小学班主任远程培训总结11篇.docx

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1、小学班主任远程培训总结11篇学校班主任远程培训总结1 做了很多年的班主任，说实话自我认为还是一个很差劲的班主任。 由于每天要面对很多事情、同学的思想、教育问题。有时总认为自己在处理问题时缺乏教育技巧，教育效果没有达到自己的要求。看到很多优秀的班主任在管理班级时的灵敏机智。在佩服之余也在不断的学习。 这次专业的班主任培训，我觉得是给我们一线班主任一个很好的学习机会。从班级活动设计与组织、班主任工作基本规范、未成年人思想道德教育、同学心理健康教育四方面进行了具体学习。受益匪浅。 首先，我要做一个科学型的班主任。学问是永久没有止境的。作为老师就需要学习，要不断地学习 。才能做个真正的科学的教育者。

2、其次，我要做一个反思型的班主任。今日的中国教育界成功的优秀老师无一不是一个反思型的人。在反思中确定自我，批判自我。每看到一个优秀的案例，仿佛就在我的身边刚刚发生过，思考我是怎么做的？给我指引前行的方向。每看到一个真知灼见，抓紧复制下来，我要细细参透，在教育中实践。让我的孩子们也这样自信、优秀。 今日的网络培训为我今后成为一个合格的班主任指引了方向。要不断的去学习，去实践、去反思。我要读书：读卢梭写的爱弥儿；詹姆斯 多伯森写的施爱与管教的艺术，陶行知全集。重读阿米契斯写的爱的教育，连续读苏霍姆林斯基写的给老师的一百条建议等等。信任有领导的指导，自己不断的努力，班主任力气会快速提高。 学校班主任远

3、程培训总结2 本学期开学以来，通过知行中国中学校班主任培训学习，让我对班主任工作有了更深化的熟识。在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。 一、思想工作： 首先，留意同学的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课老师紧密协作，疼惜同学，留意培育同学健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对同学进行潜移默化的思想品德教育。尤其留意利用节日对同学进行感恩教育。 其次，发动同学争创优秀的班集体，给同学树立共

4、同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培育同学的集体荣誉感对班级的管理要有仆人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让同学有较强的纪律性，加强自身素养的提高。另外，给班级中每一位同学确立学习目标，做好班级的协调和充实工作，将班级中成果突出尤其是力气强自觉性好的同学充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在班级的思想品德教育中鼓舞同学参加课外活动，各类爱好小组，既陶冶了了情操，又熬炼了力气，培育某方面的特长是素养教育的优势。 再次，利用少先队这一先锋组织加强对同学的管理乐观向同学们宣扬这一组织的神圣、宏大，这样同学的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。最终运用

5、社会舆论与家庭的力气做好同学的校外的管理，使同学的思想品德稳步提高，让同学校内校外表现全都。准时将同学在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的协作，合力将同学的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。 二、管理工作： 1、班主任加强对同学猛烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。 同学是祖国的将来和希望，是建设四化的后备军，他们是否能成为一名合格的接班人，学校期间的教育是至关重要的。因此班主任要关怀同学们的成长、思想上的进步。要教育同学先做人，后做学问。引导班主任充分熟识班主任工作在人才培育过程中的重大意义：第一，班主任是同学学习上的指导者，班主任工作是建设良好学风，培育高素养创新人才的重要

6、保障，具有不行替代性；其次，班主任是同学成才的引路者，是能够引导同学规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威；第三、班主任是同同学活的守护者，是学校赐予同学关爱、关怀同学独立适应学校生活的直接代表；第四，班主任是教育工作的直接实现者，班主任的一言一行都将对同学的成长成才产生深远的影响；第五，班主任是班集体力气的分散者，是班级团结、同学和谐相处的关键。以此使全体班主任有一种对同学成才猛烈的责任感。 2、班主任的工作艺术。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见光有一颗爱心，一

