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1、安全教案范文七篇平安教案 篇1 教学目标 学问与技能： 通过教学，使同学知道公共秩序、公共平安的概念；我国法律在维护社会公共秩序方面的作用；扰乱社会公共秩序的危害；治安管理惩处条例关于维护公共平安的有关规定。 过程与方法： 在教学中，要通过具体的案例让同学逆向思维、多角度分析，提高同学辩证思维的力气。如：有法律约束是这样，无法律约束会如何？略微违法怎样惩处？严峻违法该如何惩治？并培育同学“透过现象看本质”的力气。 情感、态度与价值观： 让同学懂得守法光荣，违法可耻，关怀同学树立正确的是非观、荣辱观，在生活中能做到自觉守法。 分析： （1）扰乱公共秩序的危害是本框的重点之一。说它是重点，是由于人

2、在社会中生存，就要参加社会生产和社会生活，而这就需要社会的稳定。要保持社会的稳定，就要维护社会公共生活的正常秩序。否则，扰乱了公共秩序，破坏了社会稳定，就必定使社会生产和生活无法正常地进行，这就必定损害人民的利益，给国家和社会带来损失。把这一问题当作重点处理，能够从反面教育同学，提高教育的实效性。教学中叙述这一问题时，可以列举大量事例，也可以剖析一个事例，从不同角度具体分析其危害。总之都是要从反面警示同学：不能扰乱社会公共秩序，不能做损人害己的事，法律确定不行违犯。 （2）治安管理惩处条例有关维护公共秩序、保障公共平安的一些规定，是本框的重点之二。学法总要知法，这是依法办事的前提。只有知道条例

3、的具体规定，才能在公共生活中按条例去办。因此，对于条例中的内容，应作为重点来处理。 难点分析： 维护社会秩序，保持社会稳定是教学中的一个难点。由于这部分的文字较少，但容量较大。它接受简洁枚举法，说明白四种行为都是扰乱社会秩序、破坏社会稳定的违法行为，我国法律对此要予以必要的制裁。同学可能会对此感到比较费解。老师在讲解中不必各类状况都讲到，可用教材上的例证或补充新的例子，为同学供应感性材料，变枯燥为生动，引起同学的爱好。对这些例证分析其一二即可。 教法建议： 本框教材内容浅显易懂，且有较强的可读性。因此，老师要充分发挥教材优势，指导同学阅读教材并思考问题，即运用“读议”法进行教学。有条件的学校也

4、可以组织同学创作表演小品，将枯燥的文字变成生动的故事。 教学设计示例 教学过程（）： 复习提问： 我国有关治安行政管理的最重要的一项法规是什么？（治安管理惩处条例） 导入新课： 案例分析： （1）20xx年4月20日下午1点多，在开往东直门总站的359路公共汽车上，一个身高1米8以上中年外国男子突然对好言劝说他不要把脚放在汽车引擎盖上的中国女司机孟秋生大打出手，被打得鲜血直流的孟大姐被迫紧急停车。该名外国男子还殴打上前劝阻的乘客，用下流的语言和动作辱骂围观的群众，在记者采访拍照时还追打、威逼记者。在场的乘客和群众人人义愤填膺，但大家都实行克制的态度，关心110巡警将该名外国男子抓获。 同学争辩

5、分析这名外国男子的行径所造成的种种危害。分析角度：对女司机的危害；对其他乘客的危害；对四周群众的危害；对社会的危害；对他本人的危害。 然后再来听一下专家的说法： 专家说法 ： 中国人民高校法学院副教授范愉：假如这个美国人不是外交官的话，不享有外交特权的特定身份，那么就要依据中国的法律来担当相应的法律责任。 范教授说，不管是中国人还是外国人，只要是这种状况，就应当依据治安管理惩处条例来解决。她说，首先要由公安机关对这件事情的性质作出断定，结果不是特别严峻，就有可能由公安机关进行处理，涉及到民事赔偿的部分一并解决。假如被打的人伤情的确很重，则要进行法医鉴定。范教授说，关键是要看损害的后果。 北京市

