小学语文教学开放周心得体会_1.docx

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1、小学语文教学开放周心得体会学校语文教学开放周心得体会1 我有幸到学校参加“课堂开放周”活动，首先听了三节课，这三堂课让我感受颇多：课堂上老师的执教风格给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我在这几堂课中，看到教学的艺术。王玮老师执教了再见了，亲人让我领受了青年老师的风采，那精臻的教学语言、灵敏的教学方法，让我如同置身那战火纷飞的年月，和朝鲜人民结下的深情厚谊。王淑燕老师讲的是一节数学课年、月、日，她那老练的教风、娴熟的教学艺术，诗一样的语言让我沉醉。这两堂课都体现了老师的主导和同学的主体地位，课堂上同学的心情高涨，被老师带动起来了。杨莉莉老师执教了四季赞歌有条不紊的讲授，让同学既学到学问

2、，也学到了学习的方法。课后，我们又参观了学校的活动室、学校的成果材料展室，不禁让人叹为观止，材料的丰富、完整、多样、细致地、精致等都得到了体现，从而我也想到我们的学校里这些活动不是没有干，而是不留意积累和保存，留意成果的积累，这是很值得学习的地方。 学习的目的是为了取人之长、补已之短，我要好好总结阅历，努力提高自己 学校语文教学开放周心得体会2 我有幸参加了胜采学校的“家长开放周”活动，倾听了三位老师的讲课。自从走出学校，参加工作后，这是我第一次走进学校学校的课堂听课，可以说，我是带着惊奇、带着疑问来听课的，三节课让我感受颇多。 第一节是老师的英语课。整堂课的气氛相当喧闹，基本上是让孩子们在近

3、似玩耍中复习学过的学问、学习新的学问。课堂上不时传出孩子们的欢快声。孩子们的留意力完老师吸引，随着相互之间的互动、竞赛，慢慢消化吸取了所要把握的学问。连我们这些家长也完全融入进去了。我不禁想起我上学时学英语，一堂课基本上是随着老师读单词、背单词、读课文、记语法，可以说是特殊单调乏味的。而现在这样的教学方式，极大提高了孩子们的学习爱好。 其次节是老师的数学课。这堂课主要是复习“年月日”的学问。我在工作之余和伴侣交谈时，大家都觉得很多孩子在“年月日”以准时间等问题上，总是犯模糊。所以听到这节课的内容后，我就特别感爱好。这堂课一开头，老师就拿出了挂历、台历、日历本等，一下子吸引了孩子们的留意。随后，

4、老师又带着孩子们复习了平年、闰年、大月、小月等学问。最让我难忘的是，老师把孩子们分成12个小组，每个小组制作一个月的日历，然后组成一年的.日历。通过这种方式，不但让孩子们更深刻直观的了解了年月日，还提高了孩子们地动手力气。我觉得这堂课最大的亮点就让孩子们自己动手制作日历。为了让孩子们学到学问，又不单纯的读死书，老师们下了很大的功夫。 第三节是老师的语文课。一上课，老师先让孩子们听了一首歌。歌名我没记住，主要是叙述儿女和父母的感情。通过这首歌把大家带入所学的课文宝贵的缄默中来。由于宝贵的缄默就是叙述一位老师教育孩子们学会感恩与自己父母的故事。朗读是同学走进文本，感悟真情，与作者产生情感共鸣的纽带

5、。在这堂课中，老师让孩子们轮番读课文，让大家在读中识字、学词语、积累语言；在读中，进行感知、感悟，拓展想象，使孩子们在阅读实践中受到扎扎实实的训练。此外，老师还留意培育孩子们“说”，通过让孩子们观看课文中的插图，说出插图中同学们的表情神态，很好地培育孩子们的观看和对语言的运用力气。整节课气氛严峻而不失活泼，老师讲的布满柔情而又有激情。我觉得这堂课的高潮部分，是老师给大家放了一段诗朗诵，让孩子们仿照诗的内容写一下平常家长对自己关怀疼惜的事情。不少孩子写着写着竟失声痛哭起来，这或老师没有想到的，更是我们家长没有想到的。看着孩子们趴在桌子上抽泣着，我情不自禁的眼睛也潮湿了。老师的讲课感动了我，孩子们

