家长开放日活动总结精选15篇.docx

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1、家长开放日活动总结精选15篇家长开放日活动总结1 xx中心学校始终以来都特别重视家校联系，每个学期都开展“家长开放日”活动，让家长们亲身经受子女在校的学习和生活，走近孩子、倾听心声，走进教室、关注教育，走进学校、参与评价，家校心连心，引领孩子欢快成长。 一、传播家教学问，提高家教水平。 11月4日星期五下午，安海xx中心学校一班级家长齐聚一堂，参加学校举办的家庭教育讲座。本次讲座由陈鸿莉教育主持，邀请晋江市老师进修学校的陈汉民老师为家长们作陪伴是最好的教育的专题讲座。陈老师从“陪伴的误区”“有质量地陪伴的标准” “陪伴的最终目的”“怎样有质量地陪伴”四年方面进行阐述，说明陪伴孩子在孩子成长中重

2、要性。 二、家校座谈有实效。 一班级的讲座结束后，就接着进行了家长会。家长会接受分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来，班级的状况，以及取得的成果，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质进展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又喧闹的沟通中，家长们对如何让孩子健康、阳光、欢快地成长，以及如何培育孩子良好的.学习习惯、行为习惯统一了思想，达成了共识。 三、为家长供应课堂看点。 11月10日，五年段的邀请家长观摩课堂。本次参与授课的五班级老师对此高度重视，细心备课，认真预备课件和教具、学具，以良好状态和精彩表现向家长呈现自己的课堂教学风采。家长们认真地倾听了老师们的教学，通过

3、和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，感受新课程理念下的现代课堂教学。 四、家长义务奉献有热忱。 每位家长都是优秀的教育资源，家长来自不同的工作岗位，有着丰富的人生阅历，广泛的爱好爱好和特色绝活。这是每一位同学身边最宝贵的资源。11月10日，二六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行授课。或介绍保健学问、消防平安学问、法律学问或开展富有教育意义又不失生动好玩的感恩主题教育，或讲解安海文化历史，或走近“110”，或呈现手工艺术，或了解与学校生活的链接内容丰富、精彩纷呈、别开生面，孩子们的兴致盎然，也彻底开了眼界。这一

4、项创新举措既让家长了解了学校，也把家长的专业学问和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家校共育水平家长助教。 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地沟通、学习了教子育女的阅历，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此了解。我们将连续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校同心，和谐共育，将家校工作做得更好！ 家长开放日活动总结2 今日上午，我们阳光园大班组进行了家长半日开放活动。老天似乎很眷顾我们，上午没有下雨，使得我们的户外活动可以照常进行。幼儿园里气氛很吵闹，我们大二班教室里吵闹着

5、呢，你看！教室里后排坐得满满的，家长伴侣们都很协作我们的工作，百忙之中抽空来参加我们的活动。 依据我们的活动流程，家长伴侣们一起参加了孩子的晨间活动，观看了孩子做早操。接着是两个教学活动和一个亲子玩耍活动。整个活动还是比较成功的，由于我们看到了洋溢在家长脸上的笑容，我想这是对我们工作的鼓舞吧。下面我就今日的活动作一个小结。 家长开放日，我们需要面对家长的检阅。家长需要的就是我们要呈现的。家长前来观摩，最主要的是看孩子，看他们在课堂上的表现：是否认真听讲？发言如何？老师是怎么教的？当然个别有阅历的家长还会看老师的平怎样？其实这个时候，是历练老师的时候。由于我们要把课预备好，上好，更要处理好课堂的

6、状况。通过这次开放日活动，我发觉自己在课堂上的时间把握上有些欠缺。我执教的是一堂数学活动生活中的数字，前面几个环节还是把握的比较好，但在最终一个环节，让幼儿设计名片，写上自己的姓名和电话号码互赠名片，有些草草了事，可能是自己怕会拖堂。活动中，孩子们的参与乐观性比较高，活动目标基本上达成，让幼儿发觉生活中处处有数字，体验发觉的乐趣。进一步感知数字与日常生活的亲热联系。我们班是一个比较活跃的集体，平常大部分孩子在课堂上都能乐观踊跃地发言，但在今日的活动中，有几个平常活跃的孩子竟然变得有些可怕了，不知道是不是由于后面来了许多叔叔阿姨。但也有个别几个孩子，比平常表现更加乐观，或许是由于爸爸妈妈来了，给

