小学英语培训学习研修日志.docx
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1、小学英语培训学习研修日志首先,提高了我对英语学科的熟识,同时也找到了自身的差距。口语训练和听力训练课,这两门课在英语教学中特别重要,但也是我平常教学中的薄弱环节。以前总认为学校英语课,主要是培育同学的学习爱好,把握简洁的单词,学习简洁的对话就可以了,因此对同学的要求就比较低,甚至对听力不重视,自己在平常也不留意这方面的学习与提高。培训后,才知道自身英语水平是何等不足。我想,在今后的工作中,的确要转变自己对英语学科的熟识,要不断学习他人之长补己之短,使自己的英语水平慢慢提高。 其次,拓宽了我的学问视野,增加了我为山区学校英语教学而努力奋斗的信念。 培训中,使我懂得了在阅读教学中如何培育同学的力气
2、;懂得了玩耍教学的技巧以及它在课堂教学中的重要性;更使我明白要成为一名优秀的老师,在教学中就要不断改进,把握确定的教学技能;另外其他几位老师也为我们传授了许多英语专业学问,总之,通过学习,充实了我的头脑,开阔了我的学问视野,更为我今后从事教学工作起到了引领作用。同时,老师们的引导与鼓舞,使我的压力变为动力,使我更有信念教好自己的同学,更有信念把自己的工作干得更好。 通过培训学习,我学到了很多有效而有用的教学方法。 学校英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高同学的读写力气。课前,老师首先应当认真钻研教材,吃透重点,在突破难点上下功夫,努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中,要尽可
3、能创设语言学习情景。可接受时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式,表现出各种神态表情。引导同学投入角色,主动学习,变“要我学”为“我要学”,真正使英语课堂成为寓教于乐的学习乐园。 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。老师对同学真挚的爱是我们感染同学的情感魅力。老师只有宠爱同学,才能提高同学的学习爱好。在课堂上,老师举手投足向同学传递关爱、信任、期 望等信息。以情激趣,多表扬,少批判;多鼓舞,少指责。犹如学回答错了问题,要鼓舞同学:“Try it again” 让同学通过成功的体验,激发学习的动力。 这次培训为我们老师供应了一个相互沟通,相互学习的平台,培训是短暂
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