家访工作总结(通用15篇).docx

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1、家访工作总结(通用15篇)家访工作总结1 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的职责，各施其职并相互促进。 为进一步搞好学校教育，协调各种教育力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。 一、现代社会家庭教育的用心因素 1、家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理。此刻的家长寄予在孩子身上的期望很大，具有将孩子培育成才的猛烈愿望。因此家长往往范文网能满足孩子的各种要求。包括带给优越的物质条件，购置充分的儿童玩具，带给宽敞的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长留意对子女的教育资料。此刻的同学家年龄都在3040之间，他们本身受过

2、良好的教育。因此他们能熟识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工

3、作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，但是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 家访工作总结2 为落实肥城市“双帮双联”家访工作会议精神，亲热师生沟通，真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心

4、，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关怀指导，必要时还要向家长介绍一些

5、心理学、教育学的基本学问，并共同协商出解决问题的.方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学

6、习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消逝“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，

7、成天看电视，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力气的培育特殊不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力气相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 家访工作总结3 【问题】 我们知道，同学受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。作为

8、班主任擅长架设起学校与家长沟通的桥梁,调动起家长关怀孩子的乐观性，使之主动地、快乐地协作班主任搞好学校工作，当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。而家访又失为是一种行之有效的方式。 【探究问题解决的方法】 我担当教学工作已十几年，十几年中，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，令我感动，让我欣慰。十几年的风风雨雨，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，十几年的不断探究，更让我深深地熟识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，也是老师经常性的工作。 上周，我对同学进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、几天内对本班的同学进行一次全面家访，我们的脚印踏

9、遍了县城的每一个角落，我的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，了解状况，并做好了详细的记载。 二、几天的家访，我们急躁地向同学家长叙述我校的管理模式，急躁地解释家长们提出的疑问。 三、几天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个同学地家庭状况，同时了解了同学的共性，同学在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。 四、几天的家访，向社会，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间，也耗费了家长热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。有了方向还

10、要留意方式。 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，假如家访的方式都千篇一律，必定会消逝事倍功半，甚至会遇到适得其反的.尴尬局面。还有家访时，也要留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉

11、近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。在家访中，老师既能向同学家长面对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 【理论升华】 通过此次家访活动，我全面了解了我班同学及家庭

12、，为在将来的教育工作中促进同学全面健康进展打下了坚实的基础。在此，我感谢局领导和学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会，同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就很融洽，同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来表达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长，从而家长也会理解你，才能更好地支持你。 家访工作总结4 夏季如约而至，溺水大事又将进入高发季，防溺水平安教育是幼儿园平安工作的重中之重。为进一步提高家长及幼儿的平安防范意识，5月24日安吉县杭垓中心幼儿园开展“家园携手防溺水”专题家访活动。 家访前，幼儿园召开防溺水工作平安会，对家访活动进行周密部署，实行

13、以实地家访为主、线上家访为辅的形式，确保对全部在园幼儿进行百分之百家访。家访中，老师们通过与家长座谈、发放防溺水致家长的一封信、签订平安责任承诺书、叙述防溺水平安小故事等方式，面对面宣扬防溺水平安学问。并提示家长们在放学后、周末、节假日等时段切实做好孩子的平安监护工作。家长们纷纷表示，将协作幼儿园做好防溺水平安教育，严防孩子发生意外事故。家访后老师利用多媒体课件、图片、案例等，让幼儿知道如何预防溺水及溺水抢救方法等各类平安学问，提高每一位幼儿的平安防范意识。 通过这次防溺水家访活动，进一步落实了家长对子女的平安教育和监护责任，增加了家长的平安防范意识，为保障孩子的生命平安构筑了坚实防线，也为即

14、将到来的暑假筑起了强有力的平安保障。 家访工作总结5 一：同学基本状况 廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术贫困生，该生在校期间敬重师长、团结同学，学习认真、成果优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名。是一名品学兼优的好同学。 二：同学家庭基本状况 该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健康状况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济状况不容乐观。 三：访谈基本内容 1，家庭经济状况如何，主要收入来源是什么? 家庭经济状况不容乐观，主要收入来源

