幼儿园中班健康教案(精选15篇).docx

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1、幼儿园中班健康教案(精选15篇)幼儿园中班健康教案1 一、目标 1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的亲热关系，知道蛔虫病是怎么回事。 2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生学问。 二、预备 1、录音机、磁带。 2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。 三、过程 1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。 圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？” 幼：“可爱。” 圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小伴侣们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？” 幼：“瘦瘦的。” 圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？” 幼1：“不吃饭。” 幼2：

2、“挑食，吃了不卫生的东西了。” 师：小伴侣的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？ 2、听录音故事，并逐一出示图片。 老师依据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并争辩。例： 师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？” 幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。” 幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。” 3、围绕故事开放争辩，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？ 师：“日常生活中自己应当怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？” 4、老师总结：小伴侣日常生活中应当留意哪些卫生问题。 师：小伴侣们今日表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，

3、好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生活动目标 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、情愿观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢快。 4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 5、教育幼儿节约用水，爱惜水资源。 活动预备 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。 活动过程 1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从

4、江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程） 2、老师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。 3、了解水中的物质成分。 老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4、老师小结： 自

5、来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。 幼儿园中班健康教案2 活动目标： 1、大胆探究竹梯的不同玩法、进展攀爬、跨跳等多种力气。 2、体验制造性玩竹梯及玩耍的成功与满足。 3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 1、小筐子4个。 2、竹梯12个。 3、在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。 活动过程： 一、预备部分。(时间约为5分钟)老师：今日，我们要到果园里去关怀农夫伯伯干活，我们先来练练本领。 跟着音乐做各种仿照动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、

6、擦汗等各种动作。熬炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好预备活动。 二、基本部分。(时间约为15-20分) 1、尝试竹梯的多种玩法。(时间约为3分钟) (1)老师供应竹梯，请幼儿探究竹梯的多种玩法。 指导语：竹梯除了平常劳动时用，可不行以做玩耍呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动? (2)幼儿大胆尝试，老师鼓舞幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓舞幼儿探究新的玩法。 2、重点难点练习，练习攀爬竹梯。(时间约为5分钟)指导语：树上有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢? 幼儿合作，攀爬竹梯。鼓舞胆小幼儿勇敢攀爬。老师重点指导力气弱的幼儿。 请力气强的幼儿示范。 3、摘果子玩耍(

7、时间约为10分钟)老师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今日下午交货，来不及摘怎么办?;、教、案来自:快思老、师教、案网;(关怀摘果实)规章：小伴侣要排成4列队伍，幼儿依次动身，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，快速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再动身。比比看那组小伴侣果子摘的最快。 要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，老师在竹梯旁指导、爱惜。 幼儿练习两遍。老师点评。 三、结束部分。(时间约为3分钟)玩耍结束，放松身体练习指导语：今日我们精彩地完成了村长交给的任务，帮了

8、农夫伯伯的大忙，村长说：感谢小伴侣。 幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。 教学反思： 我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被好玩的玩耍情境吸引了，乐观性特别昂扬。活动进行中,老师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探究,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探究的过程中,老师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最终,老师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的乐观性,把活动推向了高潮。 幼儿园中班健康教案3 【活动目标】 1

9、、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培育幼儿的认知观看力和初步的自我服务力气。 3、引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱惜牙齿和把握正确的刷牙方法。 【活动预备】 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 【活动分析】 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我预备对幼儿进行每天来刷牙的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱惜牙齿，接受直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考

10、，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的缘由;激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而争辩怎样爱惜牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 【活动过程】 一、利用故事导入课题，激发幼儿爱好 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的缘由 冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、观看自己的牙齿健康状况 幼儿

11、利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，呈现在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示爱惜牙齿的必要性。 3、如何爱惜牙齿 (1)引导幼儿说出爱惜牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙;合理养分，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 幼儿园大班健康教案我爱刷牙 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱惜牙齿的意识。 2、熟识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、情愿早晚刷

12、牙，养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程： 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起争辩牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来味道确定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。 二、发觉问题 1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。 3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件小红脸和小蓝脸

13、。看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。 1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你宠爱他们吗?为什么? 2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸? 三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。(探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。 你会爱惜你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

14、 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：争辩：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱惜牙齿? 【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 幼儿园中班健康教案4 教学重点： 能理解身体或许的组成部分，养成良好的饮食和作息习惯，拥有一个健康强壮的身体。 教学预备： 我强壮的身体PPT教学设计： 一、导入： 1.提问：小伴侣们，在这个寒假，有个叫做新型冠状病毒的坏家伙在到处乱跑，你们知道怎么样才能有个强壮的身体，不简洁被病毒抓住呢？ 2.提问： 二、身体层层观 1.过渡语：要想有个强壮的身体，我们就先来简洁了解一下我们的身体吧。 2

