师范实习总结(汇编15篇).docx

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1、师范实习总结(汇编15篇)师范实习总结1 这么多年，在家是乖乖女，在学校是好同学。生活波澜不惊，平淡无奇。生活阅历欠丰富，人生旅途太顺当。总觉得少了点什么，想在逆境中体验下生活，磨练下自己，于是选择了少数人情愿走的那条路参加了国培顶岗实习。 9月11号我满怀感动的心情踏上了前往moudi的客车，预备了开头三个月的实习生涯。对于我而言，moudi算是我的老家，一切并不是那么生疏。但是我之前对某镇镇一无所知，心里还是有些忐忑，会不会真的被分到了一个穷乡僻壤，交通不便，没电没水的地方？即便如此，我还是暗下决心：无论如何，我确定要坚持下来！不为湖师抹黑，对自己对同学负责毕竟！ 随车来到某镇镇，发觉这里

2、的条件并不是想象中那么差。到某镇中学后，校长以及各位领导热忱地接待了我们，并预备了丰富的饭菜给我们接风洗尘。领导们关切的问候，后勤阿姨们热忱洋溢的笑脸。让我立即对这里倍感亲切。心中的担忧也削减很多。即使生活条件和工作条件不好，人是淳朴的，心地和善的也就满足了。 顶岗老师之前是班主任，所以她走后，班上很多事情都是由我处理。学校丁校长给我一份班主任工作手册让我学习，并且让我跟着之前的副班主任杜胜玉老师一起负责七(三)班的班务工作。 九月份我主要是负责给七(三)班授课,十月份学校又将试验班七（二）班交给我了。在那里，我每天早上和同学一起起床，查看他们做早操，白天上课、备课，批改两个班的作业本和练习册

3、，晚上还去查寝，每周五次的三餐饭“陪餐”以及饭后教室坐班， 许多琐碎平凡的事构成我实习生活的主旋律。 9月11号刚到实习学校的那天下午，一见到顶岗老师，她就带我去她的授课班级七（三）班让我讲课。那时我还没有任何心理预备就站上了讲台。还好，授课对象是刚进入学校的同学，那时还在学习26个字母。全班44个同学，我站在台上看着他们就像观看自己的弟弟妹妹。一种宠爱之情油然而生。上课期间，我发觉这些孩子对英语抱有极深厚的爱好，听讲很认真，回答问题特别乐观。这是一个很好的现象，确定要好好利用他们对英语的爱好，尽我所能，不负顶岗老师的希望，把七（三）班的英语带好！说实话，第一次讲课，有些紧急，并且没有任备，讲

4、课很机械化，特别是各个部分之间的.连接，课堂教学组织力气很欠缺。我很想听定岗老师的讲课，但最终只听了一节。于是，我主动去听其他老师讲课，借鉴阅历。并且认真备课。考虑到七班级同学刚接触英语，要尽力保持他们学习英语的爱好。备课时，我总是想法设置更多的情景导入，将同学带入一种轻松、快乐的氛围中去学习。 学校上课和家教真的很不一样。以前做家教，同学不懂的地方，我可以反复讲解，上课不在乎进度的快慢。可是在学校就不一样了，教学进度有规定，上课时间很宝贵。比如说有些同学上课的时候不认真，三心二意，读书滥竽充数，或者由于一些别的缘由，课后，教过的英语又不会读。但是，我不会放弃任何一个同学。可以自己辛苦一点，但

5、不能落下任何一名同学。早自习的时候自己去辅导那些基础差的同学，还成立了“一帮一”学习小组，让那些接受力气强、学习成果好的同学去关怀那些相对薄弱的同学。我的坚持，大家的信任和努力，最终让七（三）班英语成果的优势在这三个月里始终保持下来了！ 在这三个月里，我看到了大家的成长，也看到自己的进步。所以我感悟很多，受益匪浅，独立生活力气以及人际交往得到熬炼，更重要的是，教学工作力，备课、讲课、评课都得到很大的提升，由之前不知如何组织教学到最终独立自主完整教学。另外，另外试验班七（二）被全校认为“太过活跃”，而七（三）班却是全校最听话的班级。所以我在两个纪律很极端的班级授课，管理方法、教学组织方法也会有些

