小班美术教案通用15篇.docx
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1、小班美术教案通用15篇小班美术教案1 设计思路: 喂小兔是小班主题“小兔乖乖”下的一个子主题,幼儿生活中大部分都见过兔子,所以他们有相关的生活阅历,帮小兔子穿衣服联系到生活教育,告知幼儿穿上衣服可以身体棒棒的,他们会很欢乐,而饿了要吃东西也是他们真实的生活阅历,利用他们已有的生活阅历来设计这次学习活动,更能激发小班幼儿的爱好。 活动目标: 1、尝试用蜡笔从下往上画的方式给小兔喂小草。 2、在给小兔喂青草的情境中,萌发照看小兔的情感。 材料与预备:已经画好的小兔玩偶、蜡笔操作材料包 活动过程: 一、导入活动 谜语导入:红眼睛、短尾巴、长耳朵,它是谁呀? 提问:你们宠爱小兔吗? 小结:小兔真可爱,
2、我们都宠爱它。 二、喂小兔 过渡语:咦,这只小兔说它肚子饿了,怎么办呀? 1、说说小兔宠爱吃的东西 1、提问:小兔宠爱吃什么? 小结:是呀,小兔宠爱吃萝卜、青菜和青草。 2、引导语:刚小兔跟我说它今日想吃青草,我们来给小兔喂青草吧! 2、共同演示 引导幼儿将小草用绿色蜡笔画小草的方式喂给小兔吃。 画小草:将蜡笔从下往上的画直线。 过渡语:小兔说,我来不及吃了,把小草种到草地上吧(引导幼儿穿插语言:小兔,我给你种小草吃。) 三、幼儿操作 过渡语:这里还有许多小兔都饿了,请宝宝们帮忙给小兔喂小草吃。 观看指导: 3、画小草的时候要很当心,不能画到外面去;过程中引导幼儿穿插语言:小兔,我给你喂小草吃
3、。 四、沟通呈现 引导语:看看,谁给小兔喂了嫩嫩的青草呀? 结束语:你们真会照看小兔,给小兔喂了很多嫩嫩的新颖的青草。 自由活动 观看与指导要点: 1、幼儿情愿主动与其他幼儿交往 2、观看幼儿之间的冲突,引导其想方法解决 3、观看内向的幼儿以及他们的心情 4、观看幼儿的共享的行为,对会共享的幼儿准时表扬 观看与指导要点: 1、播放整理玩具的音乐,提示幼儿将自己的玩具放回到自己的抽屉里面 2、点评幼儿玩耍时的.具体状况,表现棒的准时表扬,表现不好的幼儿鼓舞他下次表现的棒 餐前预备: 1、播放轻松舒缓的音乐,让幼儿的心情保持快乐 3、告知幼儿今日中午午餐是什么,并说明吃饭的要求 2、支配幼儿有序的
4、去进餐,进餐前将小手洗干净 午餐: 1、提示幼儿安静进餐 2、重点观看挑食的幼儿进餐状况,鼓舞他们正常进餐 3、说明进餐时要保持桌面和地面干净,吃完后需要漱口和擦嘴。 小班美术教案2 设计意图: 指南中指出幼儿宠爱欣赏多种多样的艺术形式和作品。宠爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在绘画方面,可以说毫无基础,我从幼儿的爱好入手,幼儿很宠爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画,这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。 活动目标: 1在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。 2用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。 3培育幼儿对美术活动的爱好。 4引导幼儿能用关心
5、材料丰富作品,培育他们大胆创新力气。 5培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 1每组1份有颜料的泡泡液,每人一根吸管。 21张作画卡纸。 活动过程: 一、导入活动,激发爱好。 1出示泡泡液,老师吹泡泡,幼儿抓泡泡。 2请幼儿吹泡泡,其他幼儿观看泡泡的大小、颜色、形状。 二、出示小鱼图片 师:小伴侣你们会吹泡泡,有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡,你们看它们是谁。(小鱼) 师:和小鱼打招呼。(小鱼你好) 师:你们快看小鱼会吹泡泡,可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了,想让小伴侣帮我吹一些泡泡,你们情愿吗? (情愿)个别小伴侣吹泡泡。 师:小鱼又说话了,它说你们吹的泡泡很漂亮,可
6、没一会就破了,它想让泡泡留在纸上,你们情愿帮我吗?(个别小伴侣吹泡泡) 师:老师把泡泡液里放了颜料,这样吹到纸上泡泡破了,颜料留在了纸上,就会有一个彩色的泡泡了。(说完师示范边吹边说儿歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 对着纸 轻轻吹) 三、幼儿作画,老师指导。 出示画纸,幼儿作画。(老师这里还有一群小鱼需要大家帮忙吹泡泡,吹之前老师要提示小伴侣不要把颜料吸到嘴中) 1老师交代作画要求:老师预备了颜料、吸管,请幼儿去吹一吹。 2幼儿操作,老师指导,关怀幼儿把握吹泡泡的方法,鼓舞幼儿把空白画纸都吹满。 3准时确定幼儿的吹画作品。 4和小鱼说说话,告知小鱼你吹的泡泡是什么样子的。(是大是小是一个个还是一串
7、串的是红色是绿色等等) 四、结束语 拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。 活动反思: 叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。 小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画进展水平也正处于涂鸦期,由于年龄小,手的动作不够灵敏,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应当如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中玩耍,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,关怀幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是特别必要的。 在小鱼吹泡泡这个看似一个简
