小学教师教育实习总结(集锦8篇).docx

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1、小学教师教育实习总结(集锦8篇)学校老师教育实习总结1 这个星期经受了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成果的这段时间都是我最紧急和最着急的时候。期中考试前的两个星期都在始终复习考试的内容，原本方案讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到同学做题中把握的不扎实，就始终在紧急的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简洁、最基本的学问点还是很多人出错呢! 经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。在上个月中，我特殊看重上课纪律的保证，在上课时，同学的纪律也较不错，但是我发觉，表面的安静却不能说明同学在认真学习。那天在办公室和我所教

2、的2班同学的班主任谈天，提到我讲课很卖力，但是同学在下面的学习状态不是很好，建议我可以让同学上黑板多做题。的确这样，每天上课多的我很疲乏，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是同学并没有发自心底的认真学习。身为老师，保证课堂纪律特殊重要，但是课堂纪律保证好的.提前下必需深化了解每一个同学的学习状况。还要一点我需要反思改正的地方时，数学需要同学多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给同学机会，让同学多上黑板上做题，通过同学中做题遇到的问题准时的订正，并且强调做题的规范性。通过这种方法也可以对同学的学习起到督促和激励的作用。课下，我也了解同学写作业做题的状况，做题书写不认真，错题不能准时改

3、正甚至都不知道自己所做的题目是错误的;针对这样状况，要加大对同学写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认认真真的把习题学会得以把握。 为了警告同学做题马虎大意的毛病，这个期中考试中我强调过很多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必需有惩处，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让同学去黑板上做题，的确发觉一些问题。有同学为了躲避思考，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清楚的知道他会做，就是懒。然后我顺着他来，不会做可以，一会回了之后再写20遍。有的同学结果正确，过程却有纰漏。发挥同学学习的主体性，让同学在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期盼

4、同学可以得到更好的成长与进步。 学校老师教育实习总结2 回顾这半年以来的实习时间，有苦有甜，最终尝到了大人说的现实社会的酸甜苦辣。 我是在一所学校中实习的，担当的是一班级一班的班主任助手。 想刚开头面对那么多的什么都不懂的小伴侣的时候，还真是有点手足无措，特别是在学前预备期的时候，全部的工作都排在一起，特别的感到手忙脚乱。但是，由于是刚开头实习，动力还是很足的，什么事情都抢着干，除了怕给前辈们留下一个不好的印象之外，对老师的这份职业的宠爱也是缘由之一。我的性格比较内向，但是，急躁也是我的优点。特别是面对50个小伴侣的狂轰乱炸的时候，幸好还有一丝急躁，也很惊异，我就是对小伴侣的时候特别有急躁，能

5、够不厌其烦的一遍一遍的讲。 在学前预备期的时候，是特别忙的，一班级的学校生还是什么资料都没有的，都要一份份的预备，家长觉得烦，我们更是头痛。同时，一班级的小伴侣，老师对他们还不是很生疏，都要一个一个孩子的进行了解，就一个班长的选择，都耗费心力。面对着一群又可爱，又活泼，又好动，又调皮的小伴侣，而我又是一名年轻的“新老师”的时候，总是特别受到他们的“宠爱”，也总是被他们干扰到头痛。 但是，在“老师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝或者一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小伴侣到我面前，甜甜的说老师节欢快的时候，还是特别的感动。虽然都是小东西，但是在我心中却重如“千金”，它们每一样我都会好好的珍藏着

6、，或许，将来感觉到厌烦的时候，它们就是我连续这份职业的动力。 在学校里实习，就等于是一个“消防队员”，哪里急，就去哪里帮忙，不仅仅是自己班级的事，领导们就把你当机器使，同时，学校里其他老师有什么事情的时候，就要去顶课，至今为止，我已经顶了二班级的数学、英语老师各一个礼拜，四班级的数学老师二个礼拜，一班级的语文老师二个礼拜等等。虽然说，让我顶课是学校一个冒险的准备，但对于我而言，何尝不是一个机会呢! 在学校的实习，打翻了我原本的想法。原本，我当老师，坚持想做的是学校的数学老师，觉得大一点的同学不用我担忧太多;可是现在，和低班级的小伴侣时间相处久了，就觉得对于我来说，还是学校比较适合我，毕竟，我这

7、种性格的人，在外人看来还是比较内向的，与学校生相处，相较起来，还是比较适合我的。比起面对一双双端详、评估我的眼神，还是一双双信任、单纯、可爱的眼神得我所爱。 随着时间的渐渐流失，离我离开这所学校的日子越来越近了。 虽然最终，我不会留在这所学校，但是，这所学校对我的职业生涯的意义特别重大。这段实习时间是我职业生涯的开头，一个好的开头，才有后来的成功。我想，我不会忘了那一声声动听的“小小陈老师”，不会忘了给了我无限鼓舞的同事和小伴侣，不会忘了指导老师的声声教育，也不会忘了某些老师的冷嘲热讽，不管好的坏的，这些都是我日后无限坚持的动力所在。 学校老师教育实习总结3 不知不觉高校四年已经接近尾声，在这

