小班班级工作计划通用15篇.docx
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1、小班班级工作计划通用15篇小班班级工作方案1 一、基本状况 新的一学年又开头了,我班有两位老师,一位保育员,其中两位老师的工作热忱、认真,思想活跃,能够担当班里的各项工作,具备担当各种教育活动的力气,教态端正,能被幼儿接受和宠爱。保育员有丰富的工作阅历,生疏幼儿的健康保健学问,对小班的生活护理有较强的操作力气,对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生,到目前为止共有20人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的观看,了解状况如下: 1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有确定的差异。部分孩子是有祖辈领养,所以我们将逐步培育幼儿生活自理、与人
2、相处等方面的力气,并加强情感培育:与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都兴奋奋兴来上幼儿园;与小伴侣之间学习友好相处,让他们交好伴侣,培育孩子初步的社会交往。 2、依靠型强,特殊娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙;自理力气较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙;理解力气差,学习力气弱:语言理解和表达力气很差;对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提示也是充耳不闻,总是自我中心,得意其乐;本学期,我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在
3、身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育幼儿的生活自理力气,让幼儿懂得自己的事情自己做。 二、总体培育目标 (一)生活健康与保育工作 健康方面 1、开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动,培育幼儿参加体育活动的爱好。能任凭活动身体,并情愿跟随老师参加体育活动 2、为幼儿创设运动环境,尽可能供应更多的户外活动时间。情愿自己走,参加走、跑、爬、钻等体育活动。 3、用玩耍、情境来激发幼儿活动的愿望,促进动作的基本进展。 4、在体育活动中,促进幼儿健康进展,培育幼儿活泼开朗,坚韧,勇敢的意志品质。 生活方面 1、逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本快乐,鼓舞幼儿间的交往。 2、培育幼儿
4、养成盥洗的习惯,熟识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。 3、情愿接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。 4、能在成人关怀下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我爱惜意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品等。 保育和平安 抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检,午检,晚检)。每时每刻观看幼儿一日生活环节,督促幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。鼓舞幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增加幼儿的体质熬炼,培育幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不任凭丢垃圾,保持教室,公共场所的干净。 平安方面:要把幼儿平安工作放在首位。稳
5、定幼儿的心情,同时要把幼儿平安放在首位,供应丰富的环境,营造平安,快乐的玩耍活动氛围,做到“放手,不放眼”。 (二)环境创设与教育策略 环境创设: 1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在玩耍中体验快乐的心情,获得相关体验。 2、利用废旧物品制造体育用具,丰富幼儿的玩耍器具。 3、开展丰富的玩耍活动,让幼儿体验与同伴玩耍的欢快,让幼儿乐于亲近老师,和老师做玩耍,宠爱上幼儿园。在玩耍中,不断巩固玩耍规章,从而建立初步的.玩耍规章。 教育策略: 1、引导幼儿宠爱摆布各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要爱惜玩具。 2、引导幼儿参与多种玩耍,体验玩耍的欢快,初步把握玩耍技能。 3、引导幼
6、儿感受集体玩耍的欢快,体验集体玩耍的乐趣,懂得遵守玩耍的规章。 4、引导幼儿主动与人交往,在玩耍中能用语言表达自己的需求。 5、结合生活阅历和故事,关怀幼儿建立初步的自我爱惜意识。 教育教学: 1、对一些婴幼儿音乐作品有爱好,尝试用声音,动作等方式进行自由表达,选择适合幼儿的歌曲及音乐玩耍,在老师的带领下进行音乐活动。 2、日常生活中,鼓舞幼儿用一般话交谈,并学习礼貌用语。听懂一般话,宠爱听生疏的谈话,故事,情愿跟念儿歌,以故事、玩耍、交谈等方式激发幼儿的学习爱好,使表达力气提高。 3、宠爱看图片、图书,并任凭表达自己的熟识和感受。为幼儿供应颜色明丽的,适合幼儿年龄特点的图书、图片,让幼儿阅读
7、。 4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物,尝试观看其声响、颜色,形状等的明显特征。5、情愿亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。 6、宠爱摆布简洁的美术工具和材料,情愿参加涂画等活动。 家长工作: 1、建立幼儿成长档案,记录下幼儿的进展状况,关怀家长了解孩子的进展,并准时和家长反馈,作好家园互动。 2、协作幼儿园召开家长会,除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系。 3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。 4、对个别在园表现特殊的幼儿准时跟家长沟通。 5、准时张贴家教栏,管理好班级博客,准时向家长反馈幼儿的在园状况。 总之,我要把平安问题放在工作的
