幼儿园中班健康教案(15篇)_1.docx

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1、幼儿园中班健康教案(15篇)幼儿园中班健康教案1 教学目标： 1、熟识目标：观看地、分析生活中爬行动物的特点并体会美感。 2、情感目标：培育同学宠爱自然的情感 3、力气目标：了解爬行动物的特点，培育同学自主学习力气和合作学习力气。本课教学重难点： 1、教学重点：通过本课学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自已的想象力气。 2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大但表现，并布满画面。 解决重难点方法： 利用书中及老老师找的一些大量的图片进行分析通过对比、启发、联想活跃同学思维。 课前预备： 图片、小动物的标本 教学设计： 一、玩耍探究 1、同学们，你们宠爱玩玩耍吗？今日老师给大家带来一个玩耍。玩

2、耍的名字叫“摸一摸，猜一猜”。玩耍的规章是让老师蒙上眼睛，在老师的奇妙盒子里摸出一个东西，再摸一摸，猜一猜，猜中了有奖！哪位大胆的小伴侣情愿第一个来玩? （1）好，你来吧！蒙上眼睛，用手摸出一个。仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？ 嘘，千万不要出声啊。猜不出来啊？ 下面哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？他说是小蚂蚁？对吗？你太厉害了！告知我们，你是怎样猜出来的？他是依据摸到的六条腿，一对触角。真是了不起！这只小蚂蚁送给你了！ 依据同学说出蚂蚁特点，老师示范。 （2）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜

3、，告知大家你摸到的是什么？他说是蜘蛛，对吗？睁开眼睛看看自己有多棒吧！这个蜘蛛送给你了！ （3）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？知了？不对！哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？身体圆圆的，是橘红色的，还有七个小圆点。他说是七星瓢虫，对吗？睁开眼睛看一看！你真棒！掌声送给他！ 2、这个玩耍真好玩儿，在欢快的玩耍中我们学会了找小动物的特点，我们不管画什么，都要抓住他的特点。这样你的画面才会形象！ 请同学们再帮老师找一找他们共同的特点：他们都是怎么走路的呢？你们真棒，擅长观看总结，“它们都是爬行的”。（板书：爬行） 二、引导示范 1、看

4、电影，观动态，找素材 你还知道哪种爬行的动物？（知了，蛇、毛毛虫、青蛙、蜥蜴、鳄鱼）你们的学问真渊博，知道这么多，老师也搜集了许多爬行的小动物，请看大屏幕。（欣赏图片） 这么多可爱的小动物都是怎样爬行的？它们要去哪里？接着往下看。（播放视频微观世界） 蚂蚁：他们在做什么呢？动作是什么样的?马蜂：它在哪里？正在干什么？七星瓢虫：它在匆忙忙忙的做什么？ 小结：蚂蚁们正搬运食物，它们用嘴叼住食物，六条腿一前一后的奋力爬行;马蜂在蜂巢中，正在急躁地给小宝宝喂食物;七星瓢虫忙着给小花捉害虫。 看，这些小动物们每天忙劳碌碌的爬行，为自己的生存而奋斗，多奇异啊！今日就让我们一起用画笔来表现小动物们奇异的爬行

5、吧！（板书课题“奇异的”） 2、画动态，扩想象，师示范 我们刚才画的小蚂蚁，它可待不住了，他也要迈开腿活动一下，你们猜猜这个小家伙要去哪里？去干什么呢？ 小组争辩，同学边说，老师示范。 花纹：小动物们可是和你们一样的爱漂亮，所以，你们还要记得给它们穿上漂漂亮亮的衣服。 那我们可以用线条，图形和图案来给我们的小动物穿上花衣服！（线条：弧线，波浪线，蜗牛线，锯齿线；图形：圆形，五角形，三角形，正方形，心形；图案：小花，太阳，云朵等。） 三、赏作品，学方法 1、我们一起来欣赏一下其他小伴侣的作品吧！你们看出小动物们变了新模样吗？（板书：花纹漂亮）小蚂蚁爬得满身大汗，要去干什么？（板书： 动态生动）那

