幼儿园元宵节活动计划10篇_1.docx

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1、幼儿园元宵节活动计划10篇幼儿园元宵节活动方案1 每年6月份的第三个周日是父亲节，在节日到来之前，老师抓住这个契机，策划亲子活动，对班上的孩子们进行感恩教育，激发幼儿的感恩之情。让幼儿感受父爱如山，体验与爸爸在一起的平安和幸福。具体方案如下： 活动地点： 深圳xx酒店 活动时间： 20xx年6月18日上午10：00 活动目的： 1、 让幼儿体验与爸爸在一起的平安和幸福，感受父爱，激发感恩之情。 2、 为大家制造沟通的机会，增进彼此间的感情，增加班级的分散力。 活动主持： 珊珊父母和珊珊小伴侣 活动预备： 1、开班会：达成共识、分工明确、亲热协作 2、对幼儿加强平安和纪律教育，活动前提交平安预案

2、给后勤园长。 3、节目编排、道具、场地布置、舞台背景制作、刻录音乐光碟、摄像、菜谱落实。 活动分工： 班主任：活动总策划、平安预案、活动前采点、各项工作落实、家长的全面发动、幼儿散文朗诵、幼儿献给爸爸的小卡片(里头贴上红玫瑰、对爸爸的爱之语)以及爸爸玩耍，音乐统筹收集、落实拍照和录像的工作人员等； 副班主任：刻音乐碟、男孩和女孩的舞蹈、爸爸节目 保育老师：小椅子、道具(玩沙的铲子、厨师帽子、打气筒、气球等 家委会：妈妈们的节目、选购会场装饰物、舞台背景制作、参与会场布置、定菜谱、座位等； 活动前的头一天晚上由酒店工作人员和家委会成员提前把会场布置好 各家委会小组长牵头组织各家庭在周六上午9：4

3、5前到达酒店集合(庆祝会开头前喝点水) 活动流程 一、庆祝活动 1、主持人出场，引出主题 2、全体家庭在门口外列队，以家庭为单位，逐一上场亮相，然后回到座位(组织整齐坐在晨会的小凳子上，大人跟孩子分开坐，坐在进餐椅上) 3、节目挨次 (1)妈妈们表演集体舞：爽歪歪 (2)女孩子舞蹈：巴拉巴拉 (3)男孩子舞蹈：小毛驴 (4)幼儿拿着自己装饰的小卡片，走到爸爸跟前，双手把卡片送给爸爸，并亲亲爸爸，说感谢的话语。(播放温馨的音乐) (5)妈妈们歌舞串烧：月亮代表我的心(苹果组)；甜蜜蜜(香蕉组)；桃花朵朵开(西瓜组)；万水千山总是情(蓝莓组)；妈妈送给爸爸一个拥抱，感谢爸爸对家里的付出和对家人的关

4、爱。 (6)全体爸爸表演舞蹈：喜刷刷(拿着玩沙的铲子、戴上厨师帽子) (7)孩子们集体表演律动：小猴子 (8)爸爸玩耍：在腹部塞个涨鼓鼓的气球(体验怀孕的艰辛)左手扶着腹中的“孩子”，右手搂起真实的孩子玩接力赛。玩耍结束后，请个别爸爸说一说自己在玩耍中的感受。 (9)全体幼儿齐朗诵散文：我的爸爸(播放钢琴曲 童年 ) (10)全体成员齐舞：倍儿爽(表演结束后拍集体大合照) 二、共进午餐，自由沟通 家长带孩子小便、洗手，喝适量的水，留意给幼儿丰富进餐礼仪的常识，留意平安等。 三、活动自然结束 活动自然结束，回家午休。 幼儿园元宵节活动方案2 一、活动时间： 20xx年11月20日 二、活动地点：

5、 幼儿园大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子玩耍，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培育幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动预备： 1.通知爸、妈来园参加亲子活动。 2.预备玩耍需要的材料。 3.布置活动场地。 4.奖品。 五、具体活动方案： (一)活动流程： 1、运动员入场仪式 放运动员进行曲 2、主持人致欢迎词。 3、领导讲话。 4、主持人讲留意事项。 (1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)、请在活动过程中遵守活动规章。 (3)、在活动中请勿拥挤。 (4)、在

