家访心得体会精选15篇_1.docx

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1、家访心得体会精选15篇家访心得体会1 时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个快乐的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，乐观的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下

2、了深刻的印象，令我感受颇多。 在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的状况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作. 在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、准时地向家长反映幼儿在园

3、的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心进展.幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较留意幼儿的学习状况,而忽视了幼儿的心理进展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分, 在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一部分,与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼

4、。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲热了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简洁形成反叛的心理,有些家长却一律的听从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 总之,在家访中,老师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的相互了解,达成确定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重

5、要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。 家访心得体会2 同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。关键是在家访中营造一种和谐的气氛，使家长在愉悦的谈话中，转变教育观念，理解老师苦心，领悟教育方法。 在心情上感动家长，激起情感共鸣，导出共同语言，从而产生强大的感召力，这要求老师服装得体，精神饱满，自信自强，有礼有节，更要备好家访资料，让家长从你有条不紊的操作中感受到你的责任心。其次，在思想上触动家长，要有的放矢，使做得好的家长深受鼓舞，做得一般的家长决心赶上，做得不好的家长自惭形秽。当然，老师要把握分寸，要先扬后抑，要留有余地，不行“一棒

6、子打死”，要给一般的以激励，给后进的以鼓舞；特别在点到家长时，对事不对人，强调现象，爱惜家长的自尊心和乐观性。最终，在措施上启发家长，从教育科学的角度对家进步行指导，协作关怀家长实行具体可行的措施，齐心教育孩子改正缺点，努力学习，提高成果，加强个人素养。 通过家访，我也感到家庭教育中存在着问题，据了解，班中多数同学家长在经营生意，比较忙，孩子在家时无人监管，就算有空也只是随口问一声“作业有没有做好”。在家访中，也遇到几位家长不在家。给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点“苦头”。班中的孩子大

7、多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的味道儿。另外，和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。 家访心得体会3 我们潮泉镇初级中学的家访活动结束了，我的心情却久久不能宁静。 走访我们班张世维同学的情景还历历在目。早在学校进行“家长开放日活动”时，就听说该同学孤身一人在家，很是让人怜惜。由于是初一，我对同学也还不生疏，但对这位同学我却特别关注。因此学校组织家访活动，我第一个就想到了她。我打开了家长联系本，查找家庭住址，知道她家住在孙楼村冻冰峪村一

8、个很偏僻的小山村。 周日，顶着寒风我们动身了。到了孙楼村找到一个同学，在他的带领下我来到了张世维家，只见大门紧闭，一把大锁特别惹眼。看到这一幕我却特殊欣慰，由于在校时我就经常叮嘱她在家时确定要关好门。我们用力敲门，并喊她的名字，一会她跑出来给我们打开了门。 走进大门，两大桶生活污水首先摆在眼前，表面浮出的菜叶已经结了冰。孩子把我们让进了屋内，我着急的询问厨房在哪里，她领着我来到厨房，只见灶台上零零星撒着米粒菜叶，我打开锅，发觉还有些蛋炒饭，我问她吃饭了吗，她说吃了，看着眼前一幕我心里一阵酸楚。回到客厅，我们坐下来仔细询问了状况。孩子说很小的时候妈妈就回了青海，当时妈妈也把她带走了，不过后来爸爸

9、又把她抢了回来，之后他们爷俩就相依为命。平日里爸爸在济南打工，个一两个星期回来一趟给她买点菜留点钱。我问她习惯吗，她淡淡地说习惯，没什么。或许生活早就告知她要学会坚韧。我做到她的身边，紧紧握住她的手，告知她：“孩子，有什么事确定要告知老师，告知同学们。老师就是妈妈，同学们就是兄弟姐妹。”之后，我与同去的同学关怀她打扫了房间，并一起做了一顿丰富的午饭。在其他同学眼里很平常的事，在她眼里却是弥足珍贵的。 在接下来的走访中我发觉留守的孩子越来越多，他们缺少家庭的关爱，需要我们付出更多的关怀，让他们也感受到一份温和是我们的一份责任。 家访心得体会4 十一月开端，我进行了一次家访，感动颇多。 我是和谢晓

10、辉老师一起去家访的。家访期间，我们每到一个家庭，都能观看家长一张张热忱的笑脸，我们都能在轻松快乐和谐的氛围中和家进步行亲切的沟通。虽然我们素不相识，但沟通中仿佛我们是知心伴侣。整个家访过程中，我发觉家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。虽然有些家庭有溺爱同学的现象，但是对同学的教育还是很关注的。 最主要的问题是很多同学是留守家庭出身，在家里只有爷爷奶奶在照看，而爷爷奶奶对下一代主要还是溺爱为主的，缺少父辈们的管教和关爱，很多同学都有这样那样的问题。有的同学性格变得内向了，有的同学变得过激了；有的同学不爱学习，有的同学不爱说话对这些同学我们都要更加的关

