小学语文教研组工作计划合集15篇.docx

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1、小学语文教研组工作计划合集15篇学校语文教研组工作方案1 本学期，第一学校语文教研组教研以学校相关精神为指导，发挥团队品牌优势，打造争论型读书型老师队伍，为提升同学的语文素养服务。 一、工作思路 本学年，本组工作主要有两个：一是常抓老师教研，包括常规管理、师徒结对、课堂教学等；而是落实同学活动，如：读书活动、作文竞赛、书法竞赛等。 二、老师教研工作，抓出实效 1、规范常规管理，提高课堂效益 （1）、全面落实课程方案。严格按课表上课，特别是要不折不扣地落实语文课、尤其是各班每周一节的写字课，语文老师确定要提高熟识，并坚决予以贯彻之，此外，学校将建立查课跟踪制度。 （2）、备课：“凡事预则立，不预

2、则废。”组织老师学习新课标，据此钻研教材，备班情，备学情，做到教学目标明确，方法灵敏多变，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松快乐的环境中猎取学问。于此基础上准时写好具有实效性的教后反思，不断改进教学方法，提高课堂效益。 3、上课：作为教学常规的中心环节，作为提高教育教学质量的关键环节，全部语文老师均要树立向课堂要质量的理念，提倡高效的课堂，提倡一课一得的课堂，最终为提升同学的语文素养服务。 4、作业：作为“课后所练”的环节，要严格依据学校的相关要求进行。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的思想，坚决杜绝题海战术，提倡练习要有针对性、层次性；批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及状况

3、反馈，本期，将进行 本期就着手进行备课与批改作业检查改革，改定期检查为平常抽查。首先建立评委库，接着由年段长抽签确定被查年段，再行检查，最终做个别反馈。此项改革，旨在强调平常扎实地做好教学常规工作。 5、辅导：作为关注差生的有效措施，每位老师要充分重视每一个同学，绝不落下每一个同学。要高度重视同学的朗读，加强指导，做到“耳醉其音、心醉其情”；重视因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 2、促进老师研讨，提升团队品质 1、师徒教研活动。拟支配9月份上旬（第1周）进行的师徒结对签字仪式，于第15周开展老师互助结对教研周活动。旨在让新老师提高驾驭课堂教学的力气，为

4、双向沟通的老师供应实践课程，互帮互学，呈现新理念的舞台，让城乡教学阅历与方法在沟通中进行资源优势互补。如此，方可落实既定协议，又可资源优势互补下让双向沟通的老师学有所得。另外要充分发挥省名师、省特级老师、省学科带头人、地级骨干老师、市中青年学科带头人的专业引领的辐射作用，通过传、帮、带的方式，培育一批各级各类的学科带头人、教学能手和教学新秀。 2、教学竞赛活动。拟支配第9周进行二、四、六年段语文科教学竞赛活动，通过教学竞赛活动，提高老师教学的自觉性、预见性和理论性，不断提升老师自身素养与提高教学质量，在说课与评课中提高我校老师的整体科研水平。 3、推优沟通活动。结合各级竞赛活动、研讨会、联谊活

5、动，给青年老师、骨干老师、学科带头人搭建呈现熬炼的舞台，不断提升教学争论力气，逐步形成共性教学风格。12月上旬办好与武汉西大街学校互动联谊教学呈现活动。在各地各级骨干老师的引领下，提高教学的自觉性、规律性、预见性和理论性，让同学有更多自主互助学习的空间，在互学中提高课堂教学效益。 4、课题研讨活动。以各级课题为平台，落实常态化的教研。重点做好省级课题“信息技术与学校学科整合有效教学策略争论”研讨，明确阶段任务。特别要做好“自主互助，呈现反馈”试验课题，本期该课题试验已进一步扩容，为了让试验班级老师进一步了解教学模式，明确教学方法，更好地为教学、同学服务，将聘请专家进行专题讲座，进行专业引领，让

