小学教师教学计划精选15篇.docx

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1、小学教师教学计划精选15篇学校老师教学方案1 作为一名学校教育工作者，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人称羡的待遇。然而，我却努力在自己平凡的工作岗位上查找生命的价值。在多年的教学中，体会到语文与生活联系紧密，它来源于生活，同时也服务于生活。对同学而言，学好语文尤为重要，由于语文是百科之母。 为了同学学好语文，首先培育同学的语文素养。为此我绞尽脑汁，想千方设百计。我个人认为，要想学好语文多读书，多积累是学好语文的前提条件。语文学好了就会带动其他学科，多年的工作教学积累了点点滴滴。我认为扩高校生阅读量，不仅要让同学对阅读有爱好，而且还要实行多种形式，为同学课外阅读供应条件。 一、我想先谈谈校内阅读。

2、 我觉得首先要保证同学每天有1小时以上的阅读时间，在校阅读课外读物的时间在30分钟以上。像我们学校就开设了特地的阅读课，进行集中阅读课外读物，时间大约在2030分钟。我们学校的同学还可以随时利用课间的时间到图书室借阅图书，由于图书架内的图书众多，同学可以选择自己宠爱的图书进行阅读。 其次我还经常带领孩子们去学校图书室、阅览室阅读，同学们都特殊宠爱。学校还为每一位同学办理了借书证，允许同学随时外借图书。这样，同学除了在校进行统一的阅读外，还可以随时随地把图书室的书籍带回家里进行阅读。第三就是在班级建立图书角(柜)，每12周更换一次图书。像我们班级的读书角命名为“欢快读书屋”，每一名同学把自己宠爱

3、的书送到读书角，大家利用这个平台相互交换，看过后再归还到图书角。这样一来，班级59个人，大家的资源就可以共享，再进行读书沟通活动时，孩子们的热忱也特殊高，同时也让同学了解到共享也是一种欢快。 第四是我校还定期开展“师生阅读”活动，老师把自己宠爱的书与同学们一起共享，把自己的读书笔记给同学看，这样一来，同学们的读书热忱就会高涨，课下时间还可以和老师在一起沟通读书心得，这样的活动定会起到事半功倍的效果。 二、我再来谈谈课外阅读。 其实“语文就是社会”。语文课本里有着包罗万象、宽敞丰富的有关社会、历史、地理、文学等各方面的学问。但基于学校生的学问阅历与水平，他们对课文内容的有些背景性学问根本不了解，

4、对课文中所描绘的自然景观缺乏感性阅历，所以有必要利用丰富便捷的网络资源进行拓展性阅读。同学从网络上可以查找到更多的学问，对课文会有更加深化的了解。 除此之外，我认为给孩子营造良好的读书氛围也是特殊重要的。在家庭中，家长可以和孩子实行“亲子阅读”的形式，家长可以和孩子读一本书，低班级的家长可以尝试和孩子分角色朗读，高班级的家长可以选择与孩子一起阅读，家长看成人的书籍，孩子看自己的书籍，让家长成为同学学习的榜样，建设书香家庭，我信任，有了这样的家庭氛围，同学的阅读量确定会更加丰富。再有，我还经常通过“校讯通”推举孩子和家长在双休日时，多去逛书店，让同学养成在书店看书的好习惯，书店内的书籍丰富，同学

5、选择的面又较广，读书的氛围也特殊安静。 我信任，这些多种的读书形式定会丰富孩子们的课余文化生活，让书籍真正成为同学的良师益友。 学校老师教学方案2 一、指导思想： 试验室是全面实施新的课程标准（教学大纲），开展试验教学、试验探究，培育同学的动手力气和创新精神的重要基地；试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施，培育全面进展的新一代人才中起着不行替代的作用。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标： 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示

6、试验和同学试验开出率达98%，引导同学能亲自完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力气。 三、具体工作措施： 1、试验室工作由学校校长直接管理，试验室设管理员，具体管理试验室工作。各任教科学的老师都是学校的试验室管理员。 2、确定试验室管理员任务和目标： （1）在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及试验效果。 （2）在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的 试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争辩，得出相应的结论，完成试验教学。 （3）

7、指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验记录，并认真批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力气。 （4）试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。 3、试验室器材管理： 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 （1）对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺。 （2）做好材料（试验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 （3）试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 （4）加强平安措施，危险药品妥当保管，指导同学正确使用仪器设备，配