11、注，随时了解他们的动向，使他们不至于走向危险的边缘。作为一般的老师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而欢快着。人生中可以追求的的东西很多，每天能欢快地生活，我认为就是幸福的。同学和家长对你的理解、认可、确定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温和人心的爱，它让人满足、欢快。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的欢快。 我想：老师敬重家长，给孩子成功的感觉，孩子兴奋，家长也兴奋。毕竟每个同学都是家庭的高傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。 家访心得体会5 8月15日我们一行三人驱车去了x

12、x村进行假期走访。我们共走访了8个同学家，有109班的刘xx、曹xx、冯xx，110班的孟xx、李xx、孟xx，111班的李xx，112班的李xx。除了检查同学的作业状况，还与家长同学的表现，准时提出了建议，并征求了家长对学校的看法。 这次家访的目的是为了提高同学对假期作业的重视程度，同时也引起家长对孩子教育的重视。我们与家长沟通了教育理念，学校与家长共同努力才能达到好的效果。 同学在假期较好的表现有： 1、大多数同学基本做完了作业，剩下的问题需寻求关怀来解决。我们建议可以上网查，也可以请教四周上学的同学，争取尽快解决。个别同学作业还没过半，家长也有确定责任，对自制力差的，家长要督促。 2、同

13、学们在家都能帮家长做些力所能及的活，家长较满意。 在家访中我们也发觉了一些问题： 1、同学理科作业中的大题没有过程，只有结果，明显是抄的答案；有的科同学错的太多，不知道正确答案。我们建议老师们在适当的时候再给同学公布答案，防止有的只是抄答案，也可使同学做过后能知道对不对。 2、家长只顾家庭事务，忽视了与孩子沟通，没有起到引导督促的作用，致使有的同学看电视、上网时间较长，作业没做多少。 通过这次家访，我们熟识到家访的必要性。不但有利于同学的成长、家长的转变，对我们以后的工作也起到促进作用。 家访心得体会6 我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了

14、解农村孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。 在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界布满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘由吧，家访的过程中并没有消逝我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出

15、额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢快的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活毕竟是生活。 我们去了几个学习成果较好的同学家，他们都是中学里的佼佼者。一路听着张献月介绍着旁边的植物，欣赏着四周的美景，不一会就到了张献

16、月，家长热忱的款待了我们。她家是属于后者，张献月的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。张献月的.爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人鄙视。针对张献月胆小大方的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些阅历吧。在我看来，老师总是宠爱那些爱问问题，经常去老师办公室泡的同学。我们把这条“阅历”介绍给刘林，并让张献月的妈妈帮忙监督。 在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最宠爱的就是大胆发问的同学，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题

17、，很是乐观，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多留意这个问题。 家访心得体会7 我校开展了“课内比教学，课外访万家”的启动活动后。学校领导和班主任带上科任老师对同学进行全面家访。我们针对农村学校生居住地比较分散，老师平常教学时间紧等特点，我和李广琼、杨巧玲老师利用下班双休日分别走访了两区三镇21个村组和居委会的59名同学，所到之处受到家长的喧闹欢迎，感受颇深。 一、家访见闻 首先我们三人所到之处都能观看家长热忱的笑脸，我们都能在轻松快乐和谐的氛围中

18、和家进步行亲切的沟通，家长询问同学的在校表现和生活状况，了解他们的学习成果。看到他们那急迫的样子和急于想和老师沟通表情，我想我们的访万家活动是必需的。其次是农村变了，正在走向富有，但仍存在差距。他们的家庭有的已住上二层楼访，装饰的富丽堂皇；有的是四合檐小院，家里的摆设全新。不过一些外迁户和贫困家庭，屋内除了必需的生活用具外，现代化的家电几乎没有，连住房都歪歪倒倒，四周透风，看的照旧是老式彩电，睡的还是土床，从他们的穿着上也流露出了生活的结据。 这次家访我们不仅了解了不同地的外来户的风土人情，也了解了同学在家的学习生活状况，为以后的教学供应了一手资料；在老师和家长沟通过程中我们看到家长们满意的笑

19、容。 二、几点感想。 1、通过家访，加强了家庭与学校、家长与老师的双向沟通和理解。学校期望同学成才，家长更是望子成龙、望女成凤，家校之间有着共同的愿望。针对家长们提出的问题我们都详实的一一做了回答，并把他们对学校的看法和建议带回了学校，把教育的春风和温和传到千家万户。 2、通过家访，让我们听到了、看到了同学在家表现。每个同学都有自己的共性特点，有的同学在家与在校表现不全都，把握了这些，更有利于老师今后的教育教学工作有的放矢。家访中我们还了解到大部分家庭都是男家长常年在外打工、只有女家长在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留给年迈的爷爷、奶奶照看，更有甚者留给亲戚伴侣照看，成了真正的留守儿童。这

