小学美术教师培训心得体会_1.docx

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1、小学美术教师培训心得体会学校美术老师培训心得体会1 在省中学校美术青年老师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应当是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡吵闹的一种反思。 学科内的综合课，应当要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。 在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为教学目标管理及教学组织的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。 其中有几个观点值得我们深思： 1

2、、美术作为阅历学科，没有精准的测量标准，只有程度水平“初步、基本、能够”。 这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应当是因人而异，针对每个孩子的差异，应当有着不同纬度的评价方式，更多的应当在于对孩子自身的进展评价，即纵向的。 2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。 即教学目标是既是老师用于教学设计的假想，也是同学们需要完成的学习任务。 3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。 4、落实目标管理的关键在于教学决心。 教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持毕竟，要坚持贯彻自己的教学主见。 接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术试验教材编委

3、黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“留意/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样同学才会有学习的动力”。 而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为让语文教学回归本原的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。 语录1：语文老师忽视文本，留意形式，应回归学科的本原。 语录2：应敬重教学对象的人性需求和特征” 语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。 语录4：提倡人性化的语文教学： （1）把同学当作人； （2）把同学当成成长中的人； （3）了解“理解

4、、争论、修正、满足、提升”作为成长中的人的人性特点和需求； 老师应当知道孩子么成长中需要什么。 因此不管是哪种学科，都应当坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个学问点，更多的应当关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身进展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。 学校美术老师培训心得体会2 为提高我市艺体老师的专业技能素养，7月7日，市艺体研训部进行了为期一天的技能培训。本次培训内容主要是理论学问、素描专业技能考试和颜色写生训练，龙港中学校全体体、音、美老师参加了培训活动。 培训中教研员作了专题讲座，从画材种类介绍、名家作品

5、赏析到美术创作的过程分析，为美术老师们开阔了创作思路，提升了欣赏水平，激发了绘画爱好。教研员的现场示范和点拨更让老师们受益匪浅。每位参加培训的老师都很珍惜这次培训机会，自觉坚守作息时间，克服了许多生活及学习上的困难，按时完成教研员布置的训练任务。老师们表示：今后将以此次培训为契机，持续练好基本功，把所学技能技巧更好地用于课堂教学实践，指导好同学的绘画创作。 每个学科都有其学科特点，绘画基本功是美术老师的一项必备的基本技能。我区中学校美术老师第一轮专业技能培训活动的顺当开展，关怀老师解决了在专业练功方面遇到的一些问题；促进了老师专业技能的提高；为老师课堂技能操作供应了依据；也为下一轮专业技能培训

6、奠定了基础。依据浙辽宁省教育厅的要求和美术教学的实际需要，研训中心将在每个学期组织美术老师进行一系列专业技能项目的培训活动。 学校美术老师培训心得体会3 我特殊荣幸参加了国培方案z省中学校50名美术老师培训学习。首先要感谢学校领导给了我这个一般的老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是全省中学校美术老师和省电教馆领导对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的

7、感悟中豁然开朗。 在国培方案的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。其中提到了一个问题，就是怎样把信息技术成为每个老师应必备的一种力气。虽然学习的时间比较短，但课程支配特殊紧凑！观摩解读研讨实践。支配的课程对于老师专业进展特殊的有用，极大的提升了老师的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了我们美术老师运用现代教育技术的力气及制造性解决教育教学实践中问题的力气，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教育教学的新理念，老师的职能和同学的权利和义务。 虽然只有短短的7天学习，但让我感受到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们学习之前就把

8、住宿吃饭生活等上的需要支配得井井有条，学习班的班主任早来迟走每天陪伴者我们，为我们解决生活和学习上的困难。培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。每天上午都能听到不同类型的讲座，下午共听两节名师给我们上呈现课，课后与我们相互切磋学习。7天里听12节讲座，8节呈现课。下面就我的心得体会谈以下两点： 一、树立现代教育思想 现今教育的目标，必需立足于当前，着眼于将来，猜想社会进展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培育同学的动手力气，熬炼同学的意志，使同学能适应将来，适应新世纪，成为适合社会进展的合格人才。因此，我美术教学有了新的熟识，帮我树立了全新的理念，激发了我认真运用信息技术手段上好美

