幼儿园学期教学工作计划通用14篇.docx

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1、幼儿园学期教学工作计划通用14篇幼儿园学期教学工作方案 篇1 20xx20xx第一学期幼儿园大班老师个人教学工作方案 大二班冯颖 新的学期开头了，我担当幼儿园大二班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧急劳碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康进展，依据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作方案如下： 一、工作目标 本学期我主要担当大二班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自己幼儿教育的业务水平，听从领导，钻研业务，精彩地完成本职工作，

2、让孩子在活动、玩耍的同时，获得学问，避开学校化的教学模式。 二、指导思想 以幼儿园工作方案为指导，听从领导支配着眼于让幼儿身心健康进展。 三、具体措施 1、教育教学方面 大多数幼儿对园内开展的各种活动布满爱好、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的进展，我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发觉与探究的环境，细心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，乐观的参与提高幼儿的语言等力气，重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。 二、保育工作方面 1、连续培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手

3、脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不铺张、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。 2、乐观主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室洁净干净，透气。 3、熬炼幼儿穿脱衣物，平常整理，适时熬炼幼儿自己整理床铺。 三、平安工作方面 1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带药，作好记录。 2、教给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自护力气，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，

4、发生危险时准时呼救。 3、加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉问题准时处理，和接班老师做好交待工作，认真填写交接记录。 四、其他方面 1、与家长准时沟通幼儿状况，做到“家园共育”。 2、做好幼儿成长记录工作。 3、加强与其他老师的教研工作，共同进步。 总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结阅历，不断摸索，使自己的业务素养更上一个新台阶。 昆仑中心幼儿园 幼儿园学期教学工作方案 篇2 一、指导思想 在县教育局、教研室的正确引领和老师的乐观协作下，我园保教工作取得了确定成果，老师的教育教学水平有了明显提高。但老师的专业理论素养和教育实践力气与现代化教育思

5、想和教育理念相差甚远，还需加强教研工作管理，提高老师参与教研的乐观性，培育争论型老师，全面提升我园的保教工作质量。 二、工作思路 （一）幼儿进展目标 加强养成教育，关怀幼儿养成良好的生活、行为习惯，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处；加强艺术培育，使幼儿宠爱各种艺术表现形式，情愿通过绘画、手工、艺术表演等形式呈现自己。 （二）老师进展目标 让每一位老师拥有健康、阳光、欢快、乐观的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢快。强化老师目标管理和自我约束，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精细化；实施老师共性化培育工程；开展读书、绘画等活动，加强老师培训，提升老师

6、素养，在学习中进步，在工作中进展。 三、主要工作及措施 （一）以人为本，做好思想工作 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。 2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 （二）加强教研力度，提高保教质量 （1）落实备课制度，提高老师教学力气。本学期将连续完善集中备课制度，规定每周一为固定活动时间，由教研主任负责，引导老师依据个人特长，专攻不同领域，并对每一份教案进行“说课修改完善”，不断完善教学活动，提高老师对教学活动组织、实施的力气，从而促进幼儿全面进展。 （2）抓住教研活动重点，提高研讨实效。教

7、研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本保证。对老师工作过程中遇到的突出问题组织研讨、沟通，结合“师德师风建设”、“老师提高工程”重点对“如何提高团队协作力气，做好班级管理工作”、“信息技术在教学活动中的运用与作用”、“户外活动的有效实施”等问题进行争辩，逐步提高老师的专业力气。 （3）努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，并乐观沟通环境创设心得体会，提高老师对环境教育意义的熟识。在环境创设中重视幼儿的.创新精神和实践力气的培育，让幼儿在环境创设中获得表现的机会和进展。 （4）组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平

