小学二年级语文教学工作总结4篇_1.docx

《小学二年级语文教学工作总结4篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文教学工作总结4篇_1.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学二年级语文教学工作总结4篇学校二班级语文教学工作总结1 回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二班级的同学虽说不像一班级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素养教育的今日，培育同学的良好习惯已显得越来越重要。的确，对一个学校生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体学问重要得多。 因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培育良好的语文学习习惯。 一、在教学中留意培育同学良好学习习惯。 1、培育上课习惯。 我常以编儿歌的形式使同学在轻松快乐中养成习惯。例如：上课前，要求同学把课堂上用的东西，如课本、练习

2、本、笔盒等放在桌上确定的地方，在对同学摆放和整理学具的训练前先把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，然后严格的要求同学做到。 预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌：上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。而在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势。对同学的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培育同学认真对待学习的态度和习惯，反映出同学的精神面貌。 2、培育遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。 依据同学留意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会制造条件，使同学在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并

3、逐步养成习惯.为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点。 一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让同学应有充分操作机会和时间，使同学通过实际操作领悟，让同学的思维处于活跃的状态之中，让每个同学都有事可做，没有搞小动作的机会。同时培育同学的动手力气和探究精神。 3、培育主动识字的习惯语文课程标准指出： 识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活阅历，留意教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二班级识字仍是语文学习的重要任务之一。 让同学识字，必需有内驱力，学校生宠爱读故事，我告知他们要读懂这些精彩的

4、故事，就得熟识大量的字。为了培育同学主动识字的爱好，在教学中学，我依据生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。如： 1、自编儿歌识字法 2、动手演示记字法 3、辨部首想字义 4、拆字、合字玩耍 5、做加一笔减一笔玩耍 借助这些方法主要培育识字爱好，让同学每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是整个吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增加识字爱好，又养成勤于动脑的习惯。 4、培育阅读习惯 我觉得培育孩子的读书爱好越早开头越好。一二册的学习中，同学已经熟识了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读有特殊重要的意义。作为

5、二班级的同学，内部言语机制还不完善，留意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中留意力。 还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我特别加强同学的朗读，背诵方面的训练，培育他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓舞他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时支配课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积累为三班级的习作打下良好的基础。 5、培育良好的书写习惯。 良好的书写习惯可以反映同学认真的态度，我要求每一位同学卷面洁净，不潦草，书写字迹规范、美观。要培育同学作业书写工整的好习惯。 我首先留意教学时板书设计合理，书写规范整

6、齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染同学，日复一日，月复一月，经过一月，经过潜移默化，就简洁使同学养成良好的学习习惯。 二、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 三、乐观参加学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各级各类组织的

7、教研活动。 四、不足 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的.不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。 有的同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育

8、理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽敞天地。 不过还应当说的是在取得成果的同时，也消逝了教学上的许多不足，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。 学校二班级语文教学工作总结2 祖国飞速进展，每一年都见证了波澜与进步，这两年尤其不平凡。一不当心，这一学期匆忙度过，在展望将来之际，我们更应当驻足观看，反思过往不足之处，为将来一

9、步步努力，因而我将这一学期的工作状况进行总结。 一、对比方案，分析成果 （一）常规工作 在本学期教学工作以来，我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作方案。首先，本学期我乐观参加教研活动，珍惜团队合作学习的机会，在集体的关怀下努力成长。其次，我落实基础，由于本学期的特殊性，我将字词训练、标点训练、词语搭配训练放到了一个特殊重要的位置，每天固定课堂听写，养成了听写习惯，形成班级每天的固定课堂环节，同学的适应良好。由于复课后时间比较紧，因而我在每一堂课重点解决一个问题，如寓言二则中引导同学对故事进展挨次有一个初步了解，我是一只小虫子重点引导同学训练总分结构的写法，画杨桃引导同学观看标点符号，特别

10、是省略号、冒号、前引号、后引号的用法，太空生活趣事多训练同学提取信息的力气，青蛙卖泥塘则是将重点放在青蛙叫卖的仿写训练，祖先的摇篮鼓舞同学多说动宾搭配的词语总之，争取做到一课一落脚点，讲练结合。此外，本学期教研组老师们将全书重点难点词语的偏旁部首做了一个梳理，我也在讲课的时候特别留意这个，抓住机会进行渗透，在后期复习阶段更是进行了相关训练。最终，在班上建立相应嘉奖机制，鼓舞同学相互督促，相互进步，比学比拼，形成相对良好的学风。总之，回首我的期初方案，我还是做了不少事情。 （二）特色工作 本学期我把重点放在了词汇、语段积累和随课写话上面，由于班上同学阅读量低，词汇积累量少，因而消逝了写话语言苍白

11、、简短无力、不生动的现象，但是由于教学时间仓促，之前提出的共读书目方案搁浅，但是我们的课文选编篇篇都是经典，于是我利用每天课上的时间，抓紧完成教学任务时候，便指导同学完成语文练习册相应作业，这些任务完成之后，便鼓舞同学背诵课文，诗歌、小散文类的全篇背诵，而长文则选择重点段落背诵，或是动作的写法，或是景物描写经典的部分，实行边讲课边背诵的习惯，除去课文篇目之外，我也选取一些比较经典的古诗词指导同学背诵，积累词汇量。除了大量背诵之外，也要勤练笔，我在每一篇课文中选择可以进行仿写的点，或是结构，或是修辞，或是补白，或是续写，等等，并在班上嘉奖点评，同学反映良好。 二、剖析反思，发觉问题 当然，我也发

