小学家访工作计划集锦9篇.docx

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1、小学家访工作计划集锦9篇学校家访工作方案 篇1 一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想 动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法;征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、同学对学校教育的满意程度。促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。 二、活动时间：20xx 年xx 月 xx 三、活动内容： 班主任和全部科任老师要实施全员家访。家访时，要留意宣扬教育政策法规、家庭

2、教育 观念、教育方法、平安卫生规章;通报学校进展状况和同学在校表现状况，全面了解同学家 庭状况， 与家长共商提高同学学习力气和养成良好行为习惯的方法措施。 了解把握特殊家庭 生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的同学）状况， 有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。 四、活动支配 第一阶段：预备阶段。 1、 建立同学状况档案 2、 设立校长热线电话和班主任热线电话 3、 设计老师家访活动记载表和家访信息反馈表。 其次阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到四要四不得 ：要全面通报同学 在校状况; 要全面了解同学家庭和

3、在家表现状况; 要共同探讨有助于同学成进步步的教育方法;要做好家访状况记录。不得在家长面前指责同学;不得任凭把家长叫到学校进行责怪训 斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表， 记录老师家访简要内容、 同学家庭和个人状况以及家长对学校教育的看法和建议等。 第三阶段：总结沟通阶段 学校德育处负责收集 老师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈状况。 提出整改措施，准时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动支配。 五、家访活动的要求： 1、在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。 各班主任把被

4、家访同学名单报给学校。 2 、家访同学比例不得少于 50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。 3、 家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢 得家长对学校工作的理解和支持。 4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等 学校家访工作方案 篇2 随着教学的进展，我们老师对同学的状况也越来越了解。但是，毕竟在学校的时间里，同学有大部分的时间都是在家中度过，对于学习和生活，父母的影响力照旧很大。为了能让同学们都能加强学习状态。我们需要父母在家中的时候一起协作教育。这样才能更好的完成教育同学的任务。 家访的目的，不仅仅是我们去了解同学，而且还

5、有让家长去了解在学校中的同学，更是要让同学，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出方案如下： 一、班级的状况分析 我们班共有同学xx人，男生xx人，女生xx人。从数量和状况上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的慢慢完成这份工作。 为此在工作前，我要先分析同学们的居住地址，对家访的先后挨次做做好规划。接着，再通过挨次，进行预备和工作。考虑到部分同学的家住偏远，必要的状况下，我也可能要做好预备或让家长和自己商定好时间相互见面。 二、同学的预备 进行家访，对同学们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必需要带动他们的乐观性，要让他们熟识到家访的目的并不是为了批判他们

6、，而是为了鼓舞他们。依据过去的阅历，同学们对家访的印象的确不好。但我要努力的转变这个印象，让同学们熟识到，学校和家庭，其实是一样的。 三、家长方面的通知 去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必需简洁明白的说明家访的目的。也留意不要让家长给同学压力，防止同学产生抗拒。为此，和家长们的沟通就变的特殊重要。我应当定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。 四、自我的预备 最终，也是最重要的，面对这次家访的预备。为了维持好同学的自尊和自信，也为了让家长协作我们的教学。我如何去完成自己的工作就显得特殊重要了。而且还要面对xx名孩子的家长，这个预备量也特殊的大了，

7、为此，我必需尽早预备，准时的预备！ 五、结束语 家访这个词，的确小时候的自己也特殊的不宠爱，但是成为老师，我也宠爱这些同学们，我必需去转变他们对这个词的理解！信任这次的家访过后，大家都会有不一样的转变！ 学校家访工作方案 篇3 为贯彻落实“课外访万家”活动精神，加强家校联系，全面提高我校教育教学质量，特制定家访工作方案。 一、家访范围 一至六班级各任课老师要全员定期家访，掩盖全部同学家庭，了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯，生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。 二、家访目标 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况。 2、

8、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 4、向家长宣扬我校狠抓教学质量的新举措。 三、家访途径 以实地登门家访，电话联系，家长到校回访相结合的形式。 四、活动要求 家访要面对全体同学，落实家访内容，突出家访重点，讲求实效，使家校联系起到实质性的效果。 五、做好家访记录，准时反馈 每学期进行两次家访（即期中前、期末前），每次家访后，准时地写出家访记录。结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，不失时机地对同学进行深化教育。 学校家访工作方案 篇4 一、家访目的 透过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及