8、。 （三）加强老师基本功训练，提高老师自身素养进展 （1）本学期我们将组织骨干老师讲课活动，并在老师中开展教学观摩评比活动。 （2）开展老师技能竞赛（班级环境创设）活动，通过这些活动的开展不断提高老师的专业技能。 （3）老师之间要相互学习，要求每位老师每学期听课评析15节。 （4）连续坚持利用例会时间进行玩耍沟通学习活动。 （5）针对老师个人特长，进行专攻领域“推门听课”活动，提高老师对专攻领域的课堂组织力气，培育学科带头人。 （6）组织期末教具（包括课件）评比活动。 （四）开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高 （1）本学期我园将利用“六一”、“开放日”开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的

9、提高。例如：幼儿体操呈现、绘画手工呈现等丰富幼儿的生活促进幼儿全面进展。 （2）结合艺术领域教学活动，让幼儿参与作业呈现栏和主题墙的环境创设，提高幼儿表现力和制造力。 （3）结合区角活动，在一日活动中加强对幼儿语言力气(一般话)的训练，要求幼儿在平常多讲、多说，熬炼幼儿的口语表达力气，提高交往力气。 （4）结合户外活动，对幼儿进行户外活动常规训练，提高幼儿规章意识，通过家园共同制作户外器材，提高户外活动质量。 （五）家园共育，保证幼儿健康欢快成长 （1）深化做好家长工作，每周定时更新班级教育教学方案，每月更新“卫生保健”和“育儿宝典”栏目，为家长供应科学优质的育儿阅历。 （2）为加强家园联系做

10、好家园共育工作，学期中召开一次家长会、进行一次家庭教育讲座。 （3）为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期进行家长开放日活动。 总之，本学期我们将连续本着学习进展提高的原则，在上级的领导下，不断提高老师自身素养，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范园。 四、具体支配： 常规工作： 1、每日对老师一日活动实施进行评价。 2、每周检查周方案，每周一组织老师进行说课优化教案活动，班级每周进行星级幼儿评比。 3、每两周组织教育教学突出问题研讨活动，利用例会时间进行玩耍沟通共享。 4、每月对老师本月一日常规工作进行统计，并对备课、教育笔记、观看笔记和班级

11、管理工作进行检查统计，一并公示通报。 二月份： 1、组织老师进行环境创设。 2、组织全体老师乐观开展家访活动。 三月份： 1、做好开学各项预备工作，保证教育教学秩序正常有序。 2、认真制订本学期各种工作方案。 3、对老师进行一日作息时间和备课解读, 规范备课，细化班级一日常规活动要求。 4、认真做好实习生培训指导工作。 5、检查各班班级和环境，进行环境评比。 6、老师班级管理研讨。 四月份： 1、组织老师认真说课、争辩，并对备课状况进行检查通报。 2、老师指导实习生讲课，评课活动。 3、实习生半日活动督导活动。 4、信息技术在教学活动中的运用与作用研讨。 5、组织家长学校培训活动。 五月份：

12、1、班级区域和主题墙更新创设综合检查。 2、做好“六一”节庆祝活动预备工作。 3、幼儿园户外活动组织与实施研讨。 六月份： 1、细心组织“六一”庆祝活动。 2、班级家长工作研讨。 3、发放调查问卷，收集家长的看法及和建议。 4、老师教育笔记、观看记录、教学反思评比。 七月份： 1、开展家长工作期末考核测评工作，并归入考核档案。 2、老师认真填写家园互动手册，幼儿评语期末检查工作。 3、各类教学档案归档。 4、认真做好期末各项考核评比工作。 幼儿园学期教学工作方案 篇3 一、指导思想 以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导，认真贯彻教育集团20xx育教学工作看法精神，大力加强课堂教学成效，加

13、强幼儿早期教育争论，让每个幼儿富有共性的进展，加强科学管理，不断提高办园水平。 二、工作目标： 以人为本，和谐进展，以德为本，保教并重，以幼儿为本，全面进展。 三、主要工作任务 （一）以人为本，提升德育水平。 1、强化师德，提高育人水平。 加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。坚持以德为首，依据老师职业道德行为规范和老师十应十忌十要十心要求自己，转变不适宜不应当的行为，由他律转为自律。学习政策法规、先进人物事迹、先进的育人阅历，通过互评、互学等多种形式，提高老师依法

