小学美术教师工作计划合集15篇.docx

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1、小学美术教师工作计划合集15篇学校美术老师工作方案1 一、教学状况分析： 一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作

2、的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、熟识常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。

3、5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。 (二)难点： 1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。 3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步

4、培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 五、全册课时支配： 第一周： 大家一起画 其次周： 花花绿绿的糖纸 第三周： 绕绕涂涂 第四周： 好玩的拓印 第五周： 我的太阳 第六周： 奇异的撕纸添画 第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鸟找家 第九周： 鸟语花香

5、第十周： 小动物盖房子 第十一周： 数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周： 变脸 第十五周： 穿花衣的热带鱼 第十六周： 查找美丽 第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美丽的铅笔头 学校美术老师工作方案2 一、同学概况 本班同学对美术课爱好深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气,其中对绘画材料的运用力气较强,大部分同学能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间熟识尚有不足。 二、教学目的、要求 (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制

6、作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践力气,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与制造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与

7、其它美术活动的区分。 3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 4.综合探究学习领域 彩造型玩耍的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和呈现,并发表自己的创作意图。 三、教材分析 (一)教学重点 1.学习颜色的对比与谐调等颜色学问,体验颜色的表现力,并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物,表达自己的情感。 3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2

8、.欣赏情节性比较强的中外作品,熟识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的爱好与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.应利用多种形式,组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特x献。同时,培育同学对祖国优秀文化的宠爱,对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3

9、.接受多种方法,使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展,最大限度地开发同学的制造潜能,并重视实践力气的培育,使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习,引导同学在具体情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4.老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 五、教学进度表 学校美术老师工作方案3 一、教材分析 【造型表现】 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】 学习对比与和

10、谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合探究】 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创

11、作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。 三、教学状况分析及改进措施 该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有确定的欣赏力气，上课师生双向教学开展较好。 存在问题 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、同学虽然想象丰富，表现欲望较猛烈，但缺乏表现力，放映在作品上。 3、部分同学绘画创作内容单一。 措施 1、多对同学进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏力气，开阔其视野的

12、提高美术力气。 2、进一步使同学把握美术基础学问的教学(如构图颜色，主题的表现等 3、定期进行作品展评。 学校美术老师工作方案4 美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同同学动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力气，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 1、留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点： 培育同学的.创新意识和动手实践力气。 教学难点：

13、同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有确定困难，拟据实际状况选学。其它的和同同学活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析： 同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。 三、重点难点： 依据同学状况和地域的状况，我准备把本期重

14、点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲热，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。 学校美术老师工作方案5 一、分析全册教学要点（综合力气、活动力气、思维训练） 1、综合力气：能观看自然与环境的形、色、声、光之变化，宠爱动手接触多种

15、艺术媒材，初步熟识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的爱好。 2、活动力气：侧重探究美化自身与生活相联系的活动力气。（想象、创作、表演、呈现）。 3、思维训练：观看惊奇、亲情自爱、审美爱好、大胆想象。 二、全册教学要求 1、课堂预备、课堂引入、课堂进展、课后延长。 2、收集与剪新信息、查找与发觉新材料、思考与设计新形象、尝试与制造新技法。 3、要求同学在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。 三、全册教学支配 a）共五个单元： 第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇异（一课时） b）二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课

16、时）七彩虹（一课时）欢快的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。 c）第三单元：惊异的形状：惊奇的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）奇异的大海怪（一课时）。 d）第四单元：迷人的颜色：动物的花衣裳（一课时）涂色玩耍（一课时）我在天上飞（一课时）。 e）五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）好玩的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。 四、教学方法 1、要以同学的趣味心理结构和学科学问结构之间的组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和同学成长体验为主线的新体系。 2、突出

17、“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。 3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强同学对美术学科的立体熟识，体现信息时代的特点。 4、留意结合同学的心理特点和学问基础，选择与供应观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。 学校美术老师工作方案6 一、个人基本状况分析，学校美术老师个人工作方案。 我在xx二中工作已是第16个年头了，我始终有着教育幻想，希望自己能成为一名优秀的、深受同学宠爱的美术老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之特长，与此同时，我发觉，我的课堂还缺少很

18、多，我想，这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，至今还没有去评过高级老师，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研力气不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的缘由，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的养分，在这个人才济济高速进展的社会里，我更是熟识到自己教育理论、专业学问、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人进展目标。 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。 2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读和写作的力气。 3、重视对有效课堂的争论、实践，