6、活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦! 5、主持人介绍几种玩耍的名称。 活动一：大班玩耍：钓瓶子(56岁) 目的： 培育幼儿动作的精确性，协调协作力气。 材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 活动二：中一班： 1、玩耍名称：两人三足走 2、玩耍预备：绳子、小红旗 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动三：中二班： 1、玩耍名称：小小领路人 2、玩耍预备：蒙眼布，矿泉

7、水制的障碍物 3、参加人员：幼儿和家长 4、玩耍玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。 5、玩耍规章：若在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新开头。 活动四：大班：找妈妈： 目的：让幼儿和家长的关系更亲热。 玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：中一班： 1、玩耍名称：投球 2、玩耍预备：自制的球数个，小框框数个 3、参加人员：幼儿、家长(4个家庭

8、为一组) 4、玩耍玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。 5、玩耍规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。 活动六：中二班： 活动七：大班：夹豆子竞赛: 目的：可以熬炼孩子的手眼协调力气，提高精细动作水平。 材料：筷子、球 玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。 5、为幼儿及家长颁奖 6、活动结束。 活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。 幼儿园元宵节活动方案3 一、指导思想： 剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为

9、大众所宠爱。对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培育他们动手实践的力气，另一方面可以培育孩子们的审美力气、想象力、观看力和制造力，寓教于乐，好处多多。本学期我班将连续以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要的精神及陈鹤琴思想为指导，以培育幼儿的多元智能为立脚点，尝试开展剪纸教育活动，全面推动剪纸特色教育，从而进一步激发幼儿的剪纸爱好，提高幼儿的剪纸技能，进展幼儿的想象力、创新力气。 二、现状分析： 进入小班，幼儿的自我意识慢慢增加，开头学习和把握一些小肌肉动作技能，也很情愿自己尝试做一些事情。但在实际教育中，特别是在家庭教育中却普遍存在着一些误区：家长往往留意对孩子

10、的识字、语言等智力活动，而忽视对孩子动手力气的培育；他们没有熟识到手活动与脑活动之间的亲热联系，认为孩子还小，动手操作力气用不着从小培育，长大了自然会；而当孩子一拿起剪刀或其他物品进行操作时，大人就以平安或其他理由阻拦，使孩子失去学习与熬炼的机会；有的家长凡事包办代替，养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯；种.种缘由使得孩子动手力气较差，在活动中胆小，缺乏自信。幼儿园教育纲要指出：要充分敬重幼儿生长发育的规律，提高动作的协调性灵敏性，要树立正确的健康观念，敬重和满足他们不断增长的独立要求，鼓舞并指导幼儿自理独立的尝试。为此，本学期将剪纸作为我班选择性课程之一，旨在通过剪纸活动，使幼儿把握剪、贴的技

11、能，增加幼儿双手的敏捷性，促进幼儿手指灵敏协调性的进展。启迪幼儿从剪纸活动中去发觉美、欣赏美、制造美，丰富幼儿多方面的学问，启发幼儿自主探究大自然、大千世界，对剪纸活动产生爱好，学习与他人协作活动，自由表现自我、发觉自我的价值，学习用剪纸艺术去表现幼儿自己在个人生活、家庭生活、幼儿园生活乃至社会生活中的感受和对生活的奇妙愿望。并通过课程实施整理出一套可操作的剪纸活动方案和行之有效的剪纸教学方法，多途径的开展剪纸，从而逐步实现剪纸生活化的目的。 三、阶段目标： 小班第一学期剪纸目标： 1、熟识剪纸工具，学习剪刀的正确用法，平安使用小剪刀； 2、在玩耍中初步尝试目测剪及按轮廓线剪纸，学习剪直线、曲

12、线、图形等，激发幼儿的剪纸爱好； 3、尝试进行剪纸添画粘贴作品，进展幼儿的想象力； 4、学习按轮廓剪简洁的生活用品，培育幼儿认真专注的力气。 四、具体措施： 1、创设富有深厚民间剪纸艺术气息的视觉环境，激发爱好。 环境对幼儿身心进展起着不行忽视的作用。为此，为小班幼儿创设富有深厚民间剪纸艺术的视觉环境特殊重要，它能萌发幼儿初步的感受美、享受美和表现美的情趣和力气，使幼儿自觉、不自觉地感受到剪纸美的熏陶。所以在设计民间剪纸艺术教育环境时，我们尽可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼儿的共鸣，唤起幼儿参与的愿望，使幼儿在与民间剪纸艺术教育环境的互动中初步产生对民间剪纸艺术的宠爱之情。 2、制定适应小

