小学生防震减灾安全演练活动工作总结7篇.docx

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1、小学生防震减灾安全演练活动工作总结7篇 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇1】 为使大家了解防地震、疏散等应急避险学问，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的力量，把握地震来临时最有效的逃命方法，_年x月x日上午全校师生进行了防地震疏散逃命演练。这次演练搞得比较胜利，详细做法主要表现在以下三个方面： 一、学校重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，学校特地成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定具体的演练实施方案。召开全体老师集中学习演练方案，要求全体老师首先从思想上要引起重视，增加平安意识。各位班主任老师要以演练为契机，在同学中

2、进行平安意识教育，提高应对紧急突发大事的力量。 二、筹划缜密，演练方案平安可行 在地震逃命实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了详细的说明。 为了确保演练活动按方案顺当进行，要求班主任嘱咐同学，听到警报后，马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品。不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如发觉有人摔倒，应将其扶起，关心一起逃离危急地。要求每位老师根据各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、井然有序，演练效果良好 这次活动全校共有_多名师生参与，整个演练过程严厉、仔细、紧急、有序。这次演练活动是对我校疏散演练实施方案的一次检

3、验，提高了师生实际抵挡和应对紧急突发大事的力量，更进一步增加了师生的平安意识，初步把握了在危急环境中快速逃命、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能准时实行有效的措、平安疏散同学积累珍贵的阅历。整个演练活动达到了预期目标。 演练活动结束后，各班同学有秩序地回到教室，各位班主任准时做好总结，巩固提高同学地震逃命演练活动的效果。 但是，在取得成果的同时，我们也通过演练发觉了一些问题：表现为部分同学在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧急程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但平安工作没有止境。各班级要仔细总结阅历教训，确保校内平安。 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇

4、2】 为了进一步做好学校防震减灾学问进校内活动，增加了全校师生的防震减灾的平安意识，提高广阔师生在地震中的逃命自救、互救力量和抵挡、应对紧急突发大事的力量，保障广阔师生的生命平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校仔细贯彻上级精神，以“预防为主，防备和救助相结合”的防震减灾工作方针，乐观、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣扬教育和演练活动，营造深厚的宣扬教育氛围，并结合学校实际，制定切实可行的防震减灾演练方案，五月12日上午动员全校师生共同参加了防震减灾活动，为构建“平安校内”、“和谐校内”供应平安保障。现就活动状况总结如下： 一、建章立制、成立机构： 组长：阿_ 副组长：米_ 组

5、员：李_ 职责： 组长负责召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并准时组织全体老师仔细学习，领悟其精神，并要求渗透到各自的工作中。 副组长负责学校防震减灾科普宣扬工作，并结合学校实际，逐步强化防震减灾模拟演习与宣扬教育工作。 二、详细活动内容： （一）、每个班级开展一次“防震减灾”主题班会 学校德育处要求各班通过班会等活动，在全体同学中宣扬普及应急学问，让师生进一步了解灾难发生的缘由、灾难发生前的防范方法、灾难发生时的应急措施，从活动中体会到防震减灾的重要性。 （二）、开展一次全校性应急疏散演练 1、依据我校教学楼结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生仔细学习。

6、2、责任分工，当堂任课老师为各班的主要详细疏散责任人。 3、当听到防震警报后，各班主任、当堂任课老师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织同学有挨次地跑到室外的空地上，并且远离电线。 4、假如来不及，要躲在狭窄的地方或结实的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品爱护头部，震后马上发出呼救。 5月12日，我校在领导支配下，组织了防震减灾演习活动，全校只用了3分钟的时间到达指定平安地点，在本次活动中提高了同学主动参加的乐观性，让同学身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的平安自护自救力量。 三、仔细总结，形成机制。 今后，我校将连续仔细组织开展校内防震减灾宣扬活动，并把这项工作常态化，结合学校的