20、次家访消退了部分家长们认为只要给孩子饭吃、给孩子们衣服穿、给孩子们钱花就完全尽到了家长责任的错误想法。 3、通过家访，让我们把握了贫困同学家庭状况和贫困缘由。这次访万家活动与贫困同学走访活动的有机结合，凸现我校良好的教育形象，在社会上产生了良好的反响，增加了社会和家长对我校的理解与支持。 总之，家访活动我们与家长面对面的热忱沟通，在思想上达成了共识，在行动上也会形成教育合力。 家访心得体会8 本次家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校

21、赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 5月16日至18日，我对初一10班高宇飞、鲜芸、朱家彤、苟炎雨、杨静这5位同学进行了家访工作。居住点比较分散，以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课老师把握同学状况，进行家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。通过这次家访工作之后，本人对本班同学家庭状况，以及同学个人的一些基本状况有所了解。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上要重视家访。 家访是班主任亲

22、热与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一熟识，这样既关怀老师我们改进教育教学工作，又关怀家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、简洁的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培育人的科学。”通过家访保持教育的全都性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的同学，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素养比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。 二、家访应有预备地进行。

23、去家访之前，我们都做好了充分的预备，首先提前告知了家长，叫家长和同学在家等待老师的到来。否则，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对同学的状况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来确定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分预备以后，我们个人要收集家访同学的一些基本信息，如家庭成员，在家家长状况，经济来源，在校表现状况等等。 三、选择适当时机家访。 有利的时机是成功的重要保证。例犹如同学病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有

24、很大进步、同同学活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是最好的。同学高宇飞，共性很要强，疲沓、缺乏男子汉气质，同学关系和谐，不管男生，还是女生，都情愿与他交伴侣。平常的各科成果差，是老师眼中的学困生，但最近成果有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的状况。5月16日下午，跟家长谈完后。家长听了我们老师的一番话，熟识到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。 四、家访要讲究艺术性 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重同学。特别是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打

25、开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止，避开使同学产生高傲自满，沾沾自喜的心情，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简洁接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲

26、理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 五、家访要遵守同学在场原则 同学在场原则指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温顺、公正、轻松的气氛中“三方对话”，可以使同学快乐地接受教育，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时也可以给同学讲话的机会，有利于消退消极因素，保证看法的精确性和教育措施的切实性。 六、保证家访教育的连续性。 同学教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的，这就要求我们应当使家访工作经常化，无论同学在校或放假在家，我们都

27、可以通过电话、信件等方式经常与同学家庭保持联系，经常沟通，确保同学健康、全面地进展。 总而言之，通过本次家访活动，发觉很多在校同学的不良的行为习惯现象，都与家庭教育有着直接或间接的关系，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的全都性，有利于师生关系的融洽，也能关怀老师改进平常的教育教学工作。 家访心得体会9 依据学校教学方案我们全体老师于五月份对同学进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点： 1家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时

28、间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 2家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分同学可怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位同学说要去他家家访，他竟然和我协商，请求我以后再去。我追问缘由，原先

29、是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会推举他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 3家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，同学与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 4家长的心态未放正。此次家访中，有一位同学家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错

30、，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和士气，那么，孩子必需能有所进步的。 父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子；如何看待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩必需能结出硕果。 家访心得体会10 本学期期末结束后，我们进行了18次家访，深化地了解到同学

31、的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。 这次家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们向家长反映孩子在校内的各种表现和进步，家长和我们沟通了各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行共性化的教育，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，还有一部分同学在家里写作业依靠心强，在家写作

32、业会让父母读题。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 家访让我对同学的了解更加全面。通过家访我觉得有些同学在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和同学的距离。例如有些同学见到我们的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他扬长避短，争取更大的进步。在轻松和

33、谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的想法、做法，家里、班里的一些事情统统都讲给我们听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。所以家访给我的最大体会是拉近了与同学家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。使我更全面地了解了同学的状况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育供应了更多的资料。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了同学，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不足或是把同学的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得同学对你的好感和敬重，而且也有利于我们今后对同学的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加

34、强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的同学。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。 总之，家访让我受益匪浅，教育是情感与思想的碰撞，离不开面对面、心对心的亲热切磋。敲开同学的家门，也就敲开了同学的心扉；走进同学的家庭，也就走进了同学的生活。我们要加强家校的亲热联系，真正达到“着眼将来，对每个孩子的终身进展负责”的教育宗旨。

35、家访心得体会11 依据学校的统一要求，今年暑假期间，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 家访中取得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。 通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 二是家长老师相互信任。 通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 三是多棱角熟识同