7、他们壮壮胆了吧。总之，不管怎样，我们的家长看到了孩子在园表现的状况 ，更加了解了我们老师的教学状况，这是对我们老师的一次检阅。 总之，这次家长开放日让我收获颇多，不但让我感受到了家长们的支持和热忱，更让我对自己的课堂驾驭力气有了一个深刻的熟识。在今后的课堂教学中我将会有意识有目标的改进。 家长开放日活动总结3 20xx年12月,我校各班级间续进行了家长开放日活动。本次活动得到了校领导的高度重视，在全体老师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。 本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，呈现我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在工作特

8、殊忙的状况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到宽阔家长欢迎的程度。 全校师生也投入了极大的热忱。训育处分两次做了开放日活动的指导，并预备了4场讲座。老师们都全力以赴，有的细心备课、认真预备讲稿；有的排练同学活动、预备感恩书信；有的加强环境布置、呈现同学作品这次开放日形式多样、情感真挚、内容丰富、沟通充分。家长的反馈表中最多的是确定和赞扬，还有对国际学校的感谢。很多老师也从中获得了成就感，有了新的动力家长开放日活动总结家长开放日活动总结。 本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化、现总结如下: （一）开放班级多。全校六个班级全部开放，很多老师向家长们呈现了自己的.

9、教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛特别活跃； 2、擅长启发、诱导，关怀同学动脑筋； 3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点、用多种不同的方法进行教学。 4、老师和气可亲，讲课有精神，能够照看到大多数的同学； 5、对家长热忱； 6、师生关系融洽、和谐、公正。 （二）讲座贴近家长。这次1-6班级的六场讲座都受到了家长的好评。由于主讲这六场讲座的都是一线的教育工作者。他们从老师、孩子中来，看到了大量现实教育中的误区和缺憾；她们收集了大量正反事例，有效地说明白问题。在此基础上，她们提出了很多家庭教育的建议，让家长们感到可以学着做，有实际的操作价值。讲座结束

10、后，掌声雷动，很多家长都会向主讲人要联系方式，索要讲义等。 （三）家校沟通充实有效。在家校沟通会上班主任、任课老师向家长汇报了同同学活、学习状况，提出了下阶段学习的建议。有的还请优秀家长们介绍了家庭教育阅历，家长们个个心领神会，点头称道。最终每位家长认真填写了开放日反馈表，回收率达到了96%（家长出席率达98%）。家长们对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校办学理念先进，老师素养高，同学得到了全面进展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特殊满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。 家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也

11、看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。 家长开放日活动总结4 家长开放日活动，始终是我园所留意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于xx年11月25日进行了中班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、成功、赞美中结束的。无论是孩子们的课堂教学，还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 从早上10：300开头至11：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。让家长们走进

12、班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。在半日教学活动结束后，各班级老师召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家协作的工作。最终活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，老师认真填写“家长开放日”记录表。 在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反馈看法，做个简洁小结： （一）家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、教学活动气氛特别活跃； 2、孩子宠爱上幼儿园与老师平常的工作

13、分不开； 3、用多种不同的方法进行教学； 4 、对家长热忱。 （二）家长能够乐观参与，并在活动中表现出了极高的热忱。 自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己完成作品，都特殊兴奋，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特殊的欢乐。 （三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定。 通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让