6、的真诚感动了我。 整整三堂课听下来，意犹未尽。每一节课，老师都毫不吝啬的把夸奖、赞扬送给同学，并擅长启发、引导，关怀同学动脑筋。课堂教学气氛也特别活跃，为了回答问题，有的孩子甚至站起来把手都快举到老师的鼻子上了。 “家长开放周”是一个很好的沟通沟通平台。对父母而言，孩子永久都是一颗绚烂的明珠，生活上父母能赐予孩子们的很多，可是对于教育，我们的确需要走进课堂，了解孩子在课堂的表现，感受到老师们为教育孩子们全面进展，健康成长所作出的努力。特殊感谢学校组织了这样一个活动，增进了彼此了解。愿我们的学校、我们的老师带着我们的孩子满怀激情而又布满灵性的一路前行，不断进步！ 学校语文教学开放周心得体会3 依

7、据辅导站支配，4月19日至4月23日在业土学校开展了教学开放周活动，就本次活动谈一点自己的体会。 本次活动是在进一步深化教育、教学改革，更新教育观念的基础上开展的。为宽阔老师的课堂教学搭建了一个充分沟通、相互谈讨、相互学习、优势互补的平台。通过一周时间的.听、说、评活动，进一步提高了老师自身的素养和专业水平，促进了专业成长。为进一步把握教育、教学规律、娴熟教学技能，更新教育观念，提高课堂教学质量，全面提升同学综合素养有了较深层次的导向作用。从细心设计教学到上课以及同学力气的进展、培育；从听课到说课、评课过程中，使自己深刻熟识到在专业力气方面的优点和不足之处。在谈讨与沟通的同时，吸取了更多的良好

8、的教学阅历，明确了今后教学工作的方向。在新课程改革实施中更好地能够把更多的，更有效的、更先进的教学资源和教学方法推广应用。尤其在课堂教学中使同学得到更好地进展，努力开放教学，放飞同学思维，营造乐观互动的教学情境，以同学为主体，充分发挥同学的主体作用这一方面有了很大地改进，教学观念得到转变，教学方法得到改善。 总之，通过本次活动使自己。我们将会乘着这次活动的东风，更加努力转变课堂教学观念和方法，为同学创建一个个具有进展空间，思考空间的宽松、民主和谐的课堂，使同学在共性、力气、才智诸方面得到充分的进展，体现更高的学习价值。 学校语文教学开放周心得体会4 带着几分欣喜，带着几分渴望，我有幸参加了县教

9、研室组织的开放周活动。在易三中心学校多媒体教室里，有幸听了各个学校老师的精彩数学课。觉得感受颇深，收益匪浅。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，现将自己几点的粗浅感受登记。 从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教育目标到力气目标，都体现了依托教材以人为本的同学进展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计，切近同同学活实际，目的明确，为教学服务。 我看到开放周的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心预备的课，在

10、这里，我亲身领悟着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对同学的亲热关注。他们在开启同学才智大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。 创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这几节课的时间里，上课的老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生惊奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新奇、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问以制造同学“心求通而未得”的心态，提出疑问，设置悬念，启迪他们乐观思考，激发同学

11、的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使同学的认知情感由潜伏状态转入乐观状态，由自发的惊奇心变为猛烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。各位老师在教学过程中特别加大了对力气的考查，在了解基础学问的基础上，提出问题让同学思考，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使同学的力气得到培育的目的。 在这些优质课中，体现生本教育，老师能放手让同学自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者

12、”的教学理念。老师评价要准时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位老师都留意了准时评价及激励评价，对同学的.赞扬和鼓舞不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的乐观影响。在这次开放周中，上课的老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生惊奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们乐观思考，激发同学的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使同学的认知情感由潜伏状态转入乐观状态，由自发的惊