9、术课的决心。每位专家、学者从自己的争论方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我熟识到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。 二、提高自身素养及业务水平 加强自身美术素养和修养，加强对美术学问的学习，学习十一中名师的教学风格。感受最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有共同特点：理解同学，宽容同学，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要求同学做有责任心敢于担当，建设奇妙家园的教育。他们敬重同

10、学的需求和进展特点，重视基础，为同学有共性进展供应空间。从同学动身，做到以人为本，为每个同学供应公正参与的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。 在这次学习中，共有两节学员汇报课，我上了其中的一节。在50多名美术教学能手的指导下呈现自己的教学水平和力气感到特殊的荣幸和兴奋。通过这节课的汇报，更了解同学对美术课的爱好和爱好，更了解怎样才能让同学在短的时间里学到美术技能技巧并运用到生活中去。课后老师们对我的课进行客观评价和观赏，确定了在课堂中信息技术在美术课中极好的解决课中的重点难点，轻松较好的达到了本课的教学目标。 这次学习我们还建立了群，把我们美术老师之间平常学习工作中运用到的资

11、料素材进行共享，为今后更好的工作打下基础，为我们建立了感情的纽带，我们带着依依不舍的心情离开学习班，每个学员都希望能再次相聚学习！ 希望培训学习的机会再多几次，“学到老，活到老”认真学习是我一生的座右铭！ 学校美术老师培训心得体会4 今日，我有幸于9月2日至8日，在xx师范高校高校参加了为期一周区培方案学校美术老师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了高校的校内生活，感受了高校的人文气息，回味了自己的读书时间，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习生活，感受很多，收获颇丰！ 爱好是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱

12、好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有惊奇心，专业精神。同时老师要放的开，留意师生互动，大力利用肢体语言及漂亮的语言的应用，充分调动孩子的乐观性。还要严格依据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特别留意育人教育，要做到既教书又育人。 在教学中，尽可能让同学主动参与自主学习，教学以同学为主体，通过欣赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导同学深化理解感受美术作

13、品的美，使同学的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间（漂亮的画面，轻柔的音乐），使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，同学运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的.作品。新教材的编写体现了以同学为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标 服务。设计的活动要呈现一个学问点。 在美术教学中，留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。使同学形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现

14、。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待同学眼光要放高些，同学把握的技巧放的低一些，给同学更宽、广的一个思路。世界上最简洁的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中，确定要考虑到同学的力气，给同学的思想要保持全都。确定要联系同学的生活实际，联系同学的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树（年轮）等。培育孩子搜集素材的力气。高段同学要留意培育自学的力气。提问同学其实也是引导同学的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，老师要作为同学的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。 在上欣

15、赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让同学了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。 在对待同学作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。同学的作品，要好玩味性，可操作性，并不愿定要求很高。 教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让同学体验到成功的乐趣。同时使同学的

16、综合力气得到提高。 通过本次修订学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为同学供应更好更优质的服务。 学校美术老师培训心得体会5 我有幸参加了xx县20xx年爱心包裹项目美术老师培训。作为新老师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。 上午，首先由xx职业技术学校校长讲话，介绍了学校的基本状况，以及最近这几年学校取得的傲人成果。接着，由中国扶贫基金会xx先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会基本状况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹项目有了基本熟识。最终，由县美术教研员xx老师给我们详细地讲解了美术教育。她认真细致地从美术教育的途径，美

17、术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的熟识。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课圆圆的世界让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现，探究发觉，亲身示范，任务布置，同学作品呈现等多个环节让我领悟到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习爱好更加深厚了。 下午上半场，xx老师带领我们进入实战，手工技法课串编的乐趣，让我们不仅通过穿编这项技法了解到了古人的才智，也让我们的动手力气有所增加。经过学习，我们老师也动手制作了自己的作品，半个小时下来，一幅经过穿编向日葵作品在我和伴侣的手中呈现出来，虽然不是特别出彩，但是穿编的过程还是给了我