6、五环律师事务所焦仲宇律师指出，依据中华人民共和国治安管理惩处条例第十九条及二十二条的规定，该外国人在公共汽车上扰乱公共秩序、殴打司机和乘客是违反治安管理的行为。公共汽车司机及乘客所受损害的程度对该名外国人行为的定性极为重要。依据中华人民共和国治安管理惩处条例的规定，该名外国人违反治安管理的行为应当被公安机关处以15日以内拘留及200元以下罚款。同时，需要赔偿被打司机及乘客的损失和负担医疗费。 （2）靳如超石家庄爆炸案 石家庄市刑满释放人员靳如超因家庭琐事对其邻居及继母、前妻、姐姐等人怀恨在心，遂产生用爆炸手段报复的念头。20xx年3月12日至14日，靳如超先后3次到从事非法制造炸药的河北省鹿泉

7、市农夫王玉顺、郝凤琴处购买炸药共600公斤，并进行了爆炸试验。3月15日上午，靳如超将所购炸药运至石家庄市郊外公开。3月15日晚至16日凌晨，靳如超用早在去年从鹿泉市石井采石一厂工人胡晓洪处购买的50枚雷 管和20余根导火索制成引爆装置，然后将575公斤炸药连同引爆装置，分别运输并放置到与其有冲突的邻居和家族成员所居住的宿舍楼3处，及其姐姐售出的宿舍楼一处，之后将炸药依次引爆，共造成108人死亡，38人受伤。此外，靳如超还于20xx年3月9日在云南省马关县持柴刀将一名曾与其同居的女青年韦志花杀死。王玉顺、郝凤琴自20xx年3月以来非法制造并向他人售出硝铵炸药共2.3万多公斤。4月18日，河北省

8、石家庄市中级人民法院对石家庄特大爆炸案做出一审判决，被告人靳如超被以有意杀人罪、爆炸罪判处 死刑，剥夺政治权利终身；为靳如超非法制造、供应爆炸物品的3名被告也分别被依法判处 死刑，剥夺政治权利终身。 河北省高级人民法院4月29日做出二审判决，依法维持石家庄市中级人民法院对被告人靳如超、王玉顺、郝凤琴判处 死刑，剥夺政治权利终身的一审判决；改判被告人胡晓洪死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；同时，依据最高人民法院的授权，依法核准靳如超、王玉顺、郝凤琴死刑，并于宣判后立刻押赴刑场，执行枪决。 同学再从不同角度分析此案例，充分熟识靳如超的行为给社会带来的巨大危害。 平安教案 篇2 教学内容： 学校

9、生课间平安问题 教学目标： 1、 让同学重视课间平安，清楚课间活动的留意事项 2、 通过对平常课间活动的排列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的 3让同学学会懂得取舍，树立正确的价值观，增加学校生的自我爱惜意识和力气 ，学会过一个平安、文明、欢快的课间特别钟。 4、 学习几个有益身心的课间小玩耍 教学重点： 1、通过本次活动规范同学的课间活动行为，养成同学的文雅行为习惯。 2、树立平安最终泰山的平安忧患意识，时刻留意平安，时时想着平安。 教学预备：查找资料、课件等 教学过程： 一、课前导入 师：同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开头我们新的一节课，

10、但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，由于下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开头属于我们课件特别钟。在课间里，同学们相互追逐打闹，玩得特别欢乐，但这之中存在着一些平安隐患。 观看课间隐患视频 引出课间平安 师：课间短短特别钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很简洁导致损害事故的发生。 二、争辩沟通 1、观看完请同学们发言，课间特别钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间特别钟都在干什么呢？老师依据同学的回答逐一在黑板上列出来。 2、全班争辩课间活动的留意事项 师：由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是特殊的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正

11、确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来争辩一下课间活动的留意事项。 3、老师总结并给以补充，接着全班对黑板上排列的活动进行评分 师：学习了解了这些留意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分。 师：每项活动的分数都出来了，从分数的凹凸我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的？ 4、全班争辩在课间特别钟有益身心的活动，观看课间活动图片。 师：同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢？老师给大家呈现几张其他学校同学的课间视屏。 5、选择同学宠爱的玩耍之一，模拟课间特别钟。 三、课堂小结 在我们模拟课间特别钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃

12、声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的留意事项（回顾），重新端详了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最终我们还学习了几款小玩耍，可供大家课间休闲消遣用。（课件出示） 四、课间活动留意事项： 1、室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。 2、活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。 3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和玩耍。 4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应当礼貌让路，不

13、得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要当心，避开碰撞。 5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，由于那样很可能被挤倒或踩伤。 6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。 7、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外损害事故。 8、严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。 五、室内玩耍： 1、拍手掌 两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开头拍1，然后依次往上数2、3每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。 2、比大小 自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进

14、行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。 3、猜字 一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 4、织花线 一人手上套着线，让另外一人来挑，确定要挑出形状来，不能让线散掉。 5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 六、室外玩耍： 1、跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2、木头人 一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。 3、猜拳跨大步玩耍 由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再连续猜拳，最终看谁站在前面获胜。 4、小猴捞月 大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小伴侣站在圈内当“小月亮

15、”，另外再选两个小伴侣站在圈外当“小猴子”。玩耍开头，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担当“小月亮”和“小猴子”的角色，玩耍重新开头。 平安教案 篇3 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢快。 活动预备： 视频三段动作图片若干活

16、动过程： 1. 观看第一段视频 (1)今日孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观看的小伴侣发觉了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2.观看其次段视频 (1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会

17、说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。 (3)哪两个小伴侣来学一学 3.看图仿照动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝，伴随着

18、礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作) (4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会宠爱你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5. 迁移阅历争辩： 刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌

19、、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走6.延长活动： 在以后的娃娃家玩耍时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到仆人要说什么?(你好)，娃娃家的仆人要说什么?(欢迎光临)请进动作附儿歌： 我有一双小小手，要拉许多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 小结： 为了避开活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点仿照动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中开放，大家看过后，有什么问题或是

20、宝贵的好建议提出来哦! 平安教案 篇4 活动内容：学习一些家居平安、交通平安、消防平安等学问。 活动要求：通过学习有关平安学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学平安、健康成长。 活动过程： 一、 谈话引入： 同学们生活在幸福、温和的家庭里，受到父母和家人的关怀、疼惜，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中照旧有许多事情需要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么： 1、 用电平安 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基本用电常识。 1） 熟识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2） 不用

21、湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4） 使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应立刻关掉电源开关，停止使用。 5） 发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 平安使用煤气 1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、 交通平安 1、 行走时怎样留意交通平安 1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走

22、。 2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4） 穿越大路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 三、 发生火灾怎么办 1、 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、 一旦身受火灾的威逼，千万不要惊慌，要冷静，想方法离开火场。 3、 逃命时，尽量实行爱惜措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 四、 小结： 只要我们处处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自己自

23、护自救的力气，机智勇敢的处理遇到的各种特殊的状况或危险，就能健康地成长。 平安教案 篇5 活动目标： 1、熟识生活中的平安标志，了解这些标志的实际意义。 2、懂得基本生活平安常识，知道应当依据平安标志的要求行动，初步形成自我爱惜意识。 活动预备： 1、消防演练图片，平安标志PPT。 2、常见的平安标志图，每名幼儿一套平安标志卡片：当心摔倒、当心路滑、当心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。 3、活动室布置“平安标志展览”板。 4、幼儿阅历预备:活动前请家长关心幼儿收集有关平安标志。 5、老师阅历预备：老师熟知各种平安标志的图案及其意义。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿爱好。 （1）观看模

24、拟消防演练图片，快速集中幼儿留意力。 师问：小伴侣，生活中存在着各种声音，今日老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。 幼儿：警报 师：警报声响了，那我们来看一下，毕竟发生了什么？ 师：哦，原来是明珠幼儿园着火了， 师：假如你们遇到着火的事情你会怎么做？ 幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等 师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小伴侣是怎么做的？ 幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。 师：他们怎么那么聪慧都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？ 幼儿：平安出口 师：原来这里有平安标志。你们是怎么知道的.？ 幼儿：咱们

