幼儿园《最奇妙的蛋》教案.docx
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1、幼儿园最奇妙的蛋教案幼儿园最奇异的蛋教案1 活动目标: 1、能够随音乐节奏,学做律动。 2、通过分角色表演,体验与同伴合作玩耍的快 来。 活动预备: 1、物质预备:律动音乐、生蛋音乐。 圆圆、琪琪、毛毛图片,数字卡 片1-3两套,各种“蛋”图片粘 贴到小椅子底部。 2、阅历预备:故事奇异的蛋。 活动过程: 一、导入。 老师:我们昨天听的故事叫奇异的蛋,鸡国国王要举办比美,母鸡们都想去看一看,它们怎么去呢?我们一起来看一看。 二、练习律动,表演律动。 1、老师带领幼儿随音乐做律动,整体感受。 师提问:刚才小鸡做了什么动作? 幼儿自由回答:拍手、造型等。 2、带着问题听其次遍,问题:我们念着儿歌再
2、听一遍,看毕竟做了什么动作? 儿歌: 走走走走,看一看,走走走走,谁最美; 走走走走,看一看,走走走走,谁最美; 走走走走,看一看,走走走走,谁最美; 走走走走,看一看,走走走走,快坐好。 圆圆快来,圆圆快来; 琪琪快来,琪琪快来; 毛毛快来,毛毛快来。 提问:小鸡的动作有哪些? 幼儿自由回答:走、拍手、看、造型等。 引导幼儿说出喊的动作。 3、老师提问:它们最先喊了谁?幼儿:圆圆。 接着喊了谁?幼儿:琪琪。 第三个喊了谁?幼儿:毛毛。 出示圆圆、琪琪、毛毛的图片贴放在黑板上。 师:我们再听一遍,看是不是这样的挨次给喊出来的呢? 老师带领幼儿随音乐念儿歌做动作。 印证结果:并分别把数字1、2、
3、3粘贴在图片下面。 三、比美大赛。 1、师:圆圆、琪琪、毛毛去参加比美大赛。 圆圆最美的地方是哪里?幼儿:羽毛。 琪琪最美的地方是哪里?幼儿:腿。 毛毛最美的地方是哪里?幼儿:鸡冠。 幼儿回答并做相应的动作。 2、分角色表演。 1)老师示范。 2)找幼儿支配角色表演。 3)鼓舞其他幼儿学习并做动作。 念儿歌:走一走,看一看;走一走,谁最美;选一个,学习他。 小鸡起立,边念儿歌,边做造型。最终老师拍照。 4)选择表演人员,再次表演。 5)出示数字宝宝,粘贴到小椅子上。 老师示范动作,幼儿观看。 念儿歌,做动作,引导幼儿发觉:每次向前移动一个“鸡窝”的距离。 要求: “小鸡”要站到鸡窝旁,看住鸡窝
4、。 儿歌: 走一走,看一看。多次练习动作。 贴有数字宝宝的1、2、3的鸡窝,就代表圆圆、琪琪和毛毛。 师:小伴侣绕圈走时,小鸡要看自己鸡窝上有没有数字。当你看到有数字的鸡窝的时候,你要知道自己扮演谁。 “预备动身。”跟音乐绕圈走,做动作。 6)幼儿代表自己用自己最美的地方参加比美。 师:你们觉得自己哪里最美,就做哪里最美的地方参加比美。 引导幼儿说说自己身上哪个地方最美并做相应的动作。幼儿自由回答并做动作。 师:走到贴有1、2、3的鸡窝的时候,怎么喊出来呢? 幼儿想方法,引导幼儿说出来“1号快来,1号快来;2号快来,2号快来;3号快来,3号快来。” 留意:小鸡看鸡窝,呈现自己最美的造型。 四、
5、生出最奇异的蛋。 师:“国王驾到。”国王:爱鸡们,你们的确很美,但这并不重要,重要的是,你们能生出最奇异的蛋。 老师带领幼儿一起跟音乐“生蛋”,在小椅子底部粘贴有各种“蛋”片。 国王看各种各样的蛋:手榴弹、扁担、花旦 五、结束。 国王:起驾回宫。幼儿随国王一起退场。 幼儿园最奇异的蛋教案2 一、教案目标: 欣赏离奇的童话情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探究的欲望 二、教案预备: 该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干 三、教案过程: 、欣赏童话,理解情节 ()老师先出示实物蛋,激发幼儿活动的爱好 ()老师有表情地叙述一遍,让幼儿欣赏童话,思考: 2、叫什么名字? 里有谁? 里
6、发生了什么事? 、结合桌面教具演示听一遍,加深对情节的.理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样? 、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解 二、让幼儿想象蛋的奇遇记,集体合编童话 、小组自由争辩,想象蛋的奇遇记 、集体续编童话 三、组织幼儿争辩: 有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较) 四、活动延长: 依据不同动物下的蛋连续续编童话,讲给客人老师或爸爸妈妈听 幼儿园最奇异的蛋教案3 最奇异的蛋 活动目标: 1、依据故事情节大胆猜想、感受想象的乐趣。 2、用封闭的线条表达自己的想法。 活动预备: PPT课件、水彩笔、白纸若