15、为父母二人做工工资所得。主要缘由是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩在读书，并且都已经过了义务教育阶段，教育成本较高。同时家里尚有高龄奶奶，间或需要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。 2，廖玉在家里表现状况如何 廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到学校毕业就已经出去做工，廖玉在家中担当着为家庭分担压力的任务。每次放假回家都会督促两个弟弟的学习，还要关怀父亲做工。并且在家中比较孝顺，和邻里之间相处融洽，是一个很懂事的孩子。 3，现在家庭的主要困难 现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书需要较多的资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚略微借了一点。所以希望能够获得生源地贷款或者

16、学校贷款之类的减轻家里的负担。另外就是家中的奶奶无人照看，由于夫妻二人均要外出做事，所以正常工作时间家中无人对老人家进行照看，这也是一块心病。 4，廖玉在学校的表现状况如何 廖玉在校期间不由于家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与四周同学保持良好的关系，乐于助人，四周同学称“虚心低调，静静助人”。廖玉同学在学习方面也是特殊认真，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名，并且在20xx-2010学年度获得学校优秀同学奖学金。 5，廖玉立即面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何 建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力气较强，廖玉自己的专业学习又较为努力，故而将来能胜任

17、工作。依据前面两年的状况来看，该专业同学就业主要为：建筑公司做现场施工管理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是很大，但是基本上要先在工地上班，较为辛苦。 四，工作效果 1、 充分了解同学及其家庭实际状况，能够清楚的了解同学在思想、学习、工作、思想上相关状况，可以在同学面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好同学思想工作及相关资助工作供应了直观而详实的资料。 2、 以实际行动落实家校联系，让家长学校实现面对

18、面沟通，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于同学的健康成长。同时也能让家长能够清楚的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。 3、 深化同学家乡，乐观宣扬学校针对家庭困难同学的各项助学政策，充分体现学校对我校的关怀、疼惜，有利于提高我校的知名度和美誉度，对我校的进展起到乐观作用。 4、 能够让同学切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老师和同学之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友情。 五：存在问题 由于对家访目的地较为生疏，故在前往家访目的地的过程中存在确定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，需要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县

19、汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最终需要乘坐“三马车”前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互沟通增加了确定的难度，不利于工作的顺当开展。 六：对该工作的建议 1，不打无把握的仗 做好功课，在家访前需要对该生的基本状况进一步的深化了解，对其优缺点都作出评估。同时依据想要了解的状况提前列出访谈话题名目，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做好了解，避开造成无谓的误会和冲突，影响家访的进程。 家访工作总结6 家访背景： 本学年我接了个新班x年x班。xx是第一走进我视线的孩子。刚接手此班，我就发觉这个孩子课堂上课经常溜号，不

20、留意听讲，不遵守纪律，学习成果差，我从他的眼神里看到了他的心事很重，也存在自卑与逆反心理。 期中考试后的家长会，他的家长没有来，也是当天唯一没到会的家长。其次天，我单独和他进行了沟通，询问他家长没来的缘由。刚开头，xx说妈妈有事，在我的一再追问下，孩子哭着说：“我从学校习就不好，妈妈很少向老师询问我的学习状况。”了解到这些状况后，我和他的妈妈进行了几次电话沟通，在电话中，他的妈妈几次欲言又止，我猜想到她有难言之痛。这让我做出了个准备，假期第一个到他家走访。 家访过程： 幸福的家庭都是相像的；不幸的生活各有各的不幸。初次看到xx的妈妈，我很心酸，她那布满皱纹的脸上，写满了岁月的沧桑。这次家访也让

21、我更加全面地了解了xx家庭的状况。他的家原先住在农村，孩子的爸爸身患重病，虽然治病花光了家里的全部积蓄，但还是没有挽留住爸爸的生命。为了xx和姐姐能有个完善的前途，他的妈妈带着他们姐弟俩来到（龙江）镇里，租下了一个面积很小的食杂店，以此维持一家三口人的生活。 舔犊之情是父母的爱，望子成龙是父母的情。但由于生活所迫，家长对孩子学习和行为习惯没有很重视，导致孩子的一些习惯的偏颇。透过和金涛妈妈推心置腹的沟通，家长表示无论生活怎样，都要多抽些时间陪陪孩子。让孩子从生活中的点滴小事做起。从小养成良好的行为习惯。应对这样的家庭，我没有懈怠的理由，我静静地告知自我，我必需尽我所能来帮忙这个不幸的家庭，我必