6、不同，因而在班级管理方面我也由此积累不少阅历。由于从早到晚都和同学呆在一起，深化了解和疼惜他们，关怀他们的生活与学习，帮他们排忧解难，对同学既是良师更是益友，所以取得同学的信任与宠爱，还收获了很多意想不到的欢快。师生关系很融洽，也让我的教学工作的更顺当的开展。 这三个月，有苦有累，喜有悲，但最终留给我的只有欢快与奇妙。教学工作力气得到很大提升，同时获得同学的宠爱并与他们结下了深厚的师生情或是友情。严谨、负责的工作态度也得到大家的全都好评。三个月的班主任和教学工作实习阅历将会让我以后的工作更得心应手。真的很感谢学校给我这样一个熬炼的机会，感谢两边学校领导对我们的关怀，支持与信任。感谢！ 师范实习

7、总结2 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。 在同学心理辅导员和高一班级班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比较丰富、力气比较全面的、能倾听自己心声的伴侣。作为他们的伴侣，我惟有仔细倾听、急躁询问、认真思考，最终关心他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力气突出的老师布满自

8、信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上乐观提问、仔细听讲，尔后以喧闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我诚意的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的高校老师、关怀和关怀过我的同学。 我认为学校的仆人永久是同学，所以我的教学与管理都是本着“以同学为本”。说到管理班级，这是我收获的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们

9、制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。 这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别调皮的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于同学的确定，鼓舞，表扬确定要远远多于批判。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的同学”，教学方法至关重要。简洁的一句话让我更加信任一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞！在管理同学我本着更多的接触同学，没事就走进同学，多去班级，多让同学给自己找麻烦，多关怀同学解决问题，这让我熬炼的机会就更大，阅历也会积累的更多！ 师范实习总结3 转瞬

10、间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的同学和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的同学都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了很多。 实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力气。提高了对教育工作的熟识

11、。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分预备每一堂课，听取老师的建议和教育。认真，仔细批改同学每天的作业，做好作业讲评工作。关怀作业中错误较多的同学进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观看同学的上课出勤状况。针对同学在学习和生活上存在的问题进行急躁的教育。同时在工作上也得到了其他老师们的关怀和关怀。得到了同学的协作和支持。短短的两个月，给我留下了很多奇妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生

12、活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特殊的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力气的积累。听了一周的课后，我开头走上讲台，开头慢慢适应课堂气场。由于阅历不够，应变力气不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。

13、熟识了 自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消逝了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清楚”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课消逝的缺点和不足。随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面熬炼和培育我的授课力气。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小

14、小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。一些队员在刚开头时心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学习，多争论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了确定程度自学力气，能够独立思考的同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性

15、，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢快中学习。我接受以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群同学学的轻松欢快。 之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简洁的事情。当老师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经受。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但信任有一件确定是一样的：要做好一名老师不简洁。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走呢。 师范实习总结4 教育实

16、习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下： 我于9月5号到潭溪中学报到，正式开头了我的实习生活。我实习的班级为初三，我被支配担当时三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学及班级

17、的管理中。 教学方面，依据学校的方案，我们先听了两节课，之后开头正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平常按时参加每周的全体老师大会和公开课教学，乐观积累阅历。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领同学进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为中同学如何完成家庭作业的

18、主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触同学，了解班级状况，对个别思想散漫、不留意学习或课堂纪律的同学进行个别教育。 实习是我们师范生从同学向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、同学的信任，一言一行都影响着同学。3个月时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，发觉自己有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉竟然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速把握不当;学问点与学问点的讲解之间留

19、给同学思考的时间太少，以至于同学一时接受不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一套理论，老师上课必需考虑同学的接受力气，教学过程必需循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，由于前者面对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的同学，他们会由于听不懂而停下来争辩。所以上课时师生的互动是特别重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常留意同学的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育同学发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下面开头有嘈杂的声音时，我知道确定是他们有问题没弄明白，这时就得再次

20、分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很高傲的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学力气。在实习过程中，学校老师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成果更是仅次于二中两个试验班，在成果优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今后连续努力的动力。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与同学相处，如

21、何管理同学。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别调皮的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最宠爱什么样的同学，当时我认为当然是那种安静悄悄乖乖听课的同学最讨人宠爱了。可是现在我发觉我更宠爱那种活泼一点甚至有点调皮的同学，由于他们更乐观协作，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任老师