7、个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是才智，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必需有良好的组织协调力气，必需有敏锐的心理洞悉力气，必需有广博的学问，才能在同学树立威信，才能灵敏地来引导同学健康在成长。为了提高老师们的班主任工作艺术，我们经常开展班主任工作阅历沟通会，把班主任工作当作一门学科进行校本教研，还派优秀的青年老师到外培训，然后再对全校老师进行二级培训，经常向老师推举优秀的班主任工作艺术，如任小艾“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。魏书生周弘的赏识教育等等，以全面提高老师的班级管理工作的力气。 三、与同学沟通

8、工作的全面提升： 班主任与同学的沟通特别重要。成功沟通，往往能使同学在“润物细无声”中受到教育、修正和提高自我。本文结合本人的教育实践浅谈技工学校班主任与同学沟通的艺术。 1、为同学服务是班主任永久不变的宗旨 班主任应当致力于同学的学习、生活、工作服务，做同学的良师益友。在关怀同学排忧解难的同时，鼓舞同学乐观奋勉，树立良好的世界观、价值观、学会敬重、学会学习、学会关爱。 2、培育同学的自信念 （1）、树立信念。传统的社会价值观往往把中技同学排斥在好同学的范围之外，对他们缺少必要的关注，使他们普遍缺少自信。我告知他们只要发挥优势争取主动。那么选择了正确的成长教育，就等于选择了成功。 （2）、成功

9、激励。“人性中最本质的愿望是得到赞扬”，老师的表扬是每个同学都期盼的收获，作为老师应珍惜同学心灵深处的渴望，乐观制造机会不断让同学猎取“我能行”的体验。让每一名同学都能体验到成功的欢快、学习的欢快、成长的欢快，养成他们健康、乐观、乐观向上的心态。从而克服心理障碍，达到学习目标。 沟通是理解的基石，是实施针对教育的前提，班主任与同学沟通是班集体建设过程中最重要、最基本的。最大限度地发挥师生沟通的作用，是班主任做好班级工作的基础。 四、做好班主任工作信念的提升。 圣贤英烈们的胸怀抱负，奋斗事迹，震撼着多少代青少年的心灵，使他们在仰慕的情感支持下，不断的学习效仿，这就是榜样的力气。我们可以让同学收集

10、名人名言、名人佚事，指导他们阅读名人传记，摘出其中最令人心动的片段，在班上沟通，激发他们真、善、美的情感。身边的榜样更有劝告力，班主任应准时表扬、赞美同学中间消逝的先进人物和先进事迹，准时挖掘他们成长过程中的闪光点。这些看得见、摸得着、活生生的榜样，会使他们自觉不自觉的进行仿效，使班级正气上升，形成主流。总之，激励机制在后进生的工作中起着重要作用。爱迪生曾说过：信任自己力气的人就会赢。一个班主任，无论对什么样的同学，都要让他们树立一个信念：我能行！、我确定行！，只要你真诚的告知他们你行，你确定行，由衷的信任他们，在后进生的心灵上浇之以爱的甘露，那么，他们就确定行！ 五、对将来的中学校班主任进展

11、前景布满信念。 经过这次培训使我们学到了很多管理阅历和模式，也为我们下一步干好班主任工作指明白方向，信任随着这次培训，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的工作做得更好，使每位同学都能够欢快健康地成长。 学校班主任远程培训总结3 一、领导重视，组织有序。 在我校刚接到省教育厅通知我们为本次培训的项目县，且我校是这次培训的具体担当机构时，学校领导一班人高度重视，由于我们老师进修学校20xx年刚刚成立，一切都还不够成熟，省教育厅的领导就如此器重我们，这是对我们的鼓舞和鞭策，对于我们学校来收也是一次机遇，也是一次挑战，更是我校“后来要居上”雄心壮志的具体体现。为此，学校领导一方面对县分管

