年终的教师述职报告11篇_1.docx

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1、年终的教师述职报告11篇年终的老师述职报告1 各位领导、老师们： 下午好！ 本年度我不断加强自身师德建设，努力提高教育教学本领，认真对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。 一、思想端正爱岗敬业 我能够自觉遵守学校各项规章制度。平常留意理论学习，严格按教育规律办事，不断提高自己的师德修养。满腔热忱地对待所从事的教育工作，工作态度端正，敬业精神强，乐于为同学奉献，上半年我担当高一（xx）和高一（23）两班数学教学，并担当高一（23）班班主任。同时带高三（14）班文科数学两个月，下半年担当高二（xx）和高二（23）两班数学教学，担当高二（23）班班主任。 二、关怀同学发扬民主 在教育

2、同学的过程中，我努力挖掘，仔细发觉同学的潜力、特长和闪光点。坚持定期家访，解决同学在学习、生活上遇到的困难。定期召开同学座谈会，主动听取同学对班级管理及教学上的建议，与同学保持人格上的公正。一切为了同学，为了同学的一切。 三、刻苦钻研增加教科研力气 我深知业务水平的凹凸，教学基本功的扎实与否对老师的重要性。在教学工作中我不断学习和探究新的教学模式和先进的教育教学理念，刻苦钻研业务，不断完善学问结构。乐观参加马林名师工作室活动，并在附中上正态分布公开课。多年来，坚持订阅多种数学杂志，准时了解教育教学前沿的信息；利用业余时间坚持自学课件制作，乐观开展多媒体教学，努力提高教学效果；认真撰写教学论文和

3、同学个案分析，有文章待发表。 四、教育教学双管齐下 在教育教学中，从严要求、从严管理。留意对同学进行思想政治教育、品德教育、理想纪律教育和良好行为习惯的养成教育，常抓不懈。 我在教学上兢兢业业，乐于接受学校的工作支配，认真备好每节课，钻研教材详细批改每本作业，细心支配教学环节，努力提高同学的数学素养。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学阅历、力求教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性，加强理论修养，改进教学方法，提高同学学习爱好。在师生的共同努力下，同学的素养全面进展，上半年的高三文科班高考数学成果较好，所带高一（23）班获得“市级先进集体”称号，下半年所带高二数学竞赛多人获得省级

4、二、三等奖，两个理科试验班进展较好，数学成果尚可。 回顾本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实实学习。在老师岗位上尽职尽责，努力做到让同学、家长、学校信任、放心。今后，我将连续提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命，以高度的责任感、满腔的热忱连续努力工作，争取更大的进步。 述职人：xxx xxxx年xx月xx日 年终的老师述职报告2 各位领导，老师，家长伴侣们： 大家好。我是四班级一班和二班的数学老师。 忙劳碌碌一年又将过去了，在这一年里每个工作日都是静静无闻，勤勤恳恳，认认真真的在这平凡而很辛苦的岗位上奋斗拼搏，虽然有时候付出了不愿定能如愿以偿，但是还是尽心尽职的态度去把学校支配的教学工作圆满完成

5、了。为了今后工作进一步改进和提高，现将自己的工作做个小结。 20xx年工作完成状况： (一)以身作则，为人师表 首先教育同学先做人，再成才，懂得敬重他人，感恩社会。 其次培育同学认真思考，勤于动手动脑。 (二)钻研教材，争论具体教学方法 首先依据教材的要求和同学的具体状况，制定了切实可行的学期工作方案，为整学期的教学工作制定了目标和方向，保障了整个教学工作的顺当完成。 其次制定了“一帮一”的学习方案，从而做到了培优转差的效果。 (三)对课堂教学做了确定改革 首先是多媒体在课堂教学中的使用，大大提高了课堂教学效率。 其次开放课堂，家长可以随时进入课堂进行听课，是自己的课堂教学更加透亮化，做到了优

6、化课堂教学目的。 (四)针对同学上课和做作业做出了具体要求 课前预习，带着问题听课 写作业要按要求写规范，有错准时改正 (五)做到了认真转瞬教材，认真备课 认真上课，认真批改作业，认真辅导同学。 老师们的口头禅是累死了!是呀，真的很累，经常会累的头晕眼花。但是，作为一个教龄近三十年的老师，我从来没有抱过坐一天和尚撞一天钟的消极态度来对待工作，而是用乐观地心态来面对每一节课，对待每一位同学。 20xx年工作方案 (一)用全新的姿态去迎接新学年的到来，去寻求切实可行的工作方法。 (二)会更加努力的去完成学校支配的工作。 (三)虽然知道自己的力气有限，精力也有限，但我还会做到不求尽如人意，但求无愧我

