小班体育活动教案【优秀8篇】.docx

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1、小班体育活动教案【优秀8篇】幼儿园小班体育教案 篇一 一、活动目标 1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。 2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。 二、活动准备 清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干 三、活动过程 1、激发幼儿玩瓶子的乐趣 师：小朋友你们手里拿的是什么？（饮料瓶）。你们在家玩过饮料瓶吗？（玩过）。你们是怎样玩的？（滚一滚、摇一摇等），老师给以表扬：小朋友玩的真棒！瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗？（愿意） 2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法 老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如（摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、

2、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等）。 3、会唱歌的小瓶子 师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢？你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗？（好听），老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。 4引导幼儿探索豆子的装法 师：豆子是怎么装进去的呀？咱们一起来想办法，好不好？老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了。 5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌。 6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣 师：小朋友们看老师口袋里装的是什么？（绳子）。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩？老师要想一个好办法，老

3、师示范拖拉玩具的自作方法。 7、老师和小朋友一起玩拖拉车 8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。 师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有（摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等）。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗？（开心）高兴不高兴呀？（高兴）咱们现在去玩一玩，好不好？（好）。 小班体育教案 篇二 活动目标 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备 1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份。 2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，竹篮子若干。 3、用竹排卷成山坡若干。 活动过程 一、热身运动 价值分析：活动身体关节。 1、师

4、：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？ 2、师幼做律动 二、小兔跳 价值分析：学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 1、教师讲解、示范兔跳 （1）师示范怎样到菜地干活。 师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。 （2）提问：妈妈是怎样去菜地的？ （3）师讲解、示范兔跳动作。 师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。我们一起来学学这个新本领兔跳。 师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。 2、幼儿练习兔跳动作，师指导。 先让幼儿自由练习

5、一遍。 师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 要去田里还有许多的小山坡，我们去试试，你能不能跳过这些小山坡。 3、幼儿游戏摘蘑菇 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。到菜地里去，先要跳过这些小山坡，然后才能挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到应的篮子里。妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 三、放松运动 价值分析：放松身体，使紧张的运动状态得到缓解。 师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。” 小班体育教案 篇三 一、活动背景 小班幼

6、儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动小鸭与狐狸，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。 二、过程实录 （一）活动目标 1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。 2、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。 （二）活动准备 1、红、黄、绿三色塑圈（比幼儿人数少二三只）。 2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请

7、一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。 3、录音机、磁带（音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。 （三）活动过程 1、开始部分： 教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。 （评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。） 2、基本部分： （1）游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。 第一次找家：听信号找家。 师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。 师：妈妈要看那只小鸭能找到家。教师发出信号，幼儿飞快地去找家，教师看到没有找到家的 幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。教师

8、帮他们一起找，可是没找到。 师：他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？ 幼A：我们帮他们造家。 幼B：请他们和我一起住吧（许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自己一起住。） 师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！ （评：教师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自己一起住。游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，同时，也体验到了帮助同伴的快乐。） 第二次找家：找家时要意识到互相帮助。 师：孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，如果狐狸来了，该怎么办呢？ 幼A：我们一起用石头砸它。 幼B：我们马上跑回家躲好 师：回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游

9、戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。） 第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。 师：狐狸走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？ 幼A：我的蝴蝶结是红色的。 幼B：我的是黄色的。 幼C：我有绿色的蝴蝶结 师：下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。（狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。） （评：教师以鸭妈妈的身份参与游戏，幼儿围在教师身边，一

10、起跳舞、念儿歌，情绪特别愉悦，对于教师提出的要求也能一一听在耳内，记在心间。第三次找家时，幼儿不仅能按自己蝴蝶结的颜色来找家，还能意识到要互相帮助。活动中师生融为一体，在充满童趣的游戏之中徜徉。） （2）游戏：小鸭躲狐狸，练习在一定范围（半径为34米的圆圈）内躲闪跑。 教师和幼儿一起走到池塘（半径为34米的圆圈）边，并跳入池塘中。 师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。） 师：孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会保护你们的！（幼

11、儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。） （评：教师扮演的鸭妈妈一边鼓励小鸭们要灵活些，一边作保护状。个别能力弱的小鸭明显表现出动作不灵活，快要被狐狸赶到岸上时，妈妈就会适时上前，轻轻地拉一把，使小鸭脱离危险，使狐狸捉不到小鸭。小鸭庆幸自己没有被抓住，游戏热情再次高涨。这样躲闪跑的动作有了更多的练习机会，幼儿躲闪跑的能力和动作的灵敏性得到了很大的提高。） 3、结束部分： 师、生：哦！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了？教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。 师：天快黑了，孩子们，我们该回家了。听音乐，小鸭和妈妈一起回家。 三、活动评价 1、良好游戏环境的

12、创设、有趣游戏情节的构思，为本次活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动活动充满了兴趣。 2、教学过程，循序渐进、层层深入。 在练习按一定方向跑的过程中，每一次提出不同的要求：第一次，单纯要求幼儿听信号找家；第二次，融入了品德行为要求，针对小班幼儿常常以自我为中心、不去考虑、关心别人的现象，我故意少准备了两个家， 3、注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。 小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性