22、，但假如是班主任，同学还是不要太调皮的好。有一群可爱的同学是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有同学调皮地对我说：“周老师好”时，我觉得好兴奋，我是一个老师了;当有同学在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨;当路上遇到一群同学他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好”时，我觉得他们实在好可爱;当下班辅导观看一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人;当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗”，“老师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激

23、起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与同学年龄相近，较简洁与他们打成一片，这是我们的优势。也由于我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。 一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力气及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、力气结构以及关怀我们增加对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和宠爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特

24、殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是同学的提示还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我知道，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，将来之路还很漫长，但我已对自己布满信念! 师范实习总结5 时间飞逝，两个月的时间悄悄地飞逝在指缝间，甚至不禁想感叹自己抓不住时间的影子。但是这两个月的时间却让我感到尤其地充实与满足。 实习，对于每个师范生来说都是那么地重要，对于我这样一

25、个从小就立志要从教的人来说更显得意义重大。高校三年似乎已经让我们遗忘了高中时间的紧凑感，已经让我们这批在象牙塔中安逸生活的80后很难再勒紧裤带，奋斗拼搏了。可是当我踏入XX中学的那一刻，一切高中时期的记忆全部涌了上来。纸上得来终觉浅，这句话在此刻显得是那么的贴切，在高校中学习一些专业学问，虽然充实了自己，可是对于老师这一行业还是显得很模糊，对于老师这一职业我们也只是一个门外汉，不曾有过机会让我们有过这样近距离的靠近，让我们这样的感受它给我们带来的魅力和惊喜。 以前当我们还是一个同学的时候，总觉得自己是多么地辛苦，自己的患病是多么的惨烈，每天要上这么多门课，每天要完成这么多的作业，有这么多繁琐的

26、事情，睡眠时间又是如此的不足，想想这个世界上没有比我们同学更加辛苦的角色了。而老师却是多么轻松的活，每天上一节课就可以，再把作业批改下，那日子可不要太轻松哦。可是当我们现在角色互换之后真正地体验了当老师的味道，才知道其中的艰辛，其中的汗水与泪水，老师这个职业也远远不像表面看上去的如此风光。 进入高中实习首先要打破的就是自己的作息时间，在高校三年已经让自己高中时期早睡早起的优良习惯完全打破，自己的生物钟也已经接受了没有规律的作息时间，可是进入新登中学这一切都是不允许发生的，完完全全把自己变回一个同学的时间，甚至比同学时期更加辛苦。实习两个月的时间当然有过苦有过累，可是回想起来却觉得特殊得有滋有味

27、，诚意地感谢自己的班主任指导老师方老师和教学指导老师杨老师这段时间对我的教育与关怀，让我在这两个月内成长和熬炼了很多。我从班主任工作和教学工作两方面来对自己两个月的实习生活做一个总结。 一、班主任工作 我在的班级是高一（1）班，这是一个由20个男生，29个女生组成的大家庭，它是一个试验班，班级的每个同学都是中考时考得了优异的成果，大部分同学都是对自己有比较高的要求，也能够严格要求自己。无论在学风还是纪律上都是很让人放心的一个班级。9月20日，班主任把我带进这个集体，下面的49个同学都齐刷刷地用惊奇的眼神看着这个看上去和他们相差不来几岁的人，我用完量简短而且精炼的语句介绍了自己，当我说到自己是从

28、XX师范高校过来的实习老师的时候，下面有了骚动，我可以感觉到他们的惊异。当天班主任就给了我一份班级同学的入学成果表，同学名单，以及班级班干部名单，当我走进教室的那一刹那我就傻眼了，由于我看到下面49张面孔的时候我慌了，天哪，为什么现在的孩子能长得那么像，这能辨别的了么，着实是捏了把冷汗。于是从那天开头我就特别用心地记住每一个人的面孔，每一个同学的特征，他们的座位以及寝室。第一天刚好是要召开班干部会议，所以我正好能一起参加，在开会的时候我就偷偷地在把班干部的特征登记来，班长是一个脸上有胎记，可是生性活泼开朗，很有力气的女孩子，在日后的沟通中发觉，这个孩子很成熟，做事很有担当，是一个不错的孩子。副