6、老师早日投入角色。此外，还要做好校级课题问题即课题争论，让老师尝试小问题、大争论，让全校的每一位老师都有课题可研，都参于到课题来，通过反思教学，校本研讨，提高老师科研水平和解决实际问题的力气。 5、常态研讨活动。充分利用每周集体备课教研活动时间，结合年段公开教研活动及问题即课题平台，以备课、上课、说课、听课、评课为主要内容，以同课异构的.方式做好集备研讨活动，并利用周一老师会议时间或周五第三节课邀请部分骨干老师开展专题讲座活动。 6、新老师亮相课活动。拟支配10月上旬（第6、7周）开展，目的一是让新聘请的老师在师徒互助下理解教材，吃透同学，把握教学的过程与方法，发觉不足，指导日后的教学工作，为

7、自己积蓄成功的阅历及呈现自我的舞台。目的二是为双向沟通的老师供应实践课程新理念的舞台，让教学阅历与方法在老师间进行资源优势互补，使教学过程内容途径更加的科学与理性，促进教学质量的不断提高。 三、同学特色活动，提高素养。 要留意加强同学语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发同学学习语文的爱好。教研组也将依据学校支配和教育处方案，定期开展全校性同学语文实践活动，为提高同学的语文素养供应多方面的平台。 1、结合写字教学，开展适合各年段特色的写字竞赛活动。具体是：一二班级硬笔竞赛；中高年段硬笔字、软笔字竞赛活动。本期，将进行不定期的年段抽查海选竞赛活动。 2、结合各级征文竞赛，

8、鼓舞同学做学习、生活的有心人。本期，可组织参加“冰心海西”等各级各类征文活动，并鼓舞同学往国家级刊物投稿，以此提高同学的写作水平。 3、拓展同学的阅读面。结合实际状况，可开展“朱子家训”的诵读活动、开展新课标所要求的“经典诵读每日一诵”活动，开设读书活动，以此增加同学的传统文化积淀。 4、推普周活动。有经典诗歌朗诵会、故事会等。 学校语文教研组工作方案2 一、指导思想 深化推动新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研力气为重点，不断提高老师的教学科研水平。 二、总体工作目标 1、促进老师专业成长； 2、提升语文教研组整体教研水平； 3、提

9、高语文学科教育教学质量 三、具体工作措施 （一）、加强学习，转变观念，构建学习型团体。 1、学习是提升专业水平的基础，我校语文老师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。 2、学习内容： 学语文课程标准。本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文老师都要认真学习，深化领悟课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 学名家教学实录（纸质）。名家教学实录对指导我们教学实践有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以依据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师课堂录像。 学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示

10、范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。 教研组提倡老师阅读确定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。 （二）、规范、优化教学各环节，讲求实效，努力提高语文学科教育教学质量。 教学过程简洁讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。 关于备课： 备课误区： 1、备课等于写教案； 2、备课与上课脱节 3、备课只关注教参和课本 把握备课环节： 1、资源预备、 2文本解读、 3、教学思路、 4、教学设计、 5、形成文字 （1）、资源预备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准 （2）、文本解读

11、：两个层次： 1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。 2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和同学的学习需求。 （3）在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客） 要求：备有效课、备优质课。鼓舞班级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。 关于讲课 课堂是提高教学质量的关键环节，是提升老师教研力气的试验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课

12、堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体老师还要努力加强教学基本功训练。（诵读力气、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学关心手段的运用、调控课堂力气） 关于练习 作业是巩固和检查同学学习效果的主要手段，也是同学内化学问的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下： 一、作业种类（黑体字部分为各班级均有，非黑体字为三班级以上有（含三班级）。） 1、同步练习。 2、习字册。 3、日记。 4、读书笔记。 5、单元试卷。 6、背诵。 7、大作文。 8、手抄报 二、作业统一要求 1、用笔：同一次作业用笔颜色

13、统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。 2、书写：端正、规范、工整。 3、更正：老师标示的错字词要准时更正，一个错字或词语写两遍。 4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。 三、具体作业要求 1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四班级以上a3纸，四班级以下a4纸） 2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可灵敏把握） 3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三班级以上为必做作业。 5、背诵：凡是要求背诵的课文，要求同学确定要过关。过关要签名（家长、老师或班干） 6、课堂

