2022滕晓梅教学设计Unit 8 When is your birthday SectionA_九年级unit8教学设计.docx

《2022滕晓梅教学设计Unit 8 When is your birthday SectionA_九年级unit8教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022滕晓梅教学设计Unit 8 When is your birthday SectionA_九年级unit8教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022滕晓梅教学设计Unit 8 When is your birthday SectionA_九年级unit8教学设计 滕晓梅教学设计Unit 8 When is your birthday SectionA由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“九年级unit8教学设计”。 Unit 8 When is your birthday SectionA ( 1a-1c) 一、教学背景分析 整个单元以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。其中Section A 主要以W

2、hen is your birthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。其次部分扩展到When is your birthday? 接着学习与巩固日期的表达法，最终以“The Birthday Game”结束。所以A部分的教学设计以按部就班的教学方法，兼顾了听、说、读、写各种实力的培育，但重点放在听和说上。 二、设计思路 1、教法：（1）本单元话题源自生活，立足这一点,充分利用学生已有的学问和阅历，创设生活化的真实(或半真实情景)引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言学问后创建性地运用语言(为用而学，在用中学，学了用)。 （2)开展多种类型任务活动，

3、供应给学生合作沟通的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 2、学习策略 (1)通过Dicuing, Claifying，Contrasting的学习策略和形式多样的嬉戏活动，激发学生的学习爱好，促使学生运用认知策略进行有效地学习。 (2)在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言;并运用学问内在规律帮助记忆、巩固学问。 三、教学目标 （一）学问目标 1、能听说读写1-12月份，第1第31序数词 2、学会日期的正确表达 3、能运用when is your birthday? Its on 进行问答，并能用when is herhis birthday? 句型

4、询问其他人的生日 2、实力目标 、在一系列的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应实力和实践实力，使学生能娴熟应用：When is your birthday? 句型及其回答。 3、情感目标 培育学生主动主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、培育学生的交际实力和学习主动性。 四：教学重难点： 重点是句型：when is your birthday ? 及其回答. 难点：日期表达中月份和日期的正确运用。 五：教具打算：录音机、多媒体（PPT课件） 六、教学过程： Step 1： 1.热身（warm-up）(30秒) 播放生日歌，歌词大意是：明天是小女孩的生日，她想要生

5、日蛋糕，蛋糕师祝她生日欢乐，并想给她惊喜。让学生听着歌曲，在轻松愉悦的环境中进入课堂的学习。 Step2：Presentation(呈现) （分钟） 1、利用歌曲的承上启下作用，说：Our birthdays are in different months.My birthday is in winter, which month is my birthday in? Gue(幻灯片展示冬天的三个月份：December、January、February。)利用猜生日的形式，给学生设置悬念、激发学习爱好、活跃课堂气氛，以此引出月份的学习。 2、利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新

6、单词 ：带领学生多读几遍，然后播放1a 部分的录音让学生仿照，给学生1分钟的时间自由读12个月份，为后面的嬉戏做铺垫。 3、利用嬉戏的形式激发学生学习爱好，训练学生的逻辑思维，快速反应实力，同时老师也能检测出学生对12个月份的驾驭状况。Game 1、第一位同学说出随意一个月份，接着的同学说出上一个月份（三秒之内说不出扣一分） 2、第一位同学说出随意一个月份，接着的同学说出下下个月份（三秒之内说不出扣一分） 4、接着又有一个几秒钟的短时记忆。课件中快速的播放112月份的英语或汉语，让同学们说出相对应的形式。（通过 3、4两个活动巩固新单词，并且增加课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。）

7、5、Task1:妙招记月份 我们可以这样记月份，小组探讨，每组的3号发言。（由学生自己总结出记月份的方法：12月份以ary结尾，912月份以ber结尾，67以Ju开头， 3、5月份以Ma开头，4月特别记） Step3 Presentation(呈现)（分钟） 1、课件展示： January is the first/1st month of the year。以此引出序数词的教学 2、通过基数词和序数词的对比教读序数词。（幻灯片展示） 3、找同学读序数词（幻灯片呈现的是几个有特色的序数词） 4、Task2:妙招记序数词 小组合作找出基变序的规律，每组的2号发言，说对一条加分（序数词教学过程中，

8、让学生视察，归纳序数词的改变规律，培育学生的视察力，留意力和总结归纳实力.最终总结出： 1,2, 3,单独记变为first,second和third 八去t, 九少e 5和12皆ve, ve要用f替 还有th莫遗忘， 整十基数变序数，ie要把y来替, 还有th来聚齐 若要遇到几十几，只变个位就可以 5、完成1b的听力练习，引出句型“When is your birthday?” Step4: Practice（7分钟） 1、通过多媒体课件，呈现新句型：My birthday is on December 21st(老师的生日) When is your birthday？My birthday

9、 is 或Its 然后老师找同学说出自己的生日，在问的过程中老师适当的转换人称When is herhis birthday? HerHis birthday is 或Its 2、Task3：合作沟通 小组内4人一组进行对话练习，前两名同学用第一人称提问，后两名同学用第三人称转述，然后互换。所用句型：When is your birthday？My birthday is 或Its When is herhis birthday? HerHis birthday is 或Its 展示时每组的 5、6号用第一人称进行提问， 3、4号用第三人称进行转述。（这样老师可以检测出全班85%的学生对句型的

10、驾驭状况）展示好的组加2分 学生展示时，其他同学仔细听形成报告Report: XXXs birthday is（这样就解决了当学生展示时其他同学无事可做的现象，同时也训练了听力） Step5: Conclusion 总结（1分钟） 1、这节课你学会了什么（由学生自己总结） 2、老师查看小组分数表，算出优胜组，并予以表扬。 Step6:Homework 制作班级生日册相互询问对方的生日，做好小组记录。 班级生日册:组别_ 组长_ Name Birthday Month Date 本课总结: 由于这一课很贴近学生的生活实际，利用课件来绽开课堂教学，生动形象可以充分调动学生的学习主动性。Groupw

11、ork问答式的口语交际活动，训练学生的语音，语调，提高语感。通过 Claifying，Contrasting等方式对所学学问进行系统而全面的复习和巩固，教授学生一些有效的学习策略。这样不仅可以使学生驾驭所学学问，更重要的是提高学生敏捷运用的实力。 七、教学评价 非测试性评价：本课将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛，通过加分和扣分制来激发学生的主动性，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培育创新意识以及具备科学的价值观。 滕晓梅教学设计Unit 8 When is your birthday SectionA Unit 8 When is your birthdaySectionA ( 1a

12、-1c)一、教学背景分析 整个单元以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的. Unit 8 When is your birthday教学设计 （一、）教材的地位与作用本单元是人教版新目标英语七年级（上）第八单元第一课时的内容，主要围绕“When is your birthday?”这一主题绽开各种教学活动，它上承unit7的数字教学，包含了. Unit 8 When is your birthday 2、daten.日期Unit 8 When is your birthday?今日是几月几日？What's the date t

13、oday? = What date is it today?Its October 5.今日是星期几？What day is it today?. Unit_8_When_is_your_birthday教学设计 联合学校七年级英语教案马金良 Go for it! Unit 8 When is your birthday?一、教材分析整个单元以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务. Unit_8_When_is_your_birthday教学设计 联合学校七年级英语教案马金良 Go for it! Unit 8 When is your birthday?一、教材分析整个单元以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页