9、校内外表现。 准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，引导家长把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和推举，营造良好的育同学的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、同学对学校教育的满意程度。 二、家访资料 1、了解同学的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。 2、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进同学进展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。 3、宣扬教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点问题做好宣扬解释工作。 4、征求家长对学校及

10、教育部门的看法和推举等。 三、家访形式 本学期预备接受三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。 于走访，时间最好选取在同学放学后或双休日，这样同学也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，商定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。 随访用于一些突发状况。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间支配 家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要支配在双休日，一天可访问13人。每月有针对性的家访8名

11、同学。对有特长的同学进行指导性的家访，使家长重视该生的培育。 学校家访工作方案 篇5 为贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、全国家庭教育工作“十一五”规划精神，充分发挥“家访”在对同学进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效连接，促进未成年人健康成长，推动社会主义和谐社会建设，学校特制定同学家访工作方案如下： 一、家访目的 同学家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教育方针、宠爱同学、关怀同学的具体体现。通过走入同学的家庭，将同学近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解同学的家庭环境、家庭成员的结构、同学的成长史、家长

12、的教育观，以及同学的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个同学的个体差异实行有效措施、有的放矢地开放教育。 二、家访内容 1、宣扬党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣扬正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关怀感化自己的孩子，与家长共商促进同学进展的教育措施和方法；宣扬学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。 2、与家长沟通沟通，深化了解同学的成长环境和在家表现，同时将同学在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。 3、讲解有关同学平安教育学问，督促家长或监护人教育同学增加平安防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家

13、长、同学托付监护人之间的联系。 三、家访范围 班级同学的家长或监护人，尤其是单亲家庭同学、外来务工子女、家庭贫困生、留守同学及小商贩家庭子女的家长或监护人。 四、家访要求： 1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班同学家访活动的主要责任人。 2、对单亲家庭同学、留守同学、外来务工子女、家庭贫困生同学及问题同学可实行深化家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可实行家校E通等其他方式与家乡进行沟通沟通。 3、每一个老师在做好家访的同时要记好家访记录。 4、班主任和各任课老师要协调好家访的同学。 5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家

14、庭家访的应不得少于20%。 6、在8月15日前完成家访 五、家访方法： 1、推心置腹，相互理解。 2、留意信息反馈。 3、持续性与重点性相结合。 六、家访应留意的问题： 1、要全面了解同学。 2、要提前预约。 3、要留意家访时间的选择。 4、家访后，留意对同学的督导，以巩固家访效果。 七、宣扬要求 本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣扬工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访状况的前提下上报一篇宣扬报道，学校将择优推举到媒体。 一班级家访问题 1、孩子暑期的作息时间是如何支配的？ 2、孩子在暑期阅读了哪些书？ 3、孩子的自理力气如何？如何培育？ 4、孩子有哪些爱好爱好？有无利用暑期时间培育

15、他的哪方面的爱好？（可和问题三联系起来） 5、有无针对一班级孩子的学习状况利用暑期来给孩子做一些加强？（如练字等） 6、进入二班级学习段应做好哪些预备？（句子训练、写话） 二班级家访话题 1、了解同学暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配） 2、了解同学平常在家的生活习惯（如，吃饭穿衣，自己的事情自己做） 3、了解同学的小天地（如，房间的布置、学习场地） 4、请家长介绍同学性格特点、爱好爱好。 5、进入中班级学习段应做好哪些预备？（钢笔字、习作要求等） 三班级级部暑期家访话题 1.针对期末考试成果不理想的同学，和其家长沟通如何在暑假中正确地引导孩子学习。 2.和家长谈谈如何培育孩子的读书爱好

16、。 3.重视孩子假期在家的表现，准时和老师联系，形成良好的家校互动。 4.让孩子在假期中学习之余加强熬炼，劳逸结合。 四班级家访话题 1、了解同学暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配） 2、如何关注孩子的心理健康教育 3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。 4、进入高班级学习段应做好哪些预备？（阅读量和速度、课外阅读） 五班级家访话题 1、了解同学暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配） 2、如何关注孩子的青春期教育 3、沟通本次期末考试得失。 4、进入毕业年段应做好哪些预备？ 西校区暑期家访的几点建议 一、简洁介绍 学校状况 简洁介绍梅岭学校的教学理念，进行的大型活动及取得的成果 二、简

