学校语言文字工作总结范文.docx
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1、学校语言文字工作总结范文 学校语言文字工作总结范文 学校是传承礼貌的育人场所,语言文字工作是学校工作的重要资料之一。以下是我整理的学校语言文字工作总结范文,盼望对大家有关心! 学校语言文字工作总结1 一年来,我校始终以全面推动素养教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面,仔细贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素养教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较大的成效。现将详细状况总结如下。 一、建立机构,健全规章,带给保障 我校非常重视语言文字工作,成立了语言文字工作
2、领导机构。每学年学校工作方案中均将语言文字工作作为主要资料,并透过教育处、教研组等详细落实工作要求;在每学年的工作总结中,均将语言文字工作实施状况作为不行缺少的方面仔细总结。 为了保证这项工作的详细实施,学校建立了完善的语言文字规范化规章制度,还成立了语言文字工作实施小组,各班都成立了“说一般话,写规范字”监督小组,主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话,写好规范字。对该项工作的实施,学校对消失的问题进行必要的通报,督促定期改正。 二、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作亲密结合起来,将其纳入到教育教学
3、要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话,书写规范的汉字。每学年开展的老师活动(示范课、讨论课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求。一般话不标准,书写不规范的老师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以很多老师为了过好一般话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。 由于老师的重视和严格训练,我校老师的语言文字规范化水平得以快速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入老师的考评、业务评优之中。 三、规范语言与校本培训有机结合 “一般话是我们的校内语言”已成为我校多年来一向坚持的良好的校
4、内风尚。从学校领导到广阔老师、同学,均能做到课堂内外说一般话。由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力提倡,同学的一般话意识也大有增加,同学不仅仅在课堂上大声说一般话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用一般话打招呼和沟通。有的同学从外地转入本校不久,就能用一般话回答问题或进行沟通。更多的同学将这种良好的意识带到社会、家庭,时时到处说一般话。因此在社会上、家庭中也产生了必需影响和促进作用。 为了更进一步促进同学一般话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等竞赛。这些活动由于趣味性强,同学乐于参与,主动参加,所以取得了良好的效果。
5、四、规范文字与校内外运用有机结合 1、学校作为传承礼貌的摇篮,承载着传承中华民族传统文化的历史重任。 我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度,教育广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班专心营造推普氛围;每月进行语言文字常规工作检查,并做好记录进行反馈;充分发挥红领巾广播作用,宣扬推普法规;连续组织好老师坚持写好毛笔字、钢笔字;结合德育活动,进行同学讲故事及征文竞赛。 2、净化校内人文环境 给同学带给一片净土,创设一片蓝天,这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅仅要干净、美观,更重要的是对同学完善的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设,在各种
6、墙报、宣扬栏、校刊、标准文件等等,均能做到不写错别字,用规范词语。 3、走向社会清除不规范字 学校还利用节假日、星期天等时间组织同学开展上街捉不规范字的活动。同学们随时随地地留意观看,发觉有不规范字马上记录下来并督促有关部门其订正。活动的开展既提高了同学的规范意识和潜力又清除了书写垃圾,受到了家长同学的好评。 五、规范语言文字与活动开展有机结合 语言文字规范化工作是一项艰苦而长期的工作,不行能一蹴而就,需要长期的积累才能构成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣扬力度,透过墙报、班报、校内广播站、校报、黑板报等方式进行宣扬。 透过语言文字活动的系列开展,极大地调动了广阔师生规范用词,规范用语的专心