12、县长及教育局领导作具体汇报，争取领导的指示与支持，另一方面准时召开学校行政会，争论具体的实施措施与步骤。 在学校及教育局有关领导的高度重视下，由教育局党组书记、局长任组长的项目实施领导小组很快成立起来了，同时成立了项目办公室，由我校一把手校长任办公室主任，办公室设在学校的老师教育争论中心，该中心的人员全力以赴做好本次培训的具体工作。机构成立了，人员落实了，于是各项工作也就有条不紊地开展起来了。首先项目办一班人在一起认真地梳理了工作思路，明确工作的重点与要点，充分考虑到可能存在或消逝的问题，提前拿出解决问题的预案，比如，学员计算机操作技术如何，上网学习方不便利等都做了详细的分析。 其次，认真制定

13、工作方案，在学习的时间上进行细化落实，拿出具体的工作实施方案，同时制定并明确了有关人员的工作职责和制度要求，从而为培训工作的顺当进展奠定了基础。 二、建章立制，规范学习行为。 学员大多来自于农村，事务较多，往往疏于学习，间或参与的学习，也是为了晋升职称，应付了事。对于这次培训有的同志可能就为了拿一个国家级培训证书，积累自己的资本，根本就没有端正自己的学习态度，甚至于认为只要报名参加了，到时确定能给个证书。为此我们经教育局同意制定出了严格的学习规章制度，拿出了具体的奖惩方法，培训结束综合考评，除推举优异者参加国家级优秀的评比外，我们还评出10位县级优秀学员，给与确定的嘉奖，对于培训不合格者，在全

14、县通报批判，没拿到结业证书者在职评中将被认定为没有班主任工作经受或班主任工作不合格，年终考核不定等次。 为了规范同学的学习行为我们出台了班主任国家级远程培训班学员学习管理与考核制度，同时为了做好相关的辅导及服务工作，我们还制定出了班主任国家级远程培训班级管理员职责、班主任国家级远程培训辅导老师职责、班主任国家级远程培训班管理员和辅导老师工作量化考评及津贴计算方法等一系列规章制度。从制度上约束学员，督促学员认真学习，提高培训的效果。 三、规范流程，很抓落实 1、依据上级确定的培训内容准时间支配，对本次培训工作进行细化，制定出具体的“三个环节六个步骤”的保障措施，总体要求抓住“三个环节”，落实“六

15、个步骤”。 抓实以下三个环节的工作，是保证培训质量的关键。 第一个环节：面授集中培训，让学员明确培训的内容、形式及考核要求。 其次个环节：网上学习与沟通，观看专家视频并与之沟通。 第三个环节：反思班主任工作，形成有关材料。 落实好以下六步骤，是培训工作顺当进行的准备因素。 第一个步骤：确定培训人员的基本信息，统计出学员的各种联系方式。 其次个步骤：筹划落实好集中培训内容，指导学员在平台上进行实名注册，并进行现代远程学习技术的培训。 第三个步骤：抓实培训平台上自主学习，实行切实的措施督促学员观看培训专家的视频及文本材料。 第四个步骤：要求学员写出学习笔记及班主任工作反思，对学习中疑难及困惑进行梳

16、理，预备与专家及辅导老师进行沟通。 第五个步骤：组织学员进行有效沟通。一方面组织学员与学员、学员和辅导老师进行实时与非实时的沟通，另一方面组织学员与专家进行网上实时沟通，解决疑难问题，沟通心得体会，巩固学习成果。 第六个步骤：准时统计学员学习的有关数据，对于没有按要求完成学习任务的学员，准时与之联系，了解缘由，实行有效措施，督促其补缺补差。 四、培训的收获，令人欣喜与深思。 从11月9日项目启动算来，也就一个多月的时间，时间是短暂的，但收获是颇丰的，一路走来，有收获的欣喜，也有问题的深思。 1、宽阔学员特别是农村老师通过这次培训，一方面增加了利用远程条件学习与搜寻信息的意识，客观上促进了计算机