14、家长感受到参与孩子们活动的欢快，理解到“家园”协作教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的进行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 家长开放日活动总结5 接近寒冬，学校按以往惯例如期开展了家长开放日活动。作为一名刚踏入教育岗位上的新老师，在心理上多少有那么一点点的紧急，但是或许是“诞生牛犊不怕虎”的缘由，认为只要自己对这项活动尽力了，就可以了。 上公开课的前一天，竟然还美美的睡了一个大觉。如自己所愿，一节课上下来总体来说还比较顺当，比以往有了较大的进步，但是听了一些专业老师的课后，我在不断的反思我的课堂

15、教学。一位老师不仅要有聪慧的头脑，即使你设计的课堂教学环节再完善，但是在你真正的实践中，还会有很多的不足之处，还要有良好的个人素养。我认为老师的声音，教态都是很重要的。老师不仅要在教学的环节上吸引同学，在老师的自身的个人魅力上也要吸引同学。某些老师的个人素养是与生俱来的，但作为像我们这些个人语音素养很一般的人就需要更多的努力来完善自身的素养。课与老师和同学融为一体的时候，才算得上教学的一个很好的境界。以前有专家讲过，没有教不好的同学，只有不会教的老师。 现在深切地感受到这一点。素养再薄弱的同学，假如你教学方法得体，他们都会在自身原有的基础上有所提高，只要他们参加到学习的活动中来，就有希望让他们

16、有所进展。假如要备的透彻，对同学的接受力气有一个完整地熟识，那么第一次在讲解的时候，就要不断的反思，看看自己的方法哪些地方同学可以接受，假如这个问题同学解决得不好，很有可能是老师在讲解和传授的某个环节上消逝了问题，需要进行准时地调整。一节好课，不仅要看最终的结果，更要看同学在学习过程中思维的进展趋势。课备好了，同学都会宠爱的。 在听了其他任课老师的课之后，我看到每个学科都有自己的特色，在经过一次次地修改以后，学科慢慢回归到了本位，花样不再那么多了，孩子的收获是最有力的证据。英语课堂的激情互动，数学课堂的思维训练，音乐课堂的活泼可爱处处都让我觉得有那么多让我学习的地方。满眼望去都是他们的特长，回

17、头不断的在思考自己的课堂教学，需要完善的地方太多。虽然说各个学科都有自己的特色，但是取人之长，补己之短是特殊必要的。其实课讲完了，在我的内心中这个课并没有结束，我会不断的再思考如何使自己的课堂更具有个人的特色，教学更成熟。 家长开放日活动总结6 两个星期以前,一天下班,宝奶奶就说园里发了一份通知,让家长看一下.说是去接小子时,老师就有跟家长打招呼,可小子怎么都不给奶奶看,说要拿给妈妈看的,是老师说的呵呵,小屁孩还真听老师的话,执行得如此认真. 通知的内容就是7月10日园里进行家长开放日,首先是园长讲话(就是开家长会),然后是小伴侣跟外教互动,最终是家长和孩子一起完成一些活动. 始终期盼着这一天

18、的到来. 1.由于今早上有一点点小雨,所以园长就简洁地讲了几点. 1)家长要和孩子搞好亲子关系,多互动沟通,多鼓舞. 2)多听育儿讲座,要培育孩子每天课外阅读半小时的习惯. 3)例举了优秀同学的学习状态,和对课本的背诵及课后的练习. 4)分析了今年中考高考的题型.(哈哈,这点感觉有些夸张吧,) 2.一位外教老师领着一群同学在讲台前表演,在老师的带领下阅读一些常见动物及水果等的单词,还有礼貌用语和儿歌,从入场到离开都是全英文式的(这是让家长看一下这些孩子有多棒吗,是排练好的吧幼儿园小班家长开放日幼儿园小班家长开放日)好吧,不说这. 3.表演结束后,全部家长都到各自己孩子的教室,外教老师再亲自跟小

