幸福读后感(通用15篇).docx

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1、幸福读后感(通用15篇)幸福读后感1 刚刚开头读这本书是我过得最糟的时候。感情失败，事业平平，怀疑人生，累觉不爱。我迫切想要知道毕竟是哪里出了问题，为什么明明自己已经如此努力，还是被幸福拒于门外。 但当我放下自己开头环顾四周，我发觉一个残酷却又略感欣慰的事实是，没有人是感觉幸福的。至少在我能够到的圈子里，在我所处的阶层中，没有。 反观四年前，我还是一个深信幸福的人。这里的.信不只是信任，而是信仰。 信仰是一个很灵修的词，生疏我的人都知道，我是一个灵修之人。而灵修之人简洁产生一个思维局限，即我的内在能准备外部世界只要我自我探究，修心冥想，我的境遇会随着心境产生变化，我灵魂的纯粹能吸引幸福自发向我

2、靠近。 我不想说这是什么鬼，更不会说这都是忽悠诈骗，很多亲身阅历都在向我证明，这都是真的。 但这些年慢慢消逝另一部分的亲身阅历，不时在我脑中敲问号警戒我说，或许那只是部分的真相，并不是全部。而另一部分真相毕竟是什么，我试着在这本书中找到了一些参考答案。 总结来说就是： 幸福不是一种（我深信自己怎么怎么样它就会降落的）精神信仰，它只是一个（我只能努力去做并且运气够好就能达成的）世俗成就。 把留意力放在外部世界：衣食住行，健康，爱情，成功的工作并受到敬重，都是组成幸福的要素（虽然没有哪一点是简洁的）。假如得到了这一切还是不欢快，那就去看心理医生吧（更不简洁啊）。 是罗素先生太耿直还是我的总结太丧。

3、 总而言之，书是读完了，我还是不知道该怎么实现幸福，就好像绝大多数读过抑或没有读过此书的人们一样。但若问我还会努力去试着过好这操蛋的一生吗，行行歇歇，浮浮沉沉，我想，或许还是会的吧。 幸福读后感2 有一次我去书店看书，正值我快速扫视书架时，我看到了一本书，书的名字吸引了我。我用手轻轻地翻开书，刚看了一篇文章，我就深肤浅醉其中。这本书既不像历史书那么枯燥，又不像文言书那么难懂。这本书里的每一篇文章都告知我们了许多道理，特别值得我们来看。 在这本书里有几篇让我印象深刻的文章。其中一篇是给我一粒脱身丸。这篇文章的仆人公是李瑶瑶。文章开头先讲了学校让同学们每人各捐5本书。每一个班级都要有一位图书管理员

4、，李瑶瑶主动报名担当了她们班的图书管理员，并且每天中午要在阅览室读书。有一次检查团突然来检查，这让李瑶瑶措手不及。但当检查团对李瑶瑶提问书好不好看？哪里好看？我又觉得李瑶瑶特别冷静自若，她读书读得很细，将书里的学问充分的吸取了。也奇异地反问了检查团的人。不得不说她很厉害。 在生活中，我们也读了很多书。但我们读得整个吞枣，丝毫不明白这本书告知我们了什么意义，只是将这本书看了一遍，并没有思考。看了这个故事让我明白，读书就应当慢慢的，细细的去品读。看不懂的地方要多读几遍，也可以联系生活实际来理解。这样才能吸取书中的学问，通过读书来增加自己的学问。要不然读书又有什么意义呢？ 这本书是毕淑敏写的提示幸福

5、，才读了一个故事就让我明白了一个道理。我想真这本书真的特别有意义，而且不枯燥，很吸引我们。而且这本书在描写上也有很大的特点。它着重于人物的心理描写，通过心理描写让每一个人物的形象都栩栩如生，活灵敏现。所以我把这本书推举给大家，希望它能让更多的人懂得道理。 幸福读后感3 初读提示幸福这本书时就像咖啡一样，看似苦涩，但小口小口地回味，舍齿间散发着一种淡淡咖啡独有的芬香。作家毕淑敏用自我涓涓如流水的文笔，将自我对于自然、生命的崇敬合成一杯上等的黑咖啡一般的书。在这本文集中，我最有感受的还是一厘米这篇文章。 小也的妈妈陶影，她是一位有着很多缺点的母亲，当小也不在身边的.时候，她会逃票。虽然家庭条件不怎