17、操作技能；另一方面提高了学员对培训的熟识，转变了以前对培训熟识不足的思想。许多同志都深有感受地说，“国家级的培训就是不一样，专家必定是专家。”“这样的培训真是有必要，我们应当学习和争论的东西太多了！” 2、充分利用培训资源，使这次培训效果增值。学员倾听了专家的讲座，感受很多，一方面丰富了班主任工作的学问，提高了对于班主任工作的理解，另一方面也增加了工作信念，同时还得到工作技能等方面的启发与指导。特别是有的学员在学习时深感专家讲的太好了，培训的资源针对性太强了，自己学的同时，乐观主动地向其他的班主任推举、引导他们参与到学习之中，例如我们县篱笆中学的何龙同志自己学习感到收获很大，于是利用自己是学校

18、教育主任的身份要求学校全部的班主任都要观看学习培训材料，而且他还把有关的材料下载打印出来发给老师们看，使这次培训的优质资源充分发挥作用，客观上使这次培训的效果有了很大的增值。 3、利用网上培训平台，结合工作沟通心得体会。本次培训主要在全国老师教育互联网上来完成主要的培训学习任务，搭建的这个平台，使宽阔的参训同志有了一个很好的沟通园地。学员建立了自己的个人网页，在上面发表自己的感言与工作体会，大家相互沟通品评，这无疑就是一种很好的学习沟通形式。学员们参与网上网下的互动沟通，结合工作实践，进行反思，在争辩和作业中，都谈出了收获与感想。 4、情感共鸣后引出的思考。这次参加培训的老师，在观看倾听专家的

19、讲课都感到既有理论高度又有很强的实践性，比如许多同志在听丁榕老师讲课时都流下同样的泪水。每一个专题学习后学员们都通过作业、发表文章谈自己的熟识和感受，有的在文章中动情地质问：对于这样的同学，这样的问题，我们做了什么？我们思考了多少？投入了多少？班主任工作是一项简洁而又伴随着猛烈情感的心智活动。 5、无偿供应技术与设备，服务于学员。由于有的学员计算机操作技术不好，我们特地支配了一名计算机老师进行了针对性的技术培训和辅导。同时我们还支配了两个机房供学员到校上网学习用，特别是双休日机房还支配了特地的值班人员，以解决学员学习过程中的问题。 6、乐观组织好网下集中活动。每次集中我们都提前在网上通知，提前

20、支配好活动的内容，每次活动首先总结前一段的工作，指出存在的问题，并对下一段工作提出要求。每次活动都搞好有关记录。集中培训后，我们还按区域分了几个小组便利沟通研讨。 五、培训工作显著的特色 1、专家引领，提升了培训的质量。 通过专家介绍及他们的讲课充分印证了他们都是班主任工作实践和争论的知名专家，他们有多年的班主任实践工作和争论的积累，把最精华的阅历奉献给宽阔的班主任老师。他们高屋建瓴的讲解和有理有据的分析，令参训者从内心里佩服专家的学识，从而提高了学员学习的乐观性，进而也提升了培训的质量。 2、培训方式灵敏 通过网络远程参加培训，打破时空阻隔，有效解决工学冲突。从学员上网的学习的时间段来看，学

21、员充分利用不上课的时间和双休日的时间来学习。 3、培训资源设计丰富 从培训学习者的角度，设计多种呈现方式的学习栏目：视频课堂、专题讲义、案例研讨、拓展资料等等，丰富多彩，具有可选择性，促进有效学习。充分体现了自主学习。 4、多种方式互动沟通 通过班级主页、培训论坛、在线课堂，多种方式网上呈现与互动沟通；通过网上网下结合，进行学习的督促与沟通，保障培训效果。 5、贴近工作实践 本次培训中引用了大量的实践案例，丰富的案例和专家的点评指导，贴近班主任工作实践，促进学员反思的与升华。 6、多种考核方式结合 通过网上学习时间、沟通互动、作业、思考习题等多种指标相结合考核方式，突出培训效果，全面系统考核，