8、齐消防器材。 （5）试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高同学的实践动手力气为目的，努力提高试验教学质量。 学校老师教学方案3 关于复习的几点做法期中考试接近，复习是一个至关重要的环节，复习可以巩固已有学问，促进学问条理化、系统化，可以把所学的学问整理、升华，并直接影响考试成果，所以每位老师都在想着如何复习，如何上好复习课，结合自己的一点做法，谈谈体会。 首先我认为在复习之前，老师要对所教教材进一步的理解、深化、升华，有一个整体的、立体的把握，分出学问块。哪些学问和哪些学问是相承相

9、连的，哪些学问可以放在一起复习；哪些学问是同学把握的薄弱点、易错点、考试易考点；哪些学问以前新授时同学把握的很好，找出重难点题型 只有这些都心中有数了，在复习时，老师就会像指挥一样指导同学有条不紊，急缓有度的、有轻有重的复习这也是做复习方案的目的。复习要方案到每节课。 其次，做充分的上好每节课的预备。上课之前老师要提前到位，把这节课需要的东西（材料、试题等）预备好；使同学明确这节课我们复习的是哪些学问，有哪些要求，要达到什么目标。由于每个单元的学问点比较多，所以即使对于一个单元或一个学问块的复习也可以再实行归纳学问块、单项练习的方法。比如我们一班级数学10以内加减法的复习就接受这种方法。10以

10、内的加减发不光是纯计算，还有提出问题、解决问题既是一个重点也是一个难点，所以在分学问块的基础上又必需进行再分块，计算部分一类、解决问题一类，进行专项练习，各个击破，强化加深，适当拔高。复习时夯实基础是重要的，要让同学把握最基础的学问点，最基础的题型。同时，适当拔高也是必部可少的。 只有在教材的基础上再跳出教材，多拔高，制定高标准、对同学高要求，多训练同学的思维力气，在考试时同学难题多已经会了，何况简洁的题目。同时对班里落后较多的同学要求不能过高，基础学问、基础题目做会即可，课上多关注他们。每一类问题，特别是拔高的题型，要让同学把握方法、理清思路、学会思考“做有法、思有路”，并能使同学说出自己的

11、思路，多训练多做，进行强化。这样才能起到“做一题，会一类，带一片”的目的。这样同学再遇到难题也会冷静、乐观思考，寻求方法，而不是可怕。 同时也不能讲的多做的少，说的再好落实到纸上不愿定好，只有多做少讲，才会起到练的目的。检测是复习中不行缺少的环节，对于检测的先后问题，我觉得要依据复习的内容来定。有时检测可以放在复习这一学问块后，起到强化、反馈、查缺补漏的作用，但有时可以放到复习这一学问块之前，起到了解同学的易错点、难点、怕点，以便节省时间、重点题目重点讲解、提高复习效率的作用。检测后依据检测的状况准时调整、修订复习方案，对于难点、易错点再加强化，以达到复习的最佳效果。 学校老师教学方案4 1.

12、指导思想 贯彻落实新课标新课改精神，培育同学确定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力气。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素养。 2.基本状况分析 五班级同学已是高班级同学，有相对的自制力气，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受力气不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班

13、级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们确定会有所改善。 3.任务目标 唱歌局部 1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练局部：在气息的把握下，逐步扩展音高； 运用不同的力度、速度、音色表

14、示；唱时坚持音高，声音要丰满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的.初步学问，以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。 限度的调动同学的乐观性。 1、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。

15、老师从中总结阅历。 学校老师教学方案5 一、本册教材总的教学要求 课堂教同学活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培育创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让同学感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联动身，引导同学学会用艺术的形式表现各单元的主题，进展它们的综合艺术力气。 二、各单元教学要求 第一单元希望的田野 1、学唱我们的田野，指导同学协作呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。 2、学唱种子之歌，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。 3、学唱山娃娃的音乐会，练习唱歌和“间奏”的精确连接，这也是内心

