师范实习生实习总结15篇.docx

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1、师范实习生实习总结15篇师范实习生实习总结1 进入学校，从一名同学变成一名教同学的老师，我也是有些不太适应这种转变，不过经过实习的这段日子，我也是有了很多的转变，自己也是变得更加的成熟，对于教学方面也是有了一些自己的想法，工作也是认真做好，有一些小小的成就，我也是对于在实习期自己的一个教学工作来总结下。 刚来学校的时候，我其实也是担忧，我是否能教好同学，自己能不能做一名优秀的老师，但是真的实习之后，才发觉这些担忧有些是没必要的，并不是一开头，我就开头上课，而是先听课，跟着老师去课堂上，看老师是怎么讲的，我也是做好笔记，下课之后，老师也是和我聊很多，让我知道该如何的去备课，如何的去课堂上表现，老

2、师也是赐予了我一个要求，在规定的时间内，去把课备好，去预备一堂课，我清楚这是我第一次站在讲台上，所以也是特别的努力，不断的调整，依据老师的讲课，我也是自己在脑海之中模拟该如何的上课更好一些，渐渐的我也是把课备好，得到老师的认可，第一堂课上的时候，我很紧急，但是同学们也是生疏了我这个实习生，对于我也是予以了很多的支持，课堂的氛围也是很活跃，并不会由于我讲课有些磕磕绊绊而冷场，老师和同学的鼓舞，也是让我迈出了第一步。 在后续的课堂上，我也是变得越来越娴熟，而且同学们也是很协作，让我的课堂变得更好，在教学上，我也是不断的吸取老师的阅历，去运用，从开头的不成熟，到而今能从容的做好教学工作，我也是看到自

3、己的进步，并且得到同事和同学们的认可，我也是感到自己的付出是值得的，同学的身份和老师的一个身份的确很不一样，虽然我自己刚做老师不久，但是我也是感受到，同学们对于学问的渴望，让我更加的感受到自身的责任是很重的，以前我也是艳羡老师的工作，而今真的来做，也是清楚，这份责任的担当必需要有，而且我也是真的情愿始终做老师的工作，经过实习，也是让我更加的体会到做老师的辛苦，但是这份辛苦我确是情愿的，而且也是想做得更好。 当然我也是有一些不足，要连续的去提升，转变，特别是我的阅历也是要连续的去积累，去让自己的课堂更加的活跃，更能从容的把同学们教好，让自己有更大的收获，实习的结束，并不意味着工作的结束，反而是新

4、的开头，我要连续的去前行。 师范实习生实习总结2 一、实习的目的与要求。 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力气，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。 运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内

5、容与方法供应实践依据。 2 、了解和生疏学校的运行。 对师范类专业的本科生来说，实际力气的培育至关重要，而这种实际力气的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3 、预演和预备就业工作。 通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力气预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况。 我们xx月xx日来到xx县xx中学，到xx月xx日实习结束。我被分到高一xx班进行实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下： 1、课堂教学： 完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节

6、；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作： 组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班同学与实习老师之间的篮球赛两次；找同学单独谈心、了解状况十一人次。 三、实习总结。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊！ 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这

7、样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小

8、，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后

9、普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何关怀后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特殊宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读学校时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一

10、名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比学校的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 师范实习生实习

11、总结3 从9月8号开头，我在杭州_中学开头了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合力气，对于我们师范生是特殊重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。 虽然这么说，但是刚得知自己被支配到xxxx中学时，心里还是有点可怕的。由于听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且_中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。 但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消逝啦。负责历史系

12、实习的是xxxx老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级老师，对我们特殊照看，而我的班主任和教学指导老师是同一个人xxxx老师，她也是我的学长_x的知道老师，已经任教十多年，阅历丰富，教学很有自己的一套。而且她的共性我很宠爱，就是有什么说什么，会严峻的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有关怀。 那还是来说说说我的三个月的实习吧! 这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢快时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简洁，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

