幼儿园中班健康教案(合集15篇).docx

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1、幼儿园中班健康教案(合集15篇)幼儿园中班健康教案1 设计意图 为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，依据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点开放幼儿饮食养分教育。 活动目标 1.了解几种常见蔬菜的养分价值。 2.能依据颜色特征给蔬菜分类。 3.宠爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5.乐于探究、沟通与共享。 教学重点、难点 了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。 活动预备 1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。 2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。 3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。 活动过程： (一

2、)老师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动乐观性。 1.老师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿) 2.老师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子) (二)出示蔬菜百宝箱，老师组织幼儿争辩蔬菜的不同种类。 1.老师：平常你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。 2.老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些? 3.幼儿相互争辩，发言，依据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。 4.老师：请小伴侣把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家? 5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送

3、回一个家，由于它们都是绿色的) (三)依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。 1.老师：你们宠爱吃哪些蔬菜?为什么? 2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 (四)欣赏手偶表演。 胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小伴侣吃了我，眼睛更光明。 大蒜精灵：我的本领可真大，小伴侣和我做伴侣，我可以帮你杀灭细菌，爱惜你身体的健康。 芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小伴侣吃了，可以大便通畅。 全部的蔬菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，希望中二班

4、的小伴侣以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小伴侣变得更加聪慧、健康。 幼儿和蔬菜宝宝做伴侣，说说悄悄话。 (五)倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。 小伴侣你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小伴侣，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小伴侣也不宠爱我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最宠爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工

5、夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地谈论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是由于总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假如小伴侣多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小伴侣无意中养成的，韭菜的话得到蔬菜们的全都赞同。接着大家分头争辩总结说：友爱的小伴侣们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!友爱的小伴侣，确定要记住哦! (六)活动延长： 幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜 活动反思： 本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参

6、与活动乐观性，结合蔬菜实物组织幼儿争辩蔬菜的不同种类，做玩耍给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的爱好，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。 幼儿园中班健康教案2 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱惜意识，了解基本的防卫方法。 3、能自由地表达，乐观地思维。 二、预备： 1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟识。 2、搜集大量的性教育资料，以应对课

7、堂上孩子们的突发提问。 3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富平安的可操作材料。 三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小伴侣分成男孩、女孩两组。”（幼儿依据要求分组） 师：“我们一起相互观看一下对面的小伴侣和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女有什么区分，充分争辩自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平常上厕所都是站着的。” 2、思考：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体亲热

8、相关的，不光是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？ 幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告知大家。”（观看蜡笔小新任凭脱裤子的行为视频，并进行争辩。） 幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道大方的。” 师：“现在我们知道什么部位是要爱惜的，不能任凭给别人看的。”（用游泳讲解） 师：“我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 4、玩耍：“找伴侣”

9、。 体验与伴侣的亲热接触，争辩哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 幼儿园中班健康教案3 一、目标： 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱惜小手。 二、预备： 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 三、过程： 1、猜谜，引起幼儿爱好。 师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？” 幼：“手。” 2、玩耍：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的） 师：“每个人的手一样吗？什么

10、地方不一样？你发觉纸上有什么？” 幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。” 幼2：“纸上有我的手印。” 3、幼儿操作，熟识手的功能。 （1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。 师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的.？” 幼1：“小手来做事情。” 幼2：“手的手指头在动。” （2）试验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。 师：“做试验时有什么感觉？这说明什么？” 幼1：“一只手指头不好弄。” 幼2：“要用两只手一起做的。” 小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵敏。” （3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做

11、） （4）玩耍：奇异的口袋。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。” （5）手势玩耍： 幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思考并争辩手的重要性及如何爱惜小手。 （1）假设没有手怎样？ （2）我们应当怎样爱惜小手？ 5、活动延长： 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 幼儿园中班健康教案4 健康是指人体各器官系统发育良好，体质健壮，功能正常，精力充分，并具有良好劳动效能的状态，通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。现代健康的含

12、义不仅是传统所指的身体没有病而已，依据“世界卫生组织”的解释，健康不仅指一个人身体有没有消逝疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。包括躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康等。下面是小编为你带来的幼儿园中班健康教案：小鸡快跑 ，欢迎阅读。 设计意图： 是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。现在我们利用这一可爱形象，来练习动作的进展。 活动目标： 1.培育孩子练习信号助跑跨越，绕过障碍。 2.培育幼儿的合作力气，体验鸡妈妈对消极的关爱之情。 活动预备： 儿歌小鸡学本领；在场地四周布置小树林（可乐瓶）、

