小班班级工作计划通用15篇.docx

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1、小班班级工作计划通用15篇小班班级工作方案1 一、基本状况 新的一学年又开头了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热忱、认真，思想活跃，能够担当班里的各项工作，具备担当各种教育活动的力气，教态端正，能被幼儿接受和宠爱。保育员有丰富的工作阅历，生疏幼儿的健康保健学问，对小班的生活护理有较强的操作力气，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观看，了解状况如下： 1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有确定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培育幼儿生活自理、与人

2、相处等方面的力气，并加强情感培育：与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都兴奋奋兴来上幼儿园；与小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。 2、依靠型强，特殊娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙；自理力气较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙；理解力气差，学习力气弱：语言理解和表达力气很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提示也是充耳不闻，总是自我中心，得意其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在

3、身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育幼儿的生活自理力气，让幼儿懂得自己的事情自己做。 二、总体培育目标 （一）生活健康与保育工作 健康方面 1、开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参加体育活动的爱好。能任凭活动身体，并情愿跟随老师参加体育活动 2、为幼儿创设运动环境，尽可能供应更多的户外活动时间。情愿自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动。 3、用玩耍、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本进展。 4、在体育活动中，促进幼儿健康进展，培育幼儿活泼开朗，坚韧，勇敢的意志品质。 生活方面 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本快乐，鼓舞幼儿间的交往。 2、培育幼儿

4、养成盥洗的习惯，熟识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。 3、情愿接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。 4、能在成人关怀下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我爱惜意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。 保育和平安 抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）。每时每刻观看幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓舞幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增加幼儿的体质熬炼，培育幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不任凭丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。 平安方面：要把幼儿平安工作放在首位。稳

5、定幼儿的心情，同时要把幼儿平安放在首位，供应丰富的环境，营造平安，快乐的玩耍活动氛围，做到“放手，不放眼”。 （二）环境创设与教育策略 环境创设： 1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在玩耍中体验快乐的心情，获得相关体验。 2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的玩耍器具。 3、开展丰富的玩耍活动，让幼儿体验与同伴玩耍的欢快，让幼儿乐于亲近老师，和老师做玩耍，宠爱上幼儿园。在玩耍中，不断巩固玩耍规章，从而建立初步的.玩耍规章。 教育策略： 1、引导幼儿宠爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱惜玩具。 2、引导幼儿参与多种玩耍，体验玩耍的欢快，初步把握玩耍技能。 3、引导幼

6、儿感受集体玩耍的欢快，体验集体玩耍的乐趣，懂得遵守玩耍的规章。 4、引导幼儿主动与人交往，在玩耍中能用语言表达自己的需求。 5、结合生活阅历和故事，关怀幼儿建立初步的自我爱惜意识。 教育教学： 1、对一些婴幼儿音乐作品有爱好，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐玩耍，在老师的带领下进行音乐活动。 2、日常生活中，鼓舞幼儿用一般话交谈，并学习礼貌用语。听懂一般话，宠爱听生疏的谈话，故事，情愿跟念儿歌，以故事、玩耍、交谈等方式激发幼儿的学习爱好，使表达力气提高。 3、宠爱看图片、图书，并任凭表达自己的熟识和感受。为幼儿供应颜色明丽的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读

7、。 4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观看其声响、颜色，形状等的明显特征。5、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 6、宠爱摆布简洁的美术工具和材料，情愿参加涂画等活动。 家长工作： 1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的进展状况，关怀家长了解孩子的进展，并准时和家长反馈，作好家园互动。 2、协作幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。 3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。 4、对个别在园表现特殊的幼儿准时跟家长沟通。 5、准时张贴家教栏，管理好班级博客，准时向家长反馈幼儿的在园状况。 总之，我要把平安问题放在工作的

8、首位，和配班老师、保育员协作好，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切力气爱惜好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 小班班级工作方案2 一、班级基本状况 本班共有同学38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满5周岁。 二、指导思想 依据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作方案为指针，亲热协作幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际动身，抓好班级管理工作，提高同学道德素养，努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作基本要点 1、支配班级活动。依据幼儿园德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设

9、计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵敏多样、富有情趣的课外活动。 2、营造健康向上的班级氛围。依据幼儿的年龄特点，努力营造公正、团结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约，形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参与班级管理，培育幼儿的组织力气和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培育幼儿的参与意识，供应幼儿显示才华的机会，在潜移默化中慢慢形成自理自治力气，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。 小班班级工作方案