6、样富有，但她照旧尽可能为小也制造顺当成长的条件。在一厘米这个故事里，由于小也很超群过一米一一厘米的缘由，陶影与检票员发生了争吵，原本她是能够跳起来像泼妇一样和检票员吵架，但为了在小也面前挽回自我的尊严并为了给儿子做示范，避开给儿子成长带来负面效应，便拉着小也的手没进庙，但她却特别在意小也没进寺庙受到的心理损害。 这个故事让我想起不久之前，我与妈妈一齐去菜市场买菜，路上车不多，但菜市场门口那条街上几乎停满了车，中间留下的距离只够两车牵强经过。这时我和妈妈观看前方不远处有一辆车刚好预备倒出来，妈妈便等候在那里，等待这辆车倒出后，将自我的车再倒进去，但妈妈正在倒车时，从后面开来一辆车，不由分说就抢占

7、了那个停车位。妈妈摇下车窗对那车里人喊道：“我在倒车，你怎样就占了我的车位。”那人径自打开车门，瞥了妈妈一眼，说：“谁明白你在倒车。”撂下这一句话，扭头就走了。妈妈转过头看了我一眼，我能从她的眼神里读诞生气以及和那人决一死战的神情。但她像陶影一样选择了忍耐和缄默。 “可怜天下父母心”！我想，天下的父母亲应当都是这样的吧！他们时时刻刻在子女面前维护自我身教重于言教的形象，以给子女作为良好的示范。这或许也是一种无声的爱的表达吧！ 幸福读后感4 花了好几个星期把白岩松的幸福了吗读完了。 有人说，300页不到的书，竟然花了几个星期看，可见效率很慢。其实不然，由于最近工作忙，傍晚回家后，吃完饭就看会报纸

8、，看会书，白天太累，导致晚上比较泛困，看了一会就想睡觉了。所以正由于这样，幸福了吗才刚刚看完。说到整本书，基本上围围着白岩松的人生经受来开放，以此点出种种幸福。所谓经受的事情多了，有些事情才会看淡，看真，幸福其实就在身边。对于自己来说，什么是幸福呢。有父母爱，有伴侣关怀，有自己情愿做的事，这就是幸福。 当然，每个人对幸福的定义各不相同，但其中确定会有共性。过分追逐名利，看似是在追求一种特定意义上的幸福，其实是在摧毁幸福。我不认为钱很多就确定幸福，钱少的人家也团团聚聚开欢乐心地围着火炉吃饭；钱多的人家，也有不断弄着离婚，婚外情的人家。问题的关键不在于钱，在于自己，在于自己的内心，能否经得起诱惑，

9、抗得起干扰。这年头，世界太乱，有钱人太多，不少人都在加紧脚步舍命赚钱，并且有些人赚钱是有违道德的。世俗的社会，物质的人们使我们更加陷入了一种混沌。幸福不在于钱多少，而在于自己。在来说说白岩松，作为央视名嘴，白岩松始终给人以正直，聪慧，儒雅的形象。 看到书中他自己介绍间或也踢球，还是最佳射手，突然发觉自己有点像他，个人境界成就方面都不如他，但有些地方却出其地相像，不是我妄自菲薄，内心里真是这么觉得的。幸福始终是个话题，曾经有个笑话，说幸福，那就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福；我冷了看别人穿一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。幸福需要好好把握，珍

10、惜身边的幸福。 幸福读后感5 读着这本书，我被书中的故事感动着，我被书中的情感感染着，我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱溶化着。李跃儿是一个用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的人，所以她的书里处处捕获到的是生活中令人心颤的实例。我是一个一般的教育工作者，在没有读到这本书之前，我自认为自己是一个尽职尽责的老师。可是，读完这本书后，我汗颜了！我离一个好老师的标准太远了。 翻阅时，我不禁萌生了丝丝酸楚和歉意，由于正是孩子的父母，以及作为教育者的我们，在剥夺着孩子的幸福，那些扭曲的教育观念、错误的教育方法使得我们的孩子开头变得不再幸福，取而代之的是无助、恐惊、孤独、生气。这绝

