实用的二年级滑雪作文汇编9篇_1.docx
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1、实用的二年级滑雪作文汇编9篇二班级滑雪作文 篇1 有人宠爱踢足球,有人宠爱玩电脑,有人宠爱看书可我和他们的爱好都不同,我的爱好是滑雪。 每当我来到滑雪场时,就会感到无限的兴奋与激情。 我的妈妈就是我的滑雪教练。有一次,妈妈带着我和小伙伴到亚布力滑雪场滑雪,我通红、兴奋的小脸儿上闪着光线。来到这自然的滑雪场,我赞美不已。我对这里很惊奇,一会儿左看看,一会儿右看看,这里人山人海,分儿童区与成人区,儿童区有许多活泼的孩子们在滑雪,成人区有许多朝气蓬勃的成人,我迫不及待地冲进儿童区与我的小伙伴滑起雪来,滑了一会儿后,我提出竞赛,小伙伴说:“想竞赛?”“对。”我回答。说完,我们便预备竞赛,原本很任凭的消
2、遣运动有了节奏,只见小伙伴整好雪具,摆开架式我也不势弱,做好了飞奔的预备,我们齐声喊:“预备开头!”我们像燕子一样,轻快地向山下冲去,只听耳边“呼呼”的风声拂过,这时四周的小伴侣们看到我们的竞赛,停下了雪仗,大声喊:“加油!加油!”有的人还举起雪仗在空中挥舞,滑雪场立即沸腾起来,看到这么多人为我们鼓劲,我加快了滑雪的节奏,飞速地摇着雪仗,冲向山下,我和小伙伴几乎同时滑到了终点,山上山下响起了喧闹的喝彩声,我们相互笑着喊着叫着,感到无比刺激兴奋。 这项运动熬炼了我们的士气和力气。 二班级滑雪作文 篇2 去年冬天的一天,爸爸妈妈说要带我去焦作的当阳峪滑雪场滑雪。听到这个消息,我兴奋地跳了起来,由于
3、这可是我梦寐以求的事情啊! 经过一个小时左右的车程,我们一家人来到了当阳峪滑雪场。一下车,我就观看高高的山坡上堆满了洁白的冰雪,心里别提多兴奋了,催着爸爸抓紧买票。 买完票,我迫不及待地换上了滑雪装,兴奋地开头滑雪了。滑着滑着,很快到了终点,我一看,呀!怎么没路了?心里想:坏了,我还不会刹车呢,这可怎么办呢? 正在我不知该如何是好的时候,脚下一阵忙乱,扑通一声,我一屁股坐在了雪地里,还好,摔的不是太疼。 妈妈看到我不会自己停下来,就请了一位教练来教我刹车,经过教练的一番苦心教育和训练,我最终学会刹车了。 这一天我不仅玩得欢乐,还增加了一项本领呢! 二班级滑雪作文 篇3 这个星期二,我和妈妈去了
4、安吉天荒坪滑雪场滑雪。到了滑雪场,我先换上一双硬邦邦的鞋子,再穿上一对长长的滑雪板,最终拿起两根黑色的滑雪杖一摇一摆地走出大厅。 我走出大厅才想起我自己还不会滑雪,所以我只能一边看着别人滑雪一边仿照别人滑雪。看着看着。我想:好像滑雪没有我想象的那么难,倒跟我幼儿园学的轮滑有些相像。就这样,我怀着这个念头开头尝试着滑雪。 经过一番努力后,我最终在高处的一块平坦的雪地停了下来。我想:现在应当可以往下滑了!于是,我默念:一、二、三、滑!话音刚落,我就顺着斜坡飞速地滑了下去。当我的滑雪板停下来时,我猛然发觉:我成功了!我一成功,爱好就来了。我练了一遍又一遍,正值我预备练第七遍时,广播里响起了导游的提示
5、声。我所在的位置正好是个斜坡,我就一边滑雪一边进了出口。我看了一眼售票处,那里排队的人比我们来的时候还多哩,我们还算幸运啊! 虽然我在这还没玩够,但是我学会了一项新技能滑雪! 二班级滑雪作文 篇4 今年春节,我们来到美丽的“冰城”哈尔滨过年。哈尔滨之行让我最为期盼的,就是去著名的亚布力滑雪场滑雪了。 到了滑雪场,我们换上了滑雪装备,教练带领我们先做了热身运动,接着就传授我们动作要领:滑雪时上身要挺直,身体微微向前倾,不能后仰,重点是要学会用滑雪板的内刃,做“内八字”动作来“刹车”减速。 讲完这些要领,教练就带我们上了缆车。缆车缓缓上升,很快就到了山顶。长长的滑道上掩盖着厚厚的白雪,就像一条白色
6、的绸段。教练让我放松,她面对着我,让我把雪杖横握在胸前,她握着雪杖两端,带着我往下滑。风儿在耳边呼呼作响,我在教练的.带领下,在雪地中穿梭,轻松地越过一个又一个斜坡。教练时不时下达指令,让我“刹车”或者“滑行”。见我把握得不错,快到山脚时,教练最终放手让我单独拄着雪仗往下滑。我大着胆子,撑开双臂,两脚与肩同宽,雪杖往后一用力拄,就往坡下俯冲,我努力查找平衡,不知不觉竟滑出100多米,特殊顺当地抵达了终点,赢得了教练的赞扬。稍作休息之后,我又迫不及待地坐上缆车来到山顶,开头了其次次滑行。 滑雪的感觉好棒啊,假如你有机会来到哈尔滨,确定要前往亚布力,体验新颖、刺激的滑雪运动。 二班级滑雪作文 篇5
7、 今日,爸爸妈妈要带我去乔波滑雪场去玩,我兴奋极了,恨不得插上一对翅膀,立即飞到目的地。 我们乘了约二个小时的车,最终到了滑雪场。远远我就看到一个高大的弧形建筑物,特殊雄伟。走进雪场,哇!白茫茫的一片,真美!雪道上有许多人在滑雪,有的人滑得特殊棒,就象鸟儿在云霄上飞行;也有刚开头学的人,在不停的摔跤,有点滑稽。 轮到我们了,爸爸请了个教练来教我们,一开头,我还很紧急,舍命想把滑雪板摆成八字形,可是脚就象是调皮的孩子,偏偏在危机时刻不听使唤,两个滑雪板不停的打架。可后来,我在教练的指导下越滑越好,滑雪板可以任凭地放大放小,就好象我自己的双脚一样,连教练也欢乐地说:“不错。”这样,重复了几次,教练
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