13、 第一次走上讲台的那一天我永久不会遗忘，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧急的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战斗、甲午战斗、八国联军侵华，以及南京条约、马关条约、辛丑条约，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，同学始终都很迷茫 的看着我，我都快紧急死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓舞了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最终她说我课上有几个学问点讲错了，这是最不应当的，然后我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。 这也让我深刻的觉得自己的基础学问很不扎实，有些学问点之际

14、都没有把握好，怎么将给同学听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，学问点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对同学，也是对自己的负责。 随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和同学轻松的谈笑风生了，到最终一节课，我依依不舍的讲完最终一个学问点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在老师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的同学，但是，他们我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师 师范实习生实习总结4 师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多

15、的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的宠爱。在学习中常说：爱好是的老师，那么对教学的宠爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力气所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，

16、而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样？我在思考这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估量同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估量到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中消逝的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的

17、体会。最终，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出同学的问题，以一个有丰富阅历的老师来发觉这些问题，解决问题，这是对同学的负责与关怀。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互关怀，照应，共同进步。 回首x年的高校校内生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向，我乐观地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的熟识。参加了“市直和中央、省属驻梅单位20xx年度入党乐观分子培训班”的培训。本人遵纪守法、疼惜公共财产、关怀和

18、关怀他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣扬和爱国活动。在学习上，我宠爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业学问，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成果。英语、电脑、一般话等方面的等级考试已达标。除了在专业学问方面精益求精外，平常我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等学问。并且信任在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。在生活上，我的特点是恳切守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽，连续担当了分院的乒协的秘书长一职，在工作上，对工作热忱，任劳任怨

19、，责任心强，具有良好的组织交际力气，和同学团结全都，留意协作其他同学干部精彩完成各项工作，得到了大家的全都好评。有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于20xx年十月份开头完成第一个中型网站的设计，20xx年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，20xx年三月份开头了第三个网站的设计工作。 身为同学的我在修好学业的同时也留意于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx年，xx年暑假期间我均到市xx网吧等大型网吧里工作，管理阅历与软硬件维护得到了极大的积累。 x年的高校生活，使自己的学问水平、思想境界、工作力气等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告辞奇妙高校生活、踏

20、上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 师范实习生实习总结5 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月21日，我怀着兴奋的心情和队友来到佛岭学校，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很

21、多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对班里有确定处理力气的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于2月19日上午到达佛岭学校，负责实习事宜的曾校长就召集我们开会，在会上曾校长对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些

22、基本的.状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成。我们都希望都能学到本领，我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。 三、虚心学习，认真负责，全面提高教学水平 实现了从“学”到“教”的角色转变。实习的第一个月为见习阶段，在这个月里，学校为我们支配了各个班级的骨干老师让我们听课，认真听老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上同学的反应。如何更好地将素养教育的理论与实践要求相结合

23、。另外，也让我们充分了解其他班级的同学，更有益于教学。 其次阶段是上课，我深化分析同学、细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，便请拿给老师审批，通过教学实践，我把自己的教学理论学问付诸实施，而且课后认真听取老师的看法以及与同学沟通，对自己进行深刻的教学反思，认真总结自己的优缺点。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高，老师的观赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。在临结束还有两周，学校要求我们每人开一节公开课，对我们教学的批阅和考核，当然经过我们的细心预备，顺当完成了教学任务，受到了老师和领

24、导的赞誉。当然也还是有不足之处，我们只有连续努力，我们将来老师之路还很长，需要学习的还有很多。 四、勤勤恳恳，为人师表，乐观开展班主任工作 每天课间维持秩序，监督到位。据状况制定了工作方案，交由班主任老师审批。我按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促同学按时早读，下其次节课后监督同学做眼保健操，下午监督同学打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。辅导个别同学，给个别同学作思想工作。家长会我也参加，充分了解同学，慢慢地融入了这个班集体。在这过程中，我做到爱岗敬业，任

