2022苏教版小学语文第十一册教学计划_江苏小学语文教学计划.docx

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1、2022苏教版小学语文第十一册教学计划_江苏小学语文教学计划 苏教版小学语文第十一册教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“江苏小学语文教学安排”。 苏教版小学语文第十一册教学安排 一、班级状况分析： 本期我班学生共71人，其中男生37人，女生34人。综合看来，学生们大部分学生酷爱学习，主动要求进步，但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热忱，特殊在阅读习作方面。本学期，针对学生实际状况，应当有的放矢地着重培育学生的学习爱好。 二、教材简析： 苏教版小学高年段阅读教材的编排特点是：“主题单元，放大空间，突出重点，关注连接。” （一）、采纳主题单元组合教材 所

2、谓主题单元，就是围绕某个主题组织 3、4篇课文成为一个单元，本单元的“习作”和“ 练习”的内容也尽量予以协作，以凸显这个主题。如六年级上册的七个单元分别是：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。例如其次个单元就是围绕人间真情这个主题，通过三篇课文，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。 （二）、放大语文学习的空间 苏教版小学语文教材的编写，特殊重视拓展学生语文学习的空间。六年级教材在以下几个方面体现了这个特点： 一是支配了阅读指导文章养成读报的好习惯、读书要有选择，交 第 1 页 给学生阅读方法，提高学生独立阅读实力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。

3、二是支配了“我读书我欢乐”栏目，向学生举荐名著，本册支配的是鲁滨逊漂流记。 三是单元练习实行活化训练的思路，留意了语文课内和课外学习的结合，开拓了“语文与生活”、“阅读与积累（感悟、观赏）”等。“语文与生活”、“阅读与积累（感悟、观赏）”进一步拓宽了学生的阅读面，扩大了学生学习语文的空间。 四是支配了“综合性学习系列学和做”。每一册支配一个“学和做”，而这个“学和做”就是一个试验、探究的小专题，是集阅读、写作等语文实力训练于一体语文实践活动。本册支配的是“读报和剪报”。 （三）、突出了重点学习习惯项目的培育 教材每册的开篇仍旧支配了培育良好的学习习惯。这些学习习惯项目，虽然支配在教材之首，却是

4、贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。因此这些项目在该教材里也反复体现。如六年级上册支配的“不懂就问”和“勤于搜集资料”两个重点项目，后面的课文学与问、大自然的文字等就呼应了“不懂就问”这个项目，在阅读、习作及其单元练习中也反复凸现了勤于搜集资料的训练。 三、全册教材内容支配： 本册课本主要有“培育良好的学习习惯 （十一）”、“阅读”、“习作”和“练习” 组成。 全册课本支配了7个单元，每单元支配阅读课文34篇，共25篇。课文分讲读、自读两种。每单元支配习作1篇，共7篇。每单元支配练习1个，共7个。 1、关于阅读。 本册教材支配阅读课文25篇，其中韵文3篇，大体上按写人、记事、写景、状物、应用

5、文等组织单元，依据课文特点相机支配语言文字训练。 本册教材所编写的课文内容丰富，体裁多样。从内容看，既有反映历史人物的课文，如负荆请罪、郑胜利等；又有颂扬近现代英雄人物的课文，如钱学森、詹天佑等；既有描写闻名自然、人文景观的课文，如青藏高原一株柳、草原，又有蕴含人生哲理的课文，如小草和大树；有的课文主要介绍民间风俗和传闻，如姥姥的剪纸、牛郎织女，有的课文则主要介绍了学习学问的好方法，如学与问等。这样支配，可以使学生了解社会，相识自然，受到多方面的教化。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、故事、说明文等。这样可以激发儿童的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。 本册课本支配生字时接着采纳了“识写分流”的方

6、法。全册共支配生字122个，其中要求会写的89个，其余的33个生字只要求相识。课本最终支配了生字表，以便于复习、巩固。 每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在接着让学生认仔细真地读书，培育语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红、临写，让学生扎扎实实地练好写字基本功。本册的 样字为行楷，意在帮助学生在写好字的基础上，进一步提高书写速度。三是读抄常用词语。四是阅读训练。包括联系语境理解词句、句子；分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领悟文章的中心思想等。五依据课文特点相机支配的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练

7、习。以上作业均因课设练，不实行按单元设置重点训练项目的做法。 2、关于作文。 本册课本仍旧将习作教材列为特地的课文，共支配了7课。 3、关于练习。 全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。综合练习包括用钢笔描红、拼音识字、词语训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 四、教学目标和详细措施： （一）阅读教学： 1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于300字”，学会阅读，并能“依据须要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、处理信息的实力，丰富其学问积累。 2、体会词句的感情色调和表达效果，引导学生辨析比较其感情色调，领悟作者表达的思想感情；然后通过

8、表情朗读、绘声绘色地讲解并描述课文等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。 3、揣摩表达依次，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能 力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。 4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 （二）口语交际： 1尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、沟通的欲望； 2注意实效演练，让学生在大量的实践中习得交际的技能； 3充分利用评价激励的功能进一步开发学生交际的潜能； 4激励学生在日常生活中学习，不断拓宽口语交际训练的渠道 。 （三）习作： 1、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文； 2、在主题单元中获得信息。借鉴写作思路和方法

9、； 3、改进评价方式，提高习作修改实力，“评-改-评”相结合，使学生养成了自改、互改、探讨修改、自主加工的好风气、好习惯。 （四）单元练习： 1、注意实践，提升学生的语文素养 2、注意整合，发展学生的综合素养 3、注意探究，培育学生的创新素养 4、注意长久，单元练习训练点与平常教学的融合，充分挖掘利用各种资源，强化自主实践意识，有效促进学生的发展。 五、课外活动安排 1、读报剪报，其乐无穷。 2、参观访问，收益匪浅。 3、走进大自然，学看无字书。 六、教学进度： 小学语文第十一册教学安排 本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精

10、神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个. 小学语文第十一册教学安排 小学语文第十一册教学安排一、本班状况分析本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，学问实力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，信任也会引起许. 苏教版国标本小学语文第十一册教学安排 平安教学安排(平安是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是从现实反映的状况来看，青少年不遵守交通平安现象严峻，所以有必要对小学生学生进行交通法规教化，帮助学生提高交通. 语文第十一册教学安排 二年级 语文第三册教学安排（2022-2022学年第一学期）2张英迪一、教材内容体系

11、分析教材接着按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻. 苏教版小学语文第十一册教学目标安排 六（1）班 苏教版国标本小学语文第十一册教学目标安排一、班级状况分析： 六（1）班共 人，其中男生 人，女生 人。综合看来，本班学生大部分学生酷爱学习，主动要求进步，但也有部分学生的行为. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页