8、洁的活动,对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有确定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的欢快,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的爱好,我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来,幼儿爱好深厚反应喧闹,每个孩子都乐观参与。这样利用幼儿玩耍的爱好,进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和猛烈愿望,从而达到了教学的目的;当然在组织这样的活动时,我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容,对不同力气进展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促,不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以观赏、鼓舞为主。 小班美术教案3 活
9、动目标: 1、欣赏米罗作品,感受大面积的红色给人带来的喧闹的感觉。 2、运用已有阅历、联想和涂鸦方法表达自我对画面的理解和感受。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4、感受到绘画的魅力,宠爱绘画。 活动预备: 挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。 活动过程: 一、老师和幼儿一齐欣赏米罗作品。 1、小伴侣们,看图片上是什么呢?(太阳)是什么颜色的呢?(红色) 2、太阳是什么形状的呢?(圆形)像什么呢?(球) 3、画上什么颜色最多最大呢?(红色) 4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢?太阳照在身上有什么感觉呢?(引导幼儿说出暖暖的) 5、什么颜色的太阳看上去热热的呢?为什么?(红色,由于红色
10、的太阳照在身上暖暖的。) 6、你们看,太阳旁边还画了什么呢?(线条和光线) 师:太阳在线条和光线的衬托下,像在做什么事情呢?(引导幼儿说出太阳在跳舞) 老师总结:哦!我们看到的太阳是圆圆地红红的,照在身上热热的,并且在线条和光线的衬托下,就像在跳舞一样。你们明白这幅画是谁画的吗?()这幅画是外国的一个叫西班牙的国家,一个著名的画家米罗画的,他的画是很抽象的富有想象力的。 二、一齐争辩绘画的方法。 1、太阳是什么形状的呢?大大的太阳是什么颜色的呢? 2、太阳旁边有什么呢? 3、小伴侣们,画家米罗他是很有想象力的哦!他画出来的太阳会跳舞,看!赵老师帮小伴侣预备了画画的材料,请我们小伴侣动动脑筋,来
11、画一画你心目中的太阳。 4、幼儿创作,鼓舞幼儿尝试用大小不一样的笔和喧闹的颜色涂鸦。 三、活动结束。 与幼儿一齐来欣赏自我的画。 小班美术教案4 【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。(重点) 2、能选用多种颜色大胆作画。(难点) 3、在老师的引导下,巩固油画棒换色的常规。 【活动预备】 1、吹泡泡器一个,大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 【活动过程】 一、老师吹泡泡,观看泡泡的形状、颜色和动向。 1、T:我们吹出来的.泡泡是什么样貌的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上头去了) 2、老师小结:彩色泡泡圆圆的、轻轻地,一吹出来
12、都往上头飞走了。 二、引导幼儿观看鹅卵石。 1、T:这是什么?石头是什么样貌的?是什么颜色的?和泡泡比,哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么? 2、小结石头的特点。 三、老师示范画小泡泡和大石头。 1、T:今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋,大石头能够画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么? 2、老师示范画。 (1)出示油画棒,T:小蜡笔开头给泡泡画像了,小蜡笔,在上头,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候,用过的油画棒怎样办?应当放在什么地方呢?哇,看!红
13、泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢! (2)请个小伴侣来给大石头画像吧:小蜡笔,在下头,转呀转,这头那头手拉手,变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀? 四、幼儿作画,老师指导。 引导幼儿尝试用不一样的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。 五、欣赏作品。 你宠爱哪一幅画像呀?为什么? 小班美术教案5 活动目标: 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,把握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作,帮忙的情感。 3、进展幼儿的操作本事。 4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的欢快。 5、感受作品的美感。 活动预备: 1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。) 2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天