7、实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发大事、自救互救、疏散救援的力量，保障广阔师生的生命财产平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度。 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇3】 平安工作是学校一切工作顺当开展的保证，我校对于同学的平安教育一直非常重视。20_年10月19日上午课间操，我校进行了防震平安疏散演练。本次演练对同学的应变力量和自救力量进行了考验。 一、演练目的： 通过地震应急演练，使全校师生把握应急避震的正确方法，熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护全校师生的生命平安，特殊

8、是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育同学听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反应力量和自救互救力量。 二、演练规划： 1.演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，马上排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中留意要做到快、静、齐。 2.严格根据和林格尔县第五学校防震疏散演练方案执行了本次演练全过程。 三、演练过程： 本次撤离演练由张云老师通过广播发出撤离信号，各办马上响应，楼层重要区域的老师上岗。与此同时任课老师马上组织同学按前后门两路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路线撤离。逃命过程中各班同学均宁静、有序、快速地排队下楼。下楼时

9、靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达平安区域。本次演练过程总共用时三分左右，各班到达平安区域立即有人组织队列，班主任与科任老师点名。 四、演练的优点： 1.本次演练熬炼了同学在灾难发生时的应变和自救力量，整个演练过程同学们大多比较严厉对待，励志，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。 2.在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到宁静、快速、有序，并按要求抱头前进。 3.一、二班级同学年纪小，行动力量较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧急而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。 五、存在的不足： 1.仍有部分

10、同学重视不够，在逃命过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。 2.部分师生对防震逃命的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己把握的本事去关心更多的人免受损害。 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇4】 为了提高同学的平安防范力量，应对各种突发紧急大事的发生，_学校于20_年10月14日下午14时20分进行了防震、防火逃命疏散演习。本次逃命演习分动员大会、正式演练、演习总结三大部分。一切程序正规化，一切工作有序化，一切支配提前化，一切行动快速化。 活动开头前，学校平安办公室分别给班主任和科任老师

11、开了会，布置班主任向同学讲解关于这次防震、防火逃命演习的意义和作用，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法。使同学明确本次演习是一次平安防范活动。学校平安办公室要求疏散中科任老师各司其责，各就其位，责任到人。动员大会上，平安演练总指挥孙江东校长做了动员讲话，各班主任分别向副总指挥及总指挥报告人数，预备演练开头。 逃命演练分两部分：防震演习和防火演习。 （一）防震逃命演习 防震演习程序为：灾情预设、警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。在防震演习中，同学们能镇静冷静，用书包或者其他能爱护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。第一波大地震过去之后，老师组织同学有

12、序地离开教室，撤离过程中，全部老师各负其责，维护秩序，使同学平安跑到操场。 （二）防火逃命演习 防火逃命演习程序为：广播创设情景、发送火灾信号、老师通报火警、各班组织撤离、操场整队查人、领导活动总结。当火灾信号（哨声响起）时，全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴，弯着腰有秩序地在老师的带领下从前、后门撤离教室。 这次平安防范演练，全校师生齐动员，老师准时到位，同学动作快速，秩序良好。增加了师生的自护、自救力量，提高了师生的平安防范意识。但是在演习中同学进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严厉仔细；逃离秩序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避开拥挤；个别老师逃离动作慢。学校又特地召开了负责人

13、会议，要求在下一次的平安演练中，使同学娴熟把握逃命方法和路径，负责老师要做好充分预备，保证同学平安。 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇5】 在5.12特大地震中，很多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给我们敲响了警钟。把握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培育同学逃命自救技能，确保同学生命平安，我校制订了“校内防震、消防平安疏散演练方案”，并进行了实际演练。 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我校成立了校内防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增加防震平安意识，在同学中

14、进行平安意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发大事的力量。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班级要层层落实，以确保这次演练活动顺当进行。 二、筹划缜密，演练方案平安可行。 为了使得演练方案平安可行，仔细研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主任教育同学，听到校长的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，关心一起逃离危急地。要求各小组