10、3 本班共43名同学，男生24人，女生19人。一班级同学刚从幼儿园升入学校，活泼好动、天真烂漫，对事物布满惊奇，大多思维活跃，学习爱好较浓，课堂乐观性易被调动。然而，由于一班级同学认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的学问结构体系，且思想、品德都不成熟，处于初步形成阶段。因此，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，缺乏自律，留意力无法长期集中，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段，缺乏勤奋、钻研、坚持不懈等学习精神及高效的学习方法。至于其他具体状况还有待于在今后去了解。 班级建设自我分析： （要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思） 已形成的特色： 1、部分同学上课乐观发

11、言、做事乐观，班级氛围和谐、乐观向上 2、课堂吵闹时，部分同学会带头击掌维持纪律，直到全班同学意识到纪律问题后结束击掌 3、大部分同学都有肖老师意识，经提示可进行适当自我管理及管理他人 4、紧密的家校合作。我们创建班级群和微信群，用便捷的方式和家进步行亲热的沟通，准时向家长反映孩子在校的状况。并得到了家长乐观的参与和支持。 反思：使同学养成良好的习惯，对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任，更是孩子人生道路上的领路人，应当时刻关注同学的学习和行为习惯，从细节做起。并和家长保持良好的沟通，让孩子时刻接受正确的教育。 存在的具体不良状况： 1、部分同学接受力气偏低，未形成良好的学习习惯，自制

12、力气差，时常不能把握自己，听课走神，很多行为习惯有待进一步培育，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。 2、有个别同学的行为习惯还存在不良现象，还需要时刻关注。 3、晨读、午读学习还不够自觉，部分同学没有养成每天阅读的习惯，家长和孩子没有对阅读引起重视。 4、同学的课堂常规还要加强 反思：个别同学的行为习惯包括阅读习惯没有准时得到改正，说明白班级管理没有针对性。对性格不同的同学应当实行不同的管理政策，而不是一味地统一要求。另外，身体是革命的本钱，时刻关注孩子的健康也是件特别重要的事。 学期班级建设目标： 1、学习目标：形成良好的学习习惯，维持良好的学习爱好 2、活动目标：利用各种活动增加班级

13、分散力 3、道德目标：恳切守信、知错就改、尊老爱幼 4、纪律目标：逐步形成自觉遵守纪律、听从指挥的意识 5、文明目标：学说并习惯说文明用语，不随地乱扔垃圾，养成爱劳动的好习惯 建设目标具体实施途径预设： 1、大力抓好常规教育，常规训练内容以学校生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使同学无论在课堂上还是出操集会，都能保持良好纪律。 2、通过开展主题班会，加强德育工作，培育道德意识和文明意识的养成 3、利用学校的“暖礼卡”嘉奖，督促同学习惯的养成 4、协作学校打造“书香校内”的品牌，创建并完善书香班级。 5、培育小干部，发挥他们工作的主动性，关心老师管理好班级，在行为

14、规范上起好带头作用。 6、重视文体工作，鼓舞同学乐观参加体育熬炼和学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参与，培育同学参与意识，增加班级分散力。 7、做好家校联系工作，经常与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机结合。 8、重视关怀教育，关怀同同学活，了解其心理，建立公正和谐的师生关系。 班级建设重点工作： 1、调整同学的学习状态。 调动孩子的学习乐观性，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。 指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解同学的学习状况，做好协调工作。 2、面

15、对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间。 向各科任老师推举本班学科尖子生，请科任老师加强辅导，擅长发觉优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公正对待，深化了解他们落后的缘由，关怀他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。 3、抓好班级的纪律 由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得特殊重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的力气，又使班级纪律有了提高。 4、设置值日班长 每天设置表现好的两位同桌为值日班长，主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理，

