2022四年级小学体育篮球教学设计_小学体育篮球教学设计.docx

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1、2022四年级小学体育篮球教学设计_小学体育篮球教学设计 四年级小学体育篮球教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学体育篮球教学设计”。 小学体育：篮球运球教学设计 授课老师：李继滕 单位：三台县富顺小学 授课班级：四年级二班 学生人数：40 指导思想 贯彻“健康第 一、平安第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟识篮球球性，驾驭篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素养，努力使学生成为课堂上自主学习的欢乐小主子，培育学生的创新精神和团结合作的团队精神。 设计思路 本课通过：“热身熟识球性学习运球运球接力跑- -放松练习”五个环节来设

2、计教学，根据按部就班的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个嬉戏中培育学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的特性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热忱，让学生在合作、创建的基础上发展体育技能。 学习目标： 1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。 2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其驾驭原地运球和行进间运球的技术。 3、心理发展目标：学生能接受老师的指导和要求进行练习，培育学生主动参于

3、活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信念。 4、社会适应目标：学会相互合作，培育学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。 教与学法： 1、在教法方面：以新课程理念为指导，注意引导，启发学生的思维，调动学生的主动性，营造竞争的惊慌气氛，激励学生的熬炼主动性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。 2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注意学生之间的思维、协调实力的培育，提高学生个人与集体合作的实力。 3、在组织教学方面：以嬉戏和竞赛创设为主，通过各种嬉戏和竞赛提高学生的运球实力，提高学生的身体素养。 4、在教学中，学生通过老师的引导、同学间相互沟通

4、、相互帮助，不断提高自身实力，体验体育运动胜利的喜悦。 小学篮球教学安排 教 学 目 标 1、发展速度、协调、灵敏、弹跳等身体素养。 2、初步了解篮球运动的基本规则，驾驭篮球系列的基本动作，能用所学学问参加篮球竞赛和健身。 3、培育学生在集体练习中的团队意识、协作精神，提高与同伴相处的实力和坚韧的意志品质。 学习内容 重点与难点 教法与措施 1、熟识球性，驾驭篮 1、抛接球，熟识球 1、激发爱好。 1.老师表演展球运球基本技术。 性。 2、运球姿态，手腕放松示，激发爱好。 2、养成相互合作、互 2、学习原地运球和下压、缓冲。 2.强调动作要相帮助的团结意识。 行进间运球。 3、运球的连续性。

5、点并示范。 3、嬉戏，培育团体3.巡回指导、意识。 激励、评价。 1、加固篮球运球的技 1、复习篮球运球技 1、传球姿态，传接位置，1.强调动作要术。 术。 接球懂得缓冲。 点并示范。 2、驾驭篮球传球的基 2、学习篮球传球技 2、传球时懂得拨腕。 2.组长带领分本技术。 术。 组、分层练习。 3、发展协调、灵敏素 3、培育学生传接球3.巡回指导、质。 的协作意识。 激励、评价。 4.择优观摩，相互学习练习。 5.分组表演(师生共同评价)。 1、加固篮球传球技术。 1、复习篮球传球技 1、投篮基本姿态 1.强调动作要 2、驾驭原地单手肩上术。 2、懂得用手腕和手指拨点并示范。 投篮技术。 2、

6、学习原地单手肩球 2.组长带领分 3、进一步体会篮球乐上投篮技术。 组、分层练习。 趣。 3、体验正确投篮得3.巡回指导、 分的胜利喜悦。 激励、评价。 4.择优观摩，相互学习练习。 5.分组表演(师生共同评价)。 1、巩固原地单手肩上 1、复习原地单手肩 1、三步上篮动作协调性。 1.老师讲解、投篮的动作技术。 上投篮技术。 2、驾驭“一大二小三跳”示范演练。 2、学习行进间单手肩 2、学习行进间单手的节奏。 2.体会练习。 上投篮技术。 肩上投篮技术。 3.老师分节示 3、发展弹跳素养。 3快速、体验精确得范学生仿照练 分的胜利感。 习。 课次 教学目标 1 2 3 4 4.区分对待进行辅

7、导。 5.分组表演(师生共同评价)。 1、巩固行进间单手肩 1、复习行进间单手 1、篮球的基本规则，特 1、老师讲解上投篮的动作技术。 肩上投篮技术。 别是走步、重拍等违例动竞赛规则。 2、驾驭篮球竞赛的基 2、讲解篮球竞赛的作和防守犯规动作。 2、体验一攻本规则。 基本规则。 2、培育学生团队意识，一防的对抗性 3、体验一攻一防的对 3、一攻一防练习。 明白篮球是项团体运动。 练习。 抗练习。 4、组织3打3教学 3、分组进行 4、体验小型篮球比竞赛 教学竞赛。 赛。 4、巡回指导、 激励。 小学篮球教学教案 1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。 2、运动技