15、.提问：在眼睛看不到的、皮肤里面，究竟有什么呢？ 3.肌肉：捏一捏你的小胳膊，感觉软软的、热热的这部分。就是身体里的肌肉部分。他们遍布浑身上下，连脸上都有肌肉组织哦！比如小脸蛋。作用：我们之所以可以伸伸胳膊抬抬腿，做各种各样的表情。都是由于肌肉哦。4.血管：我们的肌肉和身体之所以能够热热的，是由于我们身体里有血液在流淌着。我们身体到处也都有血管，受伤的时候要是破坏了血管，就会流出红红的血。 作用：血会把我们需要的氧气和养分物质送到身体的每一个部位。 5.骨骼：再捏一捏胳膊或者手指，能感觉到，有几根硬硬的东西，这个叫做骨骼。 作用：骨骼支撑着我们的身体，让我们可以站起来。骨骼还能生长，将来我们或

16、许会比爸爸妈妈长得还要高。6.器官：我们身体里还有很多特殊重要的器官，虽然看不见它们，我们用手也摸不到，但是它们始终都在工作着。 作用：我们就是由于有了大脑才会学本领、思考问题，有了胃才能消化食物，有了肺才能呼吸到新颖空气。 7.总结：身体里面有哪些部分小伴侣们都记住了吗？一起说说看。 三、怎样有个强壮的身体呢？ 提问：那么接下来思考一下，我们该怎么做，才会有强大健康的身体呢？ 1.按时吃饭每天要按时吃饭，不然胃就会很难受。而且吸取不到养分，浑身上下都没有劲。所以我们要少吃零食、每天按时吃饭。 2.养分均衡。 牛奶、鸡蛋和肉类等食物含有很多养分，会让骨骼更强壮。 蔬菜水果一样也要吃，养分均衡摄

17、取保证我们的器官工作不会太累。 3.多运动运动可以促进血液循环，带动血液工作。而且运动还会出汗，会排出一些身体里不好的东西。 4.多熬炼做力气练习，会让肌肉更强壮，比如说跳绳会熬炼腿上和胳膊上的肌肉、用筷子吃饭会熬炼手上的肌肉哦。 5.晚上按时睡觉我们需要休息，大脑和器官们也需要休息。 6.早上按时起，不赖床而且早上起来喝杯温水，也可以排出肚子里的脏东西。 7.总结：让我们每天好好吃饭，多运动多熬炼，早睡早起。也可以每天找一些熬炼身体的好玩玩耍跟爸爸妈妈一起运动运动吧。让我们一起有个健康又强壮的身体！ 幼儿园中班健康教案5 活动设计背景 近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了

18、使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。 活动目标 1. 了解感冒的一些症状。 2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。 3. 了解基本的预防感冒的生活小常识。 4. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 5. 知道检查身体的重要性。 教学重点、难点 教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。 教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有确定难度，需要老师引导。 活动预备 了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的.状况，多媒体课件。 活动过程 一导入。 师：前几天没有入园，小伴侣们知道是什么缘由吗？ 请那个小伴侣介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来

19、上学。 二请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。 三播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。 小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平常消逝这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。 四了解患病后的做法。 1.引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。） 2.假如你感冒了，医生依据病情让小伴侣打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？ 小结：感冒了并不行怕，只要我们乐观协作医生治疗，身体会很快恢复健康的。 五了解预防感冒的方法。 1让幼儿争辩预防感冒的方法。 2看多媒体图片，知道怎样预防感冒。 六结束

20、活动。 带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。 教学反思 针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大关怀。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立即提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。 幼儿园中班健康教案6 活动目标： 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过争辩及学问竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来快乐的心情、同时也会受到大家的欢迎的。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴

21、侣不怕打针的勇敢精神。 5、知道检查身体的重要性。 活动预备： 1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、 2、老师演唱歌曲猪小弟 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、老师叙述故事，引出主题 今日老师带来了一个故事小猪变干净 师叙述故事后提问：猪小弟为什么找不到伴侣玩玩耍？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到伴侣玩？ 二、分析争辩 假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清楚了，这些细菌宠爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的

22、.眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿争辩） 三、学问竞赛 我们来进行学问抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学准备，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢快。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园中班健康教案7 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力气，熬炼动作的协

23、调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感爱好。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 若干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最终再进行第一部分的动作，最终做几个下蹲起来。 （播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶） 二、练习顶沙包吖 （老师进行整队） 1导入： 师：小伴侣们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？ 师：小周老师今日拿来了很多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，