11、不是我们所希望看到的状态！ 那么，家长也好，老师也罢，我们似乎都应当重新端详一下我们的教育观念和行为。赐予孩子幸福这是我们共同的愿望，但必需要清楚幸福的根源，这绝非是孩子要什么就满足什么。引用周弘老师的一句话，我们只有用心赏识孩子，走进孩子的世界，才能真正赐予孩子幸福。 谁拿走了孩子的幸福这本书给了我一个启示：孩子的心境仿如一张白纸，在这张白纸上一开头是没有棱角的，但很多时候我们都会在这张白纸上依据自己的意愿画上一个方框后，从今它就成了一个永恒的矩形，这时，除了在方框中发挥定格的形态外，再也没有其他发挥的余地了。这是教育的失败！只有当孩子心境未定格时，才是教育的最好时机。我们应当将心比心，使自

12、己和孩子之间的关系拉成平行线，只有这样才能进入孩子的内心世界，洞悉孩子真刚要什么、想什么，也只有在这个前提下，孩子才能获得有益的进展，才能感受到幸福！ 幸福读后感6 我宠爱上了一本书，名字叫小猴子找幸福。每天睡前，妈妈会和我一起阅读。 悄悄告知你，我最宠爱的其中的一个故事是皮鞭下的毛驴。讲的是一个倔强的小毛驴和仆人之间相处的故事。平常妈妈脾气急，我的性子慢，读了这个故事，妈妈也反思了自己，很多时候，温情比冷酷更能深化人心，因而也更具有力气！ 读完萝卜兄弟这个故事，我心里很难过。哥哥为了让弟弟长得更好，无私地献出了自己的生命。想想我的妈妈为了我也付出很多，在身体始终有病的状况下始终无微不至地照看

13、我。我不能像萝卜弟弟，确定要自己多努力一点，让妈妈少操点心。 屋檐下的马蜂窝让我明白不能带着有色眼镜看待身边的伴侣，要宽容的接受别人，大家才能欢快地相处下去。大黑和小黑也讲了类似的道理：短处和特长都是相对的，是可以转化的。有时候自己的特长恰恰又是短处，而别人的短处有时又恰恰是他的特长。伴侣相处，确定要学会宽容。 我读这本书入了迷，它教会了我如何和身边的人相处，也教会了我如何做事。小牛过河让我知道了每个人成功的道路都是不一样的，假如不顾条件和实际，一味艳羡、仿照他人，只能白白虚度了光阴，蹉跎了岁月，到头来落个事倍功半，劳而无功的结果，那时悔之晚矣。 这本书就像我的良师益友，大家都来读读这本书吧！

14、 幸福读后感7 小猴子找幸福叙述了一只小猴子为了查找幸福，独自一人勇敢的走进森林王国查找答案。在查找幸福的途中它关怀许多小动物，还和小动物们成了好伴侣，特殊欢乐。但是这些小动物都不知道幸福是什么，小猴子没有灰心，连续查找。后来在白胡子老爷爷的关怀下，它最终明白了，幸福就在于无私的关怀别人，幸福就在于不断的追求，幸福就在你的身边。小猴子回家后辛勤劳动，不断关怀别人，一辈子生活的很欢快。 在陪伴孩子成长的奇妙时间里，我和孩子一起阅读了这个故事。我觉得孩子就是现实生活中的“小猴子”，具备着和善、执着的天性。孩子在生活、学习的过程中成长，收获的每份欢快都是幸福。大才智的孟子曾言：“独乐乐不如众乐乐”。

15、我觉得孩子在与人交往的过程取得的欢快是特殊重要的。这种欢快让孩子能体会到自己的价值，从而更加自信。 在生活中，我们都会带孩子去外出游玩，生疏的人、环境对于孩子来说是就是一种挑战，孩子内心既惊奇又警惕，作为父母，我们就需要给于孩子关怀，正确的鼓舞引导，让孩子去尝试接触这些“生疏”，当孩子在接触之后就会发觉与刚开头心里想的不一样，获得了新的感受，这种收获对于孩子来说就是学问，就是欢快。 学校就是孩子的森林王国，孩子好勇敢的与其他同学相处，要学会相互敬重，相互关怀，要把同学当成自己的好伴侣一样，这样孩子欢快了，同学也欢快了。对于学问的探究要不怕挫折，不灰心，学会坚持。 其实我们家长何尝不是生活中的“