18、们很大的乐趣，同时也让我们对穿编这项古老技法布满了鄙视。后半场由周锐老师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了爱好，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等，短暂学习之后，一个可爱的娃娃又在我手 精品学习文档 中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。 休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由xx老师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前预备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉清晰的印在了白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最终也呈

19、现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的.艺术风格，最终由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品妈妈也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对颜色的搭配有了一些基本的熟识。最终，xx老师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的熟识又增加了几分，让我以后也想尝试。 虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新老师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更深厚的爱好。希望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学学问运用到日常教学中，让孩子们也用美的眼光欣赏这个世界，用

20、更多颜色描绘他们眼中的奇妙。 学校美术老师培训心得体会6 新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更留意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的；学校美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，留意培育进展同学审美力气、感知力、想象力、表现力等方面的力气，留意培育创新精神，留意同学的共性进展和全面进展。新教育调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，调情感体验，留意学习的过程，留意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高同学的整体

21、素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我留意了以下几方面： 一、让同学想画，激发制造欲望 要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让同学从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。 1、呈现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识。 在美术活动中，我收集了许多优秀的同学作品，利用这些来激励同学。那一幅幅生动的美术作品，虽不是特别完善的艺术品，然而在与他们同龄同学的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。 2、创设情境，激发爱好 美术的内容在身边随处可见，训练中我依据不同的内容或接受同学讲自己的故事、或实物投影或

22、用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发同学的学习爱好，使他们产生猛烈的创作激情。此外，支配些有意外效果的作业，有意识地多鼓舞、表扬，都是使他们学习爱好深厚并能长期保持下去的好方法。 二、让同学敢画，勇于表现自我共性 对同学来说。美术创作有着确定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚同学的制造意识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说就是一种成功。因此，老师要设法消退同学的可怕心理，关怀他们增加创作的士气与自信念。在教学中留意激发和爱惜同学的学习爱好，引导他们乐观的进行学习和探究，培育勇于探究的精神、大胆制造的精神。老师在教学中还要留意发挥成功的激励作用。 1、提倡标新立异，鼓舞同学的创

23、新意识。 在同学创作中，老师要擅长发觉每个同学各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上；课堂教学中，我经常宠爱提问同学，准时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在同学作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不行以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使同学的心理上产生阴影，形成绘画障碍。 2、必要的技法训练，强调基础学问。 在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任同学自由进展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的支配、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型学问是不行忽视。同学只有把握确定的技法手段，才能初步体验到制造成功的欢快，而且能增加

24、他们的自信，从而放胆去画，去表现自我共性。 三、让同学会画，体验创作成功的乐趣 在绘画活动中，同学只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因此，老师要加以正确的引导，关怀他们实现创作成功的目标。 1、观看力的培育 观看在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观看对象。而明确的观看任务、正确的观看方法、良好的观看习惯等都能逐步提高同学的观看力气。在观看写生的过程中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。 2、启发富于想象的构想 爱好想象是同学的天性。教学中，我常常提出问题并给同学思考想象的空间，启

25、发加强想象的丰富性，集中想象的方向性；或用形象的语言描述，激发他们的表象形成；或用可视的形象资料及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，关怀他们拓宽思路，提高画面的生动程度。 留意培育同学良好的观看和探究习惯在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范同学，实行合理的启发、引导，培育同学良好的探究和观看习惯。以探究为主，让同学探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。留意培育同学发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容开放的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让同学尽量放快乐扉，大胆想象，大胆着笔，画

26、出自己最想画的、最宠爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。留意调动同学综合学习的乐观性素养教育与生活紧密相连，激发了同学的需要强度，并依靠目标诱因的消逝，提高同学需要的自我意识水平，满足了同学联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动同学的乐观性。要更好地调动了同学完成创意作品的乐观性和主动性，在完成美术作业的基础上，同学用自己设计制作的飞行棋快乐的玩耍，既巩固了学问，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。 总而言之，在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真