8、首位,和配班老师、保育员协作好,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我们将尽自己的一切力气爱惜好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。 小班班级工作方案2 一、班级基本状况 本班共有同学38人,其中男生19人,女生19人。达到学前班儿童年龄的有人,有人尚未年满5周岁。 二、指导思想 依据党和国家的教育方针,以幼儿园德育工作方案为指针,亲热协作幼儿园各项工作的开展,从幼儿园工作和幼儿思想实际动身,抓好班级管理工作,提高同学道德素养,努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作基本要点 1、支配班级活动。依据幼儿园德育工作支配,引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好方案,明确活动要求,设
9、计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导幼儿开展灵敏多样、富有情趣的课外活动。 2、营造健康向上的班级氛围。依据幼儿的年龄特点,努力营造公正、团结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约,形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参与班级管理,培育幼儿的组织力气和责任心,使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培育幼儿的参与意识,供应幼儿显示才华的机会,在潜移默化中慢慢形成自理自治力气,体现幼儿的主体地位,发掘创新精神。 3、指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。 小班班级工作方案
10、3 本班共43名同学,男生24人,女生19人。一班级同学刚从幼儿园升入学校,活泼好动、天真烂漫,对事物布满惊奇,大多思维活跃,学习爱好较浓,课堂乐观性易被调动。然而,由于一班级同学认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的学问结构体系,且思想、品德都不成熟,处于初步形成阶段。因此,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,缺乏自律,留意力无法长期集中,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段,缺乏勤奋、钻研、坚持不懈等学习精神及高效的学习方法。至于其他具体状况还有待于在今后去了解。 班级建设自我分析: (要求:在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思) 已形成的特色: 1、部分同学上课乐观发
11、言、做事乐观,班级氛围和谐、乐观向上 2、课堂吵闹时,部分同学会带头击掌维持纪律,直到全班同学意识到纪律问题后结束击掌 3、大部分同学都有肖老师意识,经提示可进行适当自我管理及管理他人 4、紧密的家校合作。我们创建班级群和微信群,用便捷的方式和家进步行亲热的沟通,准时向家长反映孩子在校的状况。并得到了家长乐观的参与和支持。 反思:使同学养成良好的习惯,对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任,更是孩子人生道路上的领路人,应当时刻关注同学的学习和行为习惯,从细节做起。并和家长保持良好的沟通,让孩子时刻接受正确的教育。 存在的具体不良状况: 1、部分同学接受力气偏低,未形成良好的学习习惯,自制
12、力气差,时常不能把握自己,听课走神,很多行为习惯有待进一步培育,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。 2、有个别同学的行为习惯还存在不良现象,还需要时刻关注。 3、晨读、午读学习还不够自觉,部分同学没有养成每天阅读的习惯,家长和孩子没有对阅读引起重视。 4、同学的课堂常规还要加强 反思:个别同学的行为习惯包括阅读习惯没有准时得到改正,说明白班级管理没有针对性。对性格不同的同学应当实行不同的管理政策,而不是一味地统一要求。另外,身体是革命的本钱,时刻关注孩子的健康也是件特别重要的事。 学期班级建设目标: 1、学习目标:形成良好的学习习惯,维持良好的学习爱好 2、活动目标:利用各种活动增加班级
13、分散力 3、道德目标:恳切守信、知错就改、尊老爱幼 4、纪律目标:逐步形成自觉遵守纪律、听从指挥的意识 5、文明目标:学说并习惯说文明用语,不随地乱扔垃圾,养成爱劳动的好习惯 建设目标具体实施途径预设: 1、大力抓好常规教育,常规训练内容以学校生日常行为规范为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使同学无论在课堂上还是出操集会,都能保持良好纪律。 2、通过开展主题班会,加强德育工作,培育道德意识和文明意识的养成 3、利用学校的“暖礼卡”嘉奖,督促同学习惯的养成 4、协作学校打造“书香校内”的品牌,创建并完善书香班级。 5、培育小干部,发挥他们工作的主动性,关心老师管理好班级,在行为
14、规范上起好带头作用。 6、重视文体工作,鼓舞同学乐观参加体育熬炼和学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的乐观参与,培育同学参与意识,增加班级分散力。 7、做好家校联系工作,经常与同学家长联系,使学校教育和家庭教育有机结合。 8、重视关怀教育,关怀同同学活,了解其心理,建立公正和谐的师生关系。 班级建设重点工作: 1、调整同学的学习状态。 调动孩子的学习乐观性,端正同学的学习动机和态度,指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。 指导本班同学的课外阅读,组织和进行读书会,培育他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的任课老师进行沟通,了解同学的学习状况,做好协调工作。 2、面