6、只蜗牛为什么画得那么大？画小点可以吗？（板书：画面饱满） 躲在叶子下面的七星瓢虫在干什么？（板书：想象丰富） 小结：小画家们在自己的作品中运用了很多好的方法，如为动物穿上花衣服，表现出爬行的动态，以及布满画纸。同桌争辩：假如你是一只会爬行的小动物，你想变成谁呢？你要去干什么呢？把你的想法告知你的小伙伴吧！ 你们争辩的可真喧闹，谁来说一说你的想法： 你想变成一只毛毛虫，身上穿着最漂亮的衣服，参加森林里的比美大会，你的想法可真好，我很期盼你的样子！ 你想变成一只小乌龟，想爬行到大海边，去看大海，吹海风，听海涛？你可真够浪漫的！ 你想变成一只小蜗牛，成天把房子背在身上，徒步巡游整个世界？你的想法真是

7、妙！带上老师吧？！ 你想变成一只小青蛙，到庄稼地里捉害虫，为农夫伯伯服务？你真是好样的！ 2、你们的想法可真好！看了这么多，你们有什么收获？ 花纹漂亮 动态生动 画面饱满 想象丰富（板书） 四、提要求，同学创作，老师指导 好了，孩子们，拿起你们的画笔，开头你们奇异的爬行之旅吧！我们看一看谁的构图最饱满，谁的花纹最漂亮，我们比一比谁的动态最生动，谁的想象最大胆。 五、欣赏评价，阔眼界 1、自评：谁来把自己的作品讲给我们听？ 你是一条毛毛虫，正在和小伙伴们一起唱歌跳舞呢！在树叶搭建的舞台上，跳啊，唱啊，扭啊，那么的欢快！ 你是一只小蜗牛，身穿花花衣，正在草地上和小伙伴做玩耍呢！你的小伙伴都有谁？有

8、小瓢虫，小乌龟，毛毛虫，你们玩得可真兴奋！ 2、组评：你最宠爱你们组谁的作品？为什么？ 你最宠爱这幅作品。画的是虫蛇大战，小蚂蚁，小瓢虫，小蜗牛，毛毛虫和大蛇之间发生了一场战斗，毕竟谁输谁赢了？ 你最宠爱的这幅作品画了一群小乌龟。咦，还有一只小蜗牛呢。小蜗牛的妈妈找不到了，小乌龟们正在翻着厚厚的树叶查找呢！蜗牛妈妈，蜗牛妈妈，你藏到哪片叶子的后面了？ 3、师评：看到大家的画，老师就像走进了大自然，到了奇异的爬行王国。 小结：今日我在同学们的画中看到了一个个生动好玩的故事，透过每一个故事我又能看出同学们宠爱大自然、关爱动物的热忱，希望同学们能用今日学会的方法创作出更多好玩的画面来。 幼儿园中班健

9、康教案2 活动目标： 1、巩固幼儿对7以内数字的熟识，理解数字能表示物体的数量。 2、引导幼儿按数量的多少进行排序。 3、引导幼儿比较7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。 活动预备： 1、多媒体课件 2、魔术箱，小动物卡片17，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。 活动过程： 1、以幼儿感爱好的“魔术表演”导入活动，在轻松快乐的玩耍氛围中，巩固幼儿对7以内数字的熟识，从而能正确理解数字与物体数量的关系。 “今日伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请欣赏。” 观看每种动物的数量，提出问题： “小动物有几只？” “我们可以用哪一个数字娃娃来表示” “让我们一起拍x下手来欢迎xx的

10、到来。” 引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。 2、按挨次给小动物排队，让幼儿参与其中，从而达到更好的师生互动。 “我们的运动会立即就要开头了，可小动物还没有排好队呢”穿插老师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小伴侣，来老师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。 3、结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小伴侣的名次。 “精彩的竞赛结束了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小伴侣颁奖，“颁奖仪式进行第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的

11、小伴侣，按老师的要求，为选手颁奖”，可依据幼儿手中的卡片，依次进行，以玩耍的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列挨次。初步感知7以内数的倒数。 4、活动延长： 以玩耍的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的伴侣在哪里？”引导幼儿依据手中的数字卡片，7个小伴侣一组，自由结合，在“找伴侣”的旋律下，加深幼儿对17个数字的学习。 幼儿园中班健康教案3 一、活动目标： 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。 二、活动预备： 教学挂图预防感冒。 三、活动过程： 1、引出话题： 老师有班级点名活动引出今日的教学活动。 这些

