小学生英语学习计划(14篇).docx

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1、小学生英语学习计划(14篇)学校生英语学习方案1 英语学习的起始时间越来越早，很多学校在一班级就已经开设了英语课。但是很多学校生在学校开设英语课时并没有做好充分的思想预备，更没有良好的学习习惯，方法不当，同学会觉得越学越枯燥，导致了学校生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对学校生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥学校生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。 一、以爱好为契机，多结合生活实际，学会运用语言 初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培育学校生的学习爱好，如通过做玩耍、唱儿歌、画图画等学校生喜闻乐见的形

2、式来调动学习热忱和乐观性，让学校生明白学习英语是件很好玩的事情。 二、留意良好学习习惯的养成 1、倾听的习惯。 2、养成规范书写的习惯。 3、养成正确记忆单词的习惯。 三、留意积累，搜寻有效的记忆方法。 记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。学校生是初学者对于单词的记忆还学问处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。 很多人说在阅读中背单词，但那是需要确定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力特地背单词还是必需的，否则单词量太少，阅读就完全失去了爱好。我们学习我们的母语，尚需要特地的记生词和生字。 可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这

3、个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开头用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发觉很奇异了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从今大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是特殊关键的。 四、持之以恒，把握将来。 学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。 以下六点是重点 1. 上课时间确定要充分把握 2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调 3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文

4、4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析 5. 需要背诵的课文确定要能默写 6. 可选购一本符合自己力气的辅导书,每天适当练习 学校生英语学习方案2 一、指导思想 本学期我校英语科组将以区、镇教研方案为指南，加强管理，提高质量，优化服务，做实做细，加强检查。连续英语特色建设，在原有的基础上再上一个新的台阶。乐观开展校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。加大骨干老师对青年老师的指导和培育力度，进一步提高我校学校英语老师的整体素养;全组老师紧密合作，努力营造开放的、适合同学主体进展的教学氛围，培育同学的创新意识和实践力气，全面提高我校的学校英语教育教学质量。 二、工作重点 (一)加强老师学习，

5、建立学习制度 1、认真组织本科组成员学习理论，转变观念，深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。系统学习一些论著，提高自己的理论修养，依据自己的实际教学阅历撰写优秀英语论文。争取每人写一篇高质量的论文。 2、加强老师本身的业务学习，提高自身的专业水平。本学期实行每周学习一篇论文。集合科组力气，每周找一篇英语时文或英语文章，利用例会时间共同学习。 3、借各班级有效教学研讨课的平台，教研组组织校内老师的相互沟通，相互取长补短，在听课、评课和课后反思等活动中探究“欢快英语”课堂教学模式，加强理论与实践的结合，努力提高老师的实际教学力气。 4、乐观参加镇组织的英语老师外出驻点培训学习，努力提高老师的专

6、业英语水平。 (二)抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1、总结出适合本校实际的教学方法和符合本校同学语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互听课，努力营造乐观参与、勇于探究、不断进取的氛围，调动老师的乐观性，充分发挥各自的特长，优势互补。 2、留意平常总结和复习工作。在教学中，进一步处理好教学中新旧学问的融会问题，让同学以滚雪球的方式把握和积累学问，并且以单元测试为契机，搞好日常的学问总结和复习工作。 3、连续规范英语作业要求及批改，每月定期检查作业及教案。强化备课、上课的实际操作性和有用性，以优质课为目标推动教学流程各个环节，如备课

7、、作业和检查等。 4、组织英语老师乐观参加佛山市优秀课例片段的评比活动“。 (三)加强教研活动，提高教学水平 1、本学期每人担当一节公开课。有阅历的老师要上好教学示范课，青年老师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语老师共同提高，人人受益。 2、组织好每次的科组的教研活动(业务学习，集体备课)。每周四上午第三节为科组活动时间，单周为业务学习时间，由老师轮番印发学习好的教学论文和英语口语学习资料，共同学习。双周为班级集体备课时间，要定时、定点、定人。每次级组备课要有中心发言人。中心发言人提前备好课，在级组里沟通，并做好记录。 (四)开展丰富多彩的课外活动，强化英语特色。 课外活动