7、心。 年终的老师述职报告3 一、指导思想 一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终宠爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，乐观投身教育改革，治学严谨，有猛烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、疼惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，乐观完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充实了自己。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材内容，了解同学的实际状况;通过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可

8、行的学期工作方案，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对

9、稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。我认真细致地争论教材，争论同学把握学问的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和

10、共性得以自由健康的发挥。 三、今后的努力方向 1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务力气。多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校支配的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务力气。 2、加强教研力气，尽量把教学实践活动上升到理论高度。乐观投身学校的教学改革工作，认真学习各种教学理论，开展合作式教学模式和争论性学习，乐观撰写教学论文和教学心得。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 年终的老师述职报告4

11、 敬重的领导： 您好！ 今学期我担当时一级xx班语文教学，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知

12、探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而开放，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理，精确把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有

13、利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的

14、思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条

15、明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、制造力气供应了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于留意学问传授，内容上过于留意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细争论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充

16、分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力气 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力气，使同学获得确定的终身学习的本领。 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力气的发育。同学

17、在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，去吸取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够灵敏运用，对学校一班级的同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，（摘记）每天都写；训练力气阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，

18、又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高力气直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力气。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 年终的老师述职报告5 回顾过去的一年，在上级教育主管部门的正确领导下，在学校同仁的鼎力支持下，较好地完成了年初制定的各项工作任务，达成了年度工作目标。现从以下几个方面进行述职 一、师德表现 能乐观参加上级主管部门和学校组织的各类政治学习活动，做一个政治上坚决、思想上糊涂的教育人，忠诚于人民教育事

19、业，教书育人，为人师表，遵纪守法，爱岗敬业，坚持用“仁爱之心”做教育，立德树人，关怀疼惜每一位同学。热衷于公益事业，先后被中国新教育基金会聘为“新教育试验志愿讲师”“新教育星火培育方案指导老师”，20xx年老师节，被西善桥街道表彰为“优秀老师”。学校同行满意度测评和同学满意度测评，满意率均在98%以上。 二、管理工作 建章立制，牵头制定出台了一系列的教学管理方面的制度、和规范，起草出台了老师绩效考核方案、质量考评方案、教学人员课时工作量测算方案，交学校行政会、教代会表决通过，以制度管理促进学校教学管理的规范化。加强教研组、备课组建设，全面推行学科集体备课，努力提升备课质量，为课堂质量和效益的提

20、升奠定基础。加强教学常规和同学学习常规管理的巡查和督导，开展课堂巡查、作业监控、测试反馈、问题提示、沟通谈心等工作，夯实教学的过程管理。乐观组织开展教学研讨和校本研修活动，努力推动校本研修的常态化和规范化，促进青年老师的专业成长。聚焦核心素养，乐观推动课程改革，学校教学质量显著提升。在区教育局组织的学期期中、期末调研测试中，三个班级整体进入雨花区第一方阵，优秀率、合格率都有较大提升，赢得了社会较高的赞誉。国学、书法、足球等校本课程逐步彰显特色，校内读书节、英语节、艺术节、体育节等富有学校特色的.课程文化也正在形成。 三、教学工作 能认真落实教学“五认真”的规范要求，坚持备好课、上好课，准时批改

21、作业和对尖子生、学困生进行个别辅导、谈心沟通。本年度春学期，本人所任教的八班级4班（在学校属于B类班级）语文学科成果，在区进行的期中期末统一调研测试中列全区29位，班级均分超过区均分和校均分，列全区B类班级前列。秋学期，由于学校老师缺编，本人顾全大局，听从学校分工，担当九班级4班的语文教学工作，九（4）班是新组建的基础比较薄弱的班级，经过一学期的努力，同学学习习惯、学习品质明显改善，学习成果较学期初也有了显著提升。期中、期末考试班级排全区47、48位，列全区c类班级前列。 四、老师培育 20xx年，自本人到金中岱山学校工作以来，受聘担当学校语文组年青老师的指导老师，先后与杨波、张小花、武新云、