16、小猴子”，我们的幸福就是：关怀别人，欢快自己，呵护好家庭，多陪伴孩子。 幸福读后感8 很惭愧，用了1个多月的时间才读了真实的幸福的一半。毕竟什么是幸福？马丁?塞利格曼说幸福是有章可循的，幸福是可以评估的，幸福是可以养成的。 塞式幸福法则之一：过去的就让它过去。 每个人的成长环境不同，对事物的认知有所差别，对幸福的要求也会不一样，有的人睡一个懒觉、买一块面包就会幸福感爆棚，可有的人即使站在金字塔的顶端也没有太多的幸福感。每个人的道路也都不行能一帆风顺，总会遇到这样或那样的不幸，所以我们能否幸福，很大程度上取决于我们应对不幸的力气。我们没有方法转变已经发生过的事情，只能是乐观面对将来。我们都有过欢

17、快与幸福，也有过哀痛与苦痛，这些每个人都可以切身感受到。事实上，我们这样的感受，总有一天会成为过去，既然已经感受过、拥有过，你就必需要承认它的消逝与存在，并且接受它，容忍它，让它在你的生命里轻轻地滑过，自然会收获到一种坦然、恳切、豁达，这样才会得到升华、美化。 塞式幸福法则之二：将来不全像你想象。 当面临同一选择时，不同的人想象的将来也是不一样的。有的人就会把问题简洁化，将事情灾难化，我好像就是这样的人。记得中学时代，要走进一间教室做什么，记不清楚了，我说我不敢进去，怕没有座位，我的老师对我说：你不进去，你怎么知道没有座位呢？走进去是不是才知道呢？我迟疑了迟疑，还是他的话让我鼓起士气走进了教室

18、，这是我记忆很深刻的事情，这就是把将来想象成灾难的思想的自我约束，从而导致了行为的自我约束。 所以换个思维思考问题吧，希望自己在成长过程中为之奋斗的最终目标，只有永久心怀希望，才会拼尽全力去实现。 幸福读后感9 这是我看过的最平淡，但也最感人的故事了。它没有泰坦尼克号那么轰动，也没有霸王别姬的悲壮，它很一般富家女苏珊爱上穷士兵，来到远离人烟的偏僻荒芜的岛屿上度过了五十年。 不是任何千金小姐都能放弃高雅舒适的生活的。从一个珍贵的千金小姐到一个一般的农妇，吃着甘蓝土豆加肥肉的浓汤，睡在草褥上一下就是五十年。“一位女士说道：她的理想太浅薄，需求太低级，愿望太简洁！另一位女士说道：这有什么关系，只要她

19、幸福就行了。”苏珊当然感到很满足，她觉得自己的生活已经完善无缺了，她放弃了她不留恋的富贵和她留恋的亲情。 没有什么诗句，词语可以用来形容这个故事，由于它太平凡，一点都不出众；也没有什么可以与之相比，由于永恒没有极限。平平淡淡生活才是真！在这个浮躁的社会里，越来越只追求物质生活的社会里，只向“钱”看的社会里，看到这个故事，令我特殊感动。我们应当重新端详我们的幸福观了。 有人会觉得苏珊太可怜了，但是-或许她自己并不这样认为，她觉得她很幸福就足够了。就像文章最终说到“一对简朴卑微的爱人”，她的宏大之处就在于简朴和卑微！ 最终，我突然想到赵咏华在最浪漫的事中所唱的：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢

20、慢变老，直到我们老得哪儿也去不了，你还照旧把我当成手心里的宝.” 幸福读后感10 当合上书的那一刹那，我的心被触动了，阵阵暖流涌上了我的心田，我的眼睛也潮湿了。此时，我仍沉醉在那篇文章的情节中： 一个黑人小男孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋中，他舍命地喊着救命，可是无济于事，由于海上的风浪太大了。当他预备放弃的时候，他想起了老船长，他坚信老船长会来救他的，他又一次与风浪抗争起来。在他即将沉下去的最终一刻，船长发觉了他，把他救了起来。 想到这里，我们不禁要问，是什么力气促使他始终在等待，直至被救起呢？信任！是的，正是由于他对船长的信任，让他观看了生的希望。可见信任的力气是多么巨大啊！ “一个人能被他