14、练习：老师要细心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要支配确定时间当堂练习。 四、表扬和处分 1、本学期在段考前后进行作业标兵评比活动，具体通知定 2、作业不准时交的同学，其次天要利用时间准时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。 五、作业批改 1、老师要准时批改同学作业。对同学错误要明确标示。杜绝作业批改学问性错误。 2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。 3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化） 关于测试和辅导 单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由老师支配，测试必需全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要

15、依据实际状况，做好同学个别辅导，做好培优补差工作。 关于教学常规检查 1、作业检查：定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记。检查形式为老师互检；不定期抽查两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）；优秀作业评比（段考后，具体由通知定）。 2、备课检查：教案检查主要形式为抽查和优秀教案的沟通学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供沟通。 3、听课检查：段考后（12周）定期检查，全体老师将听课本送交教研组。 （三）、做好校本教研，提高老师专业素养。 校本教研基本操作 教学反思：自我反思是校本教研的基础和前提，也是提高老师专业水平的

16、主要途径。教学反思通过教育叙事（案例）争论实现，教育叙事争论就是叙述老师自己的教学故事(教学过程中的感受、思考、困惑记录，关怀自己端详自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客（每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思（案例）。教研组将建立老师博客群，供全体老师沟通。 同伴互助：同伴互助的实质是老师之间共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。依据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为关怀（优秀老师指导年轻老师）、景山分校学校语文教研论坛（围绕确定主题召开，每位老师先提交书面材料，依据时间和实际状况确立发言人或听专家报告）。 专业引领：专业引领的形式为专家学术报告、

17、邀请专家进课堂进行教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告（周积昀或其他专家）；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进行教学现场指导。【备课（个人集体结合）、上课、评课（执教者说课、专家点评）】 （四）组织学科竞赛活动，丰富同同学活，提高学科语文爱好 开展学科竞赛，为同学供应呈现平台。本学期学科竞赛两次，一次为书法竞赛，一次为现场作文竞赛。美文诵读以班集体为单位进行，具体以学校统一支配为准。 学校语文教研组工作方案3 一、指导思想 以市教体局和学校工作方案为指导，围绕“三展三评”和“岗位练兵“为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的力气和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、争

18、论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、主要工作思路 1加强理论学习，转变教育观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参与，乐于探究的教学方法。 2推行“三段五环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率 组织本组老师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，留意课堂效率，培育同学乐思、善思的学习习惯。 三、主要工作 （一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的争论氛围 1针对教学中存在的问题重点争论，比如怎样把握

19、新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过骨干老师引领课，新手老师打磨课、示范课、同课异构课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。 3开展听课评课和视频观摩课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。 4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）加强课题争论，留意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力气。这就要求我们在语文

20、教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力气和创新力气的新颖教育。为此，我们要加强课题争论，留意培育同学的.语文素养。 1深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和建构理想课堂有关的理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂教学的研讨

21、 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！ （2）提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本教研时间认真学习教育的理论，观看“名师课堂实录”（视频观摩课），加强课堂教学争论，努力提高课堂教学质量。 （3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用 骨干老师是教学工作的排头兵，本学期将组织开展“同课异构活动（围绕研讨主题，由同班级的两位老师一课同上），内容为：备课上课-反思-评课；并以此为契机，把教学大练兵活动真

22、正落到实处。 四、活动支配 九月份： 1制订语文教研组工作方案。 2各备课组支配教学进度、集体备课的时间和内容。 3确定本学期教研组主题教研活动的方案 4进行第一次教学常规检查，并对资料进行收集整理，上交教育处。 5检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。 6新调入我校老师上好一节优质课活动 7协作政教处做好推普工作。 十月份： 1依据学校支配做好期中考试的评卷工作。 2依据学校要求组织本组老师参加学校组织的课堂教学活动。 3组织组内骨干老师老师参加“骨干老师引领课”活动。 4.鼓舞青年老师乐观参加“新手打磨课”活动 十一月份： 1.开展同课异构活动，支配好时间和授

23、课人 2召开教研组会议，教学常规资料进行收集整理，上交教育处。 3,进行五六班级作文竞赛 4进行校级公开课竞赛。 十二月份： 1连续扎实有效的开展同课异构活动。 2支配适当时间全校进行“好书共读”的演讲竞赛活动。 3迎接市级达标课评比活动 4连续开展“一师一优课，一课一名师”活动。 一月份： 1撰写教学总结和论文。 2期末资料整理、汇总。 3写好教研组期末总结。 4按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。 学校语文教研组工作方案4 新的学期，我校怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作方案如下