27、、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。 学校美术老师培训心得体会7 8月29日在六零学校多媒体教室参加了“20xx中学校音体美老师培训”活动，让我深切地熟识到在全面推动素养教育的今日，作为一名教育工作第一线的老师，只有不断地吸取先进的教育教学理念，把握富有创新的教育教学方法，才能培育富有创新精神和实践力气的创新人才，才能跟上时代前进的.步伐。 虽然只有一天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五堂课。依据美术教学中的国画、衍纸艺术、重彩油画、彩泥画、常规教学五个教学领域进行指导。 活动开头由教研员孙占海老师讲解了此次培训的重要意义。 上午第一堂课是由汪荣全老先生的国画课，他

28、不同于照字念经的老教授，用幽默风趣的对话和提问向我们讲解了国画的特点和国画工具的选用，接着他就现场作画，从线条、调色、构图等方面，一边绘画一边给我们讲解，老先生深厚的绘画功底及对国画的宠爱之情令我们叹服。 接着其次堂课是许晓明老师带来的手工衍纸课程。许老师首先给我们介绍了什么是衍纸画，并且给我们呈现了一些她自己制作的成品以及网上一些优秀作品。然后我们学习了一些简洁的衍纸画制作方法，并且现学现做，特别好玩。 下午第一堂课，孙占泳老师给我们讲解了重彩油画棒的使用技巧。孙老师还制作了一个教学小视频，学习完后，他组织大家现场作画，并且进行了一场小组PK赛，大家兴致高涨。 随后是李辉琴老师精彩的彩泥课。

29、李老师借助路边拾来的小石头，与彩泥组合，创作出了一个个生动的工艺品。艺术源自于生活，李老师不仅教会同学欣赏美，更教会同学发觉美，制造美。 最终，许高斌老师为我们讲解了常规实践课教学。 此次培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深刻有用的东西，这才是“进修”，一个新老师成长的踏板。 学校美术老师培训心得体会8 20xx年8月4日，在北双语召开的全县数学骨干老师的培训学习办的很成功。 从过程上看，环环相扣，特殊流畅。 1、中午的评课稿呈现我们张庄得到了很大的认可，这是我们的高傲！真可谓一分耕耘一分收获，我们的老师都预备的很充分，自然脱颖而

30、出。 2、接下来的互动评课，主持人点名评课，有筒井和苏村各一名老师，最终支持人总结点评，再后来网络上的专家点评观看，步步深化，让我知道怎样评一节课，知道了一些在课里面我看不见的东西。可谓受益匪浅！ 3、中午的最终一个环节就是周老师的高效课堂的探究沟通，说了很多，课件制作的也不错。 4、下午主要的就是由教育局的张老师分析的学校数学有效教学的探析： 1，有效教学的内涵 2，有效教学探究的意义 3，有效教学低效的表现 4，低效的缘由的探析 5，高效课堂教学的有效策略 5、大集体备课学校之间的商榷打分。那可真是一个吵闹，在吵闹的同时也不难意识到商榷的结果确定是备课上的共识和进步。并且形成了一个明确的思

31、想，不被不讲究形式，花架子，要的是实效，是对课堂的一个预设。 从体会上看，高屋建瓴，团结就是力气。为什么这么说呢？由于我们所看的课都是一些“神课”，一般人想都想不出来的2堂课，给人耳目一新，心灵震撼的同时醍醐灌顶。大家一起聚在一起谈家长里短的少了，工作阅历沟通的多了，这次学习最终的共识就是一个谈论的共识，大家团结的结果。 学校美术老师培训心得体会9 xx年xx月xx日，我在xx学院初等教育学院参加了xxx省级学校美术骨干老师的培训，感到特别荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击

32、。在这一个月的培训期间，我始终热忱高涨，乐观学习，倾听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼， 教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 一、转变角色，认真进入学习状态 这次的培训内容包括美术素描和颜色的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，学校美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出