13、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）；鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。 活动过程： 1.边念儿歌小鸡学本领边做预备运动。附儿歌： 小鸡学本领:一二三四五六七，一群小鸡做玩耍。叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真宠爱；东灼灼西啄啄，小虫吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真欢快，拍拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快欢快乐心情好。 老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，依据儿歌四散走走、跑跑，蹲下捉虫等动作。 2.通过玩耍，练习助跑跨跳，绕过障碍。 老师以玩耍的口吻告知幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本领了。今日要跟妈妈去很远的地方去捉虫，路上要跨过栅栏，绕过小树林，确定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰

14、倒小树。 老师适当示范，幼儿四散练习。 3.利用玩耍，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。 告知幼儿有几只老鹰要从这里飞过，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。 请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做闲逛或越过障碍隐蔽的动作。 当老鹰提到23名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。 4.放松活动 表扬幼儿做的真好，提示小鸡们该回家休息了，幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本领边做小鸡走的动作离开场地。 幼儿园中班健康教案5 设计意图 生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“欢快体

15、育”教学方面进行的探究，我设计了体育活动我们去郊游。整个活动以轻快的音乐和好玩的玩耍贯穿，在材料的供应方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品玩耍和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和制造性，进展幼儿的运动技能和动手操作力气，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分呈现了“欢快体育”的魅力。让同学熟识到体育的价值。 活动目标 1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。 2、通过玩“打老鼠”等系列玩耍，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，进展平衡力气和动手操作力气。 3、体验自制玩耍材料

16、与同伴参与体育活动的欢快，激发对大自然的宠爱之情。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备 阅历预备： 幼儿已有包纸球的阅历，对稻草及其制品较为生疏。 材料预备： 1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。 3、场地设置：见活动过程中的图示。 活动过程 1、师幼争辩，进一步熟识和生疏活动材料。 （1）师（出示稻草）巩固对稻草的熟识：“小伴侣看这是什么？（稻草。）你知道它是从哪里来吗？！（田里

17、来的。）它是什么形状的？（长长的、圆圆的、中间是空的。）它有什么用处呢？”（幼儿自由表述。） （2）巩固对稻草制品的熟识，引发对利用自制材料进行玩耍的爱好。 师（呈现各种样式的草墩和草绳）：“你们知道这是什么？假如用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢？” 让幼儿自由协商争辩，在老师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。 2、幼儿分组自制玩耍材料，进展动手操作力气和制造力。 （1）幼儿依据老师供应的材料进行分组操作，老师指导。 第1组：包草球。 指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢？可以借鉴我们以往学过的包纸球的方法。” 幼儿尝试将稻草包成草球状。 第2组：涂染和装饰。指导语：“选

18、择你自己宠爱的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时也可以用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小伴侣留意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。” 幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。 第3组：变造型。指导语：“我们可以把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变。” 幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。共同共享变废为宝成果的欢快。 3、利用自制玩耍材料进行多层次玩耍，进展跑、跳、平衡等多种运动技能。 （1）花样玩稻草制品。 鼓舞幼儿观看、设想并争辩：“请小伴侣想一想，用刚才自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育玩耍？有多少种玩法？” 幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步生疏活动材料。 请玩得

19、好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。 幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。 （2）系列玩耍：“我们去郊游”。 请幼儿设想并表述自己玩玩耍的方法。 指导语：“假如我们用这些稻草制品来玩一个郊游的体育玩耍，你们想怎样玩才最好玩呢？” 老师依据幼儿提出的玩玩耍的方法，结合预设方案，组织系列玩耍“郊游”。 玩耍1“我们去田野”，训练跨跳与平衡力气。 A、规章：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳制）时不能走出草绳范围，若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。（场景示意

20、图见图1。） B、在幼儿玩耍23遍后，配班老师适时出示田野场景图片，表示玩耍结束。 图1 玩耍2“我们在田野游玩”。 A、增加玩耍难度：转变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的爱好。 B、规章：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳制），跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。（场景示意图见图2。） 图2 C、鼓舞幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束玩耍。 D、引导幼儿谈谈此次郊游的感受，沟通总结跳与平衡走的阅历。 玩耍3：“帮农夫伯伯打麻雀和老鼠”。 A、营造氛围，激发幼儿参与玩耍的爱好。 播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音），引导幼儿倾听。