8、毕业来临之际，我们的实习工作也慢慢开放，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事老师工作，所以大四上学期我们都各自到中学校进行实习，以便毕业 后能够立即进入工作状态，更好的地胜任老师的工作！ 我的实习地点是一所学校，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校，老师教育实习总结报告。说实话，目前这里条件不是很好，全部校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的老师们都特别

9、的朴实，没有嫉妒，没有保留，他们给了我力大的支持和关怀，让我受益匪浅。 俗话说：“不打无预备之仗”。不管我们干什么，都要做好预备，这样便可以达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应老师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了很多预备工作。 虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这毕竟不是真正的教学，讲课的.时候一点儿都不紧急，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到了学校里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教育实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学力气、熬炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了预备： 首先，思想上，克服自卑，自

10、信从容。我刚来到学校的时候，没有老师带我，由于这里特别缺老师，我又是考来的，所以一开头就给了我一个班，让我自己教，我教的是三班级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特别的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一无所知。为了能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老老师请教，听取他们的看法，以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面。 其次，教学预备上，理论与实践并行。在高校里，我学习了很多的教学技能，但是始终没有机会实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把高校时期的教学技能

11、的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详详细细地了解了一番。其次，努力备课，生疏教材。每次上课之前，我都深化理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认认真认真地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把同学的实际状况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。 最终，班主任工作预备，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教育见习中对班主任工作的活动状况重新整理，包括了主题班会、策

12、划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作. 学校老师教育实习总结4 通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的学校老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一、实习体会 以前的我觉得学校老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听

13、了一些课，不得不佩服这些学校老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。学校是基础教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上特别钟，台下十年功。结合这次遂北关学校见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要依据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对同学的突然提问以及随时为同学供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，依据自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师

14、的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的.实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的老师不是重在将学问全部灌输给同学，而是在教学中给同学指引一条学好学问之路。 另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的同学，应当知道，学校一二班级老师，教学目标应当重点放在教同学熟识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。学校三四班级处于学校的中间阶段，重点是熟识词语，加强阅读力气，而不是铺张过多的时间教同学认字、识字。学校五六班级的同学已具备好阅读力气，老师应

15、当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展;作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要;老师作为同学们的伴侣，良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣

16、一样;老师作为同学的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作 1、预备工作 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。预备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个对比。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不生疏教材，就不会有较大的收获。 2、观看和记录 见

17、习老师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的呈现。看同学的学，要看同学的课堂表现，看学习参与的心情，学习的习惯。但也不愿定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。 3、听课后要思考和整理 在听完其他老师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要留意比较，争论，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的

18、教法。听课的老师就要擅进步行比较，争论、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，吸取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及同学的听课习惯，才使得我后来的讲课与同学们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢-学校。 学校老师教育实习总结5 生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求

19、，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 2016年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市其次学校，在五班级5班开头了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧急而又劳碌，但充实并欢快着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢快。听着同学们向自己敬礼并打招呼-“刘老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，立即感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他班级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。五班级英语教学指导老师刘晓薇老师是一位很有阅历的英语老师，她给同学们讲课时那和气可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书

20、本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔特别宝贵的财宝。 快乐而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从同学到老师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。 现将实习状况总结如下： 一、听课 在实习的一周后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应当认真去学习。听了一节课，我认认真真的登记了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环

21、节进行了思考评价，写下了自己的.收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与同学的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。 二、上课 信任每个新任老师的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导同学进行思考争辩，并得出正

22、确的结论，希望通过这一方法能让同学对学问有更加深刻的了解，并能记得更结实。在开头，我的紧急导致在教学时经常丢三落四的，不过同学们都很协作我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地冷静下来了，依据我的方案顺当地开展我的课堂。就这样，在快乐的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立即找指导老师刘老师进行争辩。老师首先确定了我的教学方法，这让我很兴奋；同时，老师也给出了很多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立即调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，

23、并且一一记录下来，为以后上课作参考。 三、班主任工作 第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师王老师给了我很大的关怀，教会了我很多东西。五班级5班的同学是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的同学生疏起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班同学的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五特别到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡察上课的状况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在同学身上，而且还要时刻留意同学的学习和生活上的问题，主动去引导同学和与同学沟通，以便能更好的了解他们的

24、学习状况和学习时所存在的问题。 四、关于教研活动 学校英语教学的主要目的：爱好第一，听、说领先，读写跟上。开头学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开头，然后再学着认词、写句子等。谁能使学校生始终保持学英语的深厚爱好，并能让同学把所学到的简洁英语运用到课内、外进行交际、沟通思想他就是教学专家！为使每位实习老师都很好把握教学的主要目的，我所在的学校英语教育实习团队乐观开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年老师在如何组织学校英语课堂教学，如何应变学校英语课堂教学，以及如何调控学校英语课堂教学上都有了一个新的熟识与提高。 五、收获与体会 老师的光荣