33、写生等。在开班仪式上，省连续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。xx市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色（从骨干老师到骨干班学员），认真听从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我 们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给同学的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了同学的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注

34、入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座，提升自己 在培训中，我倾听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 河北师范高校硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和颜色教学技巧，画颜色要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明白颜色画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的学

35、问内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的老师进行沟通，了解一线老师工作中的困惑并关怀教育迷津，他平易近人的态度使人倍感温和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我鄙视。 三、拓宽视野，更新观念 我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化

36、。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加宠爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许同学提出独到的见解，为同学创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公正，其乐融融的教学民主的气氛。 在培训将要结束时，xx教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或搜狐网站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我确定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。 一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难忘的充电机会；培训是一

37、份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。我深知，在现如今的教育形式下，新型的老师还需要各方面素养的提高。要想成为一名真正的骨干老师，还需要努力提高自身素养，理论水平、教育科研力气、课堂教育。 学校美术老师培训心得体会10 xx年xx月带着几分感动、几丝憧憬，我参加了由齐鲁师范学院主办的“全省学校骨干美术老师培训”，这次活动为期十天，培训内容丰富，形式多样。我特殊珍惜这样一次完善自己和提升自己的机会，收益很大。 通过培训，使我充共享受到了自身充电带来的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一名美术老师，必需具有渊博的学科学问，良好的思想品质，更应当把握现

38、代教育教学理论。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干老师培训学习的几点心得： 一、转变思想，提高熟识 作为一名老师，既没钱，也没有权。并且现在的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝，作为老师既不能打也不能骂，有的孩子家长还会投诉老师这使我感觉，现如今的老师难当，现在的孩子不好教育。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课中国传统文化与国学要义深化浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通过学习，我对老师这一职业有了更深的熟识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了老师这一职业，就应当甘于清贫。 钱教授的美术教育的国际视野与

39、本土思考，特别强调了美术的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应当为社会服务。美术老师和艺术家可以用自己独特的方式为社会做事情。例如宣扬环保、提倡和公正。反思我们的美术教育，我们作为美术老师都没有真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的同学呢？美术教育并不是让同学都成为画家，而是提高同学的美术素养，提高整个社会的美术素养，让同学将美术学问应用于生活，提高我们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目标首先要让我们的孩子和家长宠爱美术，更重要的是让他们熟识美术的重要性，这可能是一个漫长而艰辛的过程，只要我们有目的、有目标坚持下去，信任我们的美术教育确定会有翻天覆地的变化。 二、拓宽视野

40、，提升自己 老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术学问，王始钧教授的书法艺术概论为大家精彩演绎了一场书法学问大餐。王老师先讲了中国书法进展的基本脉络，思路清晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了当代人写好书法的意义。最终对现代书法进行了赏析，结合自己的作品，谈了自己书法创作的心路历程。并且王老师深化课堂为大家指导书法作品，让我们又看到王老师平易近人的一面；钱初熹教授的美术教育的国际视野与本土思考让我熟识到既然选择了老师职业，我们就要选择终身学习的生活方式。 在钱教授的讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育的差异

41、；法国“艺术无处不在”项目，让法国成为世界最大的画廊；韩国的书法教育与应用美术相结合的方法；加拿大的小镇壁画村；提前退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术教育。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同形式的同学作品，如陶泥与绘画的结合呈现上海的建筑、版画形式的上海的味道、同学成长档案袋的制作、变废为宝系列、教同学将作品制作成动画片等等，让我感受到美术作业的多元化，美术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应当依据自己当地的特色，发觉身边的美术素材，运用各种工具、媒材进行美术创作，利用于我们的美术教学；杨三军教授的中国传统绘画