24、： 一、指导思想 用科学进展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循学校语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升每个语文老师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动同学的乐观性，培育同学学习语文的爱好为动身点，加强争论，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 （一）加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组老师学习新课程标准以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。乐观参加中心学校组织的各种培训、观摩活

25、动。 2、加强教研学习，切实订好本班级的教育教学方案，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师乐观参与综合实践活动课程；乐观开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。 （三）规范教研组活动，提高教学实效。 1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过

26、“名师引路”、“自我反思”、“同伴关心”、“网络教研”等形式，在全体老师中广泛、深化、长期、扎实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将做到三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。各校要切实落实我校制定的周三随堂听课制度，并按要求准时汇报各位老师的听课节数。各校应依据实际组织老师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期中心校将刻录下发省其次届“才智。互动。成长”全国青年老师教学风采呈现课教学光盘，我校要依据方案在本学期内看完教学光盘。为提高听课效率，各校每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，老师观看、记录到听课记

27、录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业，由教育主任收齐上交中心学校进行评比。 2、将重视和加强书写指导、培育良好书写习惯，促进全体学校生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校准备每周进行一次写字竞赛。 要求：人人参与；内容全乡统一，届时发到各校邮箱；每周一下午进行，具体时间各校自定；以班为单位组织评比，可以组织同学自评、互评的基础上老师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应确定、表扬有进步的同学，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴呈现；老师要乐观认真指导同学书写，至少每周一次，低班级要每课的生字都细致指导，对同学作业的书写应高标准严要求，在批改时单列评

28、定等级；单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及鼓舞性评语。每周竞赛的.作品要收存备查（常规工作检查必查项目），鼓舞同学利用课外时间练习写字，可自行购买字帖临摹。 3、以作文教学为重点，加大争论力度，生活是同学作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与同学活动及社会关系的争论，重视想象作文的争论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高同学的作文力气，指导同学写好作文。鼓舞中高班级同学每天写成长日记。 4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的争论力度，不断提高朗读的教学质量，使同学认认真真地读书，端端正正地写字，

29、为创建书法特色学校做好充分的预备。 5、加强教学质量监控，单元测试成果待及格的同学实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，把握数量、准时批改、准时调控教学。 6、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，指导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书。一是开展 “我与好书同行”读书活动。要求做到：充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；3-6班级同学阅读图书时应做好笔

30、记，选择宠爱的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）让同学在摘抄时同时拟定出一些学问竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次学问竞赛（材料应收集整理、归档备查）。二是开展各种爱好小组活动，各校应依据老师特长，发挥老师特长，组建爱好小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术呈现等活动。 学校语文教研组工作方案5 舍资学校20xx20xx学年高班级语文教研小组教研工作方案谢剑波20xx年是连续深化禄丰县教育局课堂教学改革之年，为了进一步巩固我校上一学年所取得的课堂教学改革的成果，进一步推动我校的课堂教学改革，确保提高教育教学质量，做到减负不减质量，结合

31、我校的教研工作方案和支配，围绕我校教研工作的重心，特将高班级语文教研小组一学年的教研工作方案支配如下： 1、学期初认真做好课程教学方案，做到教学有序、有效，不任凭拖延教学的进度，也不任凭提前教学的进度，高班级语文组教研工作方案。 2、认真做好单元过关检测，通过检测，准时了解同学的学习状况，做到查缺补漏，堂堂清。 3、结合学校课题争论的实际，认真落实课题争论的方案，各成员先要制定出自己个人的争论方案，并按方案认真实施争论，按时上交各种争论成果，形式多样。 4、连续实行集体备课制度，依据学校的要求，定时或不定时地进行，集体备课实行一人先备，其他老师赐予补充和调整，并由该备课老师进行课堂实践，并把课