19、在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力气。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来一年进展规划 1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的老师。 3、尽心上好每一堂课，成为同学宠爱、家长放心、领导省心的老师。 4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度。 5、预备好硬件和软件方案去评高级老师。 四、具体措施 1、养成每天阅读的好习惯。 让我真正熟识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自己，让自己成为一

20、名有素养的老师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师力气检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也是自己的目标。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力气。乐观撰写教育教学论文，做课题争论。 4、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。” 5、利用现代化关心教学。 美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中多用多媒体教学，会给同学带来更多的精彩。 7、确立一本校本教材编写的目标，工作方案学

21、校美术老师个人工作方案。 8、带领学校另外两位美术老师搞好学校的美术教育教学工作，认真抓好高考美术训练、乐观组织同学参加美术竞赛。 生动的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀的.老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航。 【学校美术老师个人工作方案范文】 新学期又开头了,本学期我的教学任务是一至六班级美术，二年、四年生命教育，六班级社会实践，而社会实践是我第一次接触的新学科。 一、指导思想 新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;学校美术教育不同于专业美术教育,它为进展同学整体素

22、养服务:以同学进展为本,留意培育进展同学审美力气,感知力,想象力,表现力等方面的力气,留意培育创新精神,留意同学的共性进展和全面进展.新教育培育同学学习爱好,强调同学自主探究学习,合作互动学习,情感体验,留意学习的过程,留意跨学科学习,通过美术实践活动提高同学的整体素养,最终使同学学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下方案: 二、教学目标： 本学期的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜

23、色和国画的传统教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看，记忆，思维，想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性地去完成学习任务。 三、具体工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自己对案例争论，使自己由熟识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把美术作

24、为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 四、教材的特殊处理： 1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3，依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4，要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分

25、有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 六、关注学优生,进行培优训练 加强对尖子生的培育，进展同学的学科爱好及共性特长，乐观组织同学参加全国,省,市各种竞赛活动，丰富同学的校内生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术老师。 七、其它学科的教学 社会实践是劳动课的基本特点，是同学把握学问，形成技能的主要手 段，是教学的中心环节。为了达到教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有实行多样性

26、、趣味性、学问性等实践活动，才能激发同学的爱好，收到良好效果。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，阅历，学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 学校美术老师工作方案7 一、同学现状分析： 我所任教的三、四班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的同学的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、

27、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 4、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 5、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 无论是哪一个班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学

28、会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、每堂课前都要设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、要转变观念，关注

29、每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 学校美术老师工作方案8 一班级的小伴侣们由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分同学的绘画简洁稚拙，构图单纯。尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的爱好，乐观向老师学习绘画学问，提高自己的绘画水平。对缺乏学好的信念，学习美术的态度不够端正的同学赐予关怀教育。 教学的目的任务 绘画： 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己生疏的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺： 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕

30、、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 欣赏： 1、观赏好玩的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 教材重难点 重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色明丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在欣赏过程中，提高欣赏表达力气，培育

31、初步的鉴赏美的力气。 3、提倡同学从广泛的.生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力气、语言描述力气，动手操作力气与自我反思力气。 个人教研专题 完成任务的措施 1、 细心预备，做好课前工作。工作方案 2、 运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 3、留意审美力气的培育。 4、确立同学的主体地位 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。 6、同学的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 学校美术老师工作方案9 一、学习提高 读书看报好比牛奶、面包，为我供应了充分的养分。尤其是读苏联教育家的孩子们，你们好一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的细

32、心，课余生活支配的良苦用心。无不呈现着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。 二、完善的研修方案，养成习惯 上课前，通过观看、发觉、争辩、明确的过程，来备课，同时加高校生艺术收集的力度，课前由同同学成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了同学的乐观性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合同学的表现，自己的设计，任务的完成，课堂学问的生成等状况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们沟通，升华为阅历理论。 三、工作目标 1、以研促教，立足课堂，留意实效，提高学习爱好。 2、多途径实现工作内容

33、和形式上的创新。 3、提倡同学良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校内。 四、工作措施 1、与时俱进，更新教学观念 研修活动是搞好课堂教学不行缺少的重要环节。而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的争论方式。它要求老师依据当今美术教学的进展状况，本校的教学实际内容深化争论扩展，探究最适应同学接受的教学手段与方法，加强老师的学问更新，定期进行教学阅历沟通，老师之间相互听课，转变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本学问的现状，加强课程内容与同同学活实际阅历以及现代社会、科技进展和联系，留意同学的学习爱好，使同学乐于接受、简洁把握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体