29、班长是一个内向，沉稳的同学。学习委员是一个看上去很干净，有想法的男生。生活委员是一个很内向，但是会静静做事的女生。心里委员都是偏外向，很能说的孩子。接下来班主任跟我说了平常班主任应当做的事情：早上6点20之前到达班级，检查班级到校状况，监督同学参加早读，在眼保健操时间也得过去检查一下班级的状况，周一，三，五中午是英语听力，周二，四，六就是读报时间，这个时间段班主任也得去班级看下纪律，周一早上是升国旗，其他早上有晨跑，班主任也得跟着跑。晚上就寝了还得去寝室检查同学的就寝状况，督促他们按时上床睡觉。 听了班主任的介绍之后感觉当班主任真是不简洁啊，要早起晚归，还得操劳操累的。从第一天开头，我就逐步开

30、头进入了这个角色，刚开头的时候还真的有点不习惯，早上五点半起床，还得时不时去班里看看状况，晚上9点30得下寝室看同学的就寝，到10点才能回到宿舍，六个人逐步开头预备洗漱的事情，等到预备好了已经11点多的事情了，带着疲乏的身躯躺下之后，很快就能进入梦乡。这样的一天明显是特殊累的。刚开头几天有点觉得撑不住，两个星期之后感觉自己慢慢地适应了这样的生活，觉得特殊地充实。平常在班级里我会拿着同学手册，一个一个记着同学的面孔，或许过了两星期我已经把班级里大部分同学的面孔和名字对上号了，我发觉只要自己用心地记住他们的特性，会发觉其实他们之间还是有很大的差别的，并不是像刚开头那样觉得他们个个都长得差不多。我们

31、班级有几个同学的家庭是不完整的。尤其有一个女生，她的父亲在3月份的时候离开了这个世界，对于她来说真的是一个特殊大的打击，有一次晚自修我下教室，在楼梯口就听到有个同学在嚎啕大哭，一走近一看原来是我们班的同学，当时只知道她想父亲了，还不知道她父亲离开人世了，后来了解到这个状况之后，我就找了这个同学交谈了次，知道她家还有个弟弟，她自己是特殊的懂事，总希望自己能做的很好，可以关怀妈妈分担一些，可是自己的成果却始终没有方法提高，会显得特殊低落。我就跟她共享了一些自己的学习习惯，也和她谈心，觉得她很懂事，可是现在能做的很少，只有好好学习，尽自己最大的力气让自己学到更多，以后才能关怀妈妈更加多。平常的时候我

32、也会时不时地关注一下她的学习和生活状况，在静静地关注她。 在班级待了一段时间我发觉这个班级的同学学习状况是很不错，可是他们上课时候的气氛却不好，总得来说就是不够活跃。于是我在平常的时候就会有意无意地让班级的同学活跃一下气氛。而且这个班级的同学有一点自卑的心情，总觉得自己没有什么优点可言，觉得自己很一般，针对这样的状况我在班级组织了一次题为“放飞幻想，查找自信”的班会，想让同学们想想同桌身上的有点，然后在班级里面大声地说出来，接下来就是一个自信的呈现方式才艺表演。然后全班同学合唱一首励志歌曲：年轻的战场。最终一期大声喊出：我能，我行，我最棒的口号。整个班会的过程当中同学们都乐观协作，气氛活跃而且

33、融洽，尤其是最终的一个喊口号的环节，更是让人感到动容，每个人都在用全力喊出来，给人一种乐观向上，团结的力气。班会结束之后又很多同学都要求说下次也要表演，这是我很情愿看到的，说明大家通过这次班会还是能够放大一点点胆子，可以在大家面前把自己表现出来。 二、教学工作 一开头就是听课，批改同学的作业，在听课的过程中会留意师父的一些优秀的设置过程，也会思考假如是自己该怎样处理这样的环节。我们的教材是人教版的必修一，现在的教材书跟我们那个时候的比真是大改模样，虽然看上去教材改编成了更加简洁，内容也变得很少，可是上课的时候内容远远不止这一些，需要老师进行大范围的增加与改编。批改作业也是一个很有意义的工作，在