8、是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参与意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分发挥英语活动室的功能，通过活动让同学欢快学习英语、享受英语，体验到学习的欢快与成功的喜悦，并且提高同学英语口语力气和综合运用力气。 2、利用教室的英语角，创设良好的班级英语氛围。 3、落实开展不同班级不同主题的英语竞赛，以校内文化建设为载体，通过在校内内营造听、说、读英语的氛围，达到同学宠爱听英语、主动说英语、乐观读英语的习惯。促进同学英

9、语听说读写综合力气进展。本学期将通过各种竞赛提高同学的英语水平。 1)三班级进行书写竞赛 2)四班级进行口语竞赛 3)五班级进行听力竞赛 4)六班级进行现场作文竞赛 学校生英语学习方案3 随着新学期的到来，同学们走出了欢快的暑假，又将连续回到学校投入到紧急的学习中去。在开学之初，确定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成果。 第一，要端正自己的学习态度。“态度准备一切”!心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成果的前提! 其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿玩耍，多看两本儿好书”，扩展学问面，提高阅读

10、以及写作力气。 第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。 最终提示，没有合理的支配，再好的方案也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理支配学习、消遣、休息的时间。这对于目标和方案的实施特殊重要。 英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法。 背单词的.时候要学会“重复和积累”。 大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有确定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并准时复习。 单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉

11、得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会把握的结实。也就是说，我们前一天背过的单词要在其次天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要把握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但确定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。 语法在学校阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。 同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己制造。每天抽出确定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习

12、英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们把握句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完善环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是特殊有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。 作文不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作力气。 较强的写作力气，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。把握的单词，背诵下来的漂亮段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。 学校生英语学习方案4 1成立课题组，健全课题争论的组织机构，确立子课题单位； 2争论制定试验方案； 3组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料； 4

13、完成课题项目申请，召开开题会。 （二）实施阶段（20xx年12月-20xx年2月） 1制定学校生英语学习评价方案； 2子课题单位开展等组对比试验； 3验证子课题，开展中期评估； 4构建促进同学进展的评价体系框架。 （三）总结阶段（20xx年2月-20xx年6月） 1收集、整理争论成果； 2分析、总坚固验成果，撰写试验报告； 3课题鉴定、试验推广。 七、争论对象 1三门峡市外国语学校 2三门峡市崤函学校 3. 三门峡市其次试验学校 4三门峡市第一学校 5.义马市外国语学校 八、成果形式 通过观看不同类型的同学在评价方式改革后学习状况的变化以及向老师、家长、同学发放问卷等形式了解争论的成果，形成争

14、论报告。课题争论预期达到的成果形式如下： 1、老师学习材料汇编； 2、新课程理念下学校生英语评价争论试验报告； 3、新课程理念下学校生英语各班级学业评价方案和操作方法； 4、建立新课标学校生英语评价题库； 5、新课标学校生英语学习成长记录手册； 6、教学论文。课题争论过程中，课题组将鼓舞争论人员乐观撰写争论论文，参加评比和沟通，并有多篇论文发表。 九、题组成员分工 （一）组长：金锐, 主持课题争论，负责指导、协调课题组成员的争论过程。 （二）副组长：雷卫国，孟秋红负责制定促进学校生英语学习评价体系方案。 联系、指导老师开展试验。争论资料的收集，档案管理。 （三）课题组成员：乔少敏、强苏鸿、张丽

15、丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的争论、方案拟定、具体操作及实施指导。 十、课题争论的管理 （一）本课题将在全市范围内开放试点试验争论，有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。 （二）本课题争论将由市教育局、教研室负责，区、县教研室及学校参与并深度介入试验争论子课题组，各试验学校成立以主管领导及骨干老师为主的子课题争论小组，确保本项课题争论的前瞻性、科学性、针对性和实效性。 （三）各级课题组除乐观有效地依据方案有序开展试验争论工作外，每学年应开展一次公开性的沟通研讨活动。 十一、保障措施 （一）课题组在组长领导下，明确分工和责任，建立课题争论网络，做到组织保证。 （二）健全课题争论制度，定期召开课

16、题组会议学习、争论工作。建立沟通制度准时沟通和总结阅历。 （三）建立课题档案管理制度，详细记录整个争论过程，收集、整理争论资料。 （四）供应必要的争论经费。 学校生英语学习方案5 随着新学期的到来，同学们走出了欢快的暑假，又将连续回到学校投入到紧急的学习中去。在开学之初，确定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成果。 想使学校生学习英语养成一些好的习惯，老师要指导同学勤听、敢说、多读、写的习惯，带着问题进行课前探究性预习，课上乐观参与学习，课后准时复习和运用。下面是适合的学校生英语学习方案： 一、单词卡记忆法 1、制作单词卡。 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背