15、对全体同学,要顾全大局,做到抓两头促中间。 向各科任老师推举本班学科尖子生,请科任老师加强辅导,擅长发觉优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近,真诚、公正对待,深化了解他们落后的缘由,关怀他们解决困难,还要擅长发觉后进生身上的闪光点,努力培育他们对学习的爱好。 3、抓好班级的纪律 由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得特殊重要;同时,增加班级纪律委员,这样即加强了班干部的力气,又使班级纪律有了提高。 4、设置值日班长 每天设置表现好的两位同桌为值日班长,主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理,
16、相互约束,不仅能培育他们的管理力气还能培育他们的自我管理的力气。通过每天更换值日班长,让每个孩子参与到班级的管理中去,提高孩子的管理力气和集体荣誉感。同时,老师能从中发觉每个孩子的闪光点。 班级工作行事历: 第一周:大扫除、班容班貌布置、开学典礼、观看中央电视台开学第一课不朽的英雄、同学行规教育第一课 其次周:确定座位表、制定班级值日表、绘本教学、常规训练、老师节庆祝活动、新生入学家长会 第三周:启动班级“暖礼卡”嘉奖制度、实行班委轮番制 第四周:体验传统节日“中秋节”活动 第五周:行规教育、庆祝国庆、七巧板征订 第六周:班会活动、班级行规小结、落实阅读周 第七周:领取七巧板、筹备七巧板竞赛、
17、数学节数独活动 第八周:校科技节科幻画竞赛 第九周:校七巧板、美画板初赛、同学我和星卡的故事征集 第十周:校七巧板、美画板复赛、汇报沟通“一个问题的争论” 第十一周:其次次班容班貌布置更新、班级阅读之星评比 第十二周:班级数学计算过关周训练一 第十三周:“感恩节”综合实践活动 第十四周:班级数学计算过关周训练二 第十五周:数学计算过关周 第十六周:班级问题探讨、培优补差、大扫除 第十七周:“冬至”综合实践活动、劳动实践活动、常规检查汇总 第十八周:“班班有奇异的歌声”合唱音乐会、迎新年庆祝活动、星卡评价小结 第十九周:制定复习方案 其次十周:期末考试 小班班级工作方案4 一、指导思想 以班务方
18、案为指导,坚持幼儿进展为本的理念,开展课程园本化实施的实践争论。以欢快体育教学实践争论为载体,优化课程的园本化实施,立足本教研组实际,乐观探究新课程实施之路。通过学习探究与争论,不断提高老师的教育教学水平。 二、教研重点 1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下,通过“自上而下自下而上” 的循环争论模式,加强中班美术教学活动的实践争论,提高老师的设计与指导力气,促欢快美术教学活动的有效开展。力求进一步进展老师与幼儿的创新素养,凸显我组特色。 2、通过理论学习、心得体会、实践操作、相互研讨、观摩学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。 四、主要工作内容与措
19、施 1、以“欢快绘画教学”为教育特色,分析、解读中班年龄段幼儿的阅历,并以此为依据开展多种形式的欢快美术教学活动,积累有确定质量的美术教学精彩活动资料。 2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领,以本教研组、班级等形式确立相应的子课题,使教育争论更深化、科学、有序。 3、在实践中乐观运用有效的教育策略,并准时反馈相关的信息。 4、每位老师设计一份与课题相关的集体教学教案,并在组内开展相关的公开观摩活动。 5、学习其他组内的争论成果,做到资源共享,相互学习、补充。 6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动,在实践反思再实践再反思的循环往复的争论
20、过程中优化老师的教学行为,提高集体教学活动的有效性。 7、以自我学习和组织学习为途径,查找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互沟通,提高老师的理论水平,并能将理论用于实践,实现理论与实际真正的内化。 五、日常工作 1、深化学习二期课改新教材,进一步领悟二期课改新理念。 2、围绕园级课题进行教育教学争论,组织组员乐观开展课题实践争论,使课题能真正得以落实。 3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动,促进每位老师业务力气整体提高。 4、依据主题准时更换活动室环境以及区角活动材料。 5、乐观参加幼儿园举办的各项活动:早操评比活动、区角材料设计评比等。 清城区石角镇
21、中心幼儿园 xx三年九月 小班班级工作方案5 一、我班班级状况分析 我班现在有幼儿人数14人,其中男孩8人,女孩6人。部分孩子都是长辈照看,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女,但长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少熬炼。开学后,从对幼儿日常观看中,我对他们各方面的进展状况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小伴侣都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务力气及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼快乐地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,留意家庭教育
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- 小班 班级 工作计划 通用 15
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