32、堂实践中的优点和存在的不足以课堂反思的形式形成书面材料上交完小教育处，工作方案高班级语文组教研工作方案。 5、乐观认真做好每一册教材重难点学问的整理，整理的学问要细致、全面，要有指导性和可操作性。 6、小组的教研活动要与完小的教研活动同步进行，轮到自己小组上师范课或公开课的时候，负责上课的老师要细心设计自己的教学方案，要细心预备，努力做到以教研促进课堂教学质量的提高，把教研工作落到实处。 7、小组成员之间加强沟通合作，乐观主动地探讨教学中普遍存在的问题，共同献计献策，查找到最佳的解决方法。 8、加强老师间的相互听课，做到取长补短，听课的过程当中，既要学习别人的优点，又要发觉别人的不足并赐予指出

33、，这样才能做到教学相长，切忌走过长和形式化。 学校语文教研组工作方案6 一、指导思想： 本学期，语文教研组以学校工作方案和教育处工作方案为指导以促进有效学习课堂教学为重点，深化开展教学争论，树立以同学进展为本的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，提高同学语文综合素养。 二、具体工作要求及措施： 1聚焦课堂，加强常规教学，转变老师教学观念，改进教学方法，培育同学自主学习力气，提高教学效能。加强备课，留意合作，做到资源共享，切实留意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备足同学，作业练习要符合区教育

34、局布置的同学作业四要四不准的要求，削减重复机械式的作业，提高语文的练习实效。 2.重视同学良好学习习惯的养成，提高教学质量。要特别重视同学上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。教研组将加强抽查。提倡班内或班级内经常进行优秀作业的评比，以鼓舞同学乐观向上。要严格把握作业的质量，把握数量、准时批改、准时调控教学，将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。 3.加强语文实践活动，提高同学语文素养。课内留意

35、同学积累，课外指导同学利用早读课、午间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为。同时加强各类语文实践活动，如朗诵竞赛、经典诵读活动等，从而全面提高每一个同学的语文素养。 4加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊缘由，尽量参加，课后，准时评课。 5.加强课题争论，留意同学素养。语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语潜力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的教育思想，培育同学的应变潜力和创新潜力。为此，我们要加强课

36、题争论，留意培育同学的语文素养。 6.培育青年老师，促其健康成长。青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。 三、各班级具体工作支配： 【一班级】 二月份: 1、制定教研组方案。 2、组织老师参加第一次集体备课，主备人：丁欢。 3、期初五认真检查。 三月份: 1、组织老师参加第一次集体备课，主备人：芮秋芳。 2、教研组内共同研讨练字内容与指导要点，重点支配两次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。学期末进行写字班级星级评定(分为三个级别，由低到高分

37、别为:一星级、二星级、三星级)。 3、组织新老师上好考核课4、组织老师参加校级公开课，同课异构：章梦佳、张黎明、尹文娟、韩冰四个太阳 四月份： 1、组织老师参加第三次集体备课。主备人：侯娇娇。 2、五认真检查 3、一班级校级教研活动，同课异构：丁欢、张文静小公鸡和小鸭子侯娇娇、陈丽怎么都欢快 4、完成研讨课总结 5、单元测试，通过测试状况对之前的.教学进行总结，针对问题提出方法。 6、期中复习。 五月份： 1、期中考试。 2、期中考试试卷分析。 3、组织老师参加第四次集体备课，主备人：吕雪琴。 4、五认真检查 5、一课多上，组内老师相互听课、评课活动：陈珊珊、胡媛、陶璐动物王国开大会 6、单元

38、测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 六月份： 1、期末复习方案沟通。 2、生字和优秀作业验收。 3、期末复习。 4、期末考试。 【二班级】 二月份： 1、制定教研组方案。 2、组织老师参加第一次集体备课，主备人：朱金美。 3、期初五认真检查 三月份： 1、组织老师参加其次次集体备课，主备人：朱春霞。 2、五认真检查 3、组织新老师上好考核课 4、组织老师参加镇级公开课，同课异构： 朱艳千人糕 何文敏千人糕 四月份： 1、组织老师参加第三次集体备课。主备人：李玲。 2、五认真检查 3、二班级校级教研活动，同课异构：王之睿、钱沁枫树上的喜鹊 五月份： 1、组织老师参加第四次