25、劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参加学校的各项活动。 在佛岭学校教育实习中的这些经受将是我的老师生涯中的宝贵财宝。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“为人师表，行为世范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，全身心投入教育事业，做一名优秀的老师。 师范实习生实习总结6 作为一名师范生，教育实习是一个必不行少的学习环节，很欢乐也很幸运能够有机会回我的母校宝应中学进行我的教育实习，在这短短的两个月的实习时间里，我学到了很多很多在高校里学

26、不到的东西，真正地尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到老师肩上重大的责任。 在这两个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习同学，这样的一种双重身份让我更加留意自己的言行举止以及仪表态度：能够从同学的角度动身，本着以同学为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作；也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的学问与阅历。 在本次的实习中，我的实习基本内容有三个：学科教学、班主任工作和教育调查。 一、学科教学 学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是蔡老师，蔡老师人特殊好，特殊平易近人。在蔡老师的课

27、堂中，我发觉并不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。宝应中学现在的课堂与传统课堂有很大的区分，他们的课堂完全是以同学为主，每个班级上课时都是以小组为单位，在上新课之前会有一份导学案给同学自己预习用，同学通过自己课前的预习将导学案预习的版块写完，然后其次天交上来由老师批阅，老师再依据批阅的结果来备课。 课堂上主要也是同学的舞台，大部分的时间留给同学自己解决问题、相互争辩、同学呈现，老师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以同学为主体的思想。才开头的时候，由于高校里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与蔡老师的沟通、学习，知道了这种课堂的精髓；也通过多听课多学习的方法来适应这

28、样的教学模式。 我学科实习的班级是高一（11）和高一（12）这两个班级，通过老师的介绍以及自己的观看，我了解到这两个班级同学的底子都特殊好，在整个班级都是比较优秀的，特别是12班。由于12班的进度跟别的班不一样，所以我在听课上次时都不是平行课，每节课对于我来说都是新的，在备课时也是要依据两个班不同的进度来预备。每次听完课后，都会与蔡老师进行沟通分析，了解他对这堂课的理解和剖析，从中我学到了很多。在听蔡老师的课的同时也乐观的去听物理组其他老师的课，从中学会了很多。 在学科实习这一部分还有一个特殊重要的工作就是批改作业和批改试卷，从同学们的作业和试卷中可以看出同学对学问点的把握力气以及课堂的效率，

29、在批改作业之前我都会讲他们的作业自己做一份然后与我们组里其他两位物理学科的实习生进行沟通争辩，看这道题目有没有其他的解法，这样在批改作业时才不会出错。在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、统卷工作，学会了如何使用Excle软件进行统计、排名。 听课两个多星期后，我开头了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对自由落体运动的争论，由于是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧急，之前做了很多的预备，认真 地写了教案，还借了教室进行试讲

30、。课后，蔡老师跟我进行了沟通，对我的第一节课表示了确定，也给了我很大的信念，当然也有不少的不足，特别是与同学沟通这一块，由于在宝中新的模式之下更加留意老师与同学之前的互动沟通，而且在传统模式下也是特殊重要的。在与蔡老师沟通之后修改了之前的教案。在之后的几节课中，有了点进步，蔡老师也提了很多的建议，在共点力作用下物体的平衡这节课中，我对学问点的把握还不够，没有很深化的理解和运用课本的学问，蔡老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解，让我受益匪浅。 二、班主任工作 1、 预备工作 我担当高一（12）班的实习班主任，通过指导老师的介绍，我或许的了解了这个班级的状况，也知道了每天班级的日常工作。由于与

31、同学之前的年龄差距还不是特别大，所以很快融入到班级中去，了解每位同学的状况。 2、 班级日常管理 在班级管理这方面，我主要是抓纪律这块，每天的跑操我都会与同学一起参加，晚自习期间我有时也会去值班，管理班级的纪律。12班的班级纪律是特殊好的，所以我的任务量也小了很多，他们也乐观协作了我的工作，让我特殊省心。在学习方面，特别的物理这方面，只要有问题，我会关怀解答。月考之后，在班主任的指导下也跟个别同学进行了沟通。 在班级班委会的组建方面，是进行的大会选举制度，在开学的第一个班会课，让有意向当班长的同学预备了一场班长竞选大会，最终由班长、班主任一起确定整个班委会的成员，充分体现了同学为主体的理念。