24、把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小伴侣，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚才小周老师看到有一位小伴侣做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范） （老师进行示范，强调脑袋不要动，慢慢伸开双手，慢慢的走。眼睛正视前方） 师：现在小伴侣们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。（看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。） 3、玩耍 师：小周老师和你们竞赛，比一比，谁先走到

25、终点，并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（老师示范） 三、整理 师：我们休息结束，接下来我们要进行竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 四、放松环节 师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，感谢你们。 幼儿园中班健康教案8 目标： 、了解咪咪患红眼病的缘由，知道红眼病会传染。 、学习处理眼睛异物的简洁方法。 预备： 小白兔、小花猫的手偶。 过程： 、听故事红眼咪咪。 出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红

26、眼睛很漂亮，小花猫的.眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？ 这只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀！咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀！ 、知道得红眼病的缘由及病症。 咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红） 妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病） 、了解怎

27、样避开红眼病。 妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。 得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要准时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 妈妈怎样才能不被传染？（假如知道四周的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼） 灰沙吹进眼睛应当怎么办？（可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，假如不行可请大人帮忙） 建议： 、如有条件，可预备有关预防红眼病的录

28、像。 、在争辩中调动幼儿已有阅历，大胆地说出自己的看法。 、如遇红眼病流行的季节，可抓住时机对幼儿进行教育。 幼儿园中班健康教案9 教学目标： 1、熟识目标：观看地、分析生活中爬行动物的特点并体会美感。 2、情感目标：培育同学宠爱自然的情感 3、力气目标：了解爬行动物的特点，培育同学自主学习力气和合作学习力气。本课教学重难点： 1、教学重点：通过本课学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自已的想象力气。 2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大但表现，并布满画面。 解决重难点方法： 利用书中及老老师找的一些大量的图片进行分析通过对比、启发、联想活跃同学思维。 课前预备： 图片、小动物的标本 教学

29、设计： 一、玩耍探究 1、同学们，你们宠爱玩玩耍吗？今日老师给大家带来一个玩耍。玩耍的名字叫“摸一摸，猜一猜”。玩耍的规章是让老师蒙上眼睛，在老师的奇妙盒子里摸出一个东西，再摸一摸，猜一猜，猜中了有奖！哪位大胆的小伴侣情愿第一个来玩? （1）好，你来吧！蒙上眼睛，用手摸出一个。仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？ 嘘，千万不要出声啊。猜不出来啊？ 下面哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？他说是小蚂蚁？对吗？你太厉害了！告知我们，你是怎样猜出来的？他是依据摸到的六条腿，一对触角。真是了不起！这只小蚂蚁送给你了！ 依据同学说出蚂

30、蚁特点，老师示范。 （2）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？他说是蜘蛛，对吗？睁开眼睛看看自己有多棒吧！这个蜘蛛送给你了！ （3）玩耍玩耍在连续，哪个孩子还想玩儿？ 仔细的摸一摸，猜一猜，告知大家你摸到的是什么？知了？不对！哪位小伴侣把眼睛借给他，告知他这个小东西长什么样？身体圆圆的，是橘红色的，还有七个小圆点。他说是七星瓢虫，对吗？睁开眼睛看一看！你真棒！掌声送给他！ 2、这个玩耍真好玩儿，在欢快的玩耍中我们学会了找小动物的特点，我们不管画什么，都要抓住他的特点。这样你的画面才会形象！ 请同学们再帮老师找一找他们共同的特点：他们都是怎么走路的呢

31、？你们真棒，擅长观看总结，“它们都是爬行的”。（板书：爬行） 二、引导示范 1、看电影，观动态，找素材 你还知道哪种爬行的动物？（知了，蛇、毛毛虫、青蛙、蜥蜴、鳄鱼）你们的学问真渊博，知道这么多，老师也搜集了许多爬行的小动物，请看大屏幕。（欣赏图片） 这么多可爱的小动物都是怎样爬行的？它们要去哪里？接着往下看。（播放视频微观世界） 蚂蚁：他们在做什么呢？动作是什么样的?马蜂：它在哪里？正在干什么？七星瓢虫：它在匆忙忙忙的做什么？ 小结：蚂蚁们正搬运食物，它们用嘴叼住食物，六条腿一前一后的奋力爬行;马蜂在蜂巢中，正在急躁地给小宝宝喂食物;七星瓢虫忙着给小花捉害虫。 看，这些小动物们每天忙劳碌碌的