17、23个单词，不允许积累。 3、当天晚上复习一次。 4、周三和周六找老师考核单词卡。 5、预备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习。 6、一个月考试一次单词。 7、月考后假如还有单词没把握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观看达到把握的目的。 二、朗读方案 1、朗读与同学学习阶段相适应的满分作文。 2、一天只允许朗读一篇，做到认认真真去读。 3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。 4、一篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、熬炼自己的语言表达力气，必需用心朗读。 5、用心体会文章的意思，达到课

18、外阅读理解专项训练的效果。 学校生英语学习方案6 一、总则： 1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，开放一天的学习。 3、听说读写译五项都要练，以听说为主。 4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。 5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。 6、听写是个学习英语的好方法，要连续加强。学习方法 7、早睡早起学英语。 8、抓住一套教材足矣，不要盲目的.更换教材。 9、每天学习英语必需要有详细可行的方案，必需坚决执行，没任何

19、借口。 10、信任自己，确定能够学好英语。 二、分则： (一)听力： 1、除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。 2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习方案执行状况。 4、重视精听，听许多遍。 (二)口语： 1、朗读并努力复述听写的短文。 2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。 3、留意在朗读过程中订正发音。 (三)阅读： 1、每周阅读一份英语报纸。 2、每次整理笔记。 (四)写译： 1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。 2、留意整理笔记。 学校生英语学

20、习方案7 新学期伊始，我们金帝学校又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的有关支配，现将本学期个人工作支配如下： 一、指导思想 以国家基础教育课程改革纲要（试行）和英语课程标准为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力气的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操。还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案支配，我将留意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配确定的时间不断为自己充电，持之以

21、恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、教学工作 （一）教学目标、任务： 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。 3、能够进行简洁的日常用语的沟通。 4、娴熟把握所学歌曲、chant等。 （二）教学重点、难点： 一班级：培育同学学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力气。 二班级：培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句力气。 三班级：培育同学依据规律背诵单词的力气、独立进行完整的问答对话练习的力气。 （三）方法措施： 1、认真备课，深化争论教材教法，以同学为中心，进行

22、课堂的.有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来关心教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分

23、利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 总而言之，本学期在教学上要想方设法调动同学学习的乐观性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使同学在新的学期思想、学习更上一层楼。 学校生英语学习方案8 随着夏天的脚步一步步迈进，我们又迎来了欢快的暑假!可是暑假这么长的时间假如光拿来玩的话是对于光阴的极大铺张，况且过完暑假以后我就是六班级的同学了，应对着小升初的压力我实在是不能放松自我。所以我准备对自我假期的时间做一个详细的支配，不求我能够一丝不苟的遵守，但求我能够明白我在什么时间该做什么事情，也有利于我的爸爸妈妈对我生活的督促和支配。 下头是

24、我经过深思熟虑为自我制定的暑假学习方案表： 6：30起床 夏天的早晨是酷热的天气中最舒适的时间段，相比起太阳上升后的燥热，早晨不管是气温还是空气都是特别适宜的，并且夏日的早晨特别的漂亮，对于我的心灵也是一种洗礼。 6：40-7：30晨练 想要努力学习，一副健康的身体是必不行少的，假如在上学期间我还能够用我要去学校的借口来劝告自我不去熬炼，那暑假的时候我可就没有借口了，争取在暑假将肌肉练出来! 7：30-8：00吃早餐; 8：00-9：30早读英语学习时间; 在学校里老师就跟我们强调过，假如想学好英语，那么每一天的早读很重要，能有效的熬炼锻练我的语感发音口语等各方面的本事，所以必需每一天坚持。

25、9：30-11：30自由活动学习数学 这段时间我给自我立下一三五七学习数学，二四六自由支配的方案，一方面保证学习进度，另一方面也给自我一个放松的时间休息一会。 11：30-13：00吃午饭; 13：00-2：00睡午觉; 夏天闷热的天气假如吃完午饭后不睡一会的话午时的精神会变得很差，所以为了午时的学习效率保证一个小时的午睡是必需的。 2：00-5：00自由活动学习语文 同样的一三五七学习语文，二四六自由活动，既保证学习又放松精神和身体。 5：00-5：30晚饭; 6：00-8：00读书; 这段时间我能够用来看那些名人名著，既放松了自我又增加了自我的阅读量。 8：00-9：00自由活动; 10：