14、,可掩盖大背景图的上方。) 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 活动过程: (一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的爱好。 (二)出示大背景图(晴天掩盖乌云和雨点) 1、提问:图上有谁?他们在干什么? 2、天气怎样样? 提问: (1)呀!一会天气要怎样啦? (2)小兔们淋了雨会怎样样? (3)那我们能够用什么方法能使小兔们淋不到雨呢? 3、老师小结幼儿的方法,那我们一齐来做伞送给小兔们,好不好? (三)老师讲解示范撕伞的方法。 (1)老师着重示范讲解撕伞。 (2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)? (四)幼儿操
15、作,老师巡回指导。 (1)老师提出作业的要求(提示幼儿操作时留意卫生)。 (2)幼儿操作,老师留意个别指导。 (3)老师表扬鼓舞相互谦让、帮忙的幼儿。 (五)活动评价。 (1)小伴侣们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,老师赐予确定,并提出提议和期望) (2)刚才呀!小兔们得到了我们小伴侣的帮忙,他们特别兴奋,还说要多谢我们小伴侣呢!那平常别人有了困难我们应当怎样做呢?对,不管是谁得到了别人的帮忙都会很兴奋的,你们情愿帮忙别人吗? 活动延长: (1)在美术区活动中为幼儿供应不一样形状的轮廓纸,连续提高幼儿嘶和贴的技能。 (2)在日常生活中进取鼓舞幼儿相互合作、帮忙。 小班美术教案6 活动目
16、标: 1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。 2、进展幼儿的观看力和想象力气。 3、体验用水粉涂鸦的欢快。 活动预备: 教具:葡萄图片 实物葡萄 学具:绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等 活动过程: 导入活动 (1)老师:今日老师给你们带来天空中的.一件东西。 出示葡萄(ppt)提问:这是什么?葡萄可以用来干什么? (2)今日吴老师给你们带来了一些的葡萄。 整体观看葡萄以及开放想象 引导观看各种各样葡萄。 看,周老师给你们带来了什么样葡萄? 咦,这个葡萄是什么样的?看上去像什么? 连续观看各种各样的葡萄,开放想象 你觉得这个葡萄像什么? 师小结:原来葡萄的形状可以
17、是各种各样的,想怎么变就怎么变,真好玩! 三、老师示范画 1、老师引导幼儿作画 师:老师给你们预备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可好玩了! 2、作画要求 (1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。 (2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。 四、幼儿作画 1、老师一边巡察,一边指导。 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。 五、评价 自评:你画了一个什么样的葡萄? 互评:你宠爱哪一幅?为什么? 师评:小伴侣的葡萄画的真好玩啊!下次我们一起再玩哦!
18、小班美术教案7 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的力气。 3、熟识三原色中的红色,并初步学会按确定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术,引起幼儿的爱好。 老师:小伴侣看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果) 告知幼儿,今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、开放 1。感知苹果的颜色 出示图片苹果,引导幼儿观看: 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2。学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今日老师教小伴侣用红色的油画棒
19、帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色, 3。布置涂色任务,提出要求: 涂色时身体坐正,用品摆放整齐, 右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸, 眼睛离纸面不能太近,按确定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。 4。幼儿开头绘画,老师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿势,鼓舞幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,关怀幼儿完成作品。 5。呈现幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、结束 展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信念,激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班美术教案:花叶子 执教老师:钟如提出问题:美丽的画面怎么样才能成为自己的。 2.教
20、授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用对称的方式粘贴蝴蝶,并对幼儿提出卫生要求。 3.幼儿作画,老师巡回指导,提示完成的幼儿可以用蜡笔增加花草进行装饰。 4.呈现幼儿作品,请幼儿对同伴的作品进行评价(每位幼儿两张贴花,贴在自己宠爱的画面上);选择几张贴花较多的作品,请幼儿说说优点,老师择优进行点评。 5.布置幼儿作品上墙。 反思: 这个活动是为了省优质园区调研预备的,那我也对这次活动进行充分的预备,并制作了相应的幻灯片协作教学。 活动在小七班进行过一次试教,由于他们班幼儿之前经常练习剪面条,全部,剪刀的使用技能较好,只有极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中,当时也由于时间的关系
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