13、班幼儿现有剪纸水平的教学策略。 我们将依据小班幼儿的特点和民间剪纸的特点，对所选择的剪纸内容重新加工设计，同时制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略，由浅入深、由易到难、循序渐进地开展教学。 经过研讨，我们确定小班上学期以撕纸为主，运用撕纸活动熬炼手指肌肉的灵敏及力度。内容主要以小伴侣生疏的水果、蔬菜、小草、小花、可爱的动物为主。由于刚入园的幼儿年龄较小，手指肌肉还不够灵敏，使用剪刀有确定的危险性，所以撕相对于剪更平安，更适合小班幼儿。 3、引导幼儿自主学习和运用剪纸的技能。 “授人以鱼”，以食食(s)人。而“授人以渔”所传授的捕鱼本领却可用之无穷。自主性的剪纸指导方法就是要教给幼儿一些剪纸所

14、必需的本领，如沿线剪、目测剪。再引导他们将所把握的力气与自己特有的儿童剪纸方式结合起来灵敏运用。 4、支持幼儿制造性的自我表现 对于小班幼儿的剪纸，我们不能用常规的眼光去衡量他们的“作品”，不能只看剪纸是不是漂亮，形象是不是精确，而是要重视剪纸中所表达的孩子的内心世界，支持幼儿制造性的自我表现。“制造美于自我，施洁净于人心”。其实，孩子需要的并不多，一声轻轻的鼓舞，一阵喧闹的掌声，就足以支持他们开放想象的翅膀，制造出新奇而奇异的世界。 五、具体支配： 九月份: 活动目标： 1、依据主题活动尝试撕纸活动，能看懂较简洁的图谱，在图谱的启发下进行撕纸活动。 2、熟识剪刀，知道剪刀具有确定的危险性。

15、3、学习使用剪刀，使作品更具趣味性、生动性。 4、利用趣味性进展幼儿的制造力。 5、通过对图案设计、颜色配置和对各种技法的把握，激发幼儿的制造意识和审美情趣。 教育活动 活动一、小面片 (撕纸) 活动二：面条(撕纸) 活动三、熟识剪刀练习使用剪刀(可以剪小面片和面条) 活动四：撕图片上美图的轮廓 活动五、剪轮廓 活动六：剪轮廓组图 十月份： 活动目标： 1、会用恰当的语言表述剪纸活动中的问题，并自己想方法解决。 2、能把握简洁的动作技能，初步尝试利用简洁的技能完成作品。 3、能欣赏他人的作品，并针对不足提出相应的问题。 4、宠爱剪纸，熬炼手脑并用的协调性，进一步增加双手的灵敏性。 教育活动：

16、活动一、小饼干(各式各样) 活动三、圆形饼干 活动四：小手帕 活动五：心形 活动六：依据幼儿的状况进行教学 十一月份： 教育活动活动目标： 1、幼儿都能连续对撕纸活动感爱好，幼儿乐观主动的去进行探究。 2、较自如的用撕纸的方式制造性的表现简洁的物体。 3、有良好的剪纸习惯，落实剪纸常规。 活动一：小红花 活动二：环形饼干 活动三：铜钱 活动四、大树 活动五、松树 依据幼儿的实际状况进行教学 十二月份： 教育活动目标： 1、培育幼儿的观看力气，不能仅限于活动之前，或活动过程中，而更多的应当在平日的生活中，让幼儿学会随机观看。 2、利用趣味性进展幼儿的制造力。 3、通过对图案设计、颜色配置和对各种

17、技法的把握，激发幼儿的制造意识和审美情趣。 4、尝试剪线条、把握沿轮廓剪的基本方法，并能在剪纸时灵敏运用。 教育活动 活动一、给妈妈设计衣服 活动二、苹果 活动三、帽子 活动四、六角星 活动五、窗花 依据幼儿实际状况进行教学。 幼儿园元宵节活动方案4 主题说明： 本单元以对任务意识的培育为中心，结合元宵灯会，通过大带小活动，做灯、赏灯、玩灯及各种玩耍活动，知道元宵节的意义及风俗习惯，共享集体活动的欢快，提高幼儿完成任务的力气。 五大领域： 健康:放鞭炮 社会: 元宵花灯会 语言: 故事：年的传奇 数学: 剪窗花 谜语：赏灯猜谜 复习6的组成 科学: 灯的故事 音乐: 歌曲：小狗抬花轿 美术:

18、手工：彩灯 放鞭炮（绘画） 故事：年的传奇 （一） 春节是中华民族最重大的传统节日。 大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹声是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。 拜年就是到亲朋好友家、邻居那里庆贺新春。 换门神、贴春联：上古时相传鬼怕桃木，神茶、郁垒兄弟会捉鬼，于是人们把他俩的像面在桃木板上，放在门前辟邪，叫做桃符。以后改为门神。后有人在桃木板上写了两句吉利话，这便是春联。 （二） 过春节了，为什么要放鞭炮？这和“年”有关。 传奇，在远古的洪荒时代，有一种凶狠的怪兽叫“年”，他的吼声大得像打雷，行走快得像刮风，还吃人和动物。每到大年三十晚上，“年”就要从海里爬出来损害人畜，毁坏庄稼。人们为了躲避“年”

19、兽，三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮。为消磨时间，他们就喝酒。等年初一早晨“年”兽不在来，才敢出门。人们见面拱手作揖，庆贺道喜，庆幸没有被“年”吃掉。这样过了许多年，没出什么事，人们放松了警惕。有一年三十晚上，“年”兽突然窜到江南的一个小村子里，一村子人几乎被“年”吃光，只有一家挂红窗帘、穿红衣的人家平安无事。还有几个小孩，在院子里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后“啪啪”作响，“年”兽转到此处，吓得掉头逃跑。此后，人们发觉“年”怕红、怕响声、怕光。于是每到年末岁首，家家户户贴红纸、穿红衣、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样，“年”就不敢来了。再后来，放鞭炮就完全为了吵闹

20、，增加节日的喜庆气氛了。 附2： 歌曲小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚。 小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉，花轿太到半山腰呀，想个方法真正好。 一二三向上抛，老虎跌个大老跤，一二三向上抛，老虎跌个大老跤。 家长工作： 1.带棉被和自制花灯。 2.和每位家长简短沟通,了解幼儿在家的生活状况。 幼儿园元宵节活动方案5 一、班级状况分析 本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很生疏，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。依据幼儿的不同力气进展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动阅历，因

21、此在创设时要增加难度，关怀幼儿更好的提高自身的各方面力气。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增加最基本的操作材料，让幼儿从基础开头进展自身的力气。 二、上学期区域活动优势及弱势 在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的爱好很深厚，都很情愿去选择材料进行操作；但随着时间的推移，幼儿的爱好有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的力气进展状况及爱好爱好进行更换、增加。在幼儿自由活动时，老师准时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内消逝争吵现象，老

22、师不能一味地批判幼儿，可通过玩耍的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。 上学期中，我们为幼儿预备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了深厚的参与爱好。材料的预备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是依据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿情愿开欢乐心来园。 三、区域活动预期目标 区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿特殊宠爱的玩耍活动，是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿供应更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的力气通过对各种材料的摆布、操作去感知、思考、查找问题的答案，幼儿可依

23、据自己的爱好、意愿、力气按规章自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的进展。 依据幼儿进呈现状我们将目标定为： (一)连续为幼儿制造温馨舒适的环境，让幼儿开欢乐心上幼儿园；也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展玩耍活动。 (二)通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的熟识，也在此基础上熟识更多的颜色及形状。 (三)通过表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过呈现自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿情愿在同伴面前大胆呈现自己。 (四)通过建构培育幼儿的动手力气；让也幼儿熟识各种各样的物体形状及特

24、征，萌发幼儿建构的爱好。 (五)通过手工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿熟识各种豆子及树叶，让幼儿宠爱豆子及植物。 四、活动的指导策略 区域活动的指导首先是观看。通过观看去了解幼儿的特点，了解幼儿的学问储备、进展水平和实际需要，去发觉幼儿的潜力。老师在活动中凭借观看来抓住幼儿某一活动的进展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵敏地投放或变换材料，并供应适时适当的指导。 依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满足不同进展水平幼儿的需要；区域活动的最大特点是为幼儿供应适合其本身需要的活动环境，假如老师在指导上不因