13、。如：当狐狸拿着赶鸭棒到池塘边赶鸭子，个别能力弱的小鸭明显表现出动作的不灵活，妈妈就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿的游戏积极性，同时使幼儿躲闪跑的动作有了更多的练习机会。 4、配上与活动情景相匹配的音乐、儿歌，使整个活动更为活泼生动。 小鸭子们在玩耍、游戏时念上一首朗朗上口的儿歌，同时配上轻松、跳跃的音乐，小鸭子们玩得更带劲了；狐狸出来时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛。 小班体育优秀教案 篇四 游戏目的： 训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。 锻炼幼儿的团结协作能力。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 游戏玩法： 幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着

14、地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。 游戏规则： 跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。 建议： 在宽敞的地方可多人同时游戏。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 幼儿园小班体育教案 篇五 设计意图： 体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形

15、式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，知道青蛙基本习性的基础下，设计了小青蛙跳过河活动。 活动背景： 1、幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方法、叫声等。 2、了解兔子舞基本节奏。 教学目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。 2、发展与家长的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。 教学准备： 1、每人准备彩色纸盒各两个 2、大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干 教学过程： 一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣 师：呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱，大家好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱来和你们玩游戏，你们认识呱呱吗？你们知道我是谁吗？ 生猜：青蛙。 师：今天太阳出来了，

16、小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。 二、伴随音乐开始热身运动 老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并根据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。 三、教学小青蛙跳过河 师：小朋友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边开心吗？今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。 老师示范，先放荷叶，再在荷叶上放纸盒，跳到盒中放下一个纸盒，并拿回前一个放在下一处。 师：呱呱有问题要问小朋友，请问呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的时候都用了什么？ 生答：荷叶和纸

17、盒。 师：这是呱呱的房子，如果不带好自己的房子就没有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。 四、家长和孩子做亲子互动，积极参与今日的体育活动 引导幼儿和家长试一试，根据刚刚进行的方法，自由练习，老师从旁指导。 师：下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子，要不然呱呱就会掉到河里去了，（在家长和老师互动的同时老师要讲述要点，如一个荷叶和另一个荷叶的距离要掌握好，太大了跳不到，太小了浪费时间。一定要配合好，把握好时间，不能因为看别人耽误自己的比赛时间。） 老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范，从小河这头开始由家长帮助孩子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺

18、荷叶。 师：刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了，小朋友们，你们会不会呢，下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。 师：刚刚你们都进行了比赛，现在呱呱着急了，我想和你们比比赛，看看是你们速度快还是我快。 老师和幼儿家长组进行比赛将今日活动推向高潮。 师：呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河，锻炼了身体，现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。 五、舒展活动，结束课程 放音乐兔子舞幼儿和老师一起边唱边回教室。 教学反思： 本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。根据兔子舞的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注

19、意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。 小班体育教案 篇六 游戏名称： 摩轮投球 活动目标： 1、锻炼幼儿手部肌肉，训练移动投球的准确性。 2、体验亲子活动的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：海洋球若干、球框（纸盒）5个、在地上画一个大圆圈，大圆圈内一个小圆圈、有节奏的音乐 2、场地布置：大圈

20、外按一定距离摆好一个球框，小圈中间摆好一筐海洋球（50个） 游戏玩法： 1、参加人员：由一名家长（25名）和一名幼儿（25名）参加，分为5组，每组5位家长，5名幼儿； 2、家长（5名）在大圈外手拿球框站好，幼儿（5名）在小圈内站好，音乐开始家长围圈逆时针随音乐节奏走动，幼儿取球投入家长手中的球框，50个海洋球投完即停止游戏。 3、游戏结束后，清点投进球数，最多者为胜。每组取第一名在进行最后决赛分出冠军小组、亚军小组、季军小组，进行颁奖。 幼儿园小班体育教案 篇七 活动目标： 1、培养幼儿运动的兴趣。 2、发展跑、跳的能力。 3、练习听信号做动作，看标志做动作。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作

21、的协调和灵活。 5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等） 2、场地 活动过程： 1、热身活动 教师和孩子一边唱走路一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 2、情景导入，讲解玩法 教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。 3、放松活动 刚

22、才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇八 活动目标 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。 3、练习在宽1520厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。 活动准备 1、音乐：动物狂欢节 2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。 活动过程 一、导入 1、音乐动物狂欢节，导入课题。 教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了

23、什么？ （启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢） 2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？ 3、教师带领幼儿一起做热身运动。 二、展开 1、学习基本动作单脚跳。 （1）启发幼儿单脚跳。 （2）教师示范讲解单脚跳的要领： 单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起； 落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。 幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。 （两腿交替进行练习） 2、游戏小动物接力赛 （1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。 （2）教师讲解示范游戏玩法： 老师口令发出后各队第一名小朋友出发， 从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进； 到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进； 到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进； 到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾， 第二名小朋友才可以出发。 速度最快并按要求完成接力的一队获胜。 （3）幼儿游戏3次。教师随时指导。 三、结束 教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。17