19、伴侣们互动一翻,有木有五分钟?可能班级太多,资源有限,理解吧! 接下来就是,各班老师现场讲课,孩子们都很兴奋,回答也特殊乐观,而且还有好些小伴侣主动举手要求上台答题呢,不知道是不是他们家长在鼓舞呢还是孩子本身踊跃参与.我家小子呢可没举手呢,咱也想让他有士气上台答题啊,他的表现真跟我当时上学一样,会呢,但又不敢举手发言,唉!是不是少了自信还是怎么的正想着呢,老师突然点名让咱这小子上台答题,他听到老师的点名,倒也不拖拉,立马穿过人群走上台,依据老师的提问很快就做好了题,嗯,点赞,做对了啊!幼儿园小班家长开放日其实题目就是:萝卜,骨头,鱼,草,还有,狗,兔子,羊,猫,哪个动物吃什么然后用笔连起来.另

20、外还有一些涂颜色,说形状之类的哈哈,小班应当就是玩这些的吧！ 家长开放日活动总结7 今年是第66个“六一”国际儿童节，恰逢全国第四个学前教育宣扬月，新新幼儿园的小伴侣度过了一个“特殊” 的节日。 5月28日30日，新新幼儿园围绕“给孩子适宜的爱 ，让孩子健康成长”主题，开展了为期三天的家长开放日系列活动。此次活动依据幼儿学习与进展目标，结合不同年龄班幼儿的年龄特点，以玩耍为基本形式，让幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”，享受欢快，体验成功。同时留意班级之间、班级之间的互动与沟通，实现了“资源共享、同步提高”。 小班以“亲子同乐 健康成长”为主题，开展了丰富多彩的亲子趣味玩耍和幼儿趣味玩耍

21、，如：气球砰砰砰、小脚踩大脚、小丑运球、小小运水工、喜羊羊大战灰太狼等，每个玩耍充分调动了幼儿参与活动的乐观性，走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等基本动作得到了很好的进展，培育了幼儿良好的学习品质。在亲子玩耍小脚踩大脚中，孩子的小脚踩在大脚上，手牵手，心贴心，亲子情感在这里得到了升华。 依据中班幼儿活泼好动、惊奇、仿照性强，是规章意识培育的关键期的年龄特点，以“互访体验 欢快玩耍”为主题，开放了12个贴近幼儿生活的、操作性强的室内外体验馆，让幼儿通过“直接感知、亲身体验、实际操作”来获得阅历，提升力气。本次活动老师通过创设丰富的教育环境，充分敬重孩子的意愿，让他们自由选择，乐观探究；转变了以往示范

22、、包办代替的做法，在活动中赐予适宜的指导，做他们的支持者、引导者、合作者；将科学的评价观运用到活动中，敬重幼儿自发的表现和制造，确定孩子的.创意做法，用表达自己感受的方式引导其提高。 大班幼儿即将升入学校，通过三年的幼儿园生活、学习和玩耍，在该园长期的传统文化和礼仪的熏陶下，已经养成了良好的行为习惯。再加之参观了东方红、试验学校后，孩子们急于表现、急迫向往的欲望更加猛烈。依据大班幼儿的学习与进展目标，把“传统文化 绽放光荣”作为庆“六一”的主题，通过情景剧、舞蹈、武术、戏剧表演等多种形式，充分呈现幼儿的爱国情感和文明礼仪，让传统文化绽放光荣。活动中孩子们脸上洋溢着欢乐的笑容，家长的脸上流露出满

23、意的微笑，掌声阵阵响起。 通过此次活动，老师专业力气得到了稳步提升，幼儿身心得到了和谐进展，家长育儿水平得到了有效提高。在今后的工作中，让我们给孩子适宜的爱：敬重孩子走进孩子的心灵，倾听孩子内心的声音，理解孩子的天性，做孩子的伙伴，和孩子共同成长。 家长开放日活动总结8 我校于20xx年4月3日进行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体老师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束 活动前，我们向每位家长提前发放了热忱洋溢的邀请函，恳请家长在百忙之中参加我们的家长开放日活动，走进学校，关注学校的教育教学工作，关注自己孩子在学校的进展。家长开放日活动，家长