15、根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 5月11日下午，校内铃声长鸣，防震、消防逃命演习活动开头。在场老师指导同学有秩序地快速撤离。到达目的地，各班主任立刻清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。随后，校长又给师生介绍了灭火器的使用方法，并现场演示了灭火器的使用。校长宣布防震、消防逃命演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参与这次演练活动马上进行分析、小结。 这次活动全校师生参与，同学从教室撤离到校内（平安区域）只用了不到50秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧急、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校校内突

16、发平安大事应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发平安大事的力量，更进一步增加师生防震、消防平安意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动达到了预期目标。 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇6】 为了进一步强化师生防震平安教育，提高抗击突发大事的应变力量，能有组织、快速地引导同学平安撤离及把握逃命的方法等。我校于4月3日下午进行了全校性的防震平安疏散演练。现将活动状况总结如下： 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校校长廖浩宏高度重视，严格要求，亲临指

17、导、参加，学校教育主任兰方辉仔细细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、班会、进行动员，明确各自的职责要求，班主任进行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视，增加消防平安意识，并抓住这次演练机会，提高应对突发大事的力量。 二、筹划缜密，演练方案平安可行。 为了确保防震平安疏散演练顺当进行，学校教育处拟定了“校内防震平安疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。为了确保演练活动按方案顺当进行，演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散老师，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。要求班主任教育同学，听到总指挥的宣布后，全校师生必需听从指挥，听

18、从命令，马上快速、平安进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，关心一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 4月3日，班主任即疏散老师各就各位，响起报警防震信号，同学在老师指导下有秩序地快速撤离。到达目的地，各班主任立刻清点人数，报告教育主任。然后各班在教学楼前集合，廖浩宏校长在会上做了防震平安学问的教育，教育主任兰方辉老师就此次疏散演练的胜利和不足做了总结。 此次活动，同学从教室撤离到操场平安区用了约1分40秒钟时间，其次次巩固用时为42秒,演练按方案进行，整个演练过程既快速而

19、又有条不紊。此次平安疏散演练，增加了师生们的平安意识和自救力量，以及在突发性灾难发生时的平安防范应对力量，逃命力量，使同学们树立起以“平安”为主的自我爱护意识，圆满完成了整个演练活动，达到了预期目的。 学校生防震减灾平安演练活动工作总结【篇7】 一、演练目的： 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确措施，熟识震后我校紧急分散的法度模范和线路，确保在地震光降时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地掩护全校师生的生命平安，格外是削减不需要的非震损害。同时通过演练运动培育同学听从指挥、团结合作的品德，进步突发公共变乱下的应急反映才能和自救互救才能。 二、演练筹划： 1、演

20、练分楼层进行，各班听到紧急分散指令后，急速排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教授教化楼前的指定所在聚集，清点人数。演练历程中留意要做到快、静、齐。 2、严格依照和林格尔县第五学校防震分散演练执行了本次演练全历程。 三、演练历程： 本次撤离演练由张云先生通过广播发出撤离信号，各办急速响应，楼层紧急区域的老师上岗。与此同时任课先生急速组织同学按前后门两路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路线撤离。逃命历程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求捧头直至到达平安区域。本次演练历程总共用时三分左右，各班到达平安区域马上有人组织队列，班主任与科任先生点名

21、。 四、演练的特长： 1、本次演练熬炼了同学在劫难发生时的应变和自救才能，整个演练历程同学们大多对比严厉观待，都能保持警醒的态度，听到紧急分散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。 2、在演练中各班表现均优越，大部分同学们在分散中都可以或许做到安静、快速、有序，并按要求捧头前进。 3、一、二班级同学年纪小，行动才能较弱，但在这次演练中却表现最好，先生、同学都能重要而有序地按要求撤离，在规准光阴里到达聚集场地。 五、存在的不够： 1、仍有部分同学看重不敷，在逃命历程中边走边开打趣，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。 2、部分师生对防震逃命的要求还不敷明确，动作做得不到位，在以后的相像演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的劫难中用本身掌握的本事去赞助更多的人免受损害。 13