36、学。 了解了很多档案上看不出来的东西，熟识了更真实、更全面的同学。 比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。 有些有共性的同学，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的。 家访心得体会12 家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特殊的环境中真心沟通和沟通。家访工作要常“报喜”，可以为后进生的转化制造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关怀、疼惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才

37、去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且同学还会迁怒于老师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。 经过上一天的家访，我们了解到迪娜尔和阿依达娜这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，阿依达娜同学是一个好动的同学，在家里经常不能自控，在没有完成作业的.时候就想着玩。她其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。迪娜尔平常在家作业很认真完成，但对于数学上的一些学问很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时

38、遇到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。 家访结束时，望着家长带着歉意又满怀期盼的目光，我明白，教育教学工作有确定的难度。但我们仍感到特别欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。 家访心得体会13 依据园领导的支配，我们进行家访工作。刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话沟通，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会情愿接受吗?现在我认为家访是特殊有必要的，他可以削减家长和老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。 我们为了做好家访做了一些支配。首先，制定周密的方案。 1. 设计家访路线。我们

39、依据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。 2. 提前预定。提前预定家访时间，一是让家长支配好其他事务，二是让家长做好心理预备。 3. 为了更好的沟通，我跟李老师分两组，是由于有些家长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小伴侣家家访。 4. 了解家长的需求及幼儿在园状况。一方面充分了解幼儿在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。 在家访的过程中，我感受到家长对老师的.敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开头教写字算数?对于这样大的问题，我详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我

40、们的教育不能超出幼儿的接受力气，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的看法。 通过家访，我不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，使得我自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱。家访不仅仅给老师带来了感动和宝贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢快：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我感受

41、到那种溢于言表的欢快。 我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。 家访心得体会14 家访是老师、家长和同学心灵沟通的桥梁。通过家访，老师可以了解同学的家庭表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等，更好地教同学，因材施教，有利于同学的快速成长和学习；家长还可以了解同学在学校的学习状况、教育政策和，使家长能够更有效地与学校合作。通过与老师的沟通，也提示家长接受老师的建议，情愿和老师一起做好孩子的教育。 不知不觉中，孩子们在幼儿园生活了三年，今年_月_他开头进入正式的同学时代，成为一名光荣的一班级新生。全部的老师、同学、环境和氛围对他来说都是

42、新事物，一切都在适应的过程中。开学之初，他们一班级的班主任_作为学校为数不多的低班级男老师之一，老师深深地感受到了自己的负担和压力。为了对孩子有更深化的了解，他不遗余力地访问新生，了解儿子在家里的表现和性格偏好，让我们的父母也了解儿子在学校的学习状况。通过家访，我们的父母了解到，由于孩子在幼儿园，从来没有接触过英语，所以英语成果不是很好，感觉有点困难，不能提高学习爱好，不情愿读英语，更不情愿在课堂上举手说话，让我们的父母特殊担忧，可怕他厌倦 _老师向我们介绍了他自己的育儿阅历，由于他自己的孩子只是和我们的孩子在同一班级，了解后，他的孩子对英语不太感爱好，后来通过英语补习班学习，学习方式，让她慢

43、慢对英语有更多的理解和爱好，热忱也大大提高，在学校课堂上也慢慢显得便利。通过与张先生的争辩和交谈，我们接受了他的建议。我们在新东方英语培训学校为孩子们报名参加儿童英语培训班。注册后，我儿子通过玩耍和学习的形式慢慢对英语有了更深化的了解。通过与培训老师的交谈，我们也了解了儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，我们关怀儿子学习英语，与儿子一起学习英语，使更高效、更简洁学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，也加强了父母和孩子之间的情感沟通。 特殊感谢老师从繁忙的日程支配中抽出时间照看同学。同时，建议学校经常组织家长动，让家长与老师沟通，准时与老师沟通，协作学校促进同学的健康成长。 家访心得体会15 学

44、校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。 通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、预备，进一步把握了同学的共性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次家访很受同学和家长的欢迎，有的家长感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉；还一一地将他们的珍宝亮相。我记得最清晰的是:思泽和宇果小时那可爱的相片，逗得我开怀大笑;函哲的大萝卜，竟然是一大早就到爷爷的田里

45、拔了个特大的留个我，激得我泪含眼眶；博玮将他心爱的红枣酸牛奶从冰箱里拿出来，特地给我，送得我甜入心坎特别是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己。一位同学的妈妈说：现在虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。只有看到同学的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的共性特点进行教育。她对我们的到来表示极大的确定和观赏，并由此谈到学校的管理特殊正规，让他们特殊放心孩子在校的教育。 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。几位同学见到我们的到来，开头特殊紧急，有的站在门口，有的坐在床上不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他宽以待人，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的爱好、思考统统都讲给我们听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。25