22、保障培训质量。 六、问题与不足 1、在学习过程中，也有的同志熟识不到位，学习不够乐观努力，时而要靠督促。 2、本次培训对一般人来说，存在一些技术障碍，时常有人反映一些主页难以打开，上传材料很困难。特别是控件的问题很麻烦。 3、辅导老师、班级管理员，本身工作很多，没有充分的时间进行辅导工作，致使有些工作滞后 4、部分学员不留意沟通，自己发了很多文章，不主动看其他学员的评论，沟通效果不好。 学校班主任远程培训总结4 能有机会参加农村学校班主任的远程培训，我倍感荣幸。经过为期一个多月的学习，使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对

23、班级管理有了更多的策略指引。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！ 通过学习，使我明白作为一名老师，只要爱同学，就确定会制造特殊迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严峻、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放快乐扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢?爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦每位班主任

24、都应当深信每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍宝发光的人。不要卑视任何一名同学。我们要用发觉的眼睛，去查找同学身上的闪光点：作文中一句漂亮的话，生活中一点好的表现，或许相对于同学的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的.真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题同学、班规的制定

25、、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也可以用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽敞无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们只有用真情容纳每一个同学，不论其优劣，这样我们才能桃李满园。这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和温和每一个同学

26、的心灵，我想在今后的班主任工作中我确定会不断的反思总结，不断地提升自己的力气，做一名让学校满意、同学满意、家长满意的优秀班主任。总之管理班级应当用心去做，用心去管理，班主任在工作中不断摸索，讲究管理艺术才能成长为一个好的管理者。 学校班主任远程培训总结5 为认真落实这次学校班主任培训，切实提升学校班主任的专业素养和力气，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参加了班主任的培训，接触到了教育方面的专家和班主任，通过倾听、沟通，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训了六个模块，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特

27、地支配了一线班主任老师网上叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家网上探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织管理到位 1.领导重视，人员到位，此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进行。 2.预备充分，管理到位。此次办班，组建了班委会，明确干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。 3.统筹兼顾，协调到位。使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。 三、培训成效显著 培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信念更加坚决。 1

28、、要敬重同学。让同学感受到老师对他的敬重。 学校是同学学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。老师与同学公正的.基础便是敬重。敬重同学独立的人格，老师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要体现出老师对同学的宠爱、对同学的敬重。敬重同学共性的差异，同学不是一个模式制造出来的工业产品。敬重同学，就要承认和接受他们身心进展、认知规律的差异，不能强求全都。对同学的敬重，也应包括保守同学的隐秘。 2、多鼓舞，少批判，让同学感受到老师对他的欣赏。 学校班主任远程培训总结6 通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形

29、中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把同学当人看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心。 在今后的工作中，我会尽力依据优秀班主任的标准要求自己，宠爱同学，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做同学心目中宠爱的班主任。 一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、学问韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之!有人说：假如你不美，你就要会笑;假如你不会笑，你就要有才。这所谓的美、笑、才都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣!在这样一个漂亮、愉悦的氛

30、围中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。 二、要有一颗博爱之心，擅长发觉每个人的闪光点与不足点，准时对症下药，适时赞美他们，提示他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。你宠爱老师夸奖你吗?你会夸奖别人吗?我来夸，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着宝贵的品质，情商很高。对老师的批判欣然接纳，态度恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会消逝大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的方法，而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好同学，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批判他们，久之养成不能接受批判的恶习。我是这样做

31、的：一视同仁，消逝错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品德。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。 三、用孩子们宠爱的方式教育他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教育他们真诚担当过错，做一个恳切的人，并知错改错。 课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的培育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学们的关怀之恩，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、敬重老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于担当过错，恳切勇敢，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。

32、我们生活在一个社会群体中，有着各种各样的规范，只有依据既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作力气好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人进展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很宠爱和友好的人打交道，而不宠爱理睬孤芳自赏、自作聪慧、性格孤僻的人。 四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就宠爱;只要进步，老师就表扬。 在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的同学。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加观赏，精神和物质双重嘉奖，让他们懂

