2022文明班级先进事迹_中职文明班级先进事迹_1.docx
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1、2022文明班级先进事迹_中职文明班级先进事迹 文明班级先进事迹由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“中职文明班级先进事迹”。 1文明班级事迹材料 因为青春年少,所以激情在人生的旅途中燃烧。因为喜爱彩虹,所以期盼夏日风雨的洗礼。我们渴望踏上彩虹的拱桥,走向胜利的彼岸。这一切,皆因我们心中有梦。为了这个梦,高三(20)班的72名可亲可爱的同学,在班主任孙义华老师的带领下,团结一心,风雨兼程。 一、犯其至难,图其至远引领我们前进 犯其至难,图其至远是我们的班训。高三(20)班的同学对这句话作了很好的诠释:向至高至难的地方冲击,才能达到至臻至美的境界。全班同学在这个奋斗目标的鼓舞
2、下,每个同学都有剧烈胜利的欲望。个个以实际行动严格要求自己,在学习上刻苦钻研,奋勇争先。同学之间团结协作,相互沟通,在合作中进步,在竞争中超越。成果好的同学热忱帮助学习上有困难的同学。成果优秀的学生共同探讨问题,共享学习的阅历,共享胜利的喜悦。朝夕相处,同学们结下了深厚的友情。人人讲卫生,个个讲文明,勤奋好学,争先恐后。班中无打架斗殴之恶习,无违法违纪之乱象。 二、注意细微环节,品行自励促进我们成长 依据简能而任之,择善而从之的原则,高三(20)班明确班委会成员的工作职责,班长买买提公正严明,主动热忱。劳动委员艾买提江任劳任怨,清洁卫生多次荣获满分。纪律委员阿衣夏以身作则,堪称表率。各科代表更
3、是老师的得力助手,不遗余力,使班级成果有了很大的提高。课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律的每一个环节都明确详细,充重量化。上课、午休、自习,张弛有度,秩序井然。 三、玉汝于成,卓然而立推动我们提高 复习备考是高三学生的主旋律。全班同学在老师的带领下,有目标有安排地投入到惊慌的学习之中。全体老师文明从教,爱岗敬业。班主任是师长,关切着学生的生活;是良师,指明学生前进的方向;是益友,倾听着学生的心声。语文老师常常向学生讲解高考改革的新动向和招生就业的新形势,深受学生欢迎。各科老师细心备课,工作仔细负责,教学严谨规范,充分优化课堂结构。理综学科的老师,团结协作,科学训练,提高了课堂效率。老师们提
4、前进班, 与学生交心谈心,下课后也耐性解答学生的疑问,师生之间同等相处,关系融洽和谐。课间、午休也有同学到老师办公室请教,确保弄懂每一个学问点。 四、勇于拼搏,永无止境激励我们超越 在本学期量化考评中,高三(4)班已经有2次被学校评为“文明班级”。买买提同学被评为“德育标兵”。在学校“十大美语、十大禁语”评比活动中,玛依拉同学荣获一等奖,古丽同学荣获三等奖。阿丽亚同学拾到人民币100元交德育处归还失主。在十月、十一月的诊断性考试中,高三(4)班超额完成学校下达的各项指标,连续2次完成率居同类班级之首。 高三(4)班是一个团结友爱、遵德守礼的集体,是一个奋勉向上、朝气蓬勃的集体,是一个有着强大生
5、命力与创建力的集体。高三(4)班的同学宁静,但不落寞,热忱却不放纵,执着又不固执。风声雨声读书声,声声入耳,国事家事天下事,事事关切。风雨同行的路上,同学们手挽手,肩并肩,同舟共济;守望幻想的日子里,同学们相互激励,彼此扶持,众志成城。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。高三(4)班的同学正以满腔的热忱和旺盛的斗志迎接新的挑战,再创新的辉煌! 文明班级事迹材料 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班级依据本班实际状况,利用班会课组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范,对守则、规范逐条讲解比照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身
6、的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。课后组织学生请他们为班级将来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带校徽、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如老师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的绽开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。
7、我们班有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的探讨;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和指责;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣扬正确的舆论导向,批驳错误的舆论;常常性地有安排地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教化学生要严格遵守。以无形的力气影响和教化学生。 二、强大的班级凝合力推动我们发展 我们有剧烈的集体观念,有深厚的班级情感,有坚毅的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,相互协作,班级事务井井有条
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