34、批改的过程中可以发觉同学那些地方时薄弱的，然后跟师父进行沟通，让师父在上课的时候有意地提及一下。很有幸我跟了一个很好的师父，他很给我机会进行练习与熬炼。其次天听课他就给我机会，给了我一节习题课。虽然只是习题课，可是我照旧不敢掉以轻心，进行了细心地预备，并且把问题进行了总结，把一道题目讲成了一类题目的做法，总结出了一些规律，师父听了之后也充分地确定了这样的做法。平常也会有很多同学来办公室问问题，这个时候我都会很急躁地解决他们的问题，为了让自己的解答不存在错误的地方，在解答之前我都会先把同学要做的作业先完成，这个方法真的很好，可以先寻求一下好的解题方法，而且也可以避开一下子脑袋中一片空白，想不出做

35、法。经过第一次月考之后，师父就跟我说可以开头预备上新课了。这样的消息真的是很让人兴奋的，于是开头预备教案和课件，第一次这样正式地预备一节课发觉这真的是一件很有工作量的事情。自己要预备很多东西。写了课件之后给师父看了一下，他指出了一些需要改进的地方，接着就开头着手预备课件，课件预备结束之后师父对我的课件进行了仔细的检查，在很细节的地方他就检查地特殊仔细，让我感受颇大。 通过之后，自己就开头不断地进行试讲，想象自己应当怎样解决这样的问题。试讲之后发觉，试讲真的是一个很不错的步骤，可以让自己顺当地整理自己的思路。在快上新课的时候自己还是感到了莫大的紧急，毕竟是第一堂新课，自己有着太多的期盼，上下来之

36、后抓紧跑去和师父沟通，在充分确定之后，他也给我指出了在课堂上的一些不足之处，一些细节的地方还是需要留意，也指出了课堂上一些环节的支配需要改进，听到老师给我指出的这些缺点，自己感到挺兴奋地，由于我可以更加地成长与进步。上了新课之后发觉上课真的是有太多需要预备的地方，需要投入很多的精力。远远不是我同学时代想象地那样老师只是每天很轻松地上一节课就行了。接下来的一次次新课让我逐步地成长了，也慢慢地把握了上课的规律，慢慢地走上了轨道，当然每次上完课过后师父都会提出一些小问题让我下次应当留意的。最终的一次汇报课，虽然自己的身体状况特别不好，可是我还是倾注了自己全部的精力，预备着课件，最终上完之后师父欢乐地

37、笑着看着我，虽然在上课的时候还是会存在着一些问题，可是我进步了，自己也感到很兴奋。我们班的王富同学进校的时候成果是第一的，平常学习中也很刻苦，可是考试的时候就是没有方法考出自己应有的水平，考完之后就会比较失落，和班主任说自己没有资格当学习委员，不能做表率工作。我知道之后立即和他进行沟通，让他对自己有信念，一次考试是不能说明太大问题的，只要自己平常学得扎实，那么是金子总会有发光的时候的。要对自己有信念。沟通之后他也感到释怀了很多。还有一个男生对自己要求不高，可是却很聪慧，不想做作业。每天我都会把他拉到办公室让他在我旁边把作业完成，在一段时间时候我发觉其实他很有学理科的天赋，只是他对于自己学习还不

38、是很抓紧，我会经常跟他沟通。渐渐地他也转变了，在月考和期中考试中数学取得了不错的成果，让我感到很是欣慰。 除了这些教研活动之外，我还听了其他高二高三的教研课。通过这些教研活动，更加让我感受到一名优秀数学老师的成长之路并非简洁，需要投入大量的精力去争论同学，争论教材，让我感受颇多。两个月的实习已经结束，我应当要好好整理一下这两个月来自己的收获，也特殊的感谢方老师和杨老师给我供应的这么多关怀，信任自己更加努力就会离优秀老师更加近一步。 师范实习总结6 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合力气，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。在实习开

39、头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。 一、预备阶段 在听了林老师的教育实习动员大会，明确了自己在实习中应当留意的问题和要求后，从8月份结束暑期社会实践后就开头了实习的预备。我预备在我的家乡陵水民族中学实习。鉴于我陵水的教育状况及同学的大致了解，我预备利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，或许了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前乐观调

