、最终可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等

22、。这样就完成了 大班手工教案9 【材料】 彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。 【玩法与指导建议】 1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。 2.可引导幼儿欣赏漂亮的男孩女孩，激发制作的爱好，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的外形，确定人物的.性别;然后选择不同颜色的泥，依据从头到脚的挨次将泥均匀地粘在轮廓线内;最终进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他细节部分或图案的装饰。 3.幼儿利用供应的材料，尝试制作“漂亮的男孩女孩”。 4.鼓舞幼儿大胆创新，

23、并能想象各种动态及造型，增加一些装饰，丰富作品内容。 大班手工教案10 一、活动目标 1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。 2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。 3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简洁的乐曲。 二、活动预备 1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。 2、收集各种饮料瓶（塑料）。 3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。 4、即时贴条、形状若干。 5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。 三、活动过程 （一）开头部分 1、玩耍：猜猜瓶子里面有什么？ 老师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜想瓶子里面装的是什么。提问： A、为什么我的瓶子会唱歌？（幼儿自由争辩） B、你们想不想要一

24、个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？ （二）基本部分 1、幼儿自制瓶子乐器。（老师先示范） A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、当心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。） B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。） 2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。 提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说） （三）结束部分 1、用自制的乐器演奏乐曲。 指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组） A、老师讲解示范。 B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。 2、结束语：今日我们用饮料瓶制作了乐器，小

25、伴侣，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小伴侣回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！ 课前预备 1、生疏各种乐器发出的声音。 2、打击乐器的阅历。 3、场地设置。 大班手工教案11 活动目标： 1、发觉生活中常见事物的相同排列规律。 2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式，增加对排序活动爱好。 活动预备： 1、阅历预备：发觉生活中常见事物的相同排列规律。 2、材料预备：课件PPT；工具：剪刀、胶棒、笔；玩具：塑料积木、雪花片；用品：一次性杯子（小）

26、；泡沫垫子 活动过程： 一、幼儿看看 价值分析：观看图片，知道2个一组间隔排列的方法。 师：今日金老师带来了几张我们幼儿园的照片，想让你们看一看。 1、PPT太阳钟 2、PPT水壶 3、PPT桌椅 4、提问：这三张照片能找到它们相同的地方吗？ 小结：原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。 二、幼儿排排 价值分析：尝试查找材料开展排序，并且利用身体开展排序。 1、师：我也没有到你们的教室去过，只是带了一些材料来请你们玩玩耍，你们能不能用这些材料依据片上2个一组一个一个间隔排列？ 规章：（1）可以一个人或者找个伴侣一起找材料排一排。 （2）选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。 （3）无论选

27、择什么材料，都必需按2个一组一个一个间隔排列的规律。 你用的是什么材料？按什么特征排列的？ 检查下，是不是依据2个一组一个一个间隔排列的规律？ 你怎么排的？大家检查，一起说说看，假如接着往下数该是什么？ 想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢？同样的材料还可以怎么排？（颜色、方向、数量、开闭） 2、利用身体开展排序 提问：能不能不用材料，用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的.规律呢？ 提问：一个人能不能做2个一组的玩耍？（蹲站） 提问：身体动太简洁了，坐在椅子上身体不动能玩2个一组的玩耍吗？ 师：现在我也来玩玩，我什么都不动，喵-汪-喵-汪-喵-汪（现场互动，不能学我叫，提示幼儿可

28、以是天上、陆地、水里的。） 小结：除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律，还可以用动作、声音来表现。 三、延长 价值分析：查找故事中的一个一个间隔模式 1、师讲故事：有个小伴侣他的名字叫山姆，有一天他在家玩起了排列的玩耍他拿出了小汽车玩具，一个一个排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”他玩得正欢乐还想再玩一会呢，就对妈妈说：“再等一分钟哦！”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”山姆还想再玩一会儿，“再等一分钟哦！”山姆始终排到了卫生间，又拿出毛巾连续排，妈妈说：“山姆，吃饭啦！” 2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情？ 活动反思： 二期

29、课改数学活动强调孩子在生活中学习，仅用数学的方法关怀孩子解决数学。因此今日的教学活动，我并不在于预备材料的多少、丰富与否，而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的爱好。本次活动的设计环节由简洁到简洁，环环相扣，遵循孩子的进展规律，促进孩子思考。活动中，不仅材料可以排序，身体可以排序，竟然声音也可以排序，这是许多老师都没有想到的。近几年，绘本慢慢在各个幼儿园开展，于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个学问点，可谓点金之笔。 今日的不足之处就是师生、生生互动比较生硬，上课的节奏有点赶。假如能多抛几个开放性的问题给孩子，则更能促进孩子的思考，增进生生互动。比如：你发觉不同了吗？你看懂了吗？你确定是这样