25、幼儿园楼道就有这平安标志， 师：看老师带来了什么？那我们一起来看一下平安出口由哪几部分组成？ 幼儿：文字平安出口、小人和箭头 老师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告知我们在紧急状况下不要乱跑，要按标志的指示去做。 2、引导幼儿熟识生活中常见的平安标志，了解这些标志的实际意义。 （1）请幼儿把自己熟识的平安标志介绍给大家 师：孩子们，谁能告知老师在生活中，你还见过什么样的平安标志？在什么地方见过？长的是什么样子？ 请几名幼儿介绍自己熟识的平安标志。并说出这些图的实际意义。 上学路上保平安 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标 能乐观主动参与活动，初步形成自我爱惜意识和平安意识，珍爱生

26、命。 2.力气目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历;能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的力气。 3.学问目标 了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标志和平安警示标志，了解交通平安常识，把握与自己有关的交通规章;学会基本的防范技能。 二、教学预备 1.课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”) 2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程 (一)说一说 1.唱上学歌。今日老师给小伴侣带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 2.这首歌你宠爱吗?对，它写的都

27、是我们小伴侣上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢? 3.经过概括，得出三种结论： 小伴侣上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (二)画一画 1.小伴侣，你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要经过哪些地方呢? 3.依据同学的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4.谁能上来摆一摆?请你简洁介绍一下吧。 5.师：我们都很生疏从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己宠爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观看得仔细、画得清楚。 (三)评一评 1.在四人小组中沟通画的路线

28、图。 2.组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报呈现。 (四)议一议 1.过渡：一(1)班的小伴侣就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗? 2.课件演示：我能说“不” 3.假如你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的? 4.你做过这样的事吗? 5.老师总结： (1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心情。 (2)吃零食摊上的食物，会影响健康。 (3)玩摸奖玩耍，买小玩具，铺张钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。(齐读) 三.对本课时教学的简短提示与建议 1.让每个同学参与到活动中，画上学路线图，要让每个同学都动起手来，通过说一说、贴一贴、

29、画一画引导同学回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素。 2.应尽可能再现同学的生活场景，通过辨析同学身边的事例，增加同学明辨是非的力气，逐步形成正确的行为。 3.针对一班级儿童的年龄特点，创设玩耍环节，让同学在轻松快乐的学习氛围中接受学问。 平安教案 篇7 教学目标： 一、游泳和预防溺水教育 1要求同学不准私自下水游泳； 2.不擅自与同学结伴游泳； 3.不在无家长或老师带领的状况下游泳； 4.不到无平安设施、无抢救人员的水域游泳； 5.不到不生疏的水域游泳。 二、防震减灾教育 1.学习地震学问，把握科学的自防自救方法； 2.支配每人震时的应急任务，以防手忙脚乱， 耽搁宝贵

30、时间； 3.确定疏散路线和避震地点，要作到畅通无阻； 4.加固室内家俱杂物，特别是睡觉的地方， 更要实行必要的防备措施； 三、交通平安教育 1.交通平安很重要，交通规章要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩玩耍； 2.行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿大路离不了； 3.一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规章，不能心急闯红灯； 4.乘车平安要留意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫遗忘。 四、消防平安教育 （一）防火的基本措施。1、把握可燃物； 2、隔绝助燃物； 3、消退着火源； 4、防止火势集中。 （二）灭火的基本方法 1、冷却法； 2、窒息法； 3、隔离法； 4

31、、化学抑制法。 （三）灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器； 2、奔赴火灾现场； 3、拔掉平安销； 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 五、了解校内平安隐患。 把握平安学问，培育同学“珍爱生命，平安第一”的意识。 校内中存在的平安隐患。（可请同学列举一些现象） 1、同学集会、集体活动、课间活动的平安隐患。 2、同学饮食、就餐的平安隐患。 3、同学交通平安隐患。 4、校内隐性损害的隐患。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当留意事项 1、活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。 2、活动的方式要简便易行，如做做操等。 3、活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危险。 六、同学饮食、就餐的平安留意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。21