32、在班级管理这块，指导老师也给了我特殊多的建议和看法，让我明白了一个班级的管理制度是特殊重要的，蔡老师用了两节班会课制定以及强调了班级的规章制度。还有在跟同学沟通时，确定要让同学多讲自己的想法而不是自己讲很多，让同学根本没法接受，让同学体会到老师是真心为了他好，能够让同学自己领悟到很多道理，而不是通过老师的灌输。 3、 班级活动开展 在班级活动这方面，第一次是帮班级策划了班长选举大会，将或许的流程设计好了之后与班级的负责同学一起沟通争辩，并进行修改，最终由同学自己主持了这场选举，也特殊的成功。 在10月中旬的.时候，正好学校举办了一场盛大的秋季运动会，我们班级作为高一班级A部的代表参加了运动会的

33、进场仪式。在预备进场方式的时候，我与班主任指导老师蔡老师以及班级的班委会一起争辩争论确定了最终的进场方案。在运动会开幕式当天，为同学们留下了很多精彩的瞬间，增进了同学之间的感情，也提高了我自己的组织力气。在运动会时，我在看台上陪着同学们一起观看赛事，并沟通争辩了很多问题，从中更加了解同学的心理，也让他们更加了解我。 最终，我为我们班同学策划了一节关于理想的班会课，班会课的题目是：触摸幻想、扬帆起航。通过这节班会课让同学们了解到了理想对于我们人生的重要性，也通过他们的发言知道了他们内心关于幻想的定义以及想法。班会课之后也与蔡老师进行了准时的沟通争辩，获得了更多的想法。 三、教育调查 介于宝应中学

34、独特的教育理念以及教学模式，我们物理小组的三名成员将我们的调查报告的题目确定为新课堂下的物理教学，分别对同学以及老师进行了问卷、访谈等多种形式的调查，最终通过统计、分析、整理完成了最终的调查报告。 结语： 不知不觉中，两个月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完善的句号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽然我的实习生涯结束了，但我的老师生涯还没开头，下一年我将以人民老师的身份步入社会。我将以全新的状态步入社会，更好的为社会服务。 同时在这里，也要感谢全部关怀过我的人，包括我的实习指导老师，我的小组成员，以及我的同学们。特别是要感谢宝应中学为我们供应了这么好的

35、实习机会，真的特别感谢！ 师范实习生实习总结7 经过这段时间的见习，我们小组的每一个成员都感受良多。这次的见习活动，不仅让我们真正体验到当一名老师的艰辛，还让我们在实践中慢慢提高自身教学力气，为我们以后投身教育行业供应了宝贵阅历。虽然在这次见习中，我们发觉自身在许多方面还很不成熟：阅历，学问，课堂管理。但是我们学会了总结，沟通合作，并逐步改善教学。 最终，经过争辩，我们小组准备从以下两个方面作总结： 一、教学工作 1、课前预备 还没开头正式上课前，曾老师就先给我们打了预防针我们小组负责的初一（4）班是全班级最调皮的班级，同学特殊活跃，上课宠爱捣乱，可能会很难管制，于是我们对这个班有了初步的了解

36、。之后，我们还找到初一（4）班的班主任陈老师，听取了他给我们的建议，并让他给我们找出班里最调皮的同学，他一下子就选了好几个名字出来，还帮我们分了等级，最终他还无奈地加了一句“差不多占了班里人数的三分之一”。从老师的言辞中，我们大致了解了该班级同学的状况，并通过小组争辩探讨如何针对该班同学的特点设计课程内容以及课程形式，我们准备尽量避开接受玩耍来活跃课堂气氛的形式，课前对班级的了解和争辩为我们的正式教学打下了良好的基础。 2、备课 要想上好一节课，备课的时候就要考虑如何把一节课讲得生动，怎样突出课程内容的重点，让同学学到学问、学会一种技能或者转变一种错误观念等。要懂得认真地梳理关于课程的重点问题