21、人信任是一种幸福，他人在无望时想起你，信任你会赐予挽救更是一种幸福。”这句话已深深地印在了我的脑海里，此时，我最终明白了信任的意义。就在这时，我想起了老师对我的信任 几个星期前，老师让我们回家默写词语，并且让家长签名，我签好名之后，遗忘放在书包里了。其次天来到学校之后，发觉我默写的词语遗忘带了，正在这时，老师走进来了，她那和气的目光注视着我，说了声：“我信任你！”老师的话如和煦的春风吹进了我的心房，我真想扑进老师的怀里对她说：“老师，感谢您！” 是啊，人与人之间只有相互信任，才能制造出更加奇妙的将来。所以请大家多一点彼此间的信任，让爱洒遍每个角落。 幸福读后感11 幸福是什么？我对这个含义始终

22、很迷茫，我总在想，自己要怎样才是幸福呢？直到有一天我无意中读到一篇文章提示幸福我才发觉，幸福其实始终在我身边。只是我缺少一双发觉幸福的眼睛。只是我对幸福要求的标准太高。 毕淑敏在提示幸福中说道：“当我们一无全部的时候，我们能够说我很幸福，由于我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人可以照旧笑着说我很幸福，由于我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子照旧可以对宇宙大声说我很幸福，由于我曾生活过”是的，幸福其实很简洁，就看你以怎样的心态去面对。 我觉得幸福其实并没有想象中那么简洁。有一个美满的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃着团聚饭，哪怕

23、是简洁的饭菜。由于并不是全部的人都可以有一个完整的家的。所以千万不要埋怨自己不够幸福，不要埋怨家里的贫困。父母给了你一个完整的.家，让你拥有最珍贵的亲情，你还埋怨什么呢？有一个知心的伴侣是幸福的，你可以与自己的伴侣谈心，可以再孤独时有一丝依靠，间或无法陪在你身边也千万不要埋怨，由于他让你拥有最宝贵的友情。 幸福其实很简洁，只是每个人对幸福的理解不同，所追求的也不同。比如妈妈对你的唠叨，一杯热茶，一句话 我们始终不断查找，不断追寻，却没发觉，幸福其实就在我们心里，就在我们身边。 幸福读后感12 这本书是一本有点哲理的书。这本书告知了我们幸福是一个人心的富足，不以物质的多少来衡量，它是付出；共享和

24、爱的感受。恰到好处，是一种这里和艺术的结合。它代表的豁达和淡定，是幸福门前的长廊。慢慢地走过它，你就可以拍打幸福的大门。这本书还告知了我们做人确定要真诚不能虚伪；我们确定要珍惜自己的感动，珍惜了自己的感动就等于珍惜了自己的生命；做人确定要真实不能装B，由于你真实了，大家就都平安了；还告知了我们人的全部活动是三种无法躲避的关系：第一重是人和自然；其次重是人和自我；第三重是人和他人。我还明白了孤独是一种兽的珍贵属性，表现了一种独来独往的自信和威猛；知道了面对相沫以濡的同道和自己的后代，我们是特殊重要的；幸福常常是朦胧的、朴实的，而不是轰轰烈烈的；苦难也和幸福一样，分很多层次，好像一条漫长的台阶；还

25、懂得了世界上有三件事不能俭省：第一件是学习，其次件是旅游，第三件是熬炼身体，这三件事确定不能俭省。还知道了严峻有时比粗暴更有力气；人和人之间并不是很简洁沟通的；紧急并不是强大，而是脆弱的一件涂着迷彩的旧风衣；在爱中领悟被爱，会有加倍的丰收；当一个人不能接纳自己，不能和自己友好地相处的时候，他也会不能和别人友好的相处；当人休息的时候，不要轻易地放过那稍纵即逝的痛楚 这本书中的道理远远不止，聪慧的同学们快去书中查找吧！ 幸福读后感13 这几个月中我坚持每天固定时间读书学习，在读完这样做，老师更幸福这本书后，我受益匪浅，感受颇深。下面我从以下几个方面谈谈我的感受： 怀有一颗爱孩子的心 作为一个老师，

