小学读书活动总结集合15篇_1.docx

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1、小学读书活动总结集合15篇学校读书活动总结1 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发我校同学读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围。20xx年，我校开展了以“点燃读书激情，建设书香校内”为主题的读书年活动。期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书年活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 现总结如下： 一、

2、加强宣扬，营造书香氛围 首先我们准时制定了详实可行的读书年活动实施方案。依据活动实施方案，我们快速在全校开展了“校内读书年”活动的动员工作。随后各班乐观行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣扬，目的是让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书年方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保活动开展 为确保“校内读书年”活动有效、规范、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，由贾小路校长亲自主持，构建了以教育处

3、、少队部、图书室、班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、保证时间，支配科学有效 学校要求在现有课程比较紧急的状况下，各班坚决开展“静心读书”活动，把每天早操后特别钟、自习课定为读书时间，指导本班同学进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语文组归纳并下发了“学校推举必读书目”，每班级推举10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间读，读书热忱特别高涨。 四、特色活动，凸显丰富多彩

4、 学校在读书年活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、完成了好书推举工作，建立读书角活动。 我校在图书馆进行好书介绍与好书推举，有选择地将一系列的好书介绍给同学。各班到图书管理员处领取图书，并定期进行交换。各班建了“图书角”，落实了具体实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，提高了好书阅读效率。 2、开展“一会”“二赛”“三读”活动。 3。开展以读书年为主题的班会活动。 各班主任都进行了以读书为主题的班会活动。 4、举办了读书手抄报竞赛。 通过这次竞赛，同学对读书有了更加

5、充分的熟识，更加珍爱生命。并且培育了同学的手抄报书写、绘画力气，取得了很好的效果。 五、活动效果 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“理想的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，确定要建立起书香社会书香学校，让同学养成宠爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子宠爱读书，那么他会从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自

6、能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 2、促进了我校的校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书年活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 六、改进之处 1、班级、班主任对“读书年”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及同学对活动的熟识。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，更好地引导和丰富同学的学习生活。 我校“读书年”活动虽已结束，但“读书年”活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，

7、需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读年学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。 学校读书活动总结2 家庭，这个同学的第一所学校，它的作用是无可替代的。而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一，它可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。因此，我

8、们利用暑期走进同学的家中对本班的同学进行家访并在班级微群开展读书沟通活动，让同学的假期生活更充实而且更有意义。 一、了解孩子的家庭状况，和家长共同沟通探讨孩子的教育问题 20xx年7月16日至19日，我和科任林老师有目的、有方案、有重点地开展了家访活动。我们克服天气酷热，同学家庭地址分布广，分布散等困难，实行“电话预约、逐个登门”的方法，顶着烈日，一家一户去家访。在家访中，我们详细了解同学的家庭状况和暑期方案，要求家长督促孩子合理支配暑假生活，劳逸结合，向家长强调了同学的暑期平安，特别要求家长加强对孩子的防溺水教育。交谈中，家长对老师的辛勤付出表示感谢，同时对学校的管理提出了合理化建议。 二、

9、创建阅读平台让班级布满书香气 为了引导更多的家长在暑期优化家教方法，培育孩子良好的课外阅读习惯，制造呈现与沟通的机会，营造人人爱读书的良好氛围。作为班主任和语文老师，我借着暑期这陈东风掀起班级读书的浪潮。首先，在放假前，我把家长捐赠的图书配发给同学并布置孩子在暑期进行读书摘抄、写读书心得等。然后通过期末家长会倡议家长和孩子共同读两本好书的活动。接着，让家长协作老师督促检查，定期在班级微信群嗮一嗮孩子的读书笔记或是让孩子和大家沟通自己的读书状况。半个月的假期里，同学们每到商定的时间都会如约参与读书沟通，间或有同学由于旅行或其他事情耽搁了，也会在回来后补发自己的感受。通过读书沟通，使同学们对彼此有

10、更深的了解，了解他人的假期生活，共享欢快，共享阅历，丰富课余生活，让大家明白其实假期里可以充分利用时间做很多有意义的事。 学校读书活动总结3 为了提高我校宽阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。 现将具体状况作如下汇报： 一、指导思想 以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育同学的语感力气为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。 二、活动宗旨 1、在老师中乐

11、观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书渐渐成为同学的一种生活方式，让同学在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、具体措施 (一)老师读书 1、制定读书方

12、案 为了结实树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。 (二)同学读书 1、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织同学进行争辩，从而引导同学进一步熟识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 2、开设阅读指导课 教务处每周支配一节阅读课，由语