25、人施教的话，区域活动的特长就荡然无存了。如：在熟识图形、颜色方面，老师有多个材料的预备可让幼儿依据爱好去选择，老师也可依据幼儿的实际水品动身进行指导，这样幼儿会获得不同的阅历。 最终，老师的介入要恰当，要有技巧。老师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导幼儿。老师依据幼儿在玩耍中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果也更为有效。 幼儿园元宵节活动方案6 一、 活动目标 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动

26、，是通过家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如 1、农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 2、元宵节有许多传奇、故事、儿歌。 3、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 二、主题活动环境创设 班级环境 1、各班级教室门口悬挂两个灯笼。 2、在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。 3、室内黑板出示元宵节主

27、题活动名称，突出主题。 园内大环境 1、园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; 2、塔楼大灯笼换成新的。 三、活动方案 活动名称： 欢兴奋喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式。 活动时间：x年x月x日 活动预备： 幼儿园： 1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、 预备灯谜和各种小礼物。 3、 预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 4、 预备晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、 花灯评奖并预备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。 7、 元宵节

28、或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。 老师： 1、 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。 2、 支配布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午关心悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 3、 各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、 关心做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。 5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖预备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午预备好)。 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片

29、，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 幼儿家庭： 1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。 3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。 活动过程： 1、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。 2、元宵节常识介绍。 3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。 4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。

30、 5、煮汤圆，唱儿歌。 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的预备(留意：厨房也会为幼儿预备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿) 6、猜灯谜活动。 班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。 幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品) 兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 7、当天下午班上老师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班。 四、相关资料 1、 煮汤圆的方法 在

31、锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。 将汤圆或元宵放入开水中煮。 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之连续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。 (请留意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要连续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。) 2、关于元宵节的常识 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们

32、纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。 元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。 元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。 元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜美。 幼儿园元宵节活动方案7 活动目标： 1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣； 2、培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。 3、提高幼儿遵

33、守玩耍规章的自觉性。 活动时间： 6月1日上午8：3010：45 活动对象： 幼儿园全体师生 活动地点： 学校综合楼三楼(机动：幼儿园大操场)、午睡起床后各班老师自行支配活动 家长预备： 6月1日早上督促孩子准时来园并为孩子化好装(依据老师要求) 活动方案及具体时间支配： 一、庆祝大会 1、入场8：40以前完成 2、奏国歌8：408：45 3、学校领导讲话和幼儿代表(大1班)发言8：459:00 4、幼儿文艺节目表演9：0010：30(附节目单) 5、结束语 二、幼儿回教室休息10：30 三、留意事项： 1、讲平安：听从负责老师的.支配，按要求活动。 2、讲文明：自觉排队，不乱挤，不大声说话，

34、礼貌谦让。 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。 4、班主任、搭班老师加强责任心，确保无事故。 四、备注： 1、5月31日下午1：00后勤关心整理综合楼会议室(打扫、桌椅搬离等，活动结束后恢复原样)。 2、5月31日下午请关心装好音响设备(活动结束后恢复原样)。 3、环境布置：5月31日下午1：00负责打气球贴彩带等事宜。空课老师参与环境布置，总负责。 4、活动当天要求后勤二个阿姨与姚发兴现场帮忙。 幼儿园元宵节活动方案8 一、活动主题： 守护绿色 放飞幻想 二、活动时间地点 活动地点：XX市植物园，活动时间3月12日9：00 三、活动目标： 1.

35、幼儿能够从小疼惜花木、爱惜环境，能够知道小树、花草是人类的伴侣； 2.幼儿能够感受大自然、四周环境的奇妙，初步建立爱惜环境的责任感； 3.幼儿能够快乐的参加活动，乐观与父母共同劳动； 4. 幼儿能够在活动中遵守规章，学习与他人合作，体会劳动的欢快； 5.向幼儿及家长倡议守护绿色，动员做好社会宣扬。 四、活动预备： 1.活动前期预热宣扬。 2.预备树苗(幼儿园预备，新生树苗)。 3.植树所需的工具(家长自备)。 4.预备摄影设备，拍摄下植树的整体过程。 5.认养树牌印制，家长及幼儿签名条幅印制。 6.预备班牌，老师统一服装。 7.种植亲子树的家长自带一个小水桶。 8.预备签字笔，一班两支。 9.

