小学四年级英语上册《Unit 3My friends》教案.docx
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1、小学四年级英语上册Unit 3My friends教案 学校四班级英语上册Unit 3My friends教案(通用23篇) 学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇2学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇3学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇15学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇16 一、教学目标 (一)学问目标 1. 能够通过听例词发音,观看例词结构中共有的特征,学习-e在单词中发长音/i:/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆-e的发音规章。 2. 能够依据-e-/-e的发音规章读诞生词;能够通过对比-
2、e-/-e的发音,强化-e-/-e的音形对应关系。 3. 能够根据-e/-e-/i-e/u-e/o-e的发音规章拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。 (二)技能目标 四班级的同学已经具备肯定的学习英语语音的技能。但是良好的学习技能的养成并不是一朝一夕就可以形成的。在这节课里,主要是培育同学学以致用,举一反三的技能。 (三)情感目标 培育同学擅长归纳总结的好习惯。 二、教学重难点 教学重点:观看字母e在每个单词中的发音并总结出规律,本课几个单词的正确书写。 教学难点:观看字母e在每个单词中的发音并总结出规律以及听单词进行选择。 三、教学策略 本节课是语音教学,有了三班级下
3、学期元音字母的发音的教学铺垫,本节课是不难的,主要实行让同学多读,思索,找规律,小组沟通总结的方式,师生、生生相互合作,同学在开心的学习氛围中习得。 四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision 1. Enjoy a song: Letter E 这首歌曲轻松活泼开心,让同学很快融入到Letter E 的学习氛围之中。 2. Lets say. 看图,介绍人物。 用已学的学问介绍教材中消失的典型人物,初步感知he, she, we, me, pen, red等含有e字母的单词的读音。 3. Lets say. CAI 出示时钟:18:
4、00及句子:Time for dinner. Dinners ready. 复习上一节课所学的学问,同时为下一个环节打下埋笔。 4. Lets guess. 猜老师的晚餐有什么。 引出以前学习过的含有e字母的食物单词,让同学在说和读的过程中体验e的发音规律。 5. Lets guess: Who has dinner with me? 听Chant,圈出正确的答案:He and she.然后读Chant,圈出Chant中含有/i:/的单词。 6. Lets find 读圈出的单词,说自己的发觉。 Step 2: 新课展现 Presentation 1. Lets read. 读教材给定的4个单
5、词: he, she, we, me 让同学自己读,是让已学学问在同学脑中再现。 2. Lets listen and chant. 将上一个环节同学自读的内容换成节奏感极强的Chant. Chant也就简单得多了。 3. Lets play玩转盘的嬉戏。 转盘的嬉戏同学是很喜爱的,在玩的过程中把握了字母e的发音,转盘的最终一轮是hen, hen生下许多的eggs。为下一个环节做铺垫。 4. Lets read and pick up the eggs.依据鸡蛋上单词的读音,将鸡蛋放到正确的篮子里。 教学环节紧凑。依据单词读音规律将鸡蛋放到篮子里。 5. Lets find读篮子里鸡蛋上的单词
6、,说发觉。 有了说发觉的环节,听音的环节中就不是那么困难了。 6. Listen and tick.教材P 50面的练习。 7. Lets play: Words VS Zombies. 创设较为真实的语言环境让同学在玩嬉戏的过程中把握所学学问。 8. Lets listen, circle and write. 先听音,圈出部分字母,最终再写。每个步骤都有铺垫,每个环节孩子们都能跳一跳摘到桃子。 Step 3: 趣味操练 Practice 1. Lets blend. 读单词说规律。 出同学学过的或者是没有学习过的单词,让同学依据已有的阅历读单词。 2. Lets say. 读单词,用单词说
7、句子。 培育同学说话的力量。 3. Lets say. 给出示范短文,仿照短文编故事。 先是让同学读单词,然后是说句子,最终是说短文,要求逐步上升。 Step 4: 作业检测 Homework 1. 找一找含有字母e且发音为/i:/的单词,并读一读。 作业体现分层。 2. 用找到的单词编一个故事。 学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇17 教学内容 1.本单元要求会听,说,认读的单词和词组: goat sheep horse donkey tomatoes potatoes Are they? How many? 2.能够听懂并发出与农场相关的简洁的指令,如,Shear
8、a sheep. 3.关心同学在把握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。 4.培育同学用英语沟通的力量,为同学的进一步学习奠定基础。 教学要求 1.能够听、说、认读本课时的主要单词,如hen, cow, horse, goat, lamb. 2.把握本单元消失的生词,词组和字母。 教学重点和难点 1.本单元重点学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 2.难点在于A分的Lets talk 和Lets learn. Lesson 1 Teaching aims Let the students master the words and expressions: fa
9、mily, parents, uncle, aunt, baby brother and dad. Teaching aids some word cards Several photos, a tape recorder Teaching steps Greetings and sing a song Say “Hello” to everybody, talk something about the weather and the date. Then sing a song named “An apple a day makes a doctor away”. New content H
10、and out a photo of many members. Introduce the family members to them. And describe them in English. At the same time the teacher shows the new word cards to them and let them read one by one. Then the students read after the tape 3 times and ask the students to remember the new words at once. Then,