26、00睡觉。 以上就是我对于暑假期间的学习方案支配表，我会讲这张表交给我的爸爸妈妈要他们来监督我，当然我也会自我给自我鞭策，毕竟方案这种东西，不管做得怎样样，还都是要靠自我坚持，否则再好的方案也可是是一张白纸罢了，但我必需不会让这样的事情发生，我会用我的全力来把握住自我的行为，依据这张表上的方案渡过我的欢快暑假! 学校生英语学习方案9 01、每天记忆新单词。很多人在学习英语的时候会觉得特殊难，其实根本缘由在于英语单词的积累还不够，想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。一个人只有英语单词量够多的时候，才能在运用的时候更加自如，因此坚持每天都记忆新单词，这样才能学好英语。 02、养成英文阅读习惯。

27、作为一种语言，只有日常生活中常接触才能学得更好，因此平常多养成英文阅读的习惯，这样才能学习得更好。可以多买几本英语阅读书来阅读，这样能更快提高自己的阅读力气。当自己养成了英文阅读的习惯时，自然就能学到更多的学问了。 03、多做英语题目。假如是针对英语考试，想要提高英语成果的话，那么日常也要多做练习题，只有这样才能学习得更好。因此平常应当多做各种类型的题目，只有这样自己对于英语题才生疏，这样才能学习得更好。因此多买一些英语的习题原来学习，这样更简洁提高自己的英语成果。 04、每天都要练习口语。学习英语不仅是要将英语成果提高，同时也要让自己有英语沟通的力气，只有这样才能让自己的英语力气变得更强。因

28、此每天的英语口语练习也是特殊重要的，每天都可以选择一些英语词语来阅读，这样才能让自己的口语变得更好。 05、提高自己的听写力气。学习英语是一件需要长期坚持的事情，因此确定要每天都练习，这样才能提高。而一个人英语力气的凹凸也在于听写力气，尤其是在英文的阅读中更是如此，假如想提高自己的英文力气，那么就需要多练习听写力气，这样才能提高自己的英文水平，每天都可以听一些英语词句，这样听力才能提高。 06、坚持用英文写日记。学习英语最关键就在于能在日常生活中能运用得到，因此需要用英文来练习，多用英文来写写，这样能让英文写作力气提高得更快。假如自己有写作的习惯，那么可以坚持每天都用英文来写作，这是特殊好的。

29、也可以多抄写一些漂亮的英语美词美句，这样也能让自己的英文力气变得更好。 07、多用英文和别人沟通。学习英语最好的方式就是能用英语和其他人沟通，这样学习一门语言才有意义，因此假如有机会应当多用英文和其他人多沟通，这样才能提高自己的英文力气。而且只有让自己将英语说出来，这样才能更好的沟通，也能让自己学习得更好。 08、要每天都坚持。假如自己四周没有很多说英语的人的话，那很难让自己的英语力气提高，因此要坚持每天都练习，这样才能让自己的英语力气提高得快。而且每天坚持是特殊重要的，假如自己想学习得更好的话，那么每天的坚持英语学习是很有必要的，这样才能让自己的英语力气变得更强。 学校生英语学习方案10 英

30、语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必定也会导致两种截然不同的结果。在学校英语教学中，老师应有意识地关怀同学形成适合自己的有效的学习策略，从而让同学学得轻松，学得欢快，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础： 一、单词 大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有确定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并准时复习。 单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记

31、忆，会把握的结实。也就是说，我们前一天背过的单词要在其次天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要把握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但确定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。 二、语法 同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己制造。每天抽出确定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们把握句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完善环境，但

32、每天坚持大量的听，大声的读，也是特殊有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。 三、作文 较强的写作力气，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。把握的单词，背诵下来的漂亮段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。 学校生英语学习方案11 一、 争论背景 英语课程标准指出：“基础教育阶段的目标是以同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展为基础，培育同学综合语言运用的力气。”“要为同学供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现自我的空间。”这里的“机会”和“空间”无疑是指同学学习的语言