42、与西方绘画的影响为我们讲授了“西方现代绘画”，逐个分析了二十个西方现代画派的特点和代表人物。接着讲授了“中国传统绘画元素在当前的进展”，梳理了自唐宋到现代的中国绘画名家的绘画特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。 让我听得如醉如痴，大呼过瘾；李广平院长的中国画书法、瓷器、紫砂国画小品利用大量图例，先讲了吴昌硕、齐白石的艺术人生和作品特点，然后结合自己的作品，谈了国画小品创作的感想。李院长给我正能量便是勤奋坚持。在艺术的道路上一个人最难能宝贵的就是坚持。这次的学习更是激发了我的学习欲望；刘芳副教授的民间美术资源的开发与利用详细阐述了“为什么要进行课程资源开发”“老师如何开发与利用资

43、源”“民间美术的开发与利用”等问题。特别是刘老师带来了大量的实物资料，让我收获很大，开阔了眼界，增加了民族傲慢感，提高了课程开发的自觉性和实际开发力气。学问是无穷无尽的，作为一名学校美术老师，不仅要有较强的专业学问，还应有一颗童心、一颗爱心。正如著名教育专家毕诗文的心智成长的路径选择青少年健全人格教育的理念与启示，着重分析了当代社会的精神逆境，论述了中国当前基础教育改的理论基础和核心理念。通过大量的案例分析，指明白青少年心智成长的路径和教育理念。使我熟识到“一切为了同学的进展”从同学阅历动身，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽视了这一点，很少去留意同学的生活世界，总是以我们的

44、眼光去评价他们的作品，使很多同学失去了对美术课的爱好。在以后的教学中我会留意这些，让同学自由进展自己的特长，从而达到培育全面进展的同学。 参观山东省美术馆让我们走进名家，近距离观赏一幅幅生动大气的绘画作品，感受画家的创作历程：中国画的丹青墨香、油画的形象逼真、版画的独特韵味等都给我留下了深刻的印象。走进山东省博物馆，馆中大气的设计让人震撼，这一件件文物让我看到了古人聪慧的才智和艺术之光。通过一个个展馆的参观，我仿佛穿越了几千年的时间，从华夏诞生时的古老文明到两汉先秦的隋唐盛世，一同感受齐鲁大地上那厚重的历史积淀与浓郁的人文情怀。青岛采风、写生，天气寒冷，但是阻挡不住老师们学习的热忱，一幅幅漂亮

45、的图片、一张张优秀的作品，无不呈现了老师们对这难得机会的把握。虽然我没有参加过写生训练，这几天我也是认真向他人学习方法、努力练习，尽可能多的把握写生学问。 三、应用所学，完善自我 在学员沟通时，向我们呈现了各地老师们成功的教学阅历和教学方法，值得我好好学习。在今后的教学中，我不仅要学习他人的先进阅历，还要大胆创新，依据当地特点，设计有自己特色的地方课程和校本课程。 一节好的美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在这次培训中山东省教研室美术教研员肖钢老师的在课例争论中求解美术教学之法运用了大量的全国美术示范课教学实录，从正反两个例证，强调情境导入对美术教学的重要作用。接着，肖老师为大家

46、讲解的有效的教学方法以同学为本，从做中学，从活动中学，从阅历中学。让我慢慢领悟并把握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用，努力打造让同学满意的高效课堂。在今后的课堂教学中，不仅要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待同学眼光要放高些，同学把握的技巧放的低一些，给同学更宽、更广的天地。 世界上最简洁的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教孩子的过程中，确定要考虑到同学的力气，跟同学的思想要保持全都。确定要联系同学的生活实际，联系同学的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西

47、。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树（年轮）等。培育孩子搜集素材的力气。高段同学要留意培育自学的力气。提问同学其实也是引导同学的一个重要过程。还要处理好示范的关系，老师要作为同学的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。在教学中不仅要关注同学还要关注美术：抓住美术的本质进行教学，留意美术理论的渗透，让同学把观看、思考与实践相结合进行练习，使同学真正体验到美术的乐趣，乐学、爱学美术。留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。使同学形成基本的美术素养。 十天的学习已经结束，但是人生的学习还在连续，我意识到自己不单单是学习更重要的是消化、反思，把学习到的学问活学活用，使教育科学理论的学习得到了升华，全面提高自身的综合素养，为同学供应更好更优质的服务。 学