16、听觉的熬炼和稳定拍感的把握。 4、欣赏丹麦歌曲丰收之歌，了解国外表现丰收欢快的歌舞音乐风格。 其次单元祖国，您好 1、学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地唱歌。 2、学唱祖国有多美，引导同学富有情感地唱歌，精确唱好七声音调歌曲。 第三单元欢腾的大西北 1、欣赏花儿与少年、学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不怜悯绪表现。 2、引导同学分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得精确并能表现出心心情特点。 3、学唱宁夏民歌唱歌宁夏川，感受民族风格。协作歌曲表演。 4、学唱回族民歌满山遍野好庄稼，感受民族风格。引导同学争辩歌曲的旋律和节拍特点（八三拍，两句式结构），排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做预备

17、。 5、学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，启发同学用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型协作演唱。引导同学争辩这首歌曲属于哪种五声调式。 6、学唱陕北民歌领唱秧歌，引导同学精确唱好切分节奏，协作歌曲扭秧歌、打腰鼓。 第四单元大自然的小卫士 1、学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表现特征。 2、结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的学问概念的学习方式。 3、学唱四川民歌数蛤蟆，连续巩固学习五声音阶调式。 4、学唱啄木鸟，引导同学唱好短促、有力的硬吐音，引导同学相互倾听、协作，常昊二声部合唱。 第五单元翠竹声声 1、学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲

18、的内容和意境。结合歌曲，熟识降半音记号，唱好带有降记号的变化音级。 2、欣赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的心情。熟识升半音记号，感知变化音级对 丰富音调的作用。 3、学唱紫竹调，唱谱学唱歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。 4、引导同学自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。 5、引导同学倾听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。 6、欣赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现。 7、学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。 8、学唱苗族民歌芦笙舞，协作表演。 第六单元照片里的故事 1、学唱金色的童年是一首歌，争辩歌

19、曲的心情表现。 2、分析歌曲的节奏特点，重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现。学习音乐创作方法，熬炼结构感知力气和分析力气。 第七单元军旗飘飘 1、学唱红星歌，争辩、分析进行曲体裁的具体表现，同学还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲。引导同学了解音乐的体裁和风格，提高感受、分析力气。 2、学唱军队和老百姓，引导同学分析歌曲中，变化重复手法的具体应用，提高同学的音乐分析力气，学习音乐创作方法。 3、引导同学理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，慢慢学习带有共性的艺术构成法则。 4、学唱小号手之歌，启发同学精神饱满地唱出歌曲的精神风貌，留意唱好附点节奏、休止拍、强音记号等，才能唱出歌曲的表现

20、。结合歌曲分析属于哪种体裁。 第八单元三个和尚 1、学唱三个和尚，进行表演唱。要求唱好领唱与齐唱的连接部分，这是对同学内心听觉、稳定拍感、学习相互倾听协作的很好熬炼。 第九单元艺术家的故事 1、结合欣赏歌曲春雨濛濛地下欣赏吴冠中的绘画春如线，体会意境，感受同一主题的不同艺术表达。 2、欣赏笛子曲姑苏行，结合欣赏吴冠中的江南水乡绘画，同学沟通感受，描述音乐与绘画的联系和想象。 3、听讲和收集莫扎特的童年故事。 4、学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。 5、欣赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特点。 6、引导同学查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品 7、学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作

21、的故事。 8、学唱、表演河边对口唱。 三、本册教材的重点、难点 重点： 巩固所学唱歌方法，增加唱歌的表现力气。 巩固所学演奏技能，提高演奏娴熟程度，增加演奏表现力。 难点： 巩固所学音乐欣赏常识，留意感受音乐，表现音乐力气的培育。 巩固所学识谱学问，进行节奏和音乐短句的编写练习。 学校老师教学方案6 一、同学状况分析： 1、通过三班级的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力气得到了确定的

22、提高。 二、指导思想： 充分挖掘试验资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性试验教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性试验活动。 三、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学通过试验解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学试验转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学试验探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学试验探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把

23、握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设； 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的.科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 四、具体试验支配表 周次、试验名称： 第一周 我们的养分 其次周 水变咸了 第三周 怎样加快溶解 第四周 做一杯饮料 第五周 水里有什么 第六周 植物的根 第七周 植物的叶 第八周 植物的茎 第十周 热气球上升的隐秘 第十一周 充气玩具里的科学 第十二周 瓶吞鸡蛋的隐秘 第十三周 水流的力气 第十四周 杯子变热了 第十五周 水变热了 第十六周 它们会升热吗 第十七周 水热得快 第十八周 太阳能

24、热水器 学校老师教学方案7 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。 一、加强学习 面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进