13、奇心变为猛烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展。 结合自己以往的教育教学工作，我觉得有许多地方需要改进。教学方法需要改进，学问需要更新，教学手段也要多样化，特别是多媒体教学这一块，今后将多向年轻老师学习。 学校语文教学开放周心得体会5 4月5日，在临洮县第三试验学校，我有幸参加了学校活力课堂开放周活动，学到了不少东西，深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下： 回顾老师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突

14、出，还有的老师激情饱满，不仅令同学沉醉、痴迷，也让听课的老师们连声赞美，佩服他们能在短短的四特别钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面漂亮的课件教学。我觉得先不论同学的协作与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。 1、扎实的基本功游刃于课堂，同时老师们具有漂亮圆润的音色，亲切大方的教态，灵敏的教学机智，拉近了同学和老师的距离，简洁让同学产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动乐观地参与学习。 、丰富的教学语言激情于课堂。 教学语言的确是一门值得我们潜心争论的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把同学引出狭小的课堂，深化人的心灵深处如于陈晓燕老师执教的味美临洮一课，她的

15、声音时而低沉，时而激扬，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般肤浅的人格。她的语言震撼了大家，使老师、同学、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师的眼里都噙满了泪水。 3、教材处理独具匠心，设计奇异可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来开放，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导同学读书、沟通。 总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发觉了自己的很多不足，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，依据本班同学的状况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴

16、和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让同学、家长和自己都满意的争论型老师。 学校语文教学开放周心得体会6 语文是工具性和人文性的统一，是百科之母，是大教学观，是大课堂实践提高同学的语文素养，增加语感，增加同学运用语文的力气，让同学对“百科之母”感爱好是提高同学语文学习爱好的关键。 一、狠抓品德，促成爱好 不论做任何事，品德始终是动身点和落脚点，对于同学来说，品德就是养成良好的行为习惯、学习习惯。有了良好的行为习惯、学习习惯的支撑，自然会对学习产生爱好。一旦对学习产生爱好，老师的教学并会有事半功倍的效果。因此，在教育教学工作中老师首先要狠抓同学的品德教育，形成良好的班风学风，促成同学产生学习

17、的爱好。同学良好的行为习惯、学习习惯的养成不是一朝一夕的事，要靠老师在长期的教育实践中慢慢培育。老师要用自身的高尚品德、用身边的小事、用名人的成功案例等教育引导同学，更重要的是观其同学所行，洞其同学所需，时刻监督好同学的行为，对不良行为准时给与订正。锲而不舍，习惯自然养成，爱好自然促成。 二、细心预备，呈现精彩 课前预备不仅仅是老师的备课，钻研教材，更重要的.是认真备好同学，设计好某些问题应当由什么层次的同学来完成，这一课堂教学需要讲些生么，哪些该重点讲、精讲，哪些该略讲，或是不需要讲，这一课堂需要做几个环节来讲，每个环节讲多少，需要将多长时间，讲到什么程度等等这些都要做细心设计。老师只有做到

18、了细心的预备才能在课堂上做出精彩的呈现。讲台即舞台，这个舞台不仅仅是为教 师搭建的呈现平台，更是为同学搭建的呈现精彩的平台。老师要给同学呈现自我的机会，要交给同学呈现自我的方法，要多给同学呈现精彩，要转变由老师讲、同学听、满堂灌的老教学模式，要大胆放手让同学呈现。 三、教给方法，促成学法 “授之以鱼不如授之以渔”。“老师为了不教”。“不教是为了教”。同学学要的不是老师赐予的金山，而是点石成金的技艺。有了方法，走遍天下，没有方法，寸步难行。可见方法的重要，老师在教育教学中要擅长总结好的方法，然后传给同学，同学有了方法，就有的自学的基础，慢慢培育就学会了自学，然后渐渐提高力气。自学力气得到提高何愁

