工程实践课程心得体会3篇.docx

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1、工程实践课程心得体会3篇工程实践课程心得体会1 车床的轰鸣声仿佛照旧回旋在耳边，但是手中的锉刀已然还原成槁木般的圆珠笔。本学期的工程实践课程已悄然结束，但它留给我的影响早已深深镌刻在肢体、感官、甚至心灵上。 亲自操控着车床、铣床、焊钳，亲自制作锤柄、亚克力工艺品、焊件等等工件，我仿佛第一次领悟到制造的乐趣，也发觉了自己“眼高手低”的严峻缺陷。在立式铣床操作时，起初我对老师对立铣“一看就会，一做就废”的评价很是不以为然，直到不慎遗忘给亚克力板材留下足够加工余量时我才恍然醒悟。手工电弧焊也同样是看似简洁实则大巧不工。要想做到焊出各微元体宽窄高矮近乎相同的焊缝还真的得练三年呢！一系列操作后，很多加工

2、方法似乎已经刻在了我的手指间。专注的学习使我把握了许许多多不光是属于工程领域也同样能应用于日常生活的学问与技能。 进行锯锉打磨制作锤头无疑是课程中令我印象最深刻的了。放下成品，轻吁一口气，纵然成品不甚漂亮，我也为这分散着个人心血的作品傲慢。我学到了手锯、锉刀、虎钳、钻床等的使用方法，更是对“慢工出细活”这一俗语相当的认同。手工打造，考验的是学问、体能、技艺，更是急躁与品性。 “四体不勤，五谷不分”似乎早已成为中国同学形象的鲜亮写照。我们几乎始终单纯挣扎于书山题海中，动手力气、创新力气始终被压抑而不得增长，即使学到工程学问也由于其缺少实际参照而显得极为抽象，仅仅拿来应付考试罢了。连拿着一般工具像

3、钳工一样手动制造的机会都为之甚少，更别提操作机床以及其他的机械加工设备。工程实践赐予了我一个崭新平台，令我充分熬炼了动手力气，在运用理论指导实践的同时更将抽象学问具象化，进一步加深了对专业所学的理解与把握，更是激发了内心对工科行业与机械制造的宠爱。真希望在将来我能拥有一个浩大的地下室，里面布置着车床、铣床、焊台甚至一台加工中心 工程实践课程心得体会2 这一学期，我特殊兴奋的学习了工程实践这么课程，去工程训练中心参加了十八周的训练课，这些使我受益匪浅。 第一：我熟识和了解了我们学校工程训练中心的一些设备，如铣床，刨床，车床，开阔了眼界，增长了见识，更是欣赏到了老师们娴熟的操作技能，爱岗敬业的职业

4、精神，以及对同学的宠爱和关怀，以及和同事之间的和谐相处。老师们总是能准时的发觉我们在操作过程中的失误或者错误，避开了平安事故发生在我们的身上，避开了学校的财产损失。我看到老师娴熟的操作着各种机器，心里布满了无限的鄙视，我觉得老师们确定花费了很多的时间和精力，不然不会这么娴熟，还是熟能生巧。 其次：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。虽然看上去特别简洁的操作，到了自己的手中就完全不是那么一回事了，刚开头看老师演示的.时候，觉得这个太简洁了，不用学自己都能弄明白，但是，自己真正动手的时候，才发觉，原来自己很多地方都不会，就算能依据老师的要求去做，做出来的东西和老师做出来的样品也是差之千里。尤其是上焊接

5、课的时候，焊接的时候手必需平稳，才能保证焊缝整齐均匀。我假如没有亲身实践和体会，确定不知道这里面还有这么多的学问。我明白了，生活中，看似很简洁的事情，其实也蕴含了很多的道理，只要我们静下心来，留心观看，确定会有很多想不到的收获。把简洁的事情做得不简洁，我们就离成功不远了。理论还是要联系实际才有用武之地，同样，有了理论的支持，实践就变得更加得心应手了。 最终，是写给我们自己的，我发觉有部分同学，到了训练中心后，不疼惜环境，任凭乱丢垃圾，上课也不认真听讲，在操作中不遵守老师的要求，偷工减料，也不留意平安，虽然没有什么大的事情发生，但是，这是一个潜在的平安隐患，真心希望我们全部同学，以及学弟学妹们，

6、能够严于律己，遵守平安规章，避开平安事故的发生。 祝工程实践课越来越好，祝老师身体健康，工作顺当。 工程实践课程心得体会3 通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业学问，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下： 由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开头实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业学问学习，进而在今后的工作和学习中更好地把握和运用专业技能。 首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业学问。高校三年在学完专业基础课和专业

7、课后，逐步具有了较扎实的专业学问，但在校期间所学的内容都是理论学问，除上课程认学问习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论学问还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的熟识。 以前课本上学的学问都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简洁的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物平安、合理、经济的更高要求，工程上很简洁消逝各种问题和怀疑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的学问和原理，依据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本学问和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和

8、、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。 “学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多学问、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程接受基础静压桩法和锚杆固定的处理方案特别不解，由于静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推想是该工程地基土质脆弱或砂化严峻，我向项目负责人请教后得到了确定。由于在学基础工程后，我始终记得授课老师这样告知我们：假如地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和怀疑。有些问题看似简洁，其实换个角度或换种思维可能就简洁的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应留意灵敏、娴熟把握和运用那些看似再简洁不过的原理和方法，从小处、微小处着眼，兼顾全局，确定能够更好地解决问题。5