幼儿园保教副主任个人工作总结.docx

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1、幼儿园保教副主任个人工作总结 幼儿园保教副主任个人工作总结 个人工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。以下我为大家收集了幼儿园保教副主任个人工作总结，供大家参考! 篇一：幼儿园保教副主任个人工作总结 时间飞逝，转瞬间孩子们来到幼儿园已经一个学期了。还记得刚上幼儿园的他们，一个个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他们走。可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园，还学会了很多的本事(自己去厕所，自己吃饭，自己穿衣服，和小伴侣友好相处)。看到他们一每天的进步，我们感到由衷的欣慰。回想这一个学期的点点滴滴，现将本学期的工作作如下总结: 一、适应幼儿园生活 为了让新入

2、园的孩子能够更快更好的适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、开心的环境，并下课和他们一起嬉戏。为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活，我们在平常就亲亲、抱抱孩子，满意还得需求。 二 、从生活的点滴做起(生活及保育) 我班孩子的整体年龄偏小，三周幼儿有9个，两周幼儿有3个。孩子们的生活自理力量很差，不会吃饭、挑食偏食现象严峻，不会自己大小便，不愿睡午觉，不会自己穿鞋等。我就在学期初的前两个星期，从生活的点滴开头，急躁、细心的不断重复、引导孩子，对于个别力量弱的孩子还进行个别的指导，如：手把手的教孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾，鼓舞孩子

3、自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和做操等。 三、班级管理 本学期我多次外出学习，听课，丰富了我的教同学活，我将先进的教育理念，科学的育儿方法，奇妙的教学设计逐步在我班实施。并依据纲要，以整合的理念去组织孩子的一日活动，并结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把孩子培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。” 四、存在问题： 1、幼儿自理力量还需提高。 2、幼儿手工成品较少，动手操作力量差。 3、幼儿户外活动时间少。 4、个别幼儿断断续续来园，对家长仍有依恋行为。 5、个别幼儿个别幼儿在园与在家表现不一。 6、老师业务水平还需进一步提高。

4、五、实行措施： 1、乐观参与政、业学习，不断完善自己。 2、每天给孩子足够的户外时间活动。 3、每天带领孩子坚持熬炼身体，提高身体素养。 4、培育幼儿动手操作力量。 5、和家长沟通，培育孩子的自理力量，自己能做的事肯定要自己做。 六、今后准备; 1、喜爱教育事业，忠诚于教育事业，有奉献精神。 2、有高尚的职业道德和崇高的敬业精神，忠于职守、 兢兢业业，为人师表。 3、不断更新观念，不断学习新学问，讨论新问题，探究新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓。 4、对孩子布满爱心，关怀爱惜他们。 5、听从领导安排，努力工作，做一名让领导满足，让家长放心的优秀老师。 篇二：幼儿园保教副主任个人工作总结 尊进

5、的各位老师们： 大家中午好! 首先要感谢我们在座各位老师的辛勤付出和劳动，孩子们在你们的关心和鼓舞下有了明显的进步和良好的卫生懂礼貌的好习惯，在这里请老师们相互鼓掌，鼓舞自己将下半年的工作做得更好，回顾上半年工作，邹老师除了感谢各位老师们的乐观协作和支持我的工作以外，更多的是忧虑，由于我园生源始终上不去，甚至还有流失生源的班级，邹老师不是要责怪我们的老师们不够努力，而是我管理你们的方法存在一些问题; 由于我刚来幼儿园，在不太了解各位老师的基本功和管理班级教学水平的状况下所开展各项教育教学工作成效并不很明显，幼儿把握学问的效果不是很好，特殊是我们的老师在做接待家长工作方面所表现的不成熟，语言的不

6、美丽，在面对幼儿发生突发大事所表现的惊慌、布置作业自己不工整，甚至还有错别字的消失和表现出来的不成熟都足以证明我们的老师给家长带来了许多不好的印象; 我盼望我们的老师们通过学习“如何更好地和家长沟通专题培训”,”家长接待演练等专题训练”后能够更好地将家长工作做完善 做专业 ，让你们在家长心目中树立一个“敬岗爱业 多才多艺 能歌善舞的优秀老师”的好榜样。 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深化的常规督导，以观摩、沟通、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力

7、工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现详细总结如下： 一、做好保教副主任工作，帮助园长做好老师队伍建设 我常常和蒋园长沟通老师队伍建设，如何更好地将老师管理班级和教学水平的力量得以最大化的得到增加;我自己以身作则，对于老师们的不足，更多的是鼓舞 宽容你们; 在我们蒋园长身上我学会了全面的分析问题，对目前幼儿园的老师们基本功不足和家长投诉等问题的逆境，我学会了忍耐 顽强 不推卸责任，我不再急于求成，而是渐渐的将一个个问题游刃有余的解决，做到心中无愧于心，尽自己最大的力量将保教工作做到最完善。 二、教育教学工作 1、加强常规工作管理督导。 我严格执行保教管理制度，所以