19、同学学不好。语文教学中老师要从读的方法教起，哪些文章该怎么读，什么时候该怎样读，读什么；然后是写，怎么写，写什么，最终是记，怎样记等等这些方法，老师都要循序渐进的去教。 四、坚持不懈，落实常规 老师的教学常规就是老师的备课、讲课、作业批改讲解、检测等。在教学中老师要坚持不懈的落实好自己的教学常规，做到课前认真的钻研教材，备好课，备好同学，精彩有效地讲好每一节课；设计好课堂独立作业，做到认真批改，准时反馈，认真讲解，指导同学认真做好订正；认真做好培优辅差工作，决不放弃任何一个潜能生；准时做好检测，了解同学对学问的把握状况。这些日常的常规工作需要老师一点一滴的、坚持不懈地去做才能领悟到其中的真谛。

20、这些常规工作是出成果必不行少的，是出成果的法宝。 五、准时温故知新 艾宾浩斯的遗忘规律告知我们，遗忘是先快后慢的，最终是永久不会遗忘。这告知我们复习要准时，同时复习时要讲究方法，老师要教给同学复习的方法，让同学学会自己温故知新；复习要做到有方案、有目的，复习的方法要多样化。 六、认真反思，改进教学 “学而不思则罔，思而不学则殆”。老师既要擅长学习，还要擅长反思，反思并不愿定要以文字的方式呈现，但老师确定要对每一节课、每一次争论从心里有所感悟，要反思其成功的阅历，反思失败的缘由，然后认真总结，取别人之长补已之短，继承自己好的教学阅历，改进自己的教学不足，不断提高自身教学水平，教学素养。 总之，教

21、学时一份用心去做的事业，只要我们用心去做、去想，信任一切都能迎刃而解。 学校语文教学开放周心得体会7 语文既是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要留意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下： 设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？ 1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让同学茫然不知所云。 2、留意简明、

22、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使同学轻松把握有关学问。 3、要生动、有感染力。布满颜色的生动的导语，能使同学产生学习的爱好，能感染同学，调动同学去领悟课文的风采，引起感情上的共鸣。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的争论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发惊奇心和求知欲，使同学成为学习的仆人，认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留

23、意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了很大的提高。我不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，尽心尽力做好自己的教学工作，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。今后还将立足实际，开拓进取，不断前进。 学校语文教学开放周心得体会8 *感谢教体局组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好的到外校学习的机会。在本次学习过程中，听了两位老

24、师的课，和各校的同行们有了一次面对面地沟通的机会。通过这次开放周的听课活动，使我看到了自身专业素养的不足之处，进一步熟识到：作为一名教育工作者要不断更新自己的教学方式，提高自身的综合素养。下面我就把在这次活动中的心得体会总结如下。 一、同学的课前5分钟激情呈现 我所听两位老师的导入都很简洁，老师介绍本节课的.主要学问点后选择一位同学到讲台上讲解某一相关问题作为本节课导入部分的补充，并对该同学呈现的状况做出点评，既发觉了同学当中可能存在的问题，又能准时的给以订正，同时也使课堂气氛活跃起来并熬炼同学的综合素养。 二、时间支配恰当、学问过度自然。 新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是同学心情

25、饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分老师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点学问讲解清楚；准时利用多媒体等教学手段，提高同学的留意力，提高教学的速度和教学质量。 三、要有针对性地组织教学 我们的教学活动是以同学学会为目的的，因此我们要针对同学的实际状况和在学习过程中消逝的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的状况下，圆满地完成教学任务。白老师的课就充分体现了这一点，针对同学做题的状况及消逝的问题，课堂组织了一个思考题由同学争辩解决，并加以指导。由于针对性强，同学学得也就认真，教学效果当然也就比较理想了。 四、要教给同学以方法 高考题是来源于教材又高于教材的，尤其是近年来随着新课改的深化开展，高考考纲一再强调要留意对同学力气的考查，所以我们在教学中就不能只教给同学书本上的学问，而是要留意同学方法的把握。14