24、们纷纷应邀而至，参会人数在90%以上。不能到会的家长通过孩子或电话向老师请假，这充分说明家长们对学校和教育教学工作的高度关注。活动进行中，家长们认真倾听，仔细观看，没有走动，没有喧哗，会场秩序井然。 校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，师生国旗下宣誓，教室里同学校内生活精彩片段呈现。家长近距离地了解了孩子每天在学校的生活、学习状况以及老师的素养，更多地知晓了学校的教学特色、教育理念。活动结束后，家长们认真填写了家长看法反馈表，回收率在90%以上，部分班级回收率100%。宽阔家长对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校教学设施现代，管理严谨科学，办学理念先进，老师素养高，同学得到

25、了全面进展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到特殊满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续进展，家长留下了宝贵的看法，提出了中肯的建议。 具体总结如下： 1、老师应更多的去关注全体，如坐在角落、不爱举手的，要给孩子机会，课堂上不落下一个孩子，让他们都有机会去呈现自己。 2、老师要多给孩子信念，多鼓舞，少批判，增加他们的自信念。 3、不仅希望孩子学好课本学问，更重要的是

26、学校要加强德育工作，让孩子学会做人。 4、希望学校开展丰富多彩的其次课堂活动，留意孩子德智体美全面进展，提高综合素养，以孩子将来更好地适应社会。 5、但愿此次家长开放日活动的师生宣誓和承诺不要成为一种形式，要落到实处。 6、学校是讲一般话氛围最浓的地方，在如此正式的场合部分领导和老师不讲一般话。 这次家长开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了同学和谐、欢快、健康成长，增进了学校、老师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围，学校将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，充分调动家长参与学校、参与班级建设

27、的乐观性，使学校的教育教学工作再上新台阶。 家长开放日活动总结9 一学期一次的家长开放日活动是我园每学期方案之中的，目的在于能够更好地促进家园合作，共同探讨育儿阅历，同时也是为了让家长能更好地了解孩子在园的活动及成长变化。所以每次这样的活动我们都很重视，为了向家长呈现更好的一面，我们每个人都付出了自己的所能。 这次“家长开放日活动”我给孩子们预备的是数学活动按物体的规律排序。旨在培育幼儿发觉事物不同的排列规律，尝试自己设计排列，并能用较精确的语言表达出来。重点是培育幼儿的直觉力气、初步的推理力气、进展制造力气；难点是让孩子再现或再造规律。 为了让孩子们能更好的把握，我细心预备了教具，孩子们通过

28、玩耍环节初步感知了“什么是规律”。然后由故事小兔宝宝要去参加森林舞会引题一步步的从简洁到难一一出示小兔宝宝图片（红色兔宝宝和绿色兔宝宝交替排列）小花图片（一红两黄的排列）帽子图片（红黄蓝三种颜色交替排列），让孩子观看有什么规律。是怎样排列的？为后面的活动做了铺垫。然后孩子们通过切身体验，亲自操作我为他们预备的材料使活动达到了高潮，孩子们在家长的.教育下都完成得很好。通过与孩子们的沟通反馈发觉孩子们基本都把握了这节课的内容。 从整个活动来看，自己的每个环节好像没有太多的疏漏。基本上是层层递进的，孩子们的思维很活跃，都能充分发挥自己的推理力气和制造力气。基本的排列规律都能把握的很好，这一点从幼儿的

29、操作中完全可以体现出来。 但其中也有很多不足： 一、给孩子们预备的操作材料不够多，孩子们排列时消逝了材料欠缺状况。 二、操作材料单一，应当每组幼儿的操作材料不同，这样孩子们可以按自己的材料和方法去排列，就不会有雷同现象。 三、自己在细节方面把握的不到位，发觉有一些环节可以更好。如“在出示图片时，有些急于求成，应当让幼儿多说，多发觉”。 一个活动结束了，但总是有很多圆满存在，这需要自己在不断地探究，不断地总结，发觉不足，准时地调整。让我们的孩子能在欢快中学习数学，把握基本学问，发觉数学活动在生活中的运用及美感，而不是给幼儿带来枯燥、乏味的感觉。 家长开放日活动总结10 为了让家长了解孩子在园的学