25、展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展 二、向科研老师型转变 1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到放活趣新实、为了提高课堂教学效率，我预备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期开头，我把如何进行小组合作学习作为自己争论的子课题。在教学中做进一步的深化争论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组争论课的形式汇报自己的争论成果。本

26、学期我还会特别重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓舞家长参与，保持教育全都性。 3、为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度乐观参加六年制一年的校内讲评推优课、校内首届老师基本功大赛、师徒结队验收课、校内评估课等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。 4、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有共性化特点的教案。 5、依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我预备在写字上要下大功

27、夫，首先留意自身写字水平的指导，其次加强对同学的写字指导，留意同学对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加同学提笔就是练字时的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏力气。 三、备、改、批、辅、查是老师的常规工作，每一项都特别重要。 在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关怀每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们宠爱的，有创新力气培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。 学校老师教学方案8 一、班级状况分析 本学期一班级有20人，同学刚进入学校阶段的学习，培育同学良好的学习习惯和正

28、确的读书写字姿势。能够娴熟的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文培育同学扎实的语文基本功。能培育同学多种途径识字的力气。 二、教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关怀同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟识常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有确定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力气。此外，全册设6个口语交际话题，

29、支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学总目标和要求 学校语文教学应立足于促进同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学宠爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力气，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育同学的制造力，培育

30、爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品德。本学期一班级教学总目标和要求： （一）汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 （二）识字与写字 宠爱学习汉字有主动识字的愿望。 熟识常用汉字400个，会写100个。 把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、洁净。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 宠爱阅读，感受阅读的乐趣。 学习用一般话正确、流利地朗读课文。 学习借助读物中的图画阅读。 对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 （四）口语交际 学说一般话，

31、逐步养成说一般话的习惯。 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 有表达的信念。乐观参加口语交际，踊跃发表自己的看法。 四、教学重点及难点 （一）重点 汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 熟识常用汉字400个，其中会写100个汉字。 学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 （二）难点 汉语拼音比较抽象又简洁混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 识字量的增加，使同学“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、教学措施 1、关怀同学了解学校

32、常规,关怀同学养成良好的学习习惯。 2、充分利用多媒体，利用教材漂亮的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 3、加强语文和儿童生活的联系，引导同学留意生活，在生活中学语文。 4、变学会为会学，教给同学学习的灵敏方法，把主动权交给同学。尽量留意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时留意单元内每个教点的联系。 5、 设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 张X 20xx年9月1日 学校老师教学方案9 一、基本状况： 我今年担当五班级四个班的科学教学工作，也是我首次接触科学课，对同学对

33、教材都不生疏。同学近三百余名，生源简洁，遍及全县许多城镇。五班级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习，同学有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录。要求同学有急躁、细致的学习态度。新教材中部分学问比较抽象，和同学以前所学相比，难度较大。同学有些习惯并未养成，如认真观看、调查争论等，有待我连续努力。 二、教育教学内容： 五班级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中的科学探究、科学学问及科学态度、情感与价值观等方面的内容。本册围绕“作用与平衡”统整物质世界

34、、生命世界、地球与宇宙世界等教学内容，共设计6个单元、23个课题。目的是激发同学探究生物与生物之间、生命与非生命之间、物质与物质之间错综简洁的相互作用与平衡关系。同时，着重培育同学做对比试验、条件把握试验、模拟试验等基本试验力气，以及观看分析试验结果，并用语言、文字、图表、模型等多种方式表述争论过程和结果的探究力气。细心设计的三个专题争论，旨在开拓同学思路，引导同学综合运用所学的学问和力气，经受较为完整的科学争论过程。 三、奋斗目标： 依据新科学课程标准，本册重在培育同学以下几种科学素养： 科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观看、试验、制作等探究活动。对生物、

35、地球运动等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的.思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、留意环境爱惜和与自然和谐相处。 科学学问：使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。 通过本册学习，激发同学学习科学课的爱好，使同学在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到进展。 四、教材与实施： 第一单元，生物生长的需要。从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手，引导同学探究动植物生长所需要的基本条件，以及四周环境对动植物生长的影