33、环境和爱好。由于众所周知，爱好是同学最好的老师。学校英语作为一门全新的学科，毕竟该如何教？如何将同学的爱好和教学效能最大化有机结合始终是困扰我们学校英语老师的重大问题。很多老师，特别是农村老师，他们尽管熟识到了在教学中如何敬重同学共性进展，以玩耍教学作为教学的载体和活动方式，但是具体该如何操作？如何转变现在英语教学中的机械操练，死记硬背，机械重复等等弊端？成为我们学校英语迫切需要解决的问题，也成为影响素养教育在教学中进一步推动的一大障碍。学校英语爱好教学的争论，能在最大程度上调动同学学习的主动性、乐观性，更能激发同学的内在学习动机，培育同学的创新精神和实践力气，为今后的学习打下良好的基础，同时

34、也为宽阔农村学校英语教学工作者供应有效的借鉴。 二、争论目的： 学校英语爱好教学争论，旨在通过教学结构，教学方法等方面的争论和探究，以迎合农村学校生性格心理特征为起点，致力寻求适合农村学校生心理、思维特征的学校英语教学方法和模式。实现培育农村同学英语学习爱好，关怀农村同学把握适合各自特点的主动学习方法的教学目标。分析和争论英语教学过程爱好化的可行性和主要实施方法，以及爱好化教学对老师力气素养的要求。力求从根本上为提升农村学校英语教学质量探究一条切实可行、效果明显的爱好化教学道路。 三、争论意义 本课题是应用培育农村同学学习英语爱好的理论，针对我校实际开展的培育农村学校生学习英语爱好的活动进行试

35、验争论，为我们丰富、完善新课程背景下的学习方法的培育供应理论依据。在实践中，将学习英语爱好培育的理念、方式等，进行科学、合理地移植应用，实现爱好培育的本土化，从而构建科学、高效的教育方式，促进农村同学良好学习爱好的培育。 1爱好教学是素养教育的内在要求。素养教育区分于传统教育主要的一点就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式，以情趣教学，乐感教学为进展方向。还同学以学习的主动权，寓教于乐，培育同学的学习的爱好，引导同学主动学习。在生动活泼的教学过程中培育同学猎取学问的力气。因此，学校英语爱好教学的争论体现了素养教育的这一总体要求，与素养教育进展的大方向是契合的。 2爱好教学是学校英语教学的有

36、益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史，随着社会国际化程度的进展也越来越受到重视，各种改革尝试几乎没有停止过。但学校英语教学大面积铺开还只是近几年的事。在教学模式上照搬中学乃至高校明显因是行不通的，如何融合素养教育理念，把英语教学特点和学校生心理、性格特点相结合，探究富于情趣特点的教学新模式，对于当前的学校英语教学具有极其重大的理论探究意义和现实必要性。 3爱好教学适合学校生的心理和性格特征。学校生年龄小，活泼好动，惊奇心强，接受力气强，因此，形式多样的情趣教学简洁为学校生接受。同时学校生具有感性大于理性，心情波动大，急躁不足，留意力易分散的特点，情趣教学期望通过生动活泼的教学不断调整和刺激同

37、学的兴奋点，吸引同学留意力，从而获得较好的教学效果，应当说是因材施教教的正确方向，具有宽敞的争论和实践前景。 四、争论目标 通过争论，探究一套以“玩耍”为主的课堂教学模式，培育同学的英语学习爱好，使英语教学变得生动、丰富，使课堂变得好玩、活泼，使同学不仅善学、乐学，而且学有成效，学以致用，培育一大批乐学、会学的学校生，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使同学把握确定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成确定的英语运用力气，为他们的终身学习和进展打下扎实的学问和情感基础。 五、争论内容 1、农村学校英语爱好教学流程模式争论 农村学校生学习英语时，缺少像城市孩子一样的设备、环境。所以，要想让他们

38、把握和运用英语，有必要创设良好的语言环境关怀他们感知、理解、把握、运用英语。通过创设客观真实的情境，介绍新语言、新语音、意义及书写，为今后的交际运用打下扎实的基础。 2探究农村学校英语爱好教学的具体作模式 探究农村学校英语爱好教学的模式，即探究爱好教学的途径和方法。爱好教学途径的探究的导向应当是：以“美”为境界，以“思”为核心，以“情”为纽带，以儿童主体学习为途径，以儿童学习活动为主线。情境教学的方法探究要贯彻以情境出问题、以情境激爱好、以情境促互动、以情境导践行的思路，使方法能行之有效。 六、主要争论方法 依据上述争论目标和争论内容，本课题主要实行如下争论方法： 1比较观看法。观看比较同学平