26、不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培育思想健康、全面进展的优秀人才。要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以公正的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，由于每一扇门的后面都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的.开启，都是一个无法猜想的将来。 爱是打开孩子感情大门的钥匙，当孩子知道你是真诚地宠爱他们时，他们的感情大门、才智大门才会向你放开。 宽容，别样的美丽 老师的宽容是孩子自信念的爱惜伞，是孩子进展的一种动力；老师的宽容为孩子的成长留足了自主反思的空间。教育家陶行知先生“四块糖果”的故事深深地打动着我，从故事中我读出了陶行知校长为人师的教育艺术，他

27、对同学是严宽适度：发觉错误，当即制止；教育同学，讲究方法，宽容和气，起到了和风化雨的作用。 做个爱读书的人 俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。作为老师不断地学习、不断地充实自己是很有必要的，只有老师不断学习、不断进取，做一个爱学习的先引者，才能引领同学去学习。只有厚积，才能薄发。 最终，用黄友芹老师的一段话勉励自己：我们的工作不仅需要才智，更需洋溢着浪漫的情怀，诗意地把握每一种可能的方式，呈现教育工作的生命力和制造力，为同学营造出轻松和谐的成长环境，愉悦同学，欢快自己！ 幸福读后感14 今年寒假的时候，我读了一则小故事被人信任是

28、一种幸福，这则故事意味深长、耐人寻味。 之后我又多次读过，每次阅读都会有新的感受，令我回味无穷，感受颇多为下文铺垫?故事主要叙述了：一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶，突然一个黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋中，孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。求生的.本能使孩子在冰冷的海水里舍命地游，就在他耗尽全身力气预备放弃的时候，他想到了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。他坚决了一个信念，那就是老船长确定会来救他的，想到这里，孩子鼓足士气用生命最终的力气奋力朝前游去。老船长最终发觉黑人孩子失踪了，下令返航回去找，可是患病阻拦，使老船长开头迟疑不决，但还是准备回去找黑人男孩，并在最终一刻救起了

29、孩子。孩子糊涂后，跪地感谢老船长的救命之恩，男孩的一番话让老船长为自己那一刻的迟疑不决而深感惭愧。故事内容概括简洁有力通过这则故事我明白了：被人信任是一种幸福，能够信任别人也是一种幸福，尤其是他人在无望的时候想起你，信任你会赐予挽救则更是一种幸福。信任别人会让你觉得心情开朗，会让你的生活布满阳光。 人与人之间只有相互信任，才能友好相处，才能使社会更加和谐，更加奇妙！语言流畅、简练，感受耐人寻味。 幸福读后感15 上次看这本书应当是高中吧，遗忘当时是以怎样的心情读完的，但我记得白岩松对我的影响很大。看完后当时我就想在高校时读新闻传播专业，但实际上当时的我对此了解得并不多。大一分专业时没有传播学可

30、选，选了师范。 高校虽然间或关注白岩松的动态，但却没再把书看一遍。再读其次次已经是硕士争论生一班级了。这一次，我认真也不是很认真地看完了，之后对于我已经很了解的.部分是扫瞄。这一次，在看关于汶川地震的章节时眼眶潮湿了，其他章节心情起伏并不是很大。在读书的过程中，我想有这点时间把书再看一遍，不如去读点名著。这个思绪没有连续下去，由于我宠爱白岩松啊，再看一遍也无妨。毕竟最近也在看对白的综艺节目，看新闻周刊等，他的言论会提示我保持糊涂独立与理性。 回看这本书，感慨的是在那段我还不懂事的时间里，老白经受了很多，那段时间于他而言很精彩，他一一记录下来。我很惊奇，由于我始终惊奇在某个时间点大家都在做些什么？去年的这个时候我在干些什么？所以我更惊奇我宠爱的老白那段时间里经受了什么？他有哪些感悟，我向他又走进了一步。等忙完了这段考试周的预备，要把白说翻看。很期盼他会在书中说哪些我还不知道的故事，确定很多。 老白演讲摘抄： 人到中年，友情之树日渐凋零。人终究会走向越来越孤独的岁月。当你拥有一种阅读的习惯时，你永久不会孤独。当我最孤寂、一个人的时候，任凭拿起一本书，如同邀请一位伴侣。你可以跟它对话，可以反对他的看法，你可以突然跟他找到共鸣，你也可以把它放下拿起另外一本书，让它插进你们的对话。你永久不会真正的孤独。因此，阅读从来不是一个功利的事业，应当是一种生命方式，是生命中不行或缺的东西。18