22、需让孩子有突飞猛进的提高，让金涛妈妈的愁容转成笑脸。 家访反思： 是呀，学校的教育虽不是万能的，但我们必需会尽力的。对我来说，一个同学只是班级的六十四分之一，而在他们的家庭中，则是家长的百分之百。我深深体会到家长对孩子的期盼，深感老师工作的职责重大。 那次家访后，我经常打电话询问他近期的表现，开头他是怯生生的，几次过后他能主动像我汇报他的表现。家访让我打开了xx闭锁的心灵，让我走进了他的心灵世界，师生真诚沟通，彼此打欢乐扉，加深了师生感情，我透过温馨的话语和鼓舞的语言对他进行激励。给xx增加更多自信，点燃他生活与学习的热忱。 前一天金涛妈妈打来电话，欣喜地告知我孩子转变很大，也比以前懂事多了，

23、共性是学习的主动性提高了。家长的话，让我感到特别欣慰，辛勤的付出最终换取了可喜的成果。 魏书生说过：“教育是一种能够给人以双倍精神幸福的劳动。”一位优秀的班主任，会以其制造性的教育打动每个孩子的心灵，因而，他将被同学们珍藏在记忆中。对于班主任的工作，我是在摸索中前行，失败和成功并存，但无论怎样，我都牢记一句话：用心才会幸福，有爱才能幸福。在以后的工作中，我会让我的每一名同学享受到师爱。xx的转变与提高让我深切地感到：在教育实践中仅有正确使用家访这把“金钥匙”，才会使我们的教育事业更加温馨与和谐。与家长真诚的沟通，争取了家长的信任与支持。心灵的沟通与信任就从那里开头。 家访工作总结7 家访是我们

24、幼儿园每学期末每位老师必做的工作。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱乐观地参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻熟识到了家访的重要性 虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够生疏，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光

25、、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 三、不足之处 第一，

26、学期末进行家访活动，所以时间不是很充分。 其次，家访过程中老师的交通工具不便利，特别是路远的孩子没方法进行家访。 通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好！ 家访工作总结8 手工爱好班是幼儿特殊宠爱的爱好班，孩子在动手的同时也就是在动脑了。要使幼儿的心理和智力健康得到进展，首先应当使其天性得到正常发挥，而宠爱做做玩玩就是幼儿的天性之一，因此，对幼儿来讲，做做玩玩并不是可有可无的。它对幼儿的心理和智力的健康进展具有相应的推动作用。本学期

27、手工制作为幼儿开设的内容主要有折纸、剪纸、撕纸、废旧利用和创意泥。经过了一学期的学习，幼儿手工制作的技能有确定的提高和进步。 一、了解每位幼儿的动手操作力气，制定合理方案。 只有在了解幼儿的基础上，才能制定出有效的方案，才能见成效。由于手工班的幼儿年龄相差较大，力气也悬殊较大，因此支配的内容由易到难，对不同的孩子的要求也就不同。本节课假如内容较简洁，力气强的幼儿很快就能完成，老师会再另外供应一个跟此内容较像，但在外形上有所差别，且制作方法更提高一步的示范品。让力气强的幼儿来制作，使他们的力气得到充分发挥。 二、严格要求、认真指导。 虽然幼儿力气强弱有差异，但在幼儿动手操作练习时，我和栗老师对每

28、位幼儿进行指导，让他们正确把握制作方法，对力气差的幼儿只要求他们把握基本方法，不要求要和老师做的一模一样。力气强的幼儿则不仅要求他们要把握制作方法，制作出来的成品尽量和老师的.范品接近，甚至能超过老师的水平则更好。当然，有的手工作品较简洁，在一节课内无法完成，所以我们会使用两个课时来制作。手工不仅仅只是在课堂上动动手就完了，平常还得加以巩固，才能使该项技能得以进展。 经过一学期的学习，大多数幼儿有明显的进步，本学期还将各自的作品展出在手工爱好作品汇报上，并得到了家长的好评。但我在平常的工作教学中也难免有不少不足之处，我会加以改进，争取取得更好的成果。 家访工作总结9 家访是沟通老师、孩子和家长

29、心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀，寄予的厚望。特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻熟识到了家访的重要性 虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够生疏，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读