30、习、生活及成长状况，增进幼儿园和家长的联系与沟通，让家长不断猎取新的教育理念和教育信息，更好地达到家园协作，10月25日上午，国宁市幼儿园开展了“家长开放半日”活动。 在这次半日活动的设计和支配中，各班老师们考虑活动环节的合理化、幼儿的年龄特点和活动爱好所在，活动支配做到了动静交替，使孩子们学得轻松，玩得快乐。短短的一个上午，家长们饶有兴致地观摩了孩子们的晨间活动、广播操、并与孩子们一起学习、玩耍；就新学期开学以来幼儿在园的学习与生活状况与家长做了沟通与沟通。活动中，老师们都留意让问题情境化以吸引幼儿，更强调幼儿的动手操作，让孩子们在玩耍中探究、合作、学习，家长们在观摩和参与幼儿集体活动与玩耍

31、活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性熟识，增加了对幼儿园的一份关注，同时，也让孩子们在家园互动的氛围中体验了无尽的欢快，加深了亲子间的情感。 结合我园近期工作重点，本次开放主要以教学活动和科普亲子活动相结合的方式，以呈现师生风采，让家长在互动中体会到参与活动的乐趣。 1、教学活动精彩纷呈。 各班老师从个人特长动身，分别从语言、艺术、科学、社会、健康五大领域设计和组织了精彩的教学活动，活动中能运用现代化教学手段，留意启发式教育，留意良好的师幼互动。家长们也能观看到孩子在活动中的真实表现，更全面地加深了对孩子的了解，看到了孩子的进步和存在的不足。 2、科普亲子玩耍轻松快乐。 针对许多年轻家长平常

32、工作繁忙，不能尽心伴随孩子的现状，我园开展了轻松活泼的科普亲子玩耍。每班聘请了610名家长作科技辅导员，带领班级孩子开展各种科技小试验。 科普亲子活动的开展不但丰富了幼儿的科学阅历、激发和培育了幼儿的动手、创新、联想等力气，还培育了幼儿许多非智力素养，孩子们在科学活动中主动参与、动手操作，在操作的过程中从不同角度、不同侧面、不同方法探究发觉、验证学问，养成了不轻易放弃、自信的科学探究态度。通过参加活动孩子们对自然科学的求知爱好和惊奇心都得到了提升，体验到了成功的欢快，进一步激发了对科学活动的爱好。看到孩子乐观、自信的参与活动，家长们也乐观参与到玩耍中，和孩子一起动手操作、探究科学神奇，仿佛也回

33、到了自己的童年，孩子们也显得特别得兴奋。整个科普亲子活动过程气氛喧闹，年轻的家长真正成为孩子欢快的玩伴和探究科普学问的引路人。 活动后，许多家长都由衷地感叹，老师们真是太辛苦了！幼儿园的半日开放活动真是丰富多彩、很有意义。它能让家长走进幼儿园，切身感受幼儿教育的魅力，更让家长深受启发，收获颇多。希望幼儿园今后能多举办此类活动。家长们还认真填写了半日活动反馈表，对幼儿园和老师赐予了客观公正的评价。从家长的反馈表我们看出家长对幼儿园和老师工作的认可，这些都与幼儿园对本次活动的重视和老师平常的努力付出分不开的。活动后，我们也深切地感受到，幼儿园和家庭只有成为合作型的伙伴，才能更有效地促进幼儿的健康成

34、长。今后，我园将在家园合作上连续探讨、不断创新，开拓家园共育的新局面，让一颗颗小幼苗健壮成长！ 家长开放日活动总结11 家长开放日活动，始终是我园所留意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20xx年11月11、12、13日分别进行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、成功、赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子玩耍活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 从早上8：00开头

35、至11：00结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间支配，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家协作的工作。最终活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。 在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反