37、，从同学的认知水平动身，并想方设法地用自己的语言进行表述，我们就能设计出较好的课程。 3、授课过程 （1）要留意个人形象，这是老师一开头就向我们强调的。虽然我们还是在校高校生，但是来到这里就要穿得像个老师一样，言行举止也要树立起老师应有的形象，给同学一种威猛。对于这一点，我们深有感受，记得在见面会时，谈论到他们与班主任之间的一些冲突，班里最调皮的同学对我们说，“我还是不说了，免得影响到老师在你们心目中的形象。”在他的心目中根本没有把我们当成是老师，虽然口头上会称呼我们老师，但是心里面却还是把我们当作大哥哥大姐姐来看待，因此在课堂上就会有些放纵的行为，说话也毫无禁忌。 （2）在讲课的过程中，老师

38、的面部表情以及语音语调很重要。对于这个特别调皮捣蛋的班级，我们假如像其他老师那样整节课都笑容满面，和气可亲，他们就会越来越肆无忌惮地和老师作对，有意说一些与课堂毫无关联的话来扰乱课堂秩序，所以在课堂中适当地严峻，甚至发怒都是必要的。就像巫老师之前对我们说的，建立威信更利于教学的实施。但是这并不意味着整节课都始终板着脸，这样给同学的感觉过于严峻，不利于与同学更进一步的沟通。上课时的发音要清晰，声音响亮，保证坐在课室最终一排的同学也能听见。假如用到话筒，留意不要让话筒太靠近嘴巴，这样声音效果不好。另外使用话筒讲课时，声音尽量不要太大声，一方面会让人听起来不舒适，另一方面会给同学在底下说话的机会。

39、（3）在课堂教学过程中，老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，老师不能够只是灌输式的讲授，更重要的是激发同学的学习热忱，以良好的互动形式完成教学。所以在教学方式中适当选择小组争辩，情境扮演等会有较好的效果，另外，同学很宠爱看视频，只有在看视频的时候他们会特殊地安静，因此老师可以依据自己的教学内容，适当选择相关的小视频关心教学。 （4）在上课过程中，还要时刻关注同学的动态。看到有些同学上课不认真，分心，在做自己的事情（包括睡觉、看小说，说悄悄话等等），但不影响其他人听课。对此，应当在其座位四周多走动，必要的时候拍拍他的桌子，以此提示他认真听课，假如他照旧如此，从大多数同学动身，可以对这类同学不作任

40、何处理；假如全班大部分同学都在认真乐观听课，此时老师可以依据自己的教学思路完成教学活动；对于少部分总是吵闹的同学，实行眼神注视同学提示、忽视、提问的方式，假照实在不行即可实行惩处让他们出去。在请同学发言的时候也要留意，那些很调皮的同学乐观地举手要发言时，尽量不要叫他们回答问题，由于他们往往是“动机不纯”的，很有可能是要刁难老师，想让老师出丑，或者纯粹是想捣乱课堂。所以在选择让同学回答问题时，尽量挑那些看起来很安静，又有关注上课的课件，坐在前排的同学，他们一般都会比较协作。 （5）面对同学的挑衅，老师要沉得住气，不行以恶言相对。可以生气地大声说话，让他们安静，或者停下来，什么话也不说，生气地瞪着

41、他们，显示你的生气，但是尽量不要责骂同学，而且要把握好时间，不要影响到其他同学的学习。 二、奖惩有度 嘉奖方面，对于那些上课认真听课，乐观回答问题的同学，老师应当赐予嘉奖，并且是准时嘉奖，课堂结束后马上嘉奖，不要拖到下一节课，以此激励其他同学。对于部分上课没有认真听课，也没有扰乱课堂秩序的同学也应当适当地赐予嘉奖，但是这种嘉奖最好是较隐晦的，下课的时候再嘉奖他们，他们会被这种意想不到的外部嘉奖激发起学习的热忱，下一节课有可能会比较乐观认真地听课。而且这种较隐晦的嘉奖不会让同学觉得不管上课表现怎样，这些嘉奖人人都可以得到，同时也防止那些原来乐观听课的同学对外部嘉奖的价值贬低。奖惩措施，包括奖品、