12、觉了很多不足之处，这学期很多之前的设想也没有完成，比如说小组合作的训练由于疫情的关系临时搁浅，班级读书日、班级读书课等设想也由于教学时间紧急，进度支配来不及而放弃，这些都需要等到下一个学期重新落实。此外，同学也在后期消逝了浮躁心情，班级学习气氛有所降低。开学以来，同学恢复线下学习角色带入慢，且简洁兴奋，这些在随着日常的学习生活有所缓解，不过接近期末考试阶段，浮躁心情又有所复燃，学习气氛减淡。除去这些问题之外，我也发觉了我存在的一些其他问题。如基础还是不落实，听写做不到人人过关，总感觉每天自己有很多事情，而同学每天也有很多事情，对同学听写的反馈也只能是让同学改错，并选择一些出错率较高的字，在其次

13、天听写前进行讲解，并再度听写。人人过关这个事情不仅仅是反映到听写中，其实专项练习、专项复习中也消逝过这些问题，假如可以做到基础过手，人人过关，信任状况又大有不同，因而又回扣到时间管理，即老师和同学双重的时间管理，特别是一旦升入三班级，又会多出两门学科，而当疫情恢复正常，社团活动支配也消逝在同学要完成的事情当中，时间管理更需要加强了。当然，家校合作、家校沟通的力气上和对于教材重难点以及考点的把握上，在完成基本教学任务之后，课堂容量的扩大上也需要加强磨练。不仅仅是这些，日常班级教学中，也会消逝同学动作慢、专注度不强，对任务的抗拒等心情也会时常消逝。特别是随着学业难度的提升，有些反应慢、学习困难、行

14、为习惯差，或者家长对学业要求不高的同学，在学习方面会越来越困难，这些困难也让我特别警惕。 三、改进措施，提出设想 1.利用好四人小组，发动同学的力气，兵带兵，分别突破，将最最基础的任务交给同学干部，督促基础薄弱的同学对基础学问的过关把握。 2.和各科老师指定好潜能生名单，重点关注踩线生。 3.制定嘉奖措施，培育同学的乐观性。 4.和家长保持联系，关注同学的表现。 5.夯实基础，在基础之上鼓舞同学多多阅读，假如时间充裕开展共读书目的活动，培育同学主动吸纳好词好句的习惯。 6.加强组内教研学习，集体备课，针对教材进行深化争论。 学校二班级语文教学工作总结3 转瞬间，进入复兴这片沃土已然一年之久。我

15、和一群志同道合的同事伴侣们，已经共同奋斗了一年。在这里，我们自身获得了成长，收获到了弥足珍贵的东西。而这一学期体会更深。在一种乐观、团结、热忱的学校环境与教研团队氛围中，我获得了一次次的历练与提高。 回顾过去的这一学期，有成功之处值得发扬，亦有不足之处有待改进。 一、基本状况 同学基本状况：二班级两个班共90人，大部分同学对数学的学习爱好特殊深厚，有很强的自主学习性，所以平常的教学就比较省力。部分后进生的成果也有极大提高，且养成了较好的学习习惯，这是培优补差方案的显著成效。例如这学期的期末考试，此次数学成果还算不错，两个班平均分均在91分以上，优秀率提高，且不及格率大大降低。 二、阅历反思 （

16、一）夯实基础，努力减轻同学学习负担 一个同学假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，同学负担过重、学业落后的可能性就越大，但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特殊重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。充分考虑各个层次同学的学习力气和学习需求，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有确定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时巩固与定期复习相结合。每节

17、课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。 第三、作业布置与批改。本学期我预备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，做到有的放矢。 （二）关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导 教学要面对全体同学。最难兼顾的是优等生的培优和后进生的辅导。我严格执行“培优补差”方案，在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： 1、在课堂教学中，留意设计不同层次的.问题，照看到不同层次同学学习的需要，为后进生制造获得成功体验的机会，为优等生供应思考空间；

18、在课堂练习中，对优等生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让后进生掉队。 2、做好课后辅导工作。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思考，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。 3、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化教育的有力支持。 三、不足之处 1、连续提高教学力气。在参加县优质课大赛的过程中，我有幸倾听了众多优秀老师的精彩课堂，从中收获了很多有用的教学技能与方法，自身也得到了熬炼，获得了成长。在今后的教学工作中，我应当更加留意自身教学力气的提高，多吸

19、取有用的学问，多反思，多改进。 2、关注每个孩子，连续推动“培优补差”方案。这一方案无疑是正确有效的，我清楚看到了孩子们的进步，特别是后进生。在将来的教学工作中，我还要加大培优补差力度。 3、培育同学数学思维力气。通过数学学问竞赛，我熟识到了，不仅让同学将课本上的学问学会，更要留意同学思维力气的培育，这才是数学的精髓。 4、加强家校联系。多与家长沟通，更有效的关怀孩子成长。 学校二班级语文教学工作总结4 20xx年秋这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐观参加了电高校习，以及认

20、真拜读了钢铁是怎样炼成的并写出心得体会；另一方面，我还参加了全市老师基本功大赛，并取得了较好的成果，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力气进一步提高。 对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。 1、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班

21、上讲。同学在说话的时候，要求其他同学认真倾听，努力查找他们成功的优秀的地方。 2、加强阅读 我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读。 3、写话从最简洁入手 （1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。 （2）坚持写日记。我要求同学把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 （3）同学在能写出一句或几句通顺的话后，

22、要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发觉（你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。 4、培育同学写话爱好 爱好是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对同学写话的评价多接受鼓舞性的语言，以观赏的眼光来看同学的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓舞，把写得好的大力表扬。为了鼓舞同学，接受了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动同学的乐观性。当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。13