7、干 活动过程: 一、猜故事角色 1、听声音,猜角色。 (1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色: 猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛? 小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。 2、争辩谁是最漂亮的母鸡? 小结:他们奇异的地方让你们各有各的宠爱。 二、猜故事情节 (一)欣赏故事 1、国王是怎么说的?他准备让三只母鸡比什么? 过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋? (二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋? 2、琪琪生了怎样的蛋? 3、你们觉得它们的蛋奇异吗?为什么? 过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋? (三)、创作想象 1、你们可以用桌上供应的材料去画一画特别的
8、蛋 2、幼儿自由创作 3、沟通呈现幼儿绘画作品 (四)、最不行思议的蛋 1、毛毛生了一个怎样的蛋? 小结:这是让人想都想不到,最不行思议的蛋1 2、争辩:你认为谁生的蛋最奇异?为什么? 三、猜故事结局提问:围王选了谁做公主? 小结:假如你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很欢快。 幼儿园最奇异的蛋教案4 设计意图:最奇异的蛋是一个特殊好玩、且语言简洁的绘本,作者用光明的透亮水彩,画精彩彩献礼、造型都取得小母鸡,搭配轻松快乐的情节,深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说,他们思维进展还没有进展到这个阶段,所以我把活动的目标设计的较为简洁、好玩,让幼儿在观看绘本图片的时候,能够感受故事结局的离奇
9、、好玩,同时大胆猜想绘本故事的画面情节。 活动目标: 1认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。 2依据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。 3感受猜想过程的欢快,激发幼儿的思维力气。 活动重点:认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。 活动难点:依据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。 活动预备:最奇异的蛋PPT、鸡蛋 活动过程 一、出示鸡蛋,激发幼儿已有阅历师:这是什么?它什么形状的? 师:今日我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。观看图片,头上戴皇冠的人是谁?这个国王的头上是什么,怎么会在国王的头上呢?让我们看看毕竟是怎么回事。 二、理解故事内容,分段叙
10、述1出示图片,老师叙述故事,介绍三只母鸡。 师:三只母鸡在干什么?为什么吵架? 2出示三张母鸡的图片,观看三只母鸡的不同特征。 师:让我一起来熟识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫:圆圆、琪琪、毛毛。圆圆(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你觉得谁最漂亮?为什么? 3出示图片,提问: 师:我们小伴侣觉得她们三个都漂亮,分不出谁最漂亮,三只母鸡又去找其他人帮忙,你觉得他们会请谁帮忙?你从哪里看出来? 4出示图片,提问: 师:国王跟我们小伴侣一样,也觉得分出谁最漂亮很难。于是,国王想了一个方法,原来让它们各自下一个最奇异的蛋。 5出示图片,提问:请幼儿猜猜是谁下的蛋,圆圆下了一个又白又干净的蛋,国王说
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