13、文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，关怀他们创设良好的阅读氛围，培育同学的阅读爱好。 3、组织读书征文活动 四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导同学通过阅读完善自我，关怀同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台呈现风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。 五、成果形成 1、各班登记同学读书篇目，评比读书先进个人。 2、举办“我最宠爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。 3、各班自行实行呈现活动等。 总

14、之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的熟识;通过广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，增加适应力气的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。 今后，学校将在充分争论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 学校读书活动总结4 为期一个多月的校内读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。本届读书节以“书香沁润童年，阅读智睿人生”为主题。在校领导的关怀和指导下，教育处针对各班级同学的特点拟定了详细

15、的读书节活动方案，各学区对读书节各活动都进行了细心的组织和支配。少先队在向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用校内广播对读书节活动进行了广泛宣扬，并制作了读书节宣扬栏，营造了浓郁的活动氛围。各班主任依据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓舞同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校师生依据学校的统一部署，认真落实，乐观参与了读书节各项主题活动。 在为期一个多月的读书节活动中，学校开展了“亲子共读”每日一共享、“好书推举会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校内课本剧大赛、家庭朗诵竞赛、师生读书征文、家庭朗读竞赛等系列活动，在学校、家庭里形成了深厚的读书氛围。 近几年，

16、xx学校努力构建书香校内，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，我们惊喜地发觉，读书让师生视野更开阔，气质更高雅，我们的校内布满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生气。 本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。希望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满校内，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的欢快！ 学校读书活动总结5 本学期，我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典

17、诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。 活动宗旨与措施： 创建“书香文明校内”，使宽阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使宽阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校同学语文基础

18、差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合同学阅读水平的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文老师和同学共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班支配了一节读书课，让同学阅读一些自己宠爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。 活动成果检测： 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们

19、会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。 为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的.读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们

20、的阅读力气和写作力气有了明显提高；其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力气和应战力气。把我校的读书活动推向深化。 总之，读中外经典，师生共成长 ,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分争论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。

21、 *学校 20xx年12月 学校读书活动总结6 依据周历工作支配，我校利用周四的习字和第一节课，周五的其次、三节课时间，对1-5班级的班级读书沟通活动进行检测评价。为了给每位老师和同学供应创新和自由呈现的空间，也为了通过比较总结出同学有爱好的、效果明显的并且适合各年龄段同学特点的读书汇报形式，本次活动的呈现形式不限，却达到了意想不到的效果，每个班级都有自己独特的呈现形式，有老师主持的，有同学主持的，有沟通自己读书收获的，有共享自己宠爱的故事的，有呈现自己读书积累的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有推举自己宠爱的书籍的，有制作读书小报的，有成语接龙竞赛的等等，整个活动给人最大的感受

22、是读书丰富了同学的积累，增长了同学的见识，增加了同学的自信，提高了同学的语言表达力气，具体总结起来有以下几个亮点： 1、老师思想重视，支配细致 本次活动大到方案的制定和活动形式的支配，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。 2、同学爱好深厚，参与乐观 由于同学每周都有读书时间，每天都在读书，都有了确定的积累，再加上沟通的话题具体，所以同学表达的热忱高涨，参与的爱好深厚。 3、活动形式新颖，效果明显 低段同学与老师亲切好玩的谈话沟通，动手操作并介绍作品；中段同学趣味盎然的讲故事，夸夸自己的好书；高段同学有思想的沟通体会，评价人物等形式深受同学宠爱，从活动中可以感

23、受到同学真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵沟通，的确看到了效果，也为读书活动的顺当开展打下了很好的基础。 通过本次活动的开展，我深深感到有爱好才有动力，才出效果，因此，我们要信任老师的力气和同学的潜力，多关注老师和同学的需求，真正把学校的评价作为激发同学爱好，激励同学进展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。 学校读书活动总结7 为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，增长学问，活跃校内文化，营造校内的书香氛围。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启才智人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览

24、群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 现总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 学校进行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺

25、当实施。 三、丰富多彩的特色活动，促进同学读书乐趣。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。依据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选

26、择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学间读书竞赛活动 的自觉形成。 （三）举办了一次好书推举活动。 以班级为单位，发动每位同学开展“推举一本好书”活动，有条件的可以将推举的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 （四）开展了“读书手抄报”评比活动 三班级以上同学每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），此项活动大大激发了同学读书的爱好，不少同学创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近二十人