39、集体备课，主备人：孙爱华 2、五认真检查 3、二班级校级教研活动，同课异构：何珍宝、朱金美雷雨 六月： 1、二班级校级教研活动：史颖秀羿射九日第一课时 孙爱华羿射九日其次课时 2、组织老师进行论文撰写工作 3、组织老师做好期末复习 4、组织老师做好五认真自查 【三班级】 三月份活动：同课异构活动主题：同课放光荣，异构显心愿 四月份活动：课堂实讲活动主题：课堂教学展风采，凝心聚力促成长 五月份活动：优秀课例共享活动主题：优秀课例齐共享，评课议课促成长 六月份活动：读书共享活动主题：阅读，遇见最好的自己 【四班级】 二月： 1、制定教研组方案。 2、组织老师参加第一次集体备课，主备人：汪腊梅。 3

40、、期初五认真检查 三月： 1、组织老师参加其次次集体备课，主备人：端义云。 2、五认真检查 3、组织老师开设组内研讨课。 四月： 1、组织老师参加第三次集体备课。主备人：孙海霞。 2、五认真检查 3、组织四班级老师参加校级教研活动 4、进行期中考试。各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标五月： 1、组织老师参加第四次集体备课，主备人：史娟娟。 2、五认真检查 3、四班级组内研讨课。 4、各班级制订期末复习方案。 六月： 1、教研组工作总结。 2、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 3、复习课呈现。进行全面复习。 4、期末复习考试。 【五班级】 三月份活动主题：忆童年、悟情感、活

41、动内容：走进童年岁月 四月份活动主题：品尝汉字、品尝人生、活动内容：巡游汉字王，国读古典名著 五月份活动主题：扣人物特点、显人物形象、活动内容：字里行间众生相 六月份活动主题：品尝灵动语言、呈现景物魅力、活动内容：足下万里，景色纷呈 【六班级】 二月份： 1、确定六班级组集体备课名单，布置具体要求，明确每次集体备课主题。做到真备，真听，真共享。 2、制定教研活动方案表，每位老师执教一节公开课。 三月份： 1.执行教研活动方案表。 2.集体备课，对每课作业设计进行研讨，提升作业效能。 3.乐观推动读书活动，评比优秀的读书笔记。 四月份： 1.连续推动集体备课活动和教研活动。 2.进行质量调研检测

42、，撰写质量调研报告。 3.进行试卷命题专栏的集体备课研讨。 五月份： 1.进行有效复习策略的教研活动。 2.进行后进生追踪记录调查，摸清学情，时刻跟踪。 六月份： 毕业班复习研讨，全力迎接小升初考试。 学校语文教研组工作方案7 一、指导思想： 以学校行政周历和新制定的教研制度为指导，努力学习新的教育理论，进一步转变教育思想观念，搞好语文教研工作。努力探究出一套适合我校的、行之有效的教育、教学方法，真正提高语文老师的教学基本功，从而最大程度提高教学质量，培育更多的具有创新精神与实践力气的新世纪人才。 二、工作任务： 1、组织教研组成员做好日常教学工作。 2、认真督促老师围绕两个习惯完成每周的教育

43、案例，为搞好新的课题争论活动作好充分预备。 3、组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师有效教育的力气。 4、不放松新课改理论的学习，联系教学实际，撰写论文，争取做教研型的老师。 三、具体措施及活动支配： 1、认真完成学校各职能部门下达的任务。 2、认真学习新课程并领悟其精髓，同时依据新课题争论的框架，制定好全期的教学方案，分单元确定好教学目标，而且要求与同学见面，让同学也做到心中有数，从而更好地学习。 3、提高老师的业务水平，每双周四中午支配一次理论学习，学习的内容包括新课程理论、教学阅历谈、作业设计、共同备课等不同主题。在这种集体学习与争辩中，制造一种和谐的、共同进展的学习环境，使老师们能做到资源共享，共同进步，整体提高老师的教学水平，增加老师在同行业的竞争实力。 4、提高课堂教学水平，本学期语文教研组预备在十、十一两个月中进行一次语文学科中各种课型教学的争论活动，具体策划如下：课型分为阅读、识字、习作、口语交际、综合实践五种类型，在期初每个老师任选一种课型，然后语文组进行综合调整