12、天，xx小伴侣为什麽没来呀？幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。 你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？ 老师小结：感冒的时候会消逝发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： 老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 人们一般是由于什么患上感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？ 四、老师归纳。 不留意冷暖或身体抵抗力差的人简洁得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 五、把握预防感冒的小常识 老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 我们应当怎么来爱惜自己，尽量不让自己和别人患上感冒？老师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行

13、归纳小结。 幼儿园中班健康教案4 活动目标： 通过玩耍关怀幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。 玩耍预备： 一盒油、每人一件外衣。 活动过程： 1、谈话： （1）请小伴侣观看某幼儿的手，谈谈这个小伴侣的手为什么会裂开呢？ （2）从天气冷了，经常刮风，谈小伴侣洗完手不抹油，就会开裂的。 2、出示油盒，小伴侣学习抹油。 每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉相互擦。 3、学习穿外衣： 外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？ （1）请力气强的幼儿示范穿上外衣的方法。 （2）老师总结如何穿外衣的方法。 （3）请幼儿练习自己穿外衣。（衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的

14、两边。然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样）。幼儿练习，老师对个别幼儿进行指导、关怀。 （4）小伴侣都穿好衣服。 幼儿园中班健康教案5 活动目标 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、情愿观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢快。 4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 5、教育幼儿节约用水，爱惜水资源。 6、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。 活动过程 1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

15、我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来) 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程) 2、老师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。 3、了解水中的物质成分。 老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么? 分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有

16、些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢? 4、老师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。 反思 整个活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。不能喝自来水，但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。 小百科：水，化学式为H?O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的

17、组成部分。 幼儿园中班健康教案6 活动目标 1.初步了解食物在人体内的消化、吸取过程。 2.情愿养成饭前洗手、细嚼慢咽、不吃不洁食物的饮食卫生习惯。 活动预备 1.幼儿用书。 2.热牛奶，洗净的苹果。 活动过程 1.体验活动：食物哪儿去了？ 请幼儿慢慢地喝温牛奶，体会水被慢慢咽下去的感觉，猜一猜喝下去的牛奶到哪儿去了？ 请幼儿吃苹果，体验苹果在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉，说一说咽下的苹果去哪儿了。 2.阅读幼儿用书，观看食物的“旅行”线路图。 老师引导幼儿观看幼儿用书的.相关画面，并将上面的文字念给幼儿听，再结合玄儿喝牛奶、吃苹果的体验做适当的讲解，关怀幼儿

18、了解食物在消化系统内的变过程。 老师：食物进人人体后，都经过哪些器官？ 老师：这些器官都有什么作用？ 3.争辩。 老师：小伴侣有没有肠胃不舒适的时候？什么时候？为什么？ 老师：小伴侣怎样爱惜这些器官？ 老师小结：吃东西时要细嚼慢咽，不要吃得太多，也不要饿着，不吃不干净的食物，少喝冷饮，多喝水，多吃蔬菜。 活动建议 活动变式可以结合本班幼儿的饮食问题引出话题。也可以用故事、保健医生的专引出活动。 活动延进步餐时，引导幼儿体验不同的食物在口腔咀嚼的感觉；提示幼儿饭后认真漱口，早晚刷牙，爱惜牙齿，以更好地咀嚼食物。也可开展娃娃家喂娃娃等玩耍，写供应牙齿的图片、模型，关怀幼儿熟识牙齿作用，练习用牙刷刷

19、牙。 重点提示叙述食物在消化系统的旅行活动过程时，只要让幼儿知道旅行的线路及各消化器官的名称即可。 个别指导 进餐时，指导值日生报菜名，提示幼儿干稀搭配、荤素搭配、细噃货咽，不暴饮暴食，养成文明进餐的习惯。 幼儿园中班健康教案7 设计背景 我园刚刚开设早餐，由于很多幼儿在家都不吃早餐，只是简洁带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些状况，我设计了本次活动，使幼儿知道早餐的多样化和养分搭配，及其早餐的重要性，激发幼儿对早餐的渴望。 活动目标 认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。 情感目标：生疏各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。 力气目标：把握简洁的早餐搭配的方法，体验动手制作早餐的乐趣