42、口头表扬，以此鼓舞同学乐观回答问题参加课堂活动，同学受到嘉奖以后都会乐观回答后面的问题，其他同学看到后也会想要获得礼物，也会乐观参加，同时也会激起同学的学习爱好，但是不能总是嘉奖，这样会使同学习惯了有嘉奖的学习，总是想着以获得奖品为目的而不是以学习为目的，毕竟嘉奖只是一种关心性手段。 对于惩处方式，我们基本上没有惩处过同学，但是他们班内部好像有一套惩处制度，那就是自习课的时候谁说话了，吵闹了，被值日班长发觉了就必需站起来，直到他找出另一个吵闹的人才能坐下。值日班长正是那几个上课特别吵而又有管理力气的其中几个同学，为了起榜样作用，他们在自习课的时候会特别认真负责，跟平常上课的表现完全不一样。或许

43、这就是授权激励，赐予他们权利和信任，他们还是能够成为老师的得力助手。 师范实习生实习总结8 见习是一个极为重要实践性教学环节。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。在这段见习生活中，我感受到了做为一个老师的酸甜苦辣。虽然只是短短的一个星期，但在这短暂的时间里，这里的老师、同学以及这里全部奇妙

44、的一切都在我心里留下了深深的烙印。见习结束了，我也该沉淀一下这段日子中的收获。 踏上神圣的三尺讲台，我最终体会到身为一名老师肩上的重任我们担负着家长的期望，同学的信任，一言一行都影响着同学。时间其实不长，当我才渐渐进入角色，发觉自己有一群可爱的同学，开头觉得教书也是件挺好玩的事情。 我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业神圣的向往，伴随着冉冉升起的太阳，来到了目的地常州市雕庄中心学校，这是一个美丽的学校，也是个五彩的花园。在这里我不仅从各个老师和同学身上学到许多东西，而且和他们成了伴侣，更重要的是，我在见习过程中感觉所学到的东西远远要比四年里在学校学的更丰富、更精彩。当然我并非否定老师的教学和

45、自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来的真实和实在。见习的第一感觉，累，就一个字。从散漫、自由的高校生活进入一个每天被支配的满满，还有的事没能去做的生活，还真的有点不适应。来到学校的其次天，我就不当心感冒了，嗓子也有点哑了，白天时间总是过得很快，一节一节的过去，事情总是很零碎，一天下来能说出来的事也就做了那么一点，总怀疑自己的工作效率那么的低。晚上下班以后，又要为其次天的事而预备，备课、写一天的感受。每天总要到11点以后，才发觉不得不匆忙结束，由于其次天又要来临了。可是每当我走在路上，常会有不熟识的同学和我打招呼，让我在劳累中体会到当老师的欣慰。 在教室的管理方面，四（3）班的教室里有“优秀

46、作品栏”“图书角”“雏鹰起飞”这些表扬制度，把同学表现透亮化，让同学可以清楚的看到自己和别人的表现，这样有利于鼓舞同学进步，并准时找到问题，教室的“图书角”为同学看书供应了一个很好的场所，拓展了同学的视野，激发同学的看书爱好。 另外，我觉得班主任还可预备一本班级日记本，用来记录班级每天发生的各种事情，班主任可在班级日记上开篇，接下来的每一天有班级同学轮番记录，当天记录的同学可以写自己的心得感受，对班级的建议等等，班级日记则定期在班级组织沟通。这有利于让大家都来关怀大集体，关怀班级的每件小事，发表自己的看法，充分体现了“班级是我家，我来管理它”的仆人翁意识。每个同学都有发言权，公正且言论自由，还

47、可以熬炼同学的写作水平，一举两得。以上就是我为班级管理提出的建议以及这周的见习收获！ 师范实习生实习总结9 在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思考. 一、教学管理理念 在，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着老师做各种争论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育同学多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，工作报告借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式