21、请幼儿用望远镜观望并向老师和同伴报告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”）指导语：“那怎么办好呢？”请幼儿自由说出方法来应付麻雀和老鼠。（音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿查找。） 规章：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠，互换角色持续玩耍多遍。（场景示意图见图3。） 玩耍过程中准时提示幼儿留意快跑和躲闪的平安，见图4。 结束活动 （1）幼儿帮农夫伯伯送稻草和稻谷回“家”。 提示语：“小伴侣刚才真能干，关怀农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼儿可以选择两人抬着稻

22、谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加），兴奋奋兴地回“家”（见图5）。 （2）听音乐做放松动作按摩操，结束本次活动。 活动延长 1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，可以成为开展其他活动的资源。 2、利用玩耍竞赛形式培育健康心态玩耍竞赛在体育教材中占有相当的份量，通过玩耍教学能培育幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、宠爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。玩耍深受幼儿的宠爱，也为老师开展心理健康教育供应了良机。 活动反思 1、活动重视幼儿主体性的发挥。 从自制材料环节到玩耍玩法争辩等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。 2、材

23、料供应的丰富性和园本化。 （1）活动中供应给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，老师由此体验到关心材料多一些更能刺激幼儿制造的欲望，提升活动的效果。 （2）擅长利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保理念。 3、多层次玩耍目标清晰，难易有别，利于幼儿乐观性的调动和制造力的培育，同时富有乡土特色。 让幼儿在快乐的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能关怀同学培育起良好的性格。 幼儿园中班健康教案6 活动目标： 1、尝试骑羊角球跳过障碍物，进展走、钻、跳等动作。 2、

24、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、体验同伴间友好的情感。 重点难点： 尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。 活动预备： 1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志) 2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子) 3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好) 活动过程： 一、热身活动 1、幼儿以“邮递员”角色在老师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。 引导语：小小邮递员

25、们，我们滚着羊角球动身吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。 2、热身活动：在老师的带领下随机进行热身。 引导语：我们先来熬炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿) 二、骑羊角球跳过障碍物 1、生疏羊角球，探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远? 引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢? 2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木) 引导语：邮递员的身体熬炼好了，要骑着羊角球动身咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?确定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小伴

26、侣练习好回来后其次个小伴侣再动身。 3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木) 引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗? 4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木) 引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。 三、玩耍：送信 引导语：邮递员的本领练好了，可以开头送信了，(幼儿取信)今日我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你依据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木

27、)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最终，其次位邮递员再动身，开头行动吧! 四、放松活动 引导语：感谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的玩耍咯! 教学反思： 通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思考过的备课方式。如怎样备好课，备同学等等。我们确定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢快是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，确定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！ 幼儿园中班健康教案7 一、活动目标： 1

28、、在玩耍中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 幼儿中班健康教案表情娃娃 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩玩耍，动动脑筋把它们找出来。 （二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）打开红色的魔法书：6只苹果，找出6

29、号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口全都点数的力气。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：欢乐娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难受娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的

30、形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 教学反思： 接受观看、操作、体验的方法，让幼儿在好玩的体验活动中，感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目标，促进幼儿之间思维的碰撞，阅历的共享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简洁的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培育动手力气和审美力气。从而促使幼儿更乐观主动的投入到教学活动中。 幼儿园中班健康教案8 设计意图： “教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要疼惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，借助

31、多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、熟识牙齿的功能；二、熟识龋齿的和疼惜牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟识龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱惜牙齿。活动接受了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。 活动目标： 1.了解牙齿的作用和爱惜牙齿一些简洁常识，知道爱惜牙齿。 2.把握正确的刷牙方法。 3.培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，知道爱惜牙

32、齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：把握正确的刷牙方法，并知道如何爱惜自己的牙齿 活动预备： 1.多媒体课件。 2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： （一）导入活动： 观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今日给小伴侣们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！ 1.看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？ 接下来会发生什么事呢？ 2.看片断（二） 师提问：你看到了什么？ 牙齿遭到破坏会受得了吗？ 接下来又会发生什么事呢？ 3.看片断（三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