30、吗？再有，今日的小结提升、梳理环节做的还不到位，没有围绕核心阅历充分开放。比如：有个玩耍环节孩子们在一高一低的排序，他们发觉地方不够，后来自己想到用转弯的方法连续排序。我只是简洁的表扬了下，没有小结提升，假如这样说更能关怀到孩子总结阅历。“一高一低2个一组一个一个间隔排序，哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以，老师在回应上面确定要做到反复推敲，突出核心阅历进行梳理，这样才能真正突出今日的教学重点。 大班手工教案12 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简洁技能，形成对撕纸、粘贴活动的爱好。 2、养成洁净有序的操作习惯及团结协作的意识。 3、熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。 4

31、、撕后的形状来引起幼儿的极大的爱好。 活动预备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路（背景图）；其次组下雪了（背景图）；第三组花瓶；第四组给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。 3、音乐磁带挫冰进行曲，轻柔的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 二、学习撕纸的方法。 1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、老师巡察，从中总结出好方法，准时的教给其他幼儿。 3、幼儿连续练习，老师观看每个幼儿，指导个别幼儿把握撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿观看胶棒，知道它的特性和

32、使用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴漂亮的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。 2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 （1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 （2）老师参与，鼓舞幼儿贴的满，贴的多。 （3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、欣赏作品，共同评价。 1、将作品进行呈现，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。 2、老师总结。 3、在音乐声中结束活动。 【过程描述】 1、幼儿随挫冰进行曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的

33、称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新颖，引起了极大的爱好，为下面的活动做好了铺垫。） 2、（老师手拿废旧图书纸）红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸） 对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。） 真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小伴侣从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的.快，撕的小。 （我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想

34、寻求我的关怀。） 小伴侣们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你宠爱的图形，然后放到筐里。 那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去关怀他们，充分体现出团体协作的精神。） 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是

35、怎么变的吗？（幼：“有胶水”）真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小伴侣到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的）所以它能粘住纸片。 4、现在，第一桌的小伴侣桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真着急呀！你们想一想怎么关怀小白兔呢？ 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请其次桌的小伴侣来把漂亮的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小伴侣在花瓶里粘上漂亮的花呢？ 这是什么？（纸盒娃娃）那请第四桌的小伴侣给它

36、穿上漂亮的衣服，好吗？ （播放的钢琴曲） （在分组活动中，刚开头孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢） 请小伴侣想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。 （一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。 好样的！小伴侣说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。（幼儿都很乐观地投入活动，作品完成的特别漂亮）。 5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在谈论：“你看，这个是我贴的，好看吗？”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩

37、子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢快，得到了满足。） 红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以关怀小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，感谢你们！ 那我们以后看书的时候就不能任凭撕了，我们可以像今日一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗？ （播放挫冰进行曲）请小伴侣跟着音乐，和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧！ 【活动反思】 在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式奇异的结合在一起，极大的吸引了孩子们的留意力，他们感爱好，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、制造了美、感受了美。

38、当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。 但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的状况，孩子爱好很高，对一切都很惊奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心留意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。 大班手工教案13 设计思路： 本活动选自大班下册主题十一什么变了，在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手

39、眼协调力气，体验劳动过程中的欢快，培育孩子分组合作力气，同时让幼儿体验共享的欢快。 活动目标 1、 激发幼儿制作面点的爱好，感受动手劳动的欢快。 2、 培育幼儿急躁细致地做事态度和动手操作的力气。 3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。 活动预备 1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。 2、 依据所制面点的需要做好其他物质预备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。 3、 课件：各种点心的图片、轻柔音乐。 活动过程 1、老师以

40、面点师的身份带领幼儿进入活动场地。 师：小伴侣们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日老师跟小伴侣一起当一次面点师。 2、老师介绍各种面点的名称及方法 （1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。 （2）老师叙述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。 3、带领幼儿按挨次洗手。 4、老师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐） （1）鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选关心食品。 （2）鼓舞幼儿用不同工具制作面点。 5、加工成熟 （1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿争辩还可以用什么工具制作） （2）老师和幼

41、儿一起清理卫生，把剩余的面和关心食品送到指定的地方。 （3）洗手 6、品尝面点：老师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。 五、活动延长： 制作单饼，包水饺等。 大班手工教案14 活动目标: 1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。 2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。 活动预备: 1.收集各种各样的明信片 2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。 活动过程: 一.开头部分:出示明信片,让幼儿观看。 了解明信片的特点,知道明信片的作用。 请幼儿观看明信片的颜色、款式,选择自己宠爱的明信片。 请幼儿仔细观看,找一找明信片的相同点,了解它的作用。 二.基本部分:制作明信片。 1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。 2.老师巡回指导。 3.请幼儿呈现自己的明信片,体验成功的欢快。 4