20、。 重点难点 教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。 教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。 6、请幼儿对比片挨次进行排序。 7、我们一起来学一学吧。 8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，假如你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。 五、知道用正确的方法处理一些意外状况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要爱惜我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些爱惜鼻子的方法? 2、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；玩耍时留意躲闪，也要避开碰撞、推

21、挤小伴侣3、请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。 （激发幼儿争辩，鼓舞他们大胆发表自己的看法。）引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。 4、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观看别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人关怀处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消逝什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮忙。 活动预备

22、 保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。 活动过程 （一）开头环节：通过提问了解幼儿最宠爱吃的早餐名称，并导入活动。 （二）基本环节： 1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小伴侣介绍自己所含的丰富养分。 2、谈话活动早餐的搭配老师提问 （1）小伴侣你们都熟识了哪些食物伴侣? （2）它们对我们的身体有哪些好处? （3）小伴侣除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物? （4）吃早餐对我们来说很重要，它的养分搭配确定要丰富，那是不是我们确定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗? （5）有没有好的方法? （6）原来可以在早餐时选择几种食物，搭

23、配在一起吃，毕竟怎样才是合理的搭配呢? 3、老师小结：我们早餐中的食物有很多种，要合理搭配在一起，养分才充分。早餐不但养分要丰富，而且还要漂亮美观，味道还要很香!接下来，老师也带来特别的早餐，它是怎样的特别呢?让我们一起来看看吧!（欣赏美味早餐）老师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引导幼儿观看它们都是用那些餐料制成的? (三)结束环节： 是啊，观看这些漂亮的早餐我很欢乐，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的养分，小伴侣不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐! （四）延长环节：动手制作早餐 1小伴侣利用各种食物搭配制作美味早餐。 2共享、品尝自己动手制作的早

24、餐。 活动反思： 幼儿扮演的食物介绍的特殊好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时，幼儿都参与了活动，但是在活动后我感觉到很多不足，应当多方面考虑，假如在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式进行，而是以小组竞赛的方式进行，那样就会更乐观，踊跃。 幼儿园中班健康教案8 活动目标 1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿叙述水与人们的亲热关系，了解自来水的来源。 3、教育幼儿节约用水，爱惜水资源。 活动预备 1、ppt课件：水的作用 2、ppt课件：假如没有水 活动过程 一、情景导入活动 1.老师拿着水杯喝水。 老师：小伴侣，你们想喝水吗？ 2.请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉？我

25、们喝的是什么水？ 二、了解自来水的来源。 1.我们喝的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？ 江河里的水不清洁，不能直接饮用， 自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水， 通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 三、水与人们的亲热关系。 1.ppt课件：水的作用 了解水对人们的作用 2.ppt课件：假如没有水 我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水， 我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 3.节约用水，疼惜水资源。 （1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用

26、水，不要任凭把水铺张掉。 （2）水的用处那么多，我们应当怎样节约用水？ （让幼儿自由争辩，老师提示幼儿讲出： 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来） 四、活动结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好伴侣， 我们要节约用水，好好爱惜水资源。 幼儿园中班健康教案9 【活动目标】 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培育幼儿的认知观看力和初步的自我服务力气。 3、引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱惜牙齿和把握正确的刷牙方法。 【活动预备】 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 【活动

27、分析】 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我预备对幼儿进行每天来刷牙的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱惜牙齿，接受直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的缘由;激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而争辩怎样爱惜牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的

28、刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 【活动过程】 一、利用故事导入课题，激发幼儿爱好 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的缘由 冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、观看自己的牙齿健康状况 幼儿利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，呈现在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示爱惜牙齿的必要性。 3、如何爱惜牙齿 (1)引导幼儿说出爱惜牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙;合理养分，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零

29、食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 幼儿园大班健康教案我爱刷牙 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱惜牙齿的意识。 2、熟识刷牙工具，并学习正确的.漱口和刷牙方法。 3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程： 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起争

30、辩牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来味道确定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。 二、发觉问题 1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。 3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件小红脸和小蓝脸。看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。 1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你宠爱他们吗?为什么? 2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸? 三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干

31、净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。(探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。 你会爱惜你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：争辩：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱惜牙齿? 【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 幼儿园中班健康教案10 活动目标： 1.了解