32、爬行，为自己的生存而奋斗，多奇异啊！今日就让我们一起用画笔来表现小动物们奇异的爬行吧！（板书课题“奇异的.”） 2、画动态，扩想象，师示范 我们刚才画的小蚂蚁，它可待不住了，他也要迈开腿活动一下，你们猜猜这个小家伙要去哪里？去干什么呢？ 小组争辩，同学边说，老师示范。 花纹：小动物们可是和你们一样的爱漂亮，所以，你们还要记得给它们穿上漂漂亮亮的衣服。 那我们可以用线条，图形和图案来给我们的小动物穿上花衣服！（线条：弧线，波浪线，蜗牛线，锯齿线；图形：圆形，五角形，三角形，正方形，心形；图案：小花，太阳，云朵等。） 三、赏作品，学方法 1、我们一起来欣赏一下其他小伴侣的作品吧！你们看出小动物们变

33、了新模样吗？（板书：花纹漂亮）小蚂蚁爬得满身大汗，要去干什么？（板书： 动态生动）那只蜗牛为什么画得那么大？画小点可以吗？（板书：画面饱满） 躲在叶子下面的七星瓢虫在干什么？（板书：想象丰富） 小结：小画家们在自己的作品中运用了很多好的方法，如为动物穿上花衣服，表现出爬行的动态，以及布满画纸。同桌争辩：假如你是一只会爬行的小动物，你想变成谁呢？你要去干什么呢？把你的想法告知你的小伙伴吧！ 你们争辩的可真喧闹，谁来说一说你的想法： 你想变成一只毛毛虫，身上穿着最漂亮的衣服，参加森林里的比美大会，你的想法可真好，我很期盼你的样子！ 你想变成一只小乌龟，想爬行到大海边，去看大海，吹海风，听海涛？你可

34、真够浪漫的！ 你想变成一只小蜗牛，成天把房子背在身上，徒步巡游整个世界？你的想法真是妙！带上老师吧？！ 你想变成一只小青蛙，到庄稼地里捉害虫，为农夫伯伯服务？你真是好样的！ 2、你们的想法可真好！看了这么多，你们有什么收获？ 花纹漂亮 动态生动 画面饱满 想象丰富（板书） 四、提要求，同学创作，老师指导 好了，孩子们，拿起你们的画笔，开头你们奇异的爬行之旅吧！我们看一看谁的构图最饱满，谁的花纹最漂亮，我们比一比谁的动态最生动，谁的想象最大胆。 五、欣赏评价，阔眼界 1、自评：谁来把自己的作品讲给我们听？ 你是一条毛毛虫，正在和小伙伴们一起唱歌跳舞呢！在树叶搭建的舞台上，跳啊，唱啊，扭啊，那么的

35、欢快！ 你是一只小蜗牛，身穿花花衣，正在草地上和小伙伴做玩耍呢！你的小伙伴都有谁？有小瓢虫，小乌龟，毛毛虫，你们玩得可真兴奋！ 2、组评：你最宠爱你们组谁的作品？为什么？ 你最宠爱这幅作品。画的是虫蛇大战，小蚂蚁，小瓢虫，小蜗牛，毛毛虫和大蛇之间发生了一场战斗，毕竟谁输谁赢了？ 你最宠爱的这幅作品画了一群小乌龟。咦，还有一只小蜗牛呢。小蜗牛的妈妈找不到了，小乌龟们正在翻着厚厚的树叶查找呢！蜗牛妈妈，蜗牛妈妈，你藏到哪片叶子的后面了？ 3、师评：看到大家的画，老师就像走进了大自然，到了奇异的爬行王国。 小结：今日我在同学们的画中看到了一个个生动好玩的故事，透过每一个故事我又能看出同学们宠爱大自然

36、、关爱动物的热忱，希望同学们能用今日学会的方法创作出更多好玩的画面来。 幼儿园中班健康教案10 活动目标 1.知道鼻子的功能。 2.学习简洁的爱惜鼻子的方法，有初步的爱惜鼻子的意识。 活幼预备 材料预备：香水一瓶、鼻子姐姐头饰一个、小猪姐弟和熊医生头饰各一个、小猪玩具、故事表演的场景（包括小医院的材料及标志）、摆放物品的桌子、小盘子、纸球小豆子。 阅历预备：老师要阅读有关鼻子构造及功能的专业书；把握幼儿对鼻子及功能的熟识程度。 活动过程 1.玩耍“猜晴最什么”引起幼儿活动爱好 出示小猪玩具，引出礼物， 师：小猪給小伴侣带来了小礼物，下面请小伴侣闭上眼晴猜一猜毕竟是什么？小伴侣可以闭着眼睛闻一闻