22、薛琳等多位年青老师签约，进行青年老师的培育指导工作，过去的一年，能够坚持与语文组的青年老师一起学习课程理论，争论课改动态，解读教材、设计教案，指导青年老师上公开课、示范课和参加各类教学竞赛活动，全年累计听指导课60余节，为徒弟们开设指导课、示范课10多节。在本人的带领和引导下，学校语文学科教学质量稳中有进，学校语文组成功创建为“雨花区优秀教研组”，并被区教育局推举选送参加南京市优秀教研组评比，语文报“百所名校”栏目对我校的语文学科建设成果进行了专版的宣扬报道。 五、专业示范 本人全年累计开设校内公开课、示范课12节，为校内年青老师打磨公开课十多节，执教省级示范课1节，在国家、省、市、区级专题业

23、务讲座5次，得到培训老师的全都好评。具体如下：7月，在镇江外国语学校，为全国“其次届新教育星火老师暑期研习班”老师做了田野飘来“教研香”的老师专业进展讲座；7月应陕西师范高校邀请，为试题争论杂志社编辑和全国各地中考试题争论者做了核心素养背景的下的中考命题争论的专题业务讲座；8月，在共青团路中学，为全区中学语文老师做了漫谈作文教学的“道”与“术”的写作教学讲座；9月，受省教研室委派，在南师附中新城学校（黄山路校区）为全省部编新教材培训班老师执教闲逛示范课，并做了语文老师专业化的文本解读与教学设计的专题讲座；12月，应盐城市教科院邀请，在盐城市神州路试验学校，为参加盐城市“语文课外阅读推动会”的老

24、师做了做一颗“读书的种子”，推动“1+X阅读”的专题讲座。 六、教学争论 乐观开展课题争论，本人作为核心组成员参加的省级规划重点资助课题以传统文化为课程资源提高同学语文素养的实践争论，在中期评估中获得良好的评价，并于20xx年底顺当通过结题验收。全年累计在省级以上报刊发表教育教学论文和随笔9篇，其中回眸与展望兼评四十年高考作文命题的守正与创新（20xx.8）“碎片化阅读”的新学情亟需关注（20xx.12）两篇发表在全国中文核心期刊语文建设上。 七、廉洁自律 本人能够做到廉洁从教，自觉抵制有偿家教。外出学习、讲学不占用工作时间，不在学校报销差旅费用。 当然，回顾过去的一年，在取得一些成果的同时，

25、也还存在着不少不足，比如推动课程改革的力度还不够大，精品校本课程建设成果不够显著；再比如在教学管理的创新性、精细化、精致化方面也还有不少需要提高的方面。 年终的老师述职报告6 敬重的领导： 回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结： 一、思想方面 二、教学工作方面 本年度，我主要负责三、六班级的科学课。回顾起来，主要作了下面工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学

26、工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育科学教学大纲的精神，认真细致地争论教材，争论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育学校生制造力气”教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过预备上了一堂三班级的比较水的多少。虽然只是秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很兴奋能有这么一次熬炼的机会。 针对同学作业状

27、况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些同学尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开头用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的.我准备用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是准备连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为同学做出榜样。 针对同学不

28、懂得改正作业中的错题，我要求同学写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培育同学良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师制造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩高校问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力气。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开

29、头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 此致 敬礼！ 述职人：xx 20xx年x月x日 年终的老师述职报告7 我于XXXX年X月毕来于XXX师范学院英语系，XXXX年8月到XXX中学任教，从参加工作第一年起，我连续X年担当班主任，其中X年是初二的班主任,X年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职如下： 初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和高傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三班

30、级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特殊珍惜这次机会，平常工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关怀，其乐融融，因而消逝了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈

31、我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定了自己的教学方案，列举了需重点关怀的同学的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深

32、夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就确定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。 这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师更多的时间关怀同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下

33、的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 年终的老师述职报告8 各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报： 一、完善师德-为师之本 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗

34、平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 二、虚心学-才智之源 作为一名老师，教学中会遇到许多问题，需要依靠才智来解决，其实，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈、现代人才智全书、道德经等书籍，同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、教研工作-求真务实 进行教改探究，细心制定以人为本的校本教研方案，组织新型的教学争论活动，通过学习新理念，