32、生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。 2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 3.知道胖和瘦对健康的影响，情愿过健康的生活。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 活动重点难点： 活动重点： 知道“胖”和“瘦”对生活的影响; 活动难点： 能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持健康 活动预备： 1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。 2.课件胖胖和瘦瘦 活动过程： 一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。 1.老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片

33、，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。 2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸浩大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的.不同。 老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓舞幼儿运用各种姿态呈现自己所理解的“胖”和“瘦”。 老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦恼的地方。) 二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1.播放视频，让幼儿了解胖胖的

34、苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 老师：刚刚大家仿照胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小伴侣们仿照的一不一样，他有什么苦恼? 2.老师：胖胖还有什么地方比较苦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。 3.出示图片，引导幼儿找出苦恼的缘由。 老师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦苦恼的缘由，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。 老师出示课件，关怀幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康

35、的缘由。 三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。 1.老师：刚才小伴侣们都找到了胖胖和瘦瘦的苦恼的缘由，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决苦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应当怎么做?瘦瘦应当怎么做? 2.出示多媒体课件，引导幼儿争辩怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 老师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢? 引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。 师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠。 3.与幼儿

36、一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。 老师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。 活动反思： 本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在其次环节中，只播放了“胖胖的苦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不便利的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等简洁使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都宠爱的，所以做不到明显的分类，材料的预备还有很多不足，导致幼儿没能很好地理解。 幼儿园中班健康教

37、案11 活动目标： 1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。 2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 3.增加思维的灵敏性。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。 指导要点： 1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。 2.让幼儿在观看、争辩、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。 争辩：为什么长指甲简洁抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿? 小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观看。 3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。 4.教育幼

38、儿要勤剪指甲，并请家长协作教育 教学反思 老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢快，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢快，培育其对健康活动的爱好。 幼儿园中班健康教案12 一、活动目标： 1.熟识和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用，并能遵守玩耍规章。 2.能依据指令变化，调整自己的.动作，在开车的过程中体验集体玩耍的欢快。 二、活动预备： 1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。 2.每人一辆小汽车。 三、活动过程： 1）引题-玩车 1.小司机们，你们看，

39、这是什么？那它和平常在大路上开的汽车一样吗？有什么不一样？ 2.我们来做欢快的小司机，一起来玩一玩好吗？ （幼儿自由玩） 2）欢快的小司机 （一）置身情境 1.小司机们，你们想不想到大大路上去开一开。想一想，到大大路上开要留意一些什么？ （要留意平安要看好红绿灯要看好标志） 2.看一看，我们的大大路上有哪些标志？ （幼儿依据已有阅历叙述：红绿灯转弯标志不同的车道标志禁止通行停车场标志等） 3.它们告知我们什么？我们小司机要怎么开呢?（幼儿泛讲：观看红绿灯，红灯停、绿灯开） 4.欢快的小司机们，你们预备好了吗？这次我们开的时候要看好标志，动身了！ （幼儿看好标志开车，老师留意观看和指导） （二）

40、组织幼儿玩耍 小司机学好了本领，我们预备上路了，你们要爱惜好自己，路上有很多交通标志，大家要看清楚哦。 1.我们前面遇到了什么标志？它告知我们什么呢？（红绿灯） 2.连续往前开，又遇到了什么标志？它告知我们什么呢？（限速60码） 3）体验玩耍的欢快，表扬平安行车的幼儿。 1.幼儿玩耍数次。 2.进停车场休息。 3.放松动作。 幼儿园中班健康教案13 活动目标： 1勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 2学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。 3探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和力气。 活动预备： 1、学问阅历预备：知道拼版的特性，平安、轻松。接触过拼板，并有确定阅历。 2、物质预备：拼

41、板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、郊游音乐以及场地布置：石桥，荆棘。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。 难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。 教学方法与手段法： 自主探究法、示范法，尝试法、练习法，玩耍法 活动过程： （一）开头部分 1师生一起伴随音乐做拼板操。 老师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。 2带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等） 3停止后问：“刚才小拼板变成什么了？” 小伴侣们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。（大声欢呼） 4老师引导幼儿自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的.方法多、玩得本领大。” 5.幼儿可能会消逝很多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳动等，老师应当准时鼓舞，并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。 6.跳过拼板。 老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。 跳过来，跳过去。（练习两次）