33、得世上没有不聪慧的同学，只要努力，人人都能学好!在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很欢乐的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓舞的话语，以及那观赏的目光，还有那友好的摩挲!作为班主任，我能深深感受到他们对我的宠爱，那是一种发自内心的感情，妙不行言。 五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。 跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们宠爱的玩耍，课余多和他们一起，只要有了老师的参与，孩子们玩起来确定投入，会玩才会学得更好!看到孩子们欢乐的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了闲适的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老! 师爱不只是付出，

34、不只是关怀，更不是施舍。师爱应当是心与心的碰撞，是彼此的敬重。只有讲究策略和艺术，走进同学心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈爱，它肩负着社会、家庭的重托，应当是理智的、严格的，因此决不能为了爱而去纵容、溺爱。严格的爱让同学们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的敬重。我关爱每一个同学，由于他们都无比可爱。深思中潜藏活力，调皮中布满才智。 一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的。班主任无疑是同学成长过程中最重要的老师，同学习惯的养成、理想和信念的确立，等等，都与班主任的教育有关。一个有爱

35、心的班主任，一个同学宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的同学，同学自然会爱你一辈子! 学校班主任远程培训总结7 我是1997年走上教育工作岗位的。16年的教同学涯中，我始终都特殊努力，自以为对同学付出了真爱，同学会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种麻烦的同学纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中很荣幸，我参加了本次培训活动，倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们沟通。这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟识的提升，更是一次心灵的荡涤。 回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观

36、点，风格平实，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪烁着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和宠爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会： 一、班主任要做班级建设的主导者 班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对同学进行思想教育。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是同学到学校的主要目的。班主任应当经常嘉奖学习好的同学，鼓舞有上进心的同学，关怀学困生，使班上的全部同学都把学习放在首要位置，激发

37、同学学习乐观性，鼓舞同学多读有益的课外书，拓展学问面。同时要对 同学进行必要的思想品德教育，使同学学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开消逝一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到全面的进展，成为社会需要的人材。班主任的这些工作必需有方案的逐步实施，在班级的活动中，把这些思想渗透到班集体中，不要等到同学消逝问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 二、对班级管理要用心 作为老师对待同学，首先要有爱心。很多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多。好同学成果优异，需要提高，差生学习力气差，需要关怀，而中等生一般成果平平，在班集

38、体里不惹眼，不简洁引起老师的留意。但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为老师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位同学都得到关注，不忽视任何一个同学。 三、与家长相处要放低姿态 要把同学教育好，家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育同学。因此老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争辩怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子。家长会也应当开得有意义，别开生面，可以接受多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教

39、育孩子的，让同学参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，关怀父母子女有效的沟通。 总之，这次班主任远程培训学习让我收获甚多，受益匪浅。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。 学校班主任远程培训总结8 XX年12月份我参加了由国家财政部和教育部主办的置换脱产国培学校班主任的面授培训，真是惊喜万分，我抱着在河北师大满载而归的信念来到石家庄学习。果真，我不虚此行，收获颇丰！ 一、倾听专家讲座，开阔眼界 在我们为期三周的理论学习中，河北师大的领导们为我们请来专家倾情

40、授课，让我们这群从农村来的老师大开眼界，欣喜不已。在这里我们结识了原教科所所长曲连坤，倾听了他的讲座乐观心理学的理念与应用，让我们领悟了心理学在班级管理中的风采；坚固了刘凤华教授，感受了家庭教育与学校教育的紧密结合，以及他那平易近人的大家风度；听蔡晨梅老师讲享用道德，我们豁然开朗，知道了师德与时间，师德与金钱，师德与学问，师德与心理之间的关系，处理好他们之间的关系也是一门学问；结识了刘毅玮博士，听了她的乐观心理学背景下的学习行为分析为我们如何教育同学打开了一扇窗，在讲座的过程中，我们重新熟识了爱好的重要性，我们在教学中必需时时激发同学的爱好，这样才不至于，在教学中偏离了方向；听钟志农老师的教育