30、懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、通过家访全面了解孩子，与家长达成共识。 同学及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或同学的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教育孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师更全面的去熟识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特殊的环境中真心沟通和沟通。要对同学的在校的状况作正确的评价，对同学的优点多夸奖，让同学在家长面前感到傲慢，增加学习的信

31、念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对同学进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理同学。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化制造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况，找到最适合个体的教育方法。 三、协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。 老师去家访，和同学的距离拉近了，更利于了解同学的生活、思想。同学在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、同学、老师三方面对面的时候，这种直接的沟通更简洁使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。通过对同学的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了确定的转变，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种

32、教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动同学综合素养的进展。老师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是学校生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的宠爱。一旦宠爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子慢慢自信起来。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口

33、问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言谈举止等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访也给我上了一课。一个同学在班上不过是几特别之一，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了他们厚厚的期望。作为一名老师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心，细致地了解呵护每一个同学，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的

34、教育效果。 家访工作总结10 在家访的时候，我发觉很多时候家长会迫不及待的问很多的问题，有时候会令我们无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情景都要把握，这样才会使家长觉得自我的孩子被学校如此看重，从而理解并支持我们，让家访工作收到明显的.效果。记得我们班的黎雪睿同学与家长闹冲突赌气不上学，书包等学习用品也搬回家了，当天午时我就去了她家，结果令我大吃一惊，在校聪慧能干，无论策划设计板报，还是装饰教室，她整体抓一丝毫不模糊。“哎呀呀”她是个“双面”孩子呀。她妈妈是一位学校老师，爸爸也是公职干部，家境很好。她爸爸就问孩子在学校的一切表现，说要是不考第一名就让退学，还提到孩子“追星”，遇到

35、丁点事情给家长发脾气等等。之后我推心置腹地讲了该生在学校的良好表现，诸如学习、思想、品德、美术绘画等。当时我就想，幸好我给每一位同学都制订了成长记录袋，作为班主任就有必要明白孩子全部的事情。当然这次家访是成功的，黎雪睿同学又回到学习的花园，后期得知孩子如今在家乖巧逗人，烧水洗衣打点家务，烹饪佳肴父母欣慰，我欣然无比。 家访工作总结11 学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，老师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进同学健康成长、提高育人水平有着重要意义。为了让每一个同学在家长和老师的关爱下健康成长、全面进展。我校依据

36、市中学校老师 “走进家庭、携手育人”大家访活动的精神和区教育局相关支配，结合我校实际，开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大家访活动。 一、明确意义，认真布署 首先学校组织老师认真学习市、区教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推动。我校依据实际状况制定了大家访活动实施方案，方案就大家访活动的主题、指导思想进行了详细的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进行了具体的支配与布置。依据方案的支配，各班的班主任对同学状况进行摸底收录同学地址、家庭状况、联系电话等相关信息，进行分类整理。每位老师依据自己的学科实际和所带同学实际制定了个人家访工作方案。学校

37、以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任老师全员参与，开头进行家访。 二、宣扬指导，达成共识 老师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家进步行沟通，互通信息，沟通同学在校、在家的学习、生活、品德 养成、心理健康等方面状况，并认真填写家访手记。尤其对学有潜力的同学、特长生、家庭经济困难同学、单亲家庭同学、学困生以及进城务工农夫子女的家庭状况，孩子的在校状况进行了深化了解和分析，关怀家长做好同学的教育工作。 学校大队部还运用简报、网络等媒体和宣扬工具，宣扬报道老师家访活动状况和家访中好的阅历做法及先进事迹。通过家访让同学和家长知道老师家访的目的和意义，让家长知道同学在校表现状况，让

38、家长知道了同学的.任课老师状况，让家长知道如何协作学校搞好家庭教育，通过家访老师知道了同学的家庭状况和在家的表现状况，学校了解社会和家长提出的看法和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好氛围。 学校还通过送发告家长书，召开新生同学家长会，家长阅历沟通会等形式与家进步行沟通；请家长与孩子一起参与学校读书活动，评比“书香家庭”并邀请家长来校与孩子共庆“六一”，这些互动活动加强了学校和家庭、老师和家长的联系，为孩子营造和谐、关爱、健康的成长氛围。 三、总结沟通，汇报收获 活动开展一个多月来，学校40多名老师已和300多人次同学的家进步行了沟通，对50多名同学家庭进行了走访。各班级