16、相互约束，不仅能培育他们的管理力气还能培育他们的自我管理的力气。通过每天更换值日班长，让每个孩子参与到班级的管理中去，提高孩子的管理力气和集体荣誉感。同时，老师能从中发觉每个孩子的闪光点。 班级工作行事历： 第一周：大扫除、班容班貌布置、开学典礼、观看中央电视台开学第一课不朽的英雄、同学行规教育第一课 其次周：确定座位表、制定班级值日表、绘本教学、常规训练、老师节庆祝活动、新生入学家长会 第三周：启动班级“暖礼卡”嘉奖制度、实行班委轮番制 第四周：体验传统节日“中秋节”活动 第五周：行规教育、庆祝国庆、七巧板征订 第六周：班会活动、班级行规小结、落实阅读周 第七周：领取七巧板、筹备七巧板竞赛、

17、数学节数独活动 第八周：校科技节科幻画竞赛 第九周：校七巧板、美画板初赛、同学我和星卡的故事征集 第十周：校七巧板、美画板复赛、汇报沟通“一个问题的争论” 第十一周：其次次班容班貌布置更新、班级阅读之星评比 第十二周：班级数学计算过关周训练一 第十三周：“感恩节”综合实践活动 第十四周：班级数学计算过关周训练二 第十五周：数学计算过关周 第十六周：班级问题探讨、培优补差、大扫除 第十七周：“冬至”综合实践活动、劳动实践活动、常规检查汇总 第十八周：“班班有奇异的歌声”合唱音乐会、迎新年庆祝活动、星卡评价小结 第十九周：制定复习方案 其次十周：期末考试 小班班级工作方案4 一、指导思想 以班务方

18、案为指导，坚持幼儿进展为本的理念，开展课程园本化实施的实践争论。以欢快体育教学实践争论为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，乐观探究新课程实施之路。通过学习探究与争论，不断提高老师的教育教学水平。 二、教研重点 1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下自下而上” 的循环争论模式，加强中班美术教学活动的实践争论，提高老师的设计与指导力气，促欢快美术教学活动的有效开展。力求进一步进展老师与幼儿的创新素养，凸显我组特色。 2、通过理论学习、心得体会、实践操作、相互研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。 四、主要工作内容与措

19、施 1、以“欢快绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的阅历，并以此为依据开展多种形式的欢快美术教学活动，积累有确定质量的美术教学精彩活动资料。 2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育争论更深化、科学、有序。 3、在实践中乐观运用有效的教育策略，并准时反馈相关的信息。 4、每位老师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。 5、学习其他组内的争论成果，做到资源共享，相互学习、补充。 6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践反思再实践再反思的循环往复的争论

20、过程中优化老师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。 7、以自我学习和组织学习为途径，查找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互沟通，提高老师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。 五、日常工作 1、深化学习二期课改新教材，进一步领悟二期课改新理念。 2、围绕园级课题进行教育教学争论，组织组员乐观开展课题实践争论，使课题能真正得以落实。 3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位老师业务力气整体提高。 4、依据主题准时更换活动室环境以及区角活动材料。 5、乐观参加幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。 清城区石角镇

21、中心幼儿园 xx三年九月 小班班级工作方案5 一、我班班级状况分析 我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小伴侣都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务力气及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼快乐地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育

22、与社会教育的全都性，切实做好为家长服务，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、教育目标 (一)健康 (1)宠爱幼儿园，有自己的伴侣，乐于参与集体生活。 (2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面洁净，建立餐后良好卫生习惯。 (3)能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 (4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。 (5)在老师的关怀下克服困难，情愿参加活动。 (6)在集体活动中，心情安定快乐、不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言 (1)能听懂一般话并会说一般话。 (2)学会安静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。 (3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己

23、的意思。 (三)科学 (1)对四周事物现象感爱好，有初步的惊奇心和求知欲望。 (2)进展初步观看力气，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活阅历。 (3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。 (四)社会 (1)情愿上幼儿园，在活动中得到快乐的心情。 (2)建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。 (3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 (4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。 (五)艺术 (1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 (2)鼓舞幼儿用自己宠爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 (3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺

24、术方式表达情感。 四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和四周环境的.干净、清洁 1、按幼儿园的要求进行消毒。 2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等) 3、乐观开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的共性状况。 2、幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。 小班班级工作方案6 在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有很多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，消逝打

25、闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能快乐地投入各项活动中，培育了良好的生活习惯，并在自理方面有了确定的提高。本学期我们依据纲要、指南的指导精神，并结合本班幼儿的实际状况，主要抓好以下几方面的工作： 一、班级管理工作： 1.本班三位老师团结关心、统一思想、相互督促、认真完成班级的各项工作。 2.每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班消逝的各种现象。 3.让保育员乐观地参与教学活动，生疏班级的各科教育教学。 4.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。 二、教育、教学工作： 1.加强幼儿的常规教育，经过一年的教育和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成