35、借助网络平台，分析案例、集体备课上课听课研讨，让更多的老师参与到教学研讨活动中来，增加了网络教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位老师，跟踪听课一月，每周听完一节课后准时的予以点评，确定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法。三位老师的课堂教学力气均有不同程度的提高。本年度共听课71节，乐观组织老师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，担当区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与沟通。组织老师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出学习老师写了学习心得体会，在校内网或本组老师会上作了沟通，让有限的资金发挥最大的.效益，让全体老

36、师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大老师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。推广老师争论成果方面也做了大量工作，鼓舞老师乐观撰写教育教学论文。组织老师乐观参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年老师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了青年老师教学竞赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成果。候建萍老师参加了大武口区综合实践课竞赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级竞赛，成果突出。体育老师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成果。 年终的老师述职报告9 一、勤于实践，做实践型老师

37、课堂永久是老师的主阵地，教学永久是老师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑筋用足了劲。精确地把握教材，是备好课的先决条件，我除了深化研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并在网上搜寻优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本源性的问题设计教学预案。课堂上，我引导同学与文本、与作者、与编者、与我进行有效的互动对话，引导同学静心读书深化思考，引导同学“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博达和精妙。经过多方面的努力，我刚刚带毕业的六班级取得了较好的成果，考取三中的同学只有我们班，三门功课两百七特别以上的也只有我们班的同学，人均分全班级第一。

38、二、爱同学，做一个布满爱心的老师 俗话说，亲其师信其道。只有老师放下架子，俯下身子和同学说话，主动和同学做伴侣，才会猎取同学的宠爱，同学才会感到老师的.可亲可敬，从而信任、敬重老师的指导，老师才会有幸福感。多年来，我始终是这么想，也是这么做的。当同学遇到难受事情，我拥抱着他的时候，当同学回答的问题很精彩我抱着他转圈的时候，当我在同学的听写本上画上了一个个大大的一百分，同学们蹦着跳着欢乐地笑的时候，我总能听见奇异的音乐在我和同学们的心中响起，那无声的音乐声撞击着我和同学的心灵，使我们的心越靠越近。 三、亲热协作，做一个多能手老师 在工作中，我常与辅导员相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况

39、，共同管理好班级和同学；乐观主动地与家长联系，通过家访、电访和，了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育同学的成长。我所做的一切，得到了家长的敬重和爱戴。一次我的嗓子由于上课的缘由，失声了，家长们又是电话关怀询问，又是送治嗓子的药过来；由于复习的需要，本学期的第三次和第四次的考试卷，学校由于诸多缘由，没有印发卷子，当我在我们班的里和家长沟通的时候，立即有家长在她所在的公司复印了两套九十张试卷送到

40、我们班上来。 一分耕耘一分收获，我刚刚带毕业的六班级多次获得市级、区级先进班集体、书香班级体荣誉称号。20xx年12月我撰写的论文彼此的敬重才能赢得敬重获省级三等奖、20xx年在汉阳区读书活动中，获“优秀老师”荣誉称号。现在所带的一班级月月被评为“六项全能班集体”。我是一个宠爱学习有进取精神的人，经过努力，20xx年11月我考取了学校高级老师。我是一个很执着的人，我信任，我能够，也确定能够把我现在所带的班级带得更优秀，取得更好的成果。 年终的老师述职报告10 又是一度春草绿，又是一年雪纷飞，忙劳碌碌中在这个崭新的蓬勃向上的xx学校，我又走过了一段新的旅程。在这一年中，我像一棵草，静静无闻，在这

41、块土地上释放着自己的绿色。像一粒灰尘漂移在诺大的校内中，做完了自己该做的事情，努力地做好了一个班主任，一个语文老师，做着与别人一样的千篇一律的事情。盘点起来，总觉得缺少了什么，又像失去了很多。 在xx学校，人才济济，既有工作中的中坚力气，也有力争上游的新生群体。初到这里，我在接受考验的同时，曾经一度找不到属于自己的坐标。但在短暂的适应后，我为自己找到了一条原本属于我的路：立足本职、做好本分、提升本领。 一、立足本职、做孩子们的“爱惜神” 1、做好家校联手工作，成为家长的好伴侣 我是一位班主任老师，还是一名语文老师。在一年多的时间里，我努力做好一个班主任应当做的事，关怀同学，了解同学，以人为本，