17、洁介绍 班级的整体状况 三、重点介绍 孩子一年来在学校学习与生活的状况 1、行为习惯（联系“八好”标准来谈） 2、学习习惯（写字姿势、课堂倾听、思考发言的习惯；按时完成作业习惯，预习习惯等） 3、提出希望及暑期生活建议： 作息时间有规律，多阅读课外书籍； 帮家长做些力所能及的事； 在家长的关心下，多和同伴交往、沟通； 熬炼身体，增加体质，全面进展； 依据期末考试状况做些相关辅导工作； 四、了解家长对学校及老师的建议 学校家访工作方案 篇6 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的乐观性与主动性。在这个

18、学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，同学的家长是同学的第一任老师，同学的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。 由于我们班家庭教育与家庭关系的简洁，在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲同学的闪光点，

19、多讲增加同学信念、激发同学上进的话。对同学的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个同学在假期中应做的事情。如：我班的高玉帅乐观性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的乐观的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的看法。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：我班的高玉澳，由于家庭困难，每天都脏兮兮的上学，而且经常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解他的家庭，我信任家长对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予确定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的

20、孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力气的培育。家长也能够把他们的观点及要求准时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新熟识我们的家长，吸取宝贵的阅历。 通过家访我将会拉近同学与我的距离，使同学更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢迎他们为孩子的教育供应宝贵看法。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有

21、分寸，千万不行因失言导致失礼。 所以我们在家访前确定要做好预备工作 。具体为以下几点： 1、了解同学 家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？ 3、时间的选择与把握 家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可

22、能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，老师家访前也确定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全体同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭教育这块阵地。通过家访，我

23、们了解同学在家里的一些表现，获得对同学状况整体而全面的熟识，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 学校家访工作方案 篇7 一、家访的必要性 家访 老师教育的延长 家庭教育的补充，同学的成长和进展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。 我们的具体要求是： 1、变请进来为走出去。 2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的教育效果。 3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，老师

24、单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 随着社会的进展，教育面临着许多新的课题。 在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比老师教育更简洁。 在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的共性特点。 要教育好老师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得特殊重要。 家访时要留意斟酌语言，措词要有

25、分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好预备工作 1、了解同学家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的每次家访前，老师要认真细致地 备 此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？ 3、时间的选择与把握家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影

26、响老师的心情。 5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，老师家访前也确定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了对

27、同学状况整体而全面的熟识，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。 学校家访工作方案 篇8 家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分，是培育人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲自中。”假如说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。 我担当六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素养比较好，但层次差异较大，还有少数同学懒散，不爱学习；不遵守纪律。 一、联系与沟通 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促

28、膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，协商解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。老师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特殊重要。 二、整体策化，实施方案 依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访，假如没有特殊状况则按方案进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的灵敏性，又体现师生之间和谐、民

29、主、公正的新型师生关系。 三、家访目标 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的教育政策及供应先进的教育信息。 5 、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 四、家访也要提前备课 家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际? 2

30、、了解同学 家访前，学校要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家校结合，培育全面进展的新人 学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出

31、。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的任凭请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 六、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析

32、评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 总之，通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。 学校家访工作方案 篇9 为了真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重 视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学 三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的方案如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务： 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学 家庭状况进行尽可能深化

33、的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的具体状况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教 育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢 。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关怀指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同协商出解决问题的方法。 二、家访途径： 打电话提前预约，登门家访。 三、参与人员： 全体任课老师。 四、整体策化，实施方案： 依据同学的学习状况和家

34、庭状况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、 有方案地进行家访。 要体现家访的灵敏性， 师生之间的和谐、民主、公正关系的新型师生关系。 家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。 随时保持热忱，使家长对谈话感爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺 点却用借桃喻李委婉地指出， 通过表扬别的同学在某个方面的优点来 提示家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 五、时间支配： 1、 从20xx年

35、9月开头，用两周时间完成对“问题同学”进行家访，主要由班主任与任课老师结对子一对一家访、 帮抚。 2、 以村庄为单位分区域，对全体同学进行家访。 从20xx年9月开头，12 月30日前完成第一轮家访。从20xx年2月到4月完成其次次回访。 六、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达 成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时依据同学在校内的学习、行为表现，结 合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新 的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 总之，在家访中，既能向同学家长面对面地宣扬教学改革的进展 思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校 教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。 同时通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。22