36、 宣扬条幅及内容 (1)珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。 (2)从我做起，从小做起，守护绿水青山。 (3)植树在当代，得宜在下代(幼儿园悬挂)。 (4)X幼儿园3.12第X届林种植亲子树活动。 五、活动过程： 1.从我做起：大家要从身边的小事做起，疼惜每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。 2.绿化家园： 教职工、家长在家要开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里，使自己的家变成一个绿色家园。 3.家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。9：00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。 4.10：00各班参加种植亲子树的家长

37、幼儿在班主任的组织下到林集合。 第一组：老生组 (1)组织老生家长和幼儿为20xx、20xx、20xx年认养的亲子树松土、浇水。 (2)为小树更换认养牌。 (3)签名仪式。 (4)班级合影留念。 其次组：新生组 (1)组织新生家长与幼儿一起种下亲子树，浇水。 (2)为小树挂上认养牌。 (3)签名仪式 (在条幅X幼儿园3.12第X届林种植亲子树活动上签名) (4)班级在条幅下合影留念。 5.活动结束，家长将幼儿送回幼儿园。 六、活动要求： 1.各班上交20xx年第XX届种植亲子树植树节活动教案、种植亲子树活动方案与总结。 2.班级两位老师上交植树节活动反思。 3.家长活动调查问卷。 4.第XX届

38、种植亲子树活动家长感悟 (每班最少10份，统一纸张，可打印可手写) 5.老师上交的全部资料格式要全都，上交电子稿到班级组特长。 6.班级留下影像资料上交。(视频、照片) 7. 活动后办公室要准时进行媒体平台宣扬。 幼儿园元宵节活动方案9 (一) 晨间活动： 1、老师热忱接待家长和幼儿，询问幼儿身体状况。观看幼儿心情状况。 2、幼儿自由选择活动器材进行玩耍，老师留意为幼儿增减衣服。 (二) 生活活动：学塞衣裤 活动目标：自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。 活动预备：幼儿已学过塞衣裤儿歌 观看与指导： 1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。 2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌： 衣服妹妹真调皮

39、，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别遗忘! 3、幼儿自己动手学塞衣裤，师关怀个别幼儿。 4、鼓舞幼儿自己的事情自己做。 (三) 区域 活动： 活动目标：大胆选择宠爱的玩耍内容和材料，自主、快乐的进行玩耍。知道玩耍好要将材料物归原处。 (四) 集体教育活动：体育活动小小送货员 一、设计意图 小班的孩子特别依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但心情时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕获着孩子在幼儿园生活中所表现出来的爱好点、热点，如：孩子们特别宠爱娃娃家的小推车，情愿在教室里推着玩耍。从孩子们的热点动身，以纲要中依据

40、儿童的爱好、爱好、需要和进展水平，将四周的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。这一精神为依据，设计了此玩耍活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到进展。同时，有机渗透各领域进展目标。 二、活动目标 1、快乐地扮演角色，体验自己想方法解决问题的乐趣。 2、乐观参与玩耍，情愿大胆表达自己的感受体验。 3、熬炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。 三、活动预备 1、学问阅历的预备： 幼儿有过玩小推车的阅历。 2、物资材料的.预备： (1)场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。 (2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。 三、活动

41、过程 开头部分 1、幼儿听音乐，推车走路进场。 2、幼儿跟着老师做拍手玩耍操。(为推车动作做预备) 基本部分 1、老师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。 2、幼儿自由活动，老师鼓舞幼儿想方法一次多装饰货物。 3、请小伴侣停下来，相互观摩同伴的玩法。 4、玩耍：帮小兔运货 (1)老师讲解玩耍玩法。 (2)在玩耍过程中鼓舞幼儿大胆玩耍，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。 (3)老师对力气强的幼儿鼓舞他们多装饰货物，对胆小的幼儿，鼓舞他们大胆尝试。 结束部分 听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。 五、活动延长 1、在区域活动、户外体育活动中连续加强训练，依据幼儿的运动水平适当加大难度。 2、开展家园活动， 亲子运动会。 (五)小组或个别活动：猜水果 一、活动目标 1、熟识几种常见的秋天的水果。 2、能通过触摸辨别水果的不同之处，进展幼儿的触摸觉。 3、激发幼儿对事物有惊奇心和探究之心。 二、活动预备 活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。 三、活动过程 1、老师用奇妙的