39、常在课内外教学中表现出来的对不同教学方法的反映和取得的教学效果，加以记录和分析，并得出结论。 2试验分析法：选取小课题，有意识进行试验验证，记录过程并分析作出结论。 3个案分析法：选取有代表性的同学个体作为长期观看对象，在不同阶段有方案运用不同教学手段，观看并分析其进展动态，进行科学比对，最终得出结论。 4文献法：在课题争论中乐观查阅相关资料，了解与本课题有关的理论，把握本课题进展动态，并乐观吸取同行的争论成果，不断充实自己的争论。 七、争论对象 本校三至六班级的同学 八、争论进度 课题争论时间自20xx年6月至20xx年6月，争论周期为一年。本课题分五个阶段进行。 (1)预备与反思阶段：（2

40、0xx年6月9月） 本阶段的任务是：查阅资料，反复酝踉，定出方案，修改论证。成立课题组，确定试验人员。 （2）调查争论阶段（20xx年10月-12月） 组织老师通过多种方法对农村同学的学习爱好和学习行为进行调查分析，写出调查报告。 （3）深化争论阶段（20xx年1月3月） 本阶段的任务是：接受多种教学方法优化课堂教学，充分利用教学资源，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式，探究提高同学英语学习爱好，促进同学综合语言运用力气进展的新途径，建立以活动课为主的课堂教学新模式。 （4）总结与推广应用阶段（20xx年4月20xx年6月） 九、课题争论的成果形式 1、农村学校生学习英语的爱好的调研报

41、告。 2、课题阶段性争论报告。 3、农村学校生英语学习爱好的培育争论论文集。 4、培育农村学校生学习英语的爱好的典型案例、个案、教学设计等。 学校生英语学习方案12 单词卡记忆法： 1、制作单词卡。 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭。 3、当天晚上复习一次。 4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡。 5、预备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习。 6、半个月在作业吧考试一次单词。 7、一个月考试一次单词。 8、月考后假如还有单词没把握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观看达到把握的目的。 朗读方案：

42、 1、朗读与同学学习阶段相适应的满分作文。 2、一天只允许朗读一篇。 3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。 4、一篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、熬炼自己的语言表达力气，必需用心朗读。 5、朗读环境可以在自己的房间内进行，是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为同学的朗读进行评价，有利于亲子关系的培育。 6、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。 学校生英语学习方案13 一、指导思想： 本学期，连续以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加各位老师教学水平，进一步提高我校英语教学质量而认真扎实工作，全

43、面提高我校英语教研组教研工作水平. 二、主要工作方案如下： 1、留意常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校同学语言学习的规律，加强集体备课，提倡相互听课，努力营造乐观参与、勇于探究、不断进取的氛围，调动老师的乐观性，充分发挥各自的特长，优势互补。 2、坚持每2周一次的校本教研活动，深化学习英语新课程标准等理论学问，乐观探讨新课程改革教学中消逝的新问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出乐观的努力。 3、乐观协作市教研室、学校开展的各种教学研讨活动，落实“推门听课”制度。 4、组织形式多样的同学英语课外活动，进行英语口语竞赛、英语书写竞赛等。 5、依据实际状况，搞好落后生的强化教学和

44、分层提高工作，抓好分层教学。 6、乐观备战，以全新姿态迎接小六毕业统考和其它班级期末考。 三、本学期工作支配： 三月份： 1 、做好本学期英语科各班级的教学方案，定出教学目标。 2 、教学常规检查，制定本学期各班级英语教学方案及教学进度。 3、组织36班级英语老师进行集体备课 4、进行学校科组公开课 四月份： 参加教研室和学校举办的各种教研活动。(待定) 五月份： 1、同学的才艺呈现(演讲竞赛和单词竞赛) 2、各老师制定好期末复习方案。 六月份： 1、组织期末考试。 2、做好学期总结工作。 学校生英语学习方案14 首先，对同学的学习状况有清晰的熟识。通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从