8、就要求老师在学期初制定保教和班务方案、和各科教学方案，要求老师提前一周预备出周方案，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么抱负，备好课是上好课的前提。前几天，我对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了具体的检查。现做一反馈： A、多数老师都能做到提早备课，听课，会议及业务学习都有记录，老师的字迹清楚，书写美丽，洁净，仔细对待。有部分老师的书写潦草，格式不正确，态度不仔细。 特殊要表扬一下我们新来的xx老师，备课的字迹不仅工整美观而且上交特别准时准点，从不拖拉。大部分老师都能准时做好反思，但是反思的内容过于简短，老师的反思活动中没有重

9、/难点的突出，我们应当本着活动的实践性，针对性，反省性，时效性及过程性来对自己活动课的反思，它不同于个案分析，随笔。 B、当然，也有个别老师喜爱拖拉，甚至是遗忘写和遗忘做一些交代的关于教学方面的事情，对于这样子的老师，我更多的是引导她们，甚至是带着她们来做，将工作做得更完善。 C、老师们的学期工作总结有点抄袭现象，有的可以说根本就不符合你现在的所带班级的状况，我们不需要强调你要用多少个书面用语，或者美丽词语来形容的总结，我们需要真实的你们的想法和对自己工作方面的总结，可以不要太长，把握好几个方面来总结，我想对于各位老师来说不难，所以下学期建议老师用手写的方式来总结自己的工作。 三、保教并重以强

10、化服务意识，提高服务质量 我们金鑫幼儿园老师的工作除了保，也要教育孩子讲文明懂礼貌，如进餐保育方面：餐前餐后不做猛烈活动不督促，让幼儿细嚼慢咽 ，教育方面：引导孩子宁静进餐 不弄脏衣服和桌面，留意力要集中，定时定量，不铺张粮食，保持桌、地、衣面干净，老师和保育员要亲密协作协调，将保教结合落实到详细实际工作中去，从而达到保教并重。 四、大型活动开展总结 1、“六一儿童节”汇报演出 活动有序，调理清楚，各班老师工作效率高，合作意识强，充分体现了老师间高度的分散力。 2、开展了家长座谈会 各班都能够有针对性的对本班的状况做具体的汇报 3.开展了幼儿平安学问讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富

11、了幼儿平安常识。 4、绽开了老师基本功评比活动 老师间相互学习 相互进步 特殊是我们各班的班副主任乐观主动，制作了许多特别好的手工作品，新进的老师在舞蹈和钢琴展现方面表现的尤为突出。 5、老师优质课评比 各班级班副主任各显本事，像托班的主题课“学小动物走路”，第一次我们的xx老师表现得很紧急，在邹老师的引导下，其次次上的时候采纳许多有效的教学方法，如配背景音乐，制作小动物卡片，以角色表演的嬉戏形式来让孩子们把握学各种个小动物走路，上的特别生动，孩子们也很喜爱; 还有我们小班胡老师上的主题绘本课“谁咬了我的大饼”和综合课“罐子的声音”上的都特别好，以及我们大班xx老师上的认知课“图形分割与组合”

12、，孩子既熟悉了各种图形的名称，又学会了一个图形可以剪出2个或2个以上大小相同的图形，并且还学会了将图形粘贴组合在一起又变成一个完整的不同外形的图形宝宝，这些优质课既熬炼了我们老师上课水平力量的提升，又让我们的孩子学会了动脑动手，家长们也更认可我们老师的工作。 五，本学期主要存在的问题： 1.部分老师对自己的职责不清，工作不够严谨。 2.制度制定有疏漏，落实不够。 3.都是年轻老师，群体消失有懒散和多次违反园规现象，老师队伍中个别老师教态及工作态度方面随便性大，生活作风有影响园内整体形象，请老师们留意，时刻提示着自己，你是一名幼儿老师，你的一言，一行都会给幼儿园带来不利。 六、家长工作 家庭是幼

13、儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、观看记录、家教园地、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。 七、反思及下学期工作重点 1、加强数学领域(珠心算 计算 思维推理课)和言语领域(字宝宝 讲故事)的学习，探究更加有效的教学方法，在活动后的反思与小结中体现更有制造性和有用性。 2、加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。 3、注意开展户外嬉戏活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展。 4、注意资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量。 5、发动主班的带头作用，让你们接受更多的实践与熬炼的机会，武装你们的教育理论思想，提高你们的教学实践力量，并且在园内发挥你们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同进步和成长。 8