39、组针对本次家访的状况进行了沟通汇报，班级组分管领导进行了总结， 通过大家访活动使我们的教书育人由课堂延长到同学的家庭和每一位同学的课余时间，针对不同同学的不怜悯况可以实行分类指 导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次家访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。 20xx年11月7日 家访工作总结12 家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个生疏的词语。然而在通讯手段高度发达的今日，有的老师困惑了：“家访还有必要吗？”其实，答案是确定的。既然教育是一个需要倾注爱与温和的事

40、业，那么，有什么比面对面、零距离的沟通更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、温和和感动呢？ 近两年来，xx学校以“鼓舞老师进行家访，指导老师做好家访”为己任，组织全体老师利用假期开展了“百名老师访千家”活动。在我校，家访已不是老式的简洁谈心和随机行动，而是一项经过认真动员和部署，有鲜亮目标和具体内容的常规性工作。下面，我从三个方面对各位领导和同仁进行简要汇报。 一、调查先行，让家访成为最佳访问 “工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家访前，xx学校在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校xxxx余名同学及家长，调查的内容是同学和家长是否欢迎老师到家里进行家访

41、，什么样的家访方式最简洁接受等问题。调查结果显示，xx%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有xx%的同学怕老师到家长面前“告状”，因而不情愿老师到自己家中去家访。 我们还对在校同学的家庭及家庭教育状况进行了抽样调查。调查发觉，许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上，很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子，认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的基础上，xx学校的老师制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽支配，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通

42、过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、性格脾气等，将同学家长分成好多不同的类型。然后，引导老师具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。这样，在进行家访时就能有的放矢，达到最佳效果，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也避开了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的x老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前，先从侧面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，熟识到这种家庭成员一般心理问题比较突出，遇事敏感。在家访中，老师避开开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做玩耍和拉家常的方式关怀她放快乐扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受四周每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又

43、呈现出了久违的笑容。 二、真心交换，让爱住进孩子心里 前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。 为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要布满热忱地与家长交换看法，还要像关怀自己的孩子一样，观看家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出同学家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给同学家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。 我校有个叫xx的同学，在老师眼里，这是个宠爱捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面

44、容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平常捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，或许他正是由于生活在缺乏阳光的环境里，才以调皮的方式引起别人的留意。老师首先给xx一个温和的拥抱，表扬xx在班里劳动乐观，为班级争得了流淌红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开拓一个属于自己的小房间，用于安静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父母干活；是不是能督促孩子留意一下自己的个人卫生。离开家时，老师发觉xx的精神面貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信原来，我也是个好孩子。” 三、

45、校长带头，让家访扎根学校 家访是一项辛苦而繁杂的工作，需要奉献精神，更需要多动脑筋。我总在想，一万次的动员不如自己的一次亲身参与。由于校长参与了，不仅能给老师起到带头作用，还能更深化了解到家访中的种种问题，然后找到解决的措施。 于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任老师一起走进同学的家庭，获得第一手资料。回到学校，我认真梳理，把自己的收获和体验与老师们一起共享，一起争辩。我还对老师们提出了不少建议，比如把xx学校的办学理念、办学成果作为宣扬重点，把向家长征求看法作为家访的重要内容，让家长感受到学校的敬重，意识到自身的责任，从而主动参与到学校的教育教学管理中来。 两年来，我亲自走访

46、同学家庭近xx个，每个家庭都认真做好家访记录，同时撰写家访手记xx余篇。在我的带动下，我校老师乐观参与家访活动，宽阔家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成部分。今后，我们xx学校将连续把这项工作不断地完善和推动，让家访扎根学校，让更多关爱走进同学家庭，永驻同学心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！ 家访工作总结13 家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性；只和同学本人进行沟通还是不够的，由于同学由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机协作，更好的促进孩子的进展，我对本班的个别人同学进行了一次家访。 一、家访前： 依据学校要求我制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽方案，同时打印了全部同学的家庭住址，便于能机动灵敏地开展工作。 二、家访过程： 我支配的时间为08：3010：00，13：3016：00的时段，提前和家长同学预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好同学的心理预备工作。内容沟通几多感慨。现将有关状况作如下简要小结。 一）、家访中取得的成就： 第一，获得许多第一手育人资料。我们诚意的与同学、与家长沟通，了解同学地家庭状况，学习环境，同学的共性