40、整自己的心态和形象，做好预备迎接开学。 二、实习阶段 （一）、见习阶段 20xx年9月1日，我怀着希望与期盼的心情来到了XXX中学，开头了我的教育实习生活，在高校积累了这么多年的师范技能最终有机会得以实践。经教育主任的支配，我被支配到八班级（4）班当实习班主任，并当在八班级（5）班的科任生物老师。这个时期我们依据实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和生疏，同时了解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带领下，我准备在这星期多和同学接触，尽量在最短的时间内记住同学的姓名等一些基本状况，初步和他们建立良好关系。 生物教学方面，制定了生物教学的方案之后，就开头跟着生物科任黄阳老师听课，学习借鉴

41、生物科任老师的教学阅历，使得理论与实际相结合，并且经常和老师争辩在教学中遇到的各种问题。在了解同学的实际状况的同时，依据同学的具体状况调整教学方案。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，由于每个班的同学反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体状况具体分析，以提高教学的水平。 （二）、实习阶段 实习生活是紧急而劳碌的，每天都要早出晚归。这不仅是为人师表，而且要给那些老老师留下一个好的印象。因此我要认真备课，要激发同学爱好，让同学主动参与课堂活动，同学的反馈信息也相当好。上完课后进行反思、分析、批判与自我批判，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以便在下一节课中加以改进。经过努力

42、，我初次品尝到了作为一名人民老师的欢快。在整个备课上课课后反馈及与原生物科任老师沟通的过程中， 吸取多方法和教学阅历。 对于班主任工作主要表现在日常生活管理上，包括每天的检查清洁区打扫状况、看早读和坐班，以及其他班级管理、批改作业等。我刚到八班级（4）班的时候，对整个班的状况不了解，但原班主任黄阳老师跟我细心地谈班上的状况，如哪些是“危险人物”，哪些就乐观份子，课堂活跃不活跃，发言状况以及班主任的主要工作等。这让我更了解了我们这个班级。据我了解，我们班同学学习成果一般，但比较沉闷，上课不愿发言，彼此之间沟通沟通很少，而且我发觉，班中的“危险人物”特别会捣蛋，在课堂上打牌、讲话、用纸团扔同学，逃

43、课等的都有。对于这样的现象，我和黄老师就扮演着不同的角色，我当好人，他当“恶人”。“危险人物”不听我的话就交给他处理。所以在此我真是很感谢他对我的实习工作中供应着特殊大的支持。在他请病假的一个星期里，我全权管理八班级（4）班和教八（1）、（2）、（5）四个班的课。虽然这段时间让我过得很累、很忙，但却是最充实的日子。 除了日常工作，我以尽可能多的时间走进同学，帮他们解决学习上、生活上的问题。我们班有一张空椅，通常上自习课时我会坐在那里，上课时帮同学解答难题，下课了就和他们谈天，了解状况。有时他们问我的一些数学、物理的问题，我都尽我所能地帮他们解答，不会的就建议他们去问任课老师。这样一点一点地靠近

44、，用学问博取同学的认可，从而获得了同学的好感与信任。 我发觉，要做好班主任工作，首先要树立一个责任感，要抱着对每一位同学负责的态度，由于班主任工作关系到每一个同学的学习成长。班主任工作还是一项很琐碎很繁琐的工作。 此外，在我实习期间发觉，作为一个即将走上讲台的实习生，就应当把自己当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学在老师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生态度，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 综合上述，这次教育实习使我增加了教学实践力气，熟识到

45、教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的！在这一个多月中与同学一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的基础。 师范实习总结7 经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。 教学阅历：如何上好一个一般班的课？一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时，要思考到的问

46、题很多。如： 一、课前：是否完全了解这个班大部分同学的真实水平。 二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够用心参与、协作。 三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不一样层面的同学是否把握了他们就应要把握的学问。 对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不一样类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要理解70的教学资料。 成果较差的同学，只能要求他们理解40的学问点。完全不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是

47、能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在一般班上课，必需要鼓舞、确定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上大方，胆小，怕错被人笑，所以老师必需要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，转变自我，从而信任自我，那就成功了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。 作为老师，不仅仅要关注自我的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才能真正了解同学的真实想法和他们的需求。透过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好？大部分同学都说：“由于听不懂所以想睡觉，由于不明白所以会走神

48、，由于学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课40分钟，该如何把持？如何支配？应对同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调整，老师的应变潜力是否超群？ 所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自我也获得了一点点的教学阅历，但我明白，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自我就要先有一桶水。” 班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅仅辛苦，而且职责、义务、工作或许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，