27、。 （五）进行了自制书签展览活动 同学制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。 （六）开展了“好书伴我成长，开启才智人生”诗配画评比活动。 此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。 （七）进行了读书演讲竞赛活动 此项活动的开展既促进了同学读书的热忱，又提高了同学演讲竞赛的水平。 （ 八）举办了一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。 （九）开展美文大家读，读书笔记评比活动。同学不仅读，还把自己的收获登记来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心

28、得体会等等。 （十） 评比“书香班级”，为树立榜样，激发人人参与的乐观性。 四、活动效果与改进之处 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 “读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的

29、读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，确定有质量，有生气；书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。 学校读书活动总结8 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。为此，我们班级乐观参加学校“走进经典”书香校内读书活动，让同学亲近好书，宠爱读书，学会读书，积累语言，丰富学问，陶冶情操。 在读书活动中，我们四班级全体师生乐观参与，热忱高涨。我们先制定好读书目标与要求，随后各班通过主题黑板报、宣扬栏、图书角等形式，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，同学们利用课余，

30、课外时间乐观开展各类读书活动，整个班级内洋溢着浓浓的读书气氛。 围绕读书活动，我们班级开展了以下几项活动： 1指导同学做好读书笔记，让同学在阅读的同时摘抄好词好句，并写读后感，老师对同学的每一篇读书笔记进行评分。学期结束进行评比，发奖。 2各班组织小小读书沟通会。沟通会上，同学们乐观地沟通了自己最近读过的书、宠爱的书，他们畅所欲言，为同学们介绍了许许多多有益的书，激发了大家读书的爱好与热忱。 3组织同学开展读书小报活动。各班同学利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息，制作出了一张张精致的手抄报，张贴在教室里，既使同学们养成了亲近书，酷爱书的.好习惯，又熬炼了他们概括和设计手抄报的力气。 4此外，我

31、们还开展了“我最宠爱的名言”、“童话剧表演”等活动，不仅增加了同学们的读书爱好，而且使他们体验到了成功的欢快。 春风化雨，润物无声。如今读书已经成为我们班级同同学活的一部分，同学们从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵，反省了自我、提升了自我。校内里，处处可以看到同学们手捧着书，认真阅读的身影。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，行为习惯也规范了。“走进经典”读书活动，让同学在书香中健康成长，让学校在书香中和谐进展。 学校读书活动总结9 为提高宽阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、

32、较强科研力气”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导宽阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。

33、 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以

34、上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思考向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程呼唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、必读书目 1、老师确

35、定要思考的四个问题 2、做同学需要的心理老师 3、7个习惯教出优秀同学 4、来自美国最优秀老师的建议 5、爱心与教育 6、老师如何与同学沟通 7、走向德育专业化 8、数学教育文选 9、班主任可能做得这么有味道 10、回到教育的原点 11、不拘一格教语文 12、用语文的方式教语文 五、读书策略： 1、提高熟识，重视读。我们将通过每周的老师例会宣讲读书的.意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书方案。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让

36、“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 6、读书笔记将由读书活动管理员检阅。准时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。 7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。 六、保障措施 1、加强领导，健全组织。 （1）成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。老师读书活动领导小组：组长：沈言林 副组长：李玉华、刘华伟、郑涛 成员：周红娟、张红梅、李金云、辛光、王雪、郑明化陈国兵、郑连见

37、 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题争辩等 5、乐观参加区市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。阅读不能转变人生的长度，但是它可以转变人生的宽度；阅读不能转变人生的物象，但是它可以转变人生的气象。 读书会让我们的老师更加擅长思考，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教育的才智，让我们的教育更加美丽。所以我们信任在宽阔老师的乐观参与下，我校的读书活动将会开展得更加深

38、化，更具实效性。 学校读书活动总结10 “读书，打造老师专业底气。”为了提高语文老师的业务素养，积淀丰富的教学方法和教学阅历，推动校内读书活动的深化开展，我校将老师读书活动当作一项常规任务来抓，把阅读与教学有机结合，乐观开展读书活动。现对我校一学年来老师读书活动开展状况作以总结。 一、领导重视，领先垂范 首先建立老师读书活动领导小组，由厉珠香校长任组长，业务副校长任副组长，确定具体负责的领导。校长亲力亲为，除了带头参与“读书沙龙”，亲自撰写专题讲稿，还认真倾听每位主讲人的心得，并提出中肯看法和建议。教育处将“读书沙龙”笔记摘录、心得体会装订成册，纳入常规管理。工会组织一年一次的读书心得撰写现场