36、馈看法，做个简洁小结： （一）家长认为老师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学气氛特别活跃； 2、擅长启发、诱导，关怀同学动脑筋； 3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点，用多种不同的方法进行教学 4、老师和气可亲；能够照看到大多数的同学； 5、对家长热忱； 6、师生关系融洽、和谐、公正。 （二）同学家长能够乐观参与。 全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做玩耍，都特殊兴奋，活动的心情特殊昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特殊的欢乐。 （三）班级开展的家长开

37、放日活动受到了家长的确定。 通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参与孩子们活动的欢快，理解到“家园”协作教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的进行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 家长开放日活动总结12 近日，镇中心幼儿进行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿学

38、习的地方，参与幼儿在园的各项活动让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习、生活状况，关怀家长不断猎取新的教育理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。 本次活动，老师们以早操、教学呈现、亲子手工活动等丰富多彩的活动形式，向家长呈现了幼儿在园的学习和生活状况。活动中，老师们关注到每个幼儿，以问题情境化的形式吸引每一位幼儿和家长，让幼儿在玩耍中探究、合作与学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子在活动中的主体参与性。老师们把教育阅历和教育观念传递给了家长，平常同样需要家长敬重孩子、信任孩子，并且要充分赐予幼儿操作探究的机会。活动结束后，家长们与老师沟通自己的感想、看法和建议。 家长

39、开放日活动是家长、老师、幼儿间的亲热接触活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通，从而拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育奠定了良好的.基础。同时，也更好地促进了幼儿园保教质量的不断提升。 为了让家长更好的了解幼儿在园的学习、生活状况，增进亲子感情。萍实幸福泉幼儿园于1月4日6日开展了半日家长开放活动。 在此次半日活动中，各班老师依据幼儿的年龄特点和活动爱好细心设计了课程内容，活动支配留意动静交替，使孩子们学得轻松，玩得快乐。 活动中，家长们对孩子们的晨间玩耍、户外熬炼、盥洗点心、集体教学活动、玩耍活动等方面进行了全面观摩，并与孩子们一起学习、玩耍。 观摩活动

40、结束时，各班老师给家长发放家长满意度调查表，请家长提出好的建议或看法，关怀老师进一步提高教育工作水平。很多家长在调查表中纷纷表示对老师的感谢之情，同时也体会到家长参与幼儿园活动的必要性。 通过此次活动，让家长更直接地了解幼儿在园的半日活动状况，进一步拉近了家长和幼儿园的距离，促进了家园沟通与合作，为家园共育打下良好的基础。 家长开放日活动总结13 “家长开放日”是让家长走进校内，走进课堂，深化了解学校各项工作和同学在校的学习生活，构建家校间良好沟通平台的一项重要的活动。6月5日，我校学校部进行了“家长开放日”活动，取得了良好的效果。 上午，家长伴侣们早早的来到校内，进入课堂听课。课堂上，老师们

41、借助多媒体手段，接受多种有效的教学手法使同学在轻松快乐的氛围中把握所学内容。家长们认真倾听老师声情并茂的课堂教学，亲热地注视着孩子精彩的表现。课下，家长与老师又进行了亲切的沟通。随后，家长们来到场边，观摩大课间中孩子们的各项运动。 中午，家长们走进食堂，和全部同学一同就餐，老师也和家长们坐在一起，拉拉家常，共话教育，增进了任课老师与家长间的友情。 下午活动连续，部分家长还走上了讲台，叙述自己孩子的成长故事和自己的家教理念，激励孩子们孝敬父母，努力学习，报效祖国。第四节课，是我校的社团活动时间，家长和孩子们一同参与其中，打起了羽毛球，写上了书法，场面温馨感人。 活动最终，不少家长还就教育教学的思

42、考与学校领导交换了看法，提出了自己的想法。家长们的热忱参与和确定，坚决了我校围绕立德树人的教育理念大力进行教育创新实践活动的想法。 家长开放日活动总结14 家长开放日是作为我们幼儿园与家庭联系的一种重要形式，又是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活状况的窗口，一方面孩子们在幼儿园学习了新本领，也特殊想把自己学到的本事，表现给自己的爸爸妈妈看。而家长们呢，也特殊想了解自己的孩子在幼儿园毕竟是怎么学习和生活的？真的像老师说的一样吗？为此，我们在xx月xx日上午开展了一学期一次的家长开放日活动。 这次家长开放日，我们和平常一样，老师和保育员早早地就预备着一切，从课程的选择、设计和预备教