26、了确定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培育幼儿良好的规章意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平常向幼儿讲清楚常规的要求，接受多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好： （1）在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。 （2）通过营造良好的人际气氛、支配丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小伴侣，宠爱自己的班级和幼儿园。 （3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、玩耍、学习等行为规章和自己行为的关系，初步懂得应遵守规章。 2.加强幼儿

27、的一般话教育，重视孩子的语言的进展，为幼儿制造视、听的环境，用标准的一般话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的乐观性，在日常生活中要引导幼儿留意倾听别人讲话，会按语言指令行事，宠爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，宠爱说一般话，能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的爱好，进展幼儿的语言表达力气。 3.重视幼儿的身体素养的熬炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应力气。 4.留意环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的爱好为动身点，进行创设，并供应让幼

28、儿参与吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有确定的熟识，并使环境幼儿化，同时培育幼儿的制造力、想象力、动手操作力气等；培育幼儿的参与意识、自我意识与仆人翁精神，增加幼儿自信念，获得制造过程的欢快。 5.进一步探究主题活动，连续开展主题探究活动，培育幼儿探究学习的力气。引导孩子主动学习，自主探究，学会学习，懂得应用、沟通、合作与共享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探究性活动为主。在主题选择上确定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感爱好的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升。 6.连续完善

29、幼儿成长挡案，并制定相应的观看记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观看记录工作。 三、卫生保健工作： 1、保教结合，严格按 照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育， 2、做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。 3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，培育幼儿的自我爱惜意识，随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西，避开幼儿平安事故的发生。 4、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。加强

30、幼儿自理力气的培育。 5、认真做好每日的交接工作，消退担忧全的隐患，防止平安事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱惜意识和力气。 四、家长工作： 加强与家长的联系，做好家长工作。 1、日常性家长工作： （1）利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解幼儿状况，并准时将幼儿的状况反馈给家长，倾听家长的看法与建议，相互沟通提出建议等。 （2）建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式乐观与家进步行沟通与沟通，达成教育共识。 （3）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （4）丰富家长园地内容，使家长详细了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活

31、动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、保育、指导方法，介绍家教阅历等。 2、阶段性的家长工作： （1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习状况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提出和理化的看法，以便本班保教工作的改进。 （2）家长开放日：请家长来班观看或参加活动，使家长始终观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 （3）发挥家

32、长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。 五、班级协调： 班级老师将发挥各自所长，相互关怀、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 六、班级争论重点： 如何与孩子建立深厚的师生感情。 小班班级工作方案7 基本状况分析： 本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访状况来看，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有确定的学问预备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的力气上也相差甚远，给常规的活动带来确定的难度。因此本学期

33、我班将在充分观看了解幼儿的基础上，依据纲要，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，关怀幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力气和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢快成长。 工作目标： 依据纲要精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的玩耍常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。” 具体要求与措施： 一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观看入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子沟通。 2、制造一

34、个友爱和谐洁净的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体 活动、玩耍、学习创设良好的活动环境。 3、以玩耍为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。 4、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲热协作，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力气及动手操作力气。在室外创设作品栏，呈现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会。 5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育方案，留意个别化教育。 二、合理支配一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。 1、依据本班幼儿的力气和爱好支配不同的活动，在时间的支配上做出弹性的支配。 2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性

35、活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。 3、依据本班幼儿动作进展水平现状及幼儿进展指标，把 幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。 4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力气，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 三、班级管理： 1、两位搭班老师经常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持全都。 2、两位搭班老师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 四、家长工作： 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈

36、，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏的内容，准时呈现主题活动状况，关怀家长了解幼儿园的教学状况。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的教育。 小班班级工作方案8 一、指导思想: 本学期，我们将在认真领悟、深化学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的进展目标，努力做好班级工作。作为老师，应当为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教育，留意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能

37、更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的进展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务方案为指导，制定本学期的班级工作方案，以促进幼儿更加健康活泼的成长。 二、班级状况分析: 1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热忱，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在生疏感的问题。 2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培育好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步开头。 本学期我们将针对小班幼儿的年