8、能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其驾驭原地运球和行进间运球的技术。 篮球场 教学 场地 3、心理发展目标：学生能接受老师的指导和要求进行练标准桶四个 目标 器材 习，培育学生主动参于活动的意识和行为，增加学习的主动性篮球20个 和自信念。 4、社会适应目标：学会相互合作，培育学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。 教学 1、球性练习 2、学习运球 3、嬉戏：运球接力跑 内容 重点 重点：运球姿态与手腕下压、缓冲的动作。 难点 难点：运球的连续性。 教学 热身嬉戏：找挚友-球操热身-熟识球性练习-学习运球-运球接力跑-放 流程 松练习 达成顺 学习内容 时间 目标 序 老师活动

9、组织与方法 导入与热身 四列横队 组织： 引发 1、集队，师生问好； 1.整队检查人数，师生 一列纵队围绕成 学生学习 2、宣布上课内容 问好； 大圆慢跑做嬉戏。 7分爱好,并到 3、热身嬉戏：找挚友 2、组织学生玩嬉戏 教法： 钟 达热身的 4、篮球热身操 3、带领学生做篮球操 1提示要领、平安 效果 2与学生同练 3静、齐、快 1、练习球 1、双手抛球练习 1、老师完整示范一边 组织：分四组学练 性，为后重点：抛球路途要直，接 2、组织学生练习，渐渐 教法： 面的运球球稳。 加大练习难度 1、原地抛球与接 做好打算 难点：接球时懂得缓冲 3、指正练习过程中的不球 18 足 2、点评 3、自

10、由练习一分 分钟 钟 4、花式抛接球 10分 2、运球（要领：两脚平 组织：分四组学练 钟 衡站立与肩宽，右脚往后 1、组织学生尝试拍球， 1、让学生尝试左 2、运用各迈一步，屈膝弯腰，正视引入学习内容 右手的拍球，然后提高种手段练前方，手腕放松下压与缓 2、讲解示范运球要领 难度，用一个手指拍习运球，冲，运球位置在右肩前） 3、按步骤组织学生练球，让其体会拍球时要 实践与提高 实践与提高 让学生体 习原地运球 张开五指，手腕下压。 会运球要 4、组织学生双手交替 2、讲解示范运球 领 运球 的要领 5、教学生行进间运球 3、徒手练习运球 动作 4、进行有球练习 5、30秒竞赛斗 嬉戏：运球接

11、力 快 3、通过游嬉戏规则：竞赛分成四个 6、学习双手交替戏，让学小组进行，每个小组第一 运球 生投入到名同学运球绕过标记物， 7、学习左右前后欢快的气然后在控稳球的状况通 的移动运球 氛当中，过终点，其次名立刻出 1、讲解嬉戏规则 8、练习绕庄运球 也使学生发，后面依此类推，最先 2、示范嬉戏玩法 9、运球穿梭（散在嬉戏中完成者为胜。 3、维持嬉戏纪律，推断点队形） 学习团结输赢 组织：分四小组进的精神 4、总结嬉戏状况 行 教法：讲解嬉戏规则并示范嬉戏玩法 1.放松运 动。 1.提示学生尽量放松； 调2.小结本 2.总结本节课的内容 节节课内5 3.师生再见。 心容； 4.支配学生整理器材

12、 身 3.师生再见 预料 运动 负荷 组织：体操队形 教法：学生跟随老师做放松操 小结：确定成果，指出不足。 1师生同练。 2点评 3提出要求 4组织学生整理器材 平均心率：90120次/分 练习密度：455 小学四级体育教学设计 小学三年级体育投掷纸球嬉戏教学设计沧浪九年制学校樊超设计思路：小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，因此把技能教学融入嬉戏中是有效的教学途径。. 小学体育篮球课教学设计 小学体育篮球课-教学设计第一课学习目标1、体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣。2、发展学生灵敏性和协调实力。3、培育学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应.

13、体育 篮球教学设计 体育 篮球教学设计教学内容1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳 教学目标与任务1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学. 小学体育篮球运球教学设计 小学体育篮球运球教学设计一、指导思想：坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应实力的综合发展，激发学生对体育运动的爱好，体现学生. 小学体育教学设计说课稿之玩篮球 简简洁单，传递学问。小学体育教学设计说课稿之玩篮球一、教学理念：依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中突出一个“新”. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页