11、 the teacher shows the picture and let them practice them. Next let them take out their photos and practice in pairs to introduce and describe each others family members. At the same time the teacher write the sentence “Come and meet my family” “This is my” “He/She is” “He/She has”on the blackboard.
12、 After that, choose several students to introduce and describe his/her family members by using the sentence styles on the blackboard. Homework Master the new words. Listen to the tape and try to imitate. Teaching notes Lesson 2 Teaching aids A tape recorder a projector some pictures Teaching aims Le
13、t them master the sentences: How many people r there in our family? Who are they? My family hasmembers. Let the students to master the new words and Expressions: baby, people, member, puppy, only Baby brother. Teaching steps Greetings Say “Hello” to everybody and talk about the date. Sing a song. Ne
14、w content Show a picture to the students and ask “How many people are there in the family?” Then ask “How many members are there in your family?” “Who are they?” Show them a picture of baby and a picture of puppy and teacher them the new words. Let them read it one. Ask some one to say the main idea
15、 of the text and let them to read. Next, the students read after the tape twice. Then let them practice in groups freely. Then ask some groups to show the play. Homework Listen to the tape and try to imitate. Recite the dialogue. The whole text and make up a new story. Teaching notes 学校四班级英语上册Unit 3
16、My friends教案 篇18 一、同学分析 四(1)班有39名同学,经过一年的英语学习,每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习,学的好的同学把握的很好,有良好的学习习惯,能很扎实的把握听、说、认读和书写。但班级里许多同学已经两极分化明显,许多插班生明显较弱。 二、内容与目标 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学
17、目的 1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高,加强儿童对英语的感性学问,激发他们学习英语的爱好和培育力量,使同学敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音,语调和书写基础。 3、养成良好的书写习惯,依据单词的拼写和发音规章认读和拼写单词。 四、重点难点 1、四会单词的教学。 2、每一课的会话的把握。 3、四会单词的拼写 学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇19 一、指导思想 教学工作,紧紧围围着本校的教学工作方案,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实仔细贯彻落实老师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际
18、的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身进展,提升同学的综合素养,特制定本学期的教学工作方案。 二、主要工作任务 1、仔细学习新课程理念,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有肯定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有肯定质量的评语。乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记
19、录,做好自学笔记,按时完成。 3、仔细理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。 4、仔细做好学校三、五工程基础型队伍建设实施细则的制定工作,做好基础型老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语,面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起: (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4
20、、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下,听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习
21、的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量,确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写。 5、依据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好具体的复习方案,提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素养。 学校四班级英语上册Unit 3My friends教案 篇20 一、教学内容: p38 Le
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