38、龄特点，连续在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面培育幼儿，关怀幼儿形成良好的共性及初步的规章意识，使幼儿在园欢快成长。 三、班级工作内容及目标: (一)班级管理工作: 有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活。 具体措施如下: 1、组织本班老师一起认真学习、深刻领悟新纲要的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的全都性。 2、关注本班老师的工作和生活，营造团结的工作氛围，做到班上老师3位一体，协作默契。 3、班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿

39、喂药。请家长协作，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。 4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机是否已关好。 5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。 6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。 (二)教育和教学工作: 把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力气，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的疼惜，尽多的给他们鼓舞和关怀，关怀他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区

40、角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力气，力气发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类玩耍，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上幼儿园。 小班班级工作方案9 （一）班级概况： 本班有幼儿25名，其中男孩12名，女孩13名其中17名幼儿为原小小班升上来幼儿，另有8名幼儿为本学期新入园。班级老师：一名老师为原班级老师，另一名老师为原小班老师。 （二）班级特点和主要表现： 优势表现： 1、通过托班一学年的培育，幼儿基本上能进行一些简洁的生活自理，如穿脱简洁的衣物、自己进餐、盥洗等。 2

41、、班上的孩子都宠爱上幼儿园。一些从其他幼儿园转来的幼儿都觉得现在的幼儿园比原来的好。许多幼儿觉得在幼儿园比在家里欢乐，这说明他们都已经适应了幼儿园的生活。 3、孩子的交往力气有了很大的提高。从入园到现在，许多孩子变的开朗了许多。尤其是几共性格教内向的孩子在这方面的表现尤其突出。 4、在进餐方面，大部分孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜。有的小伴侣从刚入园时的挑食到现在能样样菜都爱吃。 薄弱因素分析： 1、班级中孩子的力气的差距较大。 2、有部分幼儿由于年龄偏小，生活上仍依靠于老师、家长的关怀。 3、班级中体弱儿童比较的多，所以造成经常生病请假。 （三）个别幼儿状况： 1、有性格比较倔强的孩子。

42、2、也比较的任性。 3、行为比较自由散漫的孩子。 在班级中有56名小年龄的孩子，他们的力气比较的差。 （四）家长状况： 班级中的.家长文化层次较高，除一名家长，其他都为大专以上学历，比较重视对孩子的早期教育，能协作幼儿园的教育。但由于工作较忙，照看孩子的时间很少，大多由老人或保姆照看。所以造成了很多孩子在家一个样，在园一个样。家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多。 学期目标： （一）共同生活 1、情愿与老师同伴一起活动。 2、身体健康，各项指标正常，适应气候环境变化，发病少。 3、学会穿脱简洁、易扣的衣服和不用系鞋带的鞋子。 4、知道自己身体的明显特征和简洁用途。 5、知道 并遵守生活中的一些

43、基本常规，如玩具的物归原处等。 6、会主动招呼生疏的人，情愿亲近与自己生活亲热相关的人。 （二）探究世界 1、学习用各种感官进行简洁的操作、制作。 2、对各类运动活动感爱好，基本动作进展协调。 3、对四周环境中的新奇好玩的物品与现象惊奇、好问。 4、借助一些材料或工具进行简洁地操作。 5、知道四周环境中常见的人和动物的显著特征。 6、能初步辨别四周环境中各类物品的大小、形状、颜色、数量。 （三）表达表现 1、宠爱听故事儿歌看表演、图书，并能初步理解其意思。 2、愿与老师、同伴用一般话进行简洁的沟通、表达自己的意思。 3、会大胆地涂画、自由地表现生疏物体的粗略特征，情愿与同伴一起表演。 4、对玩具、材料、声音产生简洁的想象。 5、宠爱音乐活动，进展对音乐的感受力、表现力、制造力。 环境创设： 1、创设良好的心理环境：老师宠爱关怀每一位幼儿，不偏爱，对幼儿一视同仁，营造良好的心理环境。 2、创设良好的物质环境：教室环境的布置以体现幼儿年龄特点，以幼儿参与为主。 3、创设与幼儿互动的环境：创设以幼儿为活动主体的环境，让环境说话，体现环境的是孩子内心世界。 个别幼儿工作 目标： 1、留意新生工作，