41、必需走在进展的前面，让我们了解了抓好同学成进步展的关键期是如何的重要，为我们各个阶段的班级管理打下了坚实的基础还有很多老师的讲座都特殊的精彩，让我们在听讲座的过程中如沐春风。 班主任难当，班主任累，这几乎是全部班主任的感受，但专家们的一场场讲座，让我们觉得班级管理原来也可以这样简洁。我们的班级管理必需渗透生命意识、责任意识，让同学在班级中不仅学的欢快，还要生活的舒心，健康欢快的成长。所以，我们的班级管理，首先要交给同学，然后老师领着同学用自己的生命去体验，用自己的灵魂去感悟！ 二、影子培训，让我豁然开朗 在国培期间，我们感受最深的还是影子学校的培训，为了我们在教学过程中校正自己的教学行为，使课

42、堂的教学真正成为高效课堂，我们在院校领导的支配下到石家庄各学校去学习，让我们有了一个将理论与实践相结合的机会。 影子培训真是累啊，整整三周的时间，我们学院-影子学校两头来回奔波，虽然是“影子”，但是，假如想做得更好，就不能马马虎虎对待。我很幸运，遇到了一位优秀的带教育师，她对工作态度严谨，对同事平易近人，对同学和气可亲做她的“影子”，让我明白了：在教学中，和谐的师生关系、培育同学良好习惯、“俯下身子与同学一起学习”的重要性；班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于熬炼同学力气，学会自治自理；好的班级管理要做到以满足同学的进展为目的，确立同学在班级中主

43、体地位，有目的地训练同学进行班级管理的力气。 在影子培训的过程中，我们从自强学校了解了更多关于教育教学的新理论、新观念，让我们对影子学校有了更深刻的熟识。自强学校的老师们总能深深地吸引你，总让你觉得余味犹存，让你回味无穷。是由于他们读的书多，他们了解的新理论新理念多。在影子学习阶段，我的思想和教学理论都有很大的提升，成为我以后的教同学涯中的一个关键点。影子培训，我知道了如何给自己充电。 总之，通过这次培训，收获颇多，眼界也开阔了，许多疑问也得到了解决或启发。从中，我不仅学到了丰富的学问，提高了业务素养，而且让我深深地感受到教育是布满才智的事业，也是深刻意识到自己肩上担负的责任。“他山之石，可以

44、攻玉”在今后的工作中，我会把国培中的收获运用于教育教学，让新的教育理论与理念服务于我的课堂和同学，努力地成为实践型的老师。感谢国培，让我带着丰硕的果实重新扬帆起航！ 学校班主任远程培训总结9 我参加了山东省滨州市中学校班主任远程培训。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理阅历，这次班主任培训，可以说是紧急而有序、快乐而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做同学们欢迎的老师。 这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。

45、每个模块的内容充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益匪浅，也对以后的班主任工作布满了信念。 通过培训后，我认真地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的学问，我认为在以后的工作中，应当做到以下几个方面 1、班主任应切实有颗事业心 我担当班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦;也有失败和苦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作力气才会慢慢提高，班级管理、同学管理的思路才会更加灵敏。传道、授业、解惑

46、的思想意识才会进一步增加。作为一名班主任要想真正完成传道授业的根本任务，必需树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务力气的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱同学;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切奇妙的化身合资防的榜样。他必需具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响同学、感染同学。从而促进师生关系的和谐、健康进展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个同学等。才能使班级工作良好持续到地进展。 2、班主任应关爱全部同学 作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春

47、风，爱是鲜花，爱是关怀，爱是关怀。尤其是学校生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必需做到和风细雨。由于他的成长，需要和风，需要细雨，假如是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比方、漂亮的词汇，他必需是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面对全体同学。面对同学的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的学校生，作为班主任，必需像园丁一样，对它们倍加关怀和培育。要看到他们的成长和进步，要擅长发觉同学的闪光点，要一碗水端平，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要晓之以理，动之以情，要用爱的真情换来同