小学音乐欣赏课教案（3篇）_1.docx

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1、小学音乐欣赏课教案（3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下内容是虎知道为您带来的3篇小学音乐欣赏课教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。音乐欣赏课教案 篇一 教学目标： 1、通过欣赏我的祖国、激发同学对祖国的热爱之情。 2、懂得独唱与合唱的区别。 重点难点： 重点：在于欣赏好我的祖国熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；ab两段的对比。 难点：学唱歌曲的a局部，（注意：情绪，力度，速度） 课前准备： 录音机、磁带 教学过程（内容方法手段）备注 一、组织教学

2、 听我的祖国音乐进教室 师生问好 二、教材分析 我的祖国是电影上甘岭的*曲，是一首合唱曲。 由教师介绍“抗美援朝” 三、欣赏歌曲 听歌曲的录音，想“歌曲表达了怎样的感情？” 讨论：歌曲可以分几局部？ 两局部的情绪是一样的吗？为什么？ 第一局部的歌曲表达了怎样的情感？第二局部为什么和第一局部有所不同？ 试着让同学唱一唱，以加以体会。 讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一局部和第二局部为什么要处置成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？ 让同学根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。 1、让同学仔细辩味各段歌词表达了一种怎样的情感在里面？ 2、边唱边想“歌词和旋律的结合，假如把第一局部

3、的旋律的情绪结合第二局部的歌词行吗？ 3、第一局部是在赞美祖国的秀美河山，充溢了对祖国的无限热爱之情，第二局部表达了对祖国无限的。自豪感。 四、学唱歌曲 指导同学根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。 分领唱和合唱。 五、你欣赏了这首我的祖国你心里有什么样的感受吗？ 我的祖国是电影上甘岭的戏曲 第一局部：赞美祖国的秀美河山热爱 第二局部：赞美祖国的强大自豪 六、课后小结 音乐欣赏课教案 篇二 教学内容： 欣赏出发 教学目标： 1、聆听管弦乐合奏出发，感受并想象乐曲所描绘的音乐形象。 2、记忆乐曲第一主题。 3、能感受乐曲三个部分的音乐形象。 教学重点： 欣赏出发 教学难点： 1、如何启发学生通

4、过不同的方式感受火车出发、行进时的不同情绪 2、如何听辨每个乐段的不同乐器并用来表现乐段教学准备： 电脑、钢琴、课件课时安排： 一课时教学过程： 一、导入（课前让学生跟随老师的节奏模仿火车行进来进行律动播放A出题旋律） 师：同学们老师今天要带大家进行一趟音乐之旅，请你们猜一猜我们要乘坐的交通工具是什么呢？ 生：火车 师：这可不是一般的火车，而是蒸汽火车，看它来了（播放视频） 师：在这段视频中你听到了火车的那些声音呢？ 生：略 师：今天我们要欣赏的作品名字就叫出发，同学们准备好和老师一起出发了吗？ 生：略 二、分段欣赏 1、引子部分 （1）请学生聆听引子部分表现火车怎么样了？使用了什么乐器？ （

5、2）教师介绍所使用的乐器，模仿乐器的演奏方法，尤其是低音鼓。 （3）用动作表现引子部分2、欣赏A主题 （1）请同学聆听思考乐曲的音乐情绪 （2）用“LU”模唱，听主题在乐曲中出现了几次 （3）使用了什么乐器，模仿乐器的使用方法 （4）学生分两组模仿乐器的演奏方式，间奏模仿低音鼓进行表现 2、欣赏B主题 （1）分辨乐段B的音乐情绪和A的音乐情绪有什么不同？ （2）再听音乐提问使用的打击乐器名称是什么？ （3）提问学生眼前浮现了什么画面？带领学生模仿火车行进来感受乐曲 3、欣赏A乐段 （1）师：我们再来听音乐告诉老师它和那一站的音乐是相似的？使用了什么打击乐器呢？ 生：略 （2）师：表现了火车怎么

6、样了呢？ 生：略 三、完整聆听作品，学生表现四、出示小节小节线微课 五、出示火车发展史及中国的蒸汽火车视频介绍 六、结束语：今天的内容我们就学习到这，希望同学们能亲眼见见我们国家的蒸汽小火车，下课。（学生模仿火车行进离开教室） 幼儿园音乐欣赏课教案 篇三 活动目标 1感受小海军原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美体验音乐变化美的神奇。 2尝试运用语言、节奏、动作等方式表现小海军原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。 3萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。 活动准备： 初步能演唱歌曲小海军；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。

7、活动过程： 一、演唱小海军，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质 1幼儿随进行曲入场。 2师幼共同表演小海军 3引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。 提出问题：听了这首音乐有什么感觉？音乐中的小海军们正在做什么？ （幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。） 二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏小海军变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质 1鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。 提出问题：同样

8、是小海军的歌曲，现在听起来感觉怎么样？和原来有什么不同？音乐中操练归来的小海军们在做什么？ (幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。 刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同样是小海军的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就感觉不一样了 由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将自己的生活经验迁移到海军身上，认为操练归来后海军会做吃饭、洗衣服、睡觉等事情。) 2引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理解。 （头、

9、肩、手、腿、膝、脚等身体部位都成了幼儿表现的道具，他们富有创造性地运用身体节奏较准确地表现音乐的快慢、强弱，不难看出他们对原曲与变速曲的理解进一步深入了） 3观看海军生活VCD后，启发幼儿用动作表现变速曲中小海军的生活情景。 （1）师幼共同表现。 （表现海军生活的VCD是帮助幼儿了解海军操练归来后的生活情景最直接、最便捷的方式。通过观看VCD，幼儿能用动作表现弹吉他、拉小提琴、写信、看书、打电脑等小海军操练归来后的生活。但是在初次的表现中，幼儿的动作比较单一，如有的幼儿一直做看书的动作，没有变化。） （2）教师伴随音乐有表情地朗诵散文诗，引导幼儿再次感受和表现变速曲所表达的情景。 （在散文诗的

10、启发下，有些幼儿能边听音乐边根据诗的内容相应地变化动作。） 三、创设情境。引导幼儿进一步感受小海军原曲与变速曲的区别。并表现小海军操练与生活的情节 1。幼儿在原曲的伴奏下表现小海军操练的情景。 2。幼儿登上“军舰”；完整地表现原曲与变速曲中小海军的不同生活。 （活动至此，幼儿能较自主地、完整地运用体态表现原曲与变速曲中小海军的不同生活。尤其对原曲的表现从动作与力度上都十分到位，但是幼儿运用体态表现变速曲时动作的美感有待进一步提升。） 活动反思： 这次活动是“一曲多用”的形式在中班上期的初次尝试，因此我们选择幼儿们熟悉、喜欢的歌曲小海军作为活动的载体并取得了良好的效罘。在活动中我们运用听听、看看、说说、身体节奏、体态表现等方法逐步引导幼儿感受、体验并表达原曲与变速曲之间的不同感觉。同时，通过教师的语言、动作、神态和环境创设，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。总的来说，这次活动目标明确、层次清晰、教学策略得当。但是也存在一些问题，有待下一步进行解决：(1)在幼儿听完第一遍变速曲后就请他们说出原曲与变速曲之间不同的原因还早了些，放在身体节奏之后幼儿可能会更容易理解。(2)幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受、体验的美感还不够，在下阶段的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系。 以上内容就是虎知道为您提供的3篇小学音乐欣赏课教案，希望对您的写作有所帮助。8