7、性,增加了全校师生的意识,提高了潜力。 学校语言文字工作总结2 一年来,我班仔细贯彻落实国家语言文字工作的方针政策,把语言文字工作和素养教育结合起来,把语言文字工作与学校的培育目标结合起来,与教育教学活动结合起来,与校内文化结合起来,把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来,不断加强语言文字规范化管理,语言文字工作步入了良性进展的轨道,取得了可喜成果,由此也推动了校内精神文明建设。 一、做好宣扬工作。 围绕“一般话,让社会更和谐,让生活更精彩”的主题,我们加大宣扬力度,使同学熟悉到推广一般话对促进经济进展、提高公民素养、维护国家统一和增加中华民族分散力等方面的重要意义,督促同学养成在
8、任何场合自觉使用一般话的习惯。 1、把培训工作纳入常规工作的议事日程。利用每次队会、升旗集会、每期家长会等时机,进行广泛的宣扬,总结阶段性成果,表扬在语言文字方面的优秀同学。 2、在校内内师生常常涉足的地方,设置红领巾监督岗,时时到处提示师生“请说一般话、请写规范字”,营造浓郁的创建氛围。 3、带领师生走上街头,进行语言文字规范化的宣扬,散发宣扬资料,表演相关文艺节目。还深化社区和校内周边的门面,查找不规范的用字,向居民、店主宣扬语言文字规范化的意义。 二、重视培训,提高说写水平 自开展培训工作以来,我班有方案地支配了一般话和三笔字的培训工作。 1、乐观动员组织师生乐观参与一般话培训、测试。
9、2、因地制宜,挖掘校本资源,请一般话讲的标准的老师对同学进行一般话培训,在此基础上,坚持开展一般话培训“师徒一帮一”活动,常常与其沟通,准时指出存在的问题,达到共同提高的目的。 3、结合学校的校本活动,开展丰富多彩的培训、训练活动。利用艺校课开设小主持人、小记者班;利用爱好小组课,开设文字书法训练班(硬笔书法、软笔书法等)。此外还依据黑板报的需要,指导板报出刊,以调动同学乐观性,增加意识,提高力量。 4、在同学当中开展各种丰富多彩的活动:如出一期推普宣扬板报;利用双休日时间进行一次“啄木鸟捉错别字”活动;进行一场演讲竞赛;每期进行一次班级朗读课文竞赛;进行一次评比推普乐观分子的活动等等。通过开
10、展活动来促进同学学好一般话用好规范字,真正成为一位行为美、举止美、谈吐美的好同学。 通过语言文字规范培训工作,我班已形成“人人以说一般话、写规范字为荣”的良好风气,师生言行的文明程度、校内文化的内涵品尝都进一步提高,人人都感受到培训工作带来的变化,必将再接再厉、扬长促短,把此项工作深化长久地开展下去。 三、抓好常规管理。 将语言文字规范意识和应用力量纳入师资管理要求,向全校老师发出“说一般话,写规范字”的倡议,领导班子带着使用一般话,并接受老师监督。将教学用字规范纳入教学管理常规。不讲一般话不能进课堂。将语言文字规范意识和应用力量纳入同学管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲一般话
11、,写规范字”作为重要内容,在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合力量纳入考评内容。 学校语言文字工作总结3 我班始终以全面推动素养教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面,仔细贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素养教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较好的成效。 当前,随着信息化时代的到来,我们更应当加大普及一般话和用字规范化工作的力度,以适应蓬勃进展的信息技术教育的需要。特殊在基础教育的学校阶段,更应当把语言文字的规范化工作当作同学养成教育的重要内容。结合我校
12、工作实际,我班确立了“普及推广一般话和规范汉字”的工作目标,要求师生必需用一般话沟通,让一般话成为我班的基本语言,师生在教学及各项活动中必需使用规范汉字。几年来,我们着重抓好了以下的工作。 一、在班内开展了丰富多彩的活动来推动语言文字的规范化工作。如我们先后组织了“文明礼貌用语宣扬月”、“一般话朗读竞赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲竞赛”等活动。这些活动既丰富了校内文化,也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在日常教学工作中,学校要求全部老师必需用一般话教学。语文老师在教学中特殊要留意重视同学的听、说、读、写和汉语拼音训练。 二、我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来
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