43、具、椅子到半日活动的支配等等 ，我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开放日活动，但是我们也还是认真对待，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子的在园的状况。 在开放日中，由于有孩子们爸爸妈妈的到来，使我们的教室一下子变得吵闹起来。本次活动，我班进行了两个的教学活动，绘本xx、音乐xx。第一个活动“拍花萝”是一个传统玩耍儿歌。儿歌琅琅上口，诙谐幽默，其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活，幼儿爱听爱学，特殊便于记忆记忆，幼儿可以从儿歌的学习中，猎取新的学问和阅历，如儿歌里渗透了科学教育和数学教育，对于幼儿学习xx儿歌有确定的创编的空间，也能激发幼儿的想象和表述的愿望。同时，幼儿也是和老师

44、之间边唱边和。儿歌接受了问答调的格式，给幼儿供应了很好的玩耍参与机会，还是一首好玩的数数歌，幼儿在唱唱念念之间便自然学习了数的概念。最终，这首儿歌还融合了中国传统儿歌“一字歌”的因素，妙就妙在从头到尾以“呀”押韵，使儿歌具有了语言玩耍的幽默感，增加了幼儿的念唱趣味。另一个音乐教学活动，我们是以幼儿感爱好的故事情节导入，激发幼儿学习的爱好。通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好伴侣为什么会各自飞走？关怀幼儿理解歌词。并且结合自身的动作示意图谱的方法关心，让幼儿在第一次倾听的过程中，能很快理解歌词。所以在学的时候，孩子很情愿去说、去唱。在表演的时候，幼儿觉得很好玩，因此，这次活动很

45、符合幼儿的实际状况，也很能抓住孩子的爱好。 在半日活动的最终，我们召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍了本次半日活动的主要支配思路和2个教学活动的目标，家长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近几月来班级的主要教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长协作的工作，以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会”的要求等。让家长比较全面的了解班级的各项工作的开展。 开放活动结束了，不管从孩子，还是家长来看，都很欢乐。孩子们看到自己的父母来参加活动，并和自己一起念儿歌和唱歌，都特殊的兴奋和兴奋，活动的心情始终特殊昂扬。家长们也看到了自己孩子在幼儿园取得的成长和进步，也特殊的欢乐。并且通过半

46、日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和老师工作的辛苦，从而更能理解和支持老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 家长开放日活动总结15 荔浦县其次幼儿园开展了“为了孩子的明天，让我们共同携手”为主题的家长开放日活动，本次活动引导家长了解幼儿在园的活动状况，各班老师还细心设计了多种亲子玩耍，亲子同乐参与其中。 活动中，各班老师向家长呈现了集体教育教学活动、早操、区域活动、户外亲子活动等环节，让家进步一步了解幼儿在园的学习生活状况。中班陆老师执教的集体教学活动毛毛虫啃苹果，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感，敬重每个幼儿的想法和制造，整个活动精彩纷呈，家长们看得津津

47、有味。 “加油、加油”一阵阵激烈的加油声从操场传来，原来是小班和大班的老师在组织亲子玩耍呢，大班老师组织的火车跑得快，让家长和小伴侣分组竞赛，大家卯足了劲往前冲！小一班的爸爸妈妈们也不示弱，在抢椅子玩耍中大家你争我夺，每个家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。 本次活动在快乐的.氛围中告一段落。活动后该园向家长发放了半日活动反馈表，广泛收集家长参与活动的感想和建议，为今后更好地开展各项工作奠定了基础。 近日，镇中心幼儿进行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿学习的地方，参与幼儿在园的各项活动让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习、生活状况，关怀家长不断猎取新的教育理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地