33、3.牙齿有哪些作用呢？幼儿争辩回答，老师出示课件图片呈现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 4.小结：牙齿的用处可大了，可以关怀咬断嚼碎食物；还可以关怀我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小伴侣确定要留意爱惜牙齿。 （二）探究爱惜牙齿的方法 1.小伴侣们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。 2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3.出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿特殊有用，我们要爱惜自己的牙齿，那么该怎样爱惜我们的牙齿呢？小伴侣和小伙伴争辩一下吧！ 4.结合课件图片，老师小结爱惜牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5.今日我们就来学习一下正确的刷牙方法

34、。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。 （老师先示范，再请个别幼儿尝试） 7.表演刷牙歌 （三）活动结束： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，老师巡察指导。 幼儿园中班健康教案9 活动目标 1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功玩耍的乐趣。 2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走。 3、能与同伴合作玩接力玩耍，体验合作玩耍的乐趣。 活动预备 8个箩筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。 活动过程 一、热身活动。 跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动） 双

35、手打开，踩直线跟随音乐走。 二、“运食物”玩耍。 1、自主探究：尝试运用各种食物及物品。 这里有4箩筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐？要求走动的.过程中不能用手拿食物。 请几个幼儿上来用自己的方式试一试。 将幼儿分为两大组，分别练习运不同的食物。 2、重点突破：头上放物品双手开放，双脚交替向前走。 老师示范头顶运食物：双手开放，两脚交替向前走，留意保持身体的平衡。 幼儿自由练习，老师指导，鼓舞幼儿不怕困难,勇于挑战。 3、趣味玩耍：“运食物”。 （1）老师介绍玩耍方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前走，走20米左

36、右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的途中假如东西掉地的话得从起点重来一次），到达终点把物品放到箩筐里，然后起点那边的幼儿接着连续运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜。 4、表扬活动中能遵守规章、会合作的小组。鼓舞未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结阅历，不断进步。 三、放松活动。 随音乐做腿部及手部放松动作（小扣、捏、摩挲等）。提示幼儿擦汗、换衣服。 应变活动 玩耍环节：运食物踩直线交替向前走，可接受跑道上的线条或老师画出规定的线条。 活动延长 幼儿生疏玩耍的玩法后，可以让幼儿运更多的物品，或者用身体的其他部位来运物品。 区角活动 益智区：引导幼儿用身体部位来运物品，留意保

37、持身体平衡，熬炼幼儿的身体协调力气和平衡力。 环境创设 给幼儿玩耍的过程拍照，并将照片贴在教室内。 家园同步 家长可以引导幼儿玩一些类似走平衡木的玩耍，熬炼幼儿的身体协调力气和平衡力。 随机教育 在平常生活当中过一些小桥或者独木桥的时候，提示幼儿保持身体平衡，不要可怕，鼓舞幼儿大胆往前。 幼儿园中班健康教案10 活动目标： 1、了解日常生活中的一些平安学问。 2、初步建立自我爱惜意识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 活动预备： 1、课件。 2、实物：鞭炮、气球。 3、录音机、图片、方向盘。 活动过程： 1、导入活动，激发爱好。 今

38、日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争辩娃娃丫丫的.行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多担忧全的事，请小伴侣仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？” 不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙

39、述。 4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展（征求小伴侣的同意） 幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透平安教育。 可将活动中的一些平安学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识。 结合阶段平安教育的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。 活动思考 这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的欢乐，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中

40、幼儿学会思考和乐观解答问题这一状况，要我体会来到兴奋，这一兴奋取决于幼儿这短短的三个礼拜的平安学问教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和进展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣扬策划平安小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中进展起來！ 幼儿园中班健康教案11 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力气，熬炼动作的协调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感爱好。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 若干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进行热身。挨次先走，速度由慢到快，

41、一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最终再进行第一部分的动作，最终做几个下蹲起来。 （播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶） 二、练习顶沙包吖 （老师进行整队） 1导入： 师：小伴侣们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？ 师：小周老师今日拿来了很多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小伴侣，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚才小周老师看到有一位小伴侣做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。（然幼儿进行示范） （老师进行示范，强调脑袋不要动，慢慢伸开双手，慢慢的走。眼睛正视前方） 师：现在小伴侣们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。（看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。） 3、玩耍 师：小周老师和你们竞赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。（老师示范） 三、整理