39、赛，并集合人力开放评比，形成激励机制。老师们乐观阅读，逐步养成了推举好书、沟通心得的好习惯。 二、建立健全制度，措施到位 今年读书活动开展的过程中，提出了“读好书将终身受益”的读书宣扬口号，实行切实可行的措施。除了将“读书沙龙”日常化、正规化外，领导小组负责人定期检查老师的摘记笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。实现读书与培训的双赢效应，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训相统一。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围 依据方案支配，开学初快速地开展了读书活动的动员工作，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读

40、书、学习的重要意义。通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟识，为老师读活动奠定了坚实的基础。 四、开展切实可行的读书活动 一是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、教海漫记、好课是怎样炼成的、我的语文人生、影响老师一生的100个好习惯、陶行知教育名篇等自购书目。二是深研细读。老师紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得，精确保证读书活动的.质量。四是沟通研讨。领导做好带头，写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。每周进行老师读书沟通活动，

41、读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。五是读书评价。依据我校老师全员读书活动工作支配要求，并结合我校实际，每名老师假期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推举，并予以表彰。 通过一学年的读书活动，我校的每位老师都能按方案进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。引导宽阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，能够促进我校的教育教学质量得到提高，老师的自身素养将会不断的提升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础。 学校读书活

42、动总结11 为了全面培育同学的语文综合素养，激发同学学习语文的爱好，提高同学运用语言文字的素养和阅读、写作力气，经过一周多的紧急筹备，我校学校语文阅读力气学问竞赛活动活动最终在20xx年6月18日，在全校师生的.热切期盼中拉开了帷幕。 在活动过程中，老师、同学们都做了乐观地预备工作，通过试题成果来看，同学们的成果还算不错。由此看出老师们在平常做了大量的工作，同学们的读书面比以往有了很大的提高，通过这次活动更增加了同学阅读的乐观性，同时也给老师们提了一个警钟，在今后教学工作中应当怎样引导同学好读书，读好书的习惯。 最终评委老师对参赛同学的成果进行排名，分别评出一等奖4名：其中三班级1名、四班级1

43、名、五班级1名、六班级1名；二等奖8名：其中三班级2名、四班级2名、五班级2名、六班级2名；三等奖12名，三班级3名、四班级3名、五班级3名、六班级3名。 结合本次活动状况我想对语文老师提几点建议： 1、老师要高度重视、矢志不渝地把提高同学朗读水平和指导同学规范写字，作为语文教学的重要任务来落实； 2、老师要提高自身朗读、写字水平，多给同学范读、规范板书，以此来带领同学朗读、写字水平的整体提高； 3、老师备课要过好课文朗诵、规范写字关，老师首先自己要会朗诵课文、能规范写字（备课、板书、批阅）。 总之，这次活动从策划支配到圆满落下帷幕仅用了不到两周的时间，得到了全乡领导和老师的支持协作。我们信任

44、在以后的学习过程中，同学们确定会以更高的热忱参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书写字的好习惯会始终持续下去，信任大家会做的更好。 附获奖名单： 三班级：一等奖袁有德；二等奖郑佳玉郑玉娇三等奖唐宇芬王红敏刘艳玲 四班级：一等奖余沛芬；二等奖文霞朱凯南三等奖代星月张壕铅胡珊珊 五班级：一等奖游彦；二等奖汪艳胡豪三等奖汪永艳王国源余游 六班级：一等奖汪霞二等奖付娇娇郑春芳三等奖朱娇兰郑颜严唐艳玲 学校读书活动总结12 踏着xx读书月活动的步伐，我校以“xx读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了高潮，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所取得的成果作简要回顾： 首先活动以人为本，关注

45、同学个体的进展。 在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参与一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造同学的传统做法，敬重每一个同学的特殊的爱好、爱好。 下面是读书活动的统计数据表明： 一、营造浓烈的读书氛围 孩子们自己来做到宣扬“3个1”，自己的成果孩子更宠爱，宣扬更有效，同时孩子们的力气得到了培育，自己的。 1、每班同学以读书月为主题的出一期墙报。 2、每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的制造制造的感人学校问、小故事。 3、同学自己上网搜寻、查找书本资料出一刊“制造制造学问小小报” 。 二、孩子们自主争论的物象和现象丰富多彩，成果喜人 乐观响应参加这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个争论小组，俨然是一个个似模似样的“xxx”。本学期选择的物象或现象达xxx多种，你们亲自参与争论的现象或物体有关的小制作或小制造共有xxx多个，争论报告论文、心得体会、日记等共xxx篇。 在活动的评比中，其中有xx位同学的争论论文、日记、心得体会获奖，有xx件小制作、小制造获奖。 经过几年的系列活动同学们对争论物象有了更好的阅历，争论的层也不断的深化，争论的质量更高，从