25、。实习之前，我一向认为做一名老师很简洁，特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，听取同学看法和建议让我能立即调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和同学说我实习工作快结束时，同学都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的确定与劝慰。从而我对老师工作有了新的熟识：与同学在一起，生活更多的是在于充实。 学校老师教育实习总结6 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀

26、师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群九十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特殊感动。 听了一周的课之后，我开头走上讲台

27、，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关怀修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力气。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚

28、站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的同学在上我的课时认真多了，还乐观举手回答问题。 四班级的小孩子很好动，而且留意力特殊简洁分散，这样很简洁开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前常常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法把握，现在却可以很好

29、地把握课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。 学校四班级的同学宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特殊留意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真

30、嘹亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正同学的错误是特殊重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，

31、就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。由于同学都还小，自我组织和约束力气都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特别留意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育理想，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特殊留意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。 制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不理想就怀疑孩子的力气，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班

32、里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 学校老师教育实习总结7 这个学期，我有幸获得了一次到小港村学校当助理班主任的机会，这应当算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观

33、看，我深切地感觉到，做一个学校班主任真的很不简洁。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、教学工作：进行趣味教学，引导同学专心听课。 在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天关怀老师批改同学的家庭作业，做到批改后让同学准时改错误。我们班的同学很多任课老师都说，纪律不是很好，同学的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三班级同学由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会消逝纪律涣散现象。我所接管的三(4)班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的同学，那些同学谁都

34、不怕，只怕班主任，依据我所了解和观看，的确只这样。由于我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，阻碍老师教学。一开头，我也遇到了其他老师所遇到的.问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩玩耍，当小老师等等，更留意运用他们宠爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。渐渐地，在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先

35、恐后，连一些差生的表现也乐观了很多。 二、赐予同学的急躁，要公正地对待每一位同学 课间的时候，经常都会有很多同学来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开头觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室告状。但是我观看那里的老师都很急躁地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在学校生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要急躁地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这

36、些小事真的不小，后来有一些同学向我告状的时候，我不再是说：你不要理他就行了。这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生冲突的详细状况，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学赔礼。 三、关怀疼惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班黄可同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了

37、很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋。我们班的同学下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、谈天，也有问学习上的问题，感觉跟同学们的距离拉近了好多。 四、开展平安牢记心中主题班会。 在实习期间，我们地开展了平安牢记心中主题班会，通过小品表演、学问竞赛，熟识交通平安标志等多种形式，并要求他们到课外去读有关的平安学问，要求同学小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让同学初

38、步把握了确定的自救自护的学问，增加平安意识。让同学在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用学问竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展同学对平安学问的理解和运用，树立同学自我爱惜的意识。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自己回家收集材料，分组争论，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，同学的合作力气得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地宠爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个

39、班级会建设得越来越好。 在实习期间中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得欢乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 学校老师教育实习总结8 在实习的这一个半月里，和班级里的同学们愈发熟络，也更加了解自己班里的同学，其中包括了解同学们的学习习惯，曾经的学习经受等。老师需要做的备课中有备教法备同学备课标等，其中最重要的就是备同学，一切备课都是要建立在备同学的基础上，否则我认为备课就是一个流水账，没有任何的实质性用处。 所以说，了解同学其实应当是教学过程中最重要的部分，否则我们该如何建立以同学为中心的课堂呢?那么我们又该如何了解同学并激发同学的学习热忱

40、呢?在我看来，主要是从同学的角度动身来了解同学。 在同学时候，成果并非是始终稳定不变的，总会有一些同学的成果有变化，其中，假如一个同学之前的成果都很好，经受了一次低分她可能就会有两种心理倾向，一方面是一蹶不振，从今对历史无感;另一方面则是在失败中找缘由，不断得找自己之前漏掉的学问点，不断进步。全部的老师应当都希望自己的同学可以是后者，但是总是有前者的存在。我有一名同学就是这种状况，她本身是一个很开朗乐观的小姑娘，但是由于曾经受史都是考80多分，上学期期末联考35分，她心理就有点抵触做历史题，只要一做历史题她就开头烦躁担忧，上课的时候也都听得懂，下课让背的也都背了，可是一做题，还是那样烦躁，我刚

41、来的时候晚自习留的历史作业，她做着做着就哭了，下课我就以抱作业为由把她叫过来开导她，我心里当时想的就是假如我是她我希望得到什么样的开导。开导过后，她的状况好转了很多，但是总是会有心情不稳定的时候，这时候我就要多多和她谈天，这样才能稳定她心情，让她可以更安心得学习。 开导同学了解同学并不只是班主任的工作，因此，老师并不能只是单纯得把学问交给同学，教他们学习，更重要的是在教学过程中准时发觉同学的心理变化，对症下药，主要还是从他的角度动身来开导他，这样才会事半功倍。作为实习老师，相比较学校的老老师而言，同学们其实是更情愿和我们沟通心里话的，毕竟我们的年龄相差不大，有很多共同话题，所以我们在这方面也要多下功夫，假如没有准时发觉同学的消极变化，那么随着时间的推移，同学可能就更难劝告了。21