42、管理好刚刚接手的班级。在一年多的努力后，我倍感欣慰又无比高傲的发觉，我的同学家长们由最初的挑剔、排斥变成了如今的接受、友好，有些女家长把我当成知心人，与我共享自己的哀痛与欢快，有些学历较高的男家长由最初的不屑一顾变成今日的共同探讨、主动合作。家长的每一句感谢、每一次信任、每一个问候都是我真诚努力工作的结果。我作为一个班主任，家长的确定是对我的赞许与嘉奖，他赛过领导的表扬。假如这一点算得上收获的话，那就用它来聊以*吧。 2、古道热肠，做孩子们的“好妈妈” 我所带的班，同学幸福欢快地成长，他们信任我，孩子们遇到困难，哪怕是家中的问题，首先都会想到我，他们会向我诉说。一年中，我关注离异孩子的心情，准

43、时做好孩子与家长的感情沟通与沟通工作，让孩子的心灵得到劝慰，让孩子远离父母离异带来的损害；关怀孩子的成长，并且热心地关怀我的同学调整好父母的冲突，让家长在走到婚姻的边缘时，准时驻足，还孩子一个完整的家；厚爱单亲孩子，用宽容与包涵，以柔克刚，成功的转变了班上的一个小男孩，让他由当时的倔强冲动到今日的能听进老师的教育与批判，由当时的排斥语文学科到今日的“爱屋及乌”；公正对待每一个孩子，我从没有由于孩子学习成果好坏、家庭贫富、父母地位而用有色眼镜看待孩子，相反，我经常关爱家庭贫困的外来打工人员的小孩。因此整个班里的同学们团结、友爱，班风良好，班级气氛和谐。 二、做好本分、做一名有实力的语文老师 1、

44、留意课堂教学 身为语文老师的我，特殊享受语文课堂。到了xx学校后，上公开课的机会多了，我宠爱语文教学的激情又被点燃了。为了上出一堂堂拿得出手的语文课，也为了让孩子们宠爱我这个语文老师，更为了让孩子们在语文课上有所收获，我始终做到在前一天备好其次天的课，争取不打没有预备的仗。为了上出让同行们满意的教研课，我在争论教材之后，博采众长，细心设计，设计出有自己特色的语文课。来xx学校后我已成功的上过了四次教研课，博得了大家的好评。 2、留意培育同学力气 语文课堂上我以训练同学的“听说读写”力气为本，细心设计，让同学在每一堂课上不但会读而且课课动笔，写句子、片段、练笔，并且准时批阅更正。同学在这样的训练

45、中获益匪浅，我们班上的同学分析力气强，口头表达力气强，每次教研课上最精彩的地方都在同学的理解表达那里。身为四班级的孩子，他们写出的作文经常带给我惊喜，这是在汗水之后的喜悦。 3、狠抓基础学问与技能教学 “不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河”。在学习中，没有空中楼阁的传奇，更没有海市蜃楼的幻影，需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础学问。素养教育的大背景并不排斥基础学问的学习、基本技能的培育。因此，我从字词句入手，落实大纲提出的教学目标，让同学在常抓不懈的背景下力求人人把握，争取人人过关。每学期让同学们完成练笔及习作累计30篇左右，并且有指导、有批阅。 三、提升本领、取长补短 xx学校

46、师资力气雄厚，藏龙卧虎，人才济济。在这样的氛围中，我虚心向能人学习，学习他们的教学，学习他们的班级管理，学习他们的家长工作，学习他们的开展活动的力气，努力提升自己。孔子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。人是不行能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完善。我感觉到了自己的进步。在教学上、在开展活动上、在工作方法上的进步。 四、教育科研方面 来到xx学校后，我乐观参与到了教育科研活动当中来，先后参与了市级语文课题中华经典诵读的实践争论及省级电教课题家校联手共诵经典创建学习型家庭。 在新的工作环境中，我专业成长停步不前，主要缘由来自于自身思想上的惰性，由于不想去做所以不去做，消极怠慢，停步不前。更多时间是埋在作业堆中，每天主要的工作是挥舞着红钢笔不停的画着勾勾叉叉，成了一个简洁的机器。每天的工作重心是查缺补漏，做着最低级的工作。下班后属于自己的时间更多被疲乏侵占。周而复始，惰性形成，不再想着超越，没有精力去提高。尽管床头车上放满了书籍，但是看的速度慢得可怜。通常是写论文的通知来了，还没来得及动笔已经过期。这都是懒散惹的祸。 在xx已经基本生疏了这里的工作环境与工作状况，因此在以后的工作中，我要转移工作目标，把自己从