37、。 师：小伴侣，小猪給你们带来了什么礼物？ 幼：有香味，是香水? 分析：老师在导人部分使用玩耍的形式，并请小伴侣闭上眼睛闻，一下子就激起了幼儿的爱好，使幼儿更专注于下面的内容，还能起到示意鼻子用途的作用。 2.引出鼻子的功能 师：谁能告知我，你是怎么知道的？ 幼：我闻到香味了；我用鼻子闻到的。 师：小鼻子的本领真大啊！你们说一说，小鼻子除了闻味还能干什么？ 幼：小鼻子还能闻出许多味；还能出气。 引导幼儿闭上嘴巴，捏住小鼻子，吸气一一呼气吸气。再放开鼻子请幼儿重复呼吸的动作。 师：刚才我们扭着小鼻子还能出气吗？ 幼：不能。 师：我们的小鼻子能够呼吸。 师：（小结我们的鼻子能闻味和呼吸。 分析：请

38、幼儿在体验的过程中感受鼻子的功能，比老师一味讲解更有益于幼儿理解和接受，使幼儿的感知更加直接。 3.利用故事，学习爱惜鼻子的方法 邀请其他老师进行关心表演。一名老师扮演小猪噜噜、一名老师扮演猪姐姐、还有一名老师扮演熊医生。 师：有一只小猪长得很可爱，可是他不知道爱惜自己的小鼻子，结果消逝了危险，毕竟发生了什么事呢？请小伴侣看一个故事。 几位老师开头表演。 师：噜噜做得对鸣吗？ 幼：不对，他不应当抠鼻孔，也不能把东西塞进鼻孔里。 师：:还有哪要东西不能塞进鼻子里？ 幼：小豆豆、小种子、手指头 师：我们什么东西都不能往鼻孔里塞。 师：谁能说一说应当怎样保分鼻子呀？ 幼：不抠鼻孔、不往鼻子里塞东西。

39、 分析：故事表演的形式更加生动、直观，幼儿看起来更直接，老师能够把握活动的节奏，适时与幼儿互动，使幼儿更加简洁理解，进一步明确抠鼻子等不良行为的危害。 4.老师以鼻子姐姐的身份总结鼻子的功能及简洁的爱惜方法。 老师突然提出班上又来了一位客人，请小伴侣看看她是谁？于是借请客人的机会，老师带头饰出场，向幼儿自我介绍，并总结自己的功能及爱惜方法。 （1）功能：闻味、呼吸。 （2）爱惜方法：我们要爱惜好小鼻子，不能抠鼻子，也不能往鼻子里塞东西。玩耍时不碰撞鼻子，天冷时戴口罩，多喝水、多吃水果来防止鼻子流血。 分析：老师以鼻子姐姐的身份消逝进行总结，主要是为了再次吸引幼儿的留意力，使活动更具玩耍性，幼儿

40、的留意力更加集中。 5.看照片推断行为的对与错 让幼儿现察与本活动相关的日常行为照片，请幼儿说出对与错。（最好是幼儿日常生活中一些不良习惯及流鼻血的照片） 6.和鼻子姐姐学儿歌 小鼻子呀真神气，我知道要爱惜你。 不用小手抠鼻孔，不往鼻里塞东西。 天冷给你戴口罩，玩时我也不碰你。 多喝水和吃水果，为了让你不上大。 分析：4、5、6步具有承上启下的作用，层层递进，使活动连接更为紧密，突出玩耍化的特点，使枯燥的讲解更加生动好玩，为更好地达成目标作铺垫。 延长：带领幼儿做玩耍“贴鼻子”。 儿歌 小鼻子呀真神气，我知道要爱惜你。 不用小手抠鼻孔，不往鼻里塞东西。 天冷给你戴口罩，玩时我也不碰你。 多喝水

41、和吃水果，为了让你不上火。 幼儿园中班健康教案11 活动主题： 卷白菜心 设计意图： 农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜特殊生疏。针对幼儿简洁对生疏的事物产生爱好的特点，我们设计了户外玩耍活动卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们制造了更多参加户外活动的机会，对增加体质有很大的关怀，而且也有利于进展幼儿的反应力气，以及幼儿在活动中的合作力气。 活动目标： 1、关怀幼儿进展其反应力气，培育幼儿在活动中的合作力气。 2、培育幼儿良好的活动习惯。 3、引导幼儿体验与同伴一起玩耍的欢快。 重点难点： 培育和进展幼儿活动中的合作力气。 活动预备： 1、平整的活动场地。 2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的乐观性。 活动过程： 1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。 2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。 3、活动开头：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开头，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，玩耍活动连续开头，且速度慢慢加快，每一列最终的获胜者做下一轮玩耍的“白