34、，乐观争论老师教和同学学的新思路，摸索出一种适合同学主体性进展的教学模式。 2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容 课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术教育工作者的共识。我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探究性，留意把美术课程与同同学活阅历、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些同学情愿学，老师擅长且材料经济充分的学习内容。 3、努力探究新的教学模式 在教学中通过乐观尝试艺术综合学科的教学新模式，加强学问的相互联系，相互融渗、相互参照和思考，并通过老师示范、同学练习、使同学更深刻

35、地把握学问，很好地调动了同学学习的乐观性，使同学在轻松欢快中体验到感悟学习的好处，养成综合学习的好习惯。 4、同伴互助 老师之间的广泛沟通是提高研修及教学力气最有效的方式，以备课组为互助载体，促进老师与同伴的对话。老师间建立乐观的伙伴关系，建立一种新的促进老师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强老师之间以及在课程实施等教学活动中的沟通与对话、沟通、协调与合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。作为一名新老师，应乐观向组内、组外的各位优秀老师学习，尽早探究出属于自己的独特的节奏与风格。 5、总结反思 结合创新目标，对自己行为进行思考、端详、分析。并依据学校校本课题争论

36、方案内容，自行学习和对自教学行为进行分析，提出问题，制定对策。对找出问题，进行再争论，为开展下一步的校本争论行动供应参考。 学校美术老师工作方案10 一、学情分析： 三班级共八个班，大多同学9岁左右，该年龄段的同学想象力丰富，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱。同时经过两年的美术学习，对绘画的熟识有了确定的提高，也逐步把握了确定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。 且大多数同学对美术还保持着比较深厚的爱好，愿学、乐学。但同学整体的差距比较大，有一些同学美术力气较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信念，对这些同学老师不能以批判斥责为主，应重

37、新激发同学学习美术的爱好。 二、教材分析： 全册共二十一节课本教材照旧紧扣同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系同学的生活，难易适度且探究性、玩耍性和有用性较强。在整体结构上连续了整套教材的学问体系，如：国画系列的彩墨玩耍;颜色系列的红色的画，黄色和蓝色的画;泥塑系列的捏泥巴;版画系列的对印版画;欣赏系列的童年、身边的设计艺术等等。 因此老师在教学中应留意新旧学问的连接，留意用同学已有的学问来学习新学问，让同学清楚具体需要达到的要求和目标，并留意学问的延长与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的和谐

38、进展。 在学习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合探究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，比较留意感性的积累和体验;以充分调动同学的学习爱好为动身点，留意艺术力气进展和审美情趣的培育过程。 三、学科重点难点： (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己生疏的.内容。 2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力气。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏力气。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性

39、，在泥塑中培育空间想象力。 四、教学目标 1、“造型表现”： 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。把握原色、间色、冷暖色等颜色基本学问，体验颜色的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、积累和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己宠爱的事物或人物。 2、“设计应用”： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美

40、术活动的区分。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、积累、组合等手法进行简洁的造型活动，获得视觉和触觉阅历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。 3、“欣赏评述”： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让同学欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。 4、“综合探究”： 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行

41、美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。依据各种材料特点，同学能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导同学学习争辩并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。 教学重点： 进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培育同学表达自己感受或意愿的力气，并留意培育同学的观看力、制造力和表现力。提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 教学难点： 在把握美术基础学问和技能的同时，保持同学学习美术的爱好。在美术学习的过程中培育同学的创新力气，陶冶情操。 五、教学措施： 1、老师本人积 极学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学

42、理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体状况灵敏多样的实施教学。 2、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。 3、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 4、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。 六、教学进度支配: 本学期课程有本学期三班级课程有 我的小天地; 民间面塑; 冰棒棍玩具;

43、植物籽粒拼图;面具; 红色的画;黄色和蓝色的画;机器人;捏泥巴;童年;怪兽;连环画;对印版画;爬升玩具;彩墨玩耍;身边的设计艺术;电脑美术;各种各样的鞋以及最终的复习、期末检测，基本上是每周一节，一课两课时。 学校美术老师工作方案11 一、教学目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、同学状况分析 五班级同学对美术学习的爱好特殊高，平常就有很多同学平常就爱画画，也有确定的美术学问，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 三、教学重点、难点 重点：熟识学习颜色的各部分的内容，了解颜色的色相、明度等内容。 难点：培育同学的对绘画中透视现象的熟识，提高同学绘画中的空间感。 四、教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所