36、响，使同学意识到爱惜环境、与自然和谐相处的重要意义。 其次单元，生物与环境。连续引领同学探究生物与四周环境之间的各种相互作用及平衡的方式。教材从同学熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度、生物与水、生物与生物之间的关系，通过一系列的对比试验，让同学切实体会到生物与环境相适应(平衡)的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的结构与其功能也是相适应的。 第三单元，人与环境。通过思维玩耍、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动，让同学感悟到人类是自然的一部分，既依靠于环境，以影响环境，树立人与自然环境和谐共处这一基本的环境爱惜意识。 第四单元，冷和热。通过生活中常见的实例入手，引导同

37、学探究热传递的不同方式，进而争论保温顺散热的问题，发觉物质与物质之间的相互作用与平衡，培育同学运用已有学问解决生活生产中实际问题的科学探究力气。 第五单元，地表猛烈变化。在同学学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、相互联系之后，连续学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平衡，引导同学从地球表面猛烈变化的地震、火山等现象入手，探究地球内部物质、能量之间相互作用与平衡的方式及关系。 第六单元，环境爱惜。是全册的综合单元，教材从人类生产力的进步对自然环境影响入手，启发同学理解科学、技术、社会和环境之间相互促进、相互作用的关系，关怀同学熟识到环境为人类供应了基本的生存条件，人类社会经济的进展同时为环境带

38、来了破坏作用，引起了环境中的生态平衡，从而理解爱惜环境的重要性，树立良好的环境的意识和习惯。 五、教学措施： a)开展生动的科学课，引领同学进行主动地探究学习。 b)建立科学文件夹，记录同学在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、观看报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对同学做的文件夹进行呈现与评比。 c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和同学使用。接受形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解同学的学习状况。 d)留意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动

39、，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导同学将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 e)重视科学与技术的联系。致力于提高同学的科学探究力气和技术设计力气，培育创新意识和实践力气。 f)树立平安意识。培育同学具有平安参与探究活动的学问、力气和习惯。 g)乐观参与新教材试验。 h)开展环境教育，进行生物种养殖的课外试验，争论生物与环境间的关系。 五、培优补差： 学困生培育措施： 依据对同学状况的了解，结合科学课的特点。学困生主要表现1、对学科学问无学习爱好;2、无科学探究意识，科学探究力气差;3、缺乏合作意识;4、实践力气不足。 针对这些

40、状况，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参与的机会，培育他们科学探究的力气;在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动关怀他们。 优生培育措施：给优生制造呈现自己的机会，让他们把自己观看、调查争论所得介绍给同学们，给优生进展的机会，让他们担当小组长，给他们布置一些周期较长的观看、调查作业等，带领全班共同前进。 学校老师教学方案10 一、自我分析： 优势： 本人参加工作已经有13年了，长期从事学校数学教学，对数学教材相对生疏，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合同学的需求，在不增加同学学习负担的同时使同学能较快的把握所学学问。教学过程留意合理性：突出

41、重点，抓住关键，化解难点。留意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力进展与新课程的改革，给了我很多机会与进展空间，在教学方面形成自己的教学风格。 不足： 1、在备课时虽然留意了教材的整合，但缺乏新颖。对学问点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的进展关注较少。 2、培育同学的创新意识和解决问题的力气，以及在学好课本学问的同时，如何开阔同学视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。 3、争论的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进行反思和总结。 4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和关怀自己的教育教学。 5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩

42、子进展，还缺乏系统的理解和指导 总之 之，在专业素养和专业学问上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。 二、进展目标： 1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。 2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。 3、努力为同学创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使同学体会到学习数学的价值。 4、留意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。留意家校结合，争做一名争论型老师。 进展过程教育理念： 1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所提倡的教育理念，应当是每一位教育建

43、立自己个人进展规划的基本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。 2、数同学活化：让数学回归生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。 3、学校、社会、家庭三结合：同学的进展部单纯是由于学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在争论教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合争论，应当是具有确定的乐观意义的。 三、 三、工作措施： 第一年度： 1、认真阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、学校数学老师在 这些书中吸取能够关怀和推动教育教学的精神，使自己更上一层楼。 2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试争论低班级小组合作的初步建立。 3

44、、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。 其次年度： 1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的呈现课，写下听课体会进行沟通。 2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，呈现自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。 3、乐观撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。 第三年度: 1、乐观接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有确定价值的随笔案例、教育博客。 2、擅长抓住平常教学中的点滴进行反思争论，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。擅长思考，在实践中探求、感悟。向争论型老师靠拢。 四、年度目标： 第一年度目标： 1、认真学习深刻理解二期课改精神、学校数学教育等几