14、执教和育人的水平。 2、留意养成教育，扎实开展德育。 在幼儿礼仪教育上下功夫，系统的支配礼仪教育内容，以各年龄段为基础老师结合班级幼儿实际以多种形式实施开展礼仪教育活动。留意一日生活中良好行为习惯的培育，使幼儿达到幼儿园幼儿行为规范中的内容要求。利用每个月的重要节日开展丰富多彩的活动，以园为大单位创设整体环境和主题，班级结合自己幼儿实际拟出小主题乐观开展主题性的活动，乐观调动幼儿和家长的参与热忱，并与社区亲热协作形成资源共享。 3、保证活动时间，促幼儿体质进展。 依据纲要精神科学合理地支配幼儿一日活动内容，每班制定幼儿体锻方案（包括户外体育玩耍方案），保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每

15、周2节体育玩耍时间，并对幼儿进行适宜的平安教育和自我爱惜教育。 （二）科学管理，提高教育教学管理水平。 1、强化管理制度，确保教育教学秩序。 重新修订工作考核方案，并严格依据工作考核方案、老师业务考核表、班级卫生考核表对老师和保育员进行考核；对各岗位的考核要依据各岗位考核标准严格执行，同时要层层落实责任，对于考核人员要作到每周给每个员工依据考核评分表打分一次，每月进行累计，对于特长班坚持每两个月利用特长班考核评价表对其考核一次，作为优秀年组和年末考核的依据，同时要层层落实责任，扎实推动教育教学管理水平。 2、抓好保育工作，使保育、教育并进。 每月两次保健学问学习，每周五进行读书阅览，要求保育员

16、作好读书笔记，每两个月检查学习心得，要求每月有两次以上的学习摘录，每两个月要有1篇心得。坚持做好晨检记录，做好带药幼儿的跟踪观看、记录、汇报工作，连续组织保育员竞赛，巩固提高保育水平，在组织幼儿活动时支配保育员每天向幼儿传授每日一问和唐诗的内容，学前班大班要求每周唐诗一首，每周四问，中班小班要求每周一首唐诗，每周两问，保育员老师要拟订出学习进度，以便与准时的监督和考核，同时利用政治业务学习的机会，组织学习法律法规，提高依法执教水平，更好的为教育服务。 3、强化平安、卫生、保健等方面的工作。 认真做好幼儿消毒制度、幼儿饮食卫生制度、幼儿卫生保健制度、幼儿事故处理和防范制度，保健医依据职责做好幼儿

17、保健等各方面的工作，尤其对生病的幼儿进行准时的诊断，对病情严峻和有传染性的幼儿准时的和家进步行沟通，每天确保两次消毒，在春季、秋季两个疾病多发期加强检查和消毒的次数，定期准时的作好各种多发病的宣扬、预防工作，定期对幼儿使用的餐具、玩具、桌椅等，进行消毒，进一步完善医务用品，对幼儿在园内发生的意外事故和疾病进行准时的处理和诊治；在户外活动和特长上下楼梯的过程中，支配关心人员，确保幼儿平安，连续使用幼儿接送卡，这样更加确保了幼儿入园、在园期间的人身平安和学习特长的质量。 （三）多渠道推动素养教育的实施。 1、强抓备课、听课、评课。 我园11个教学班，其中6个蒙氏班，5个一般班，结合这样的实际状况，

18、我们将备课时间进行了具体的支配，周一、周四为老师自己备课制作教具的时间，周二为集体备课时间，依据一般班和蒙氏班以及每个年龄段的特点，制订集体备课时间表，各老师依据备课支配主动参加集体备课。老师在进行自主备课时要准时的总结每天的实施状况，以教学后记的形式进行记载，并和同年组的老师共同争论消逝的疑难问题，再结合本班幼儿的实际状况制定实施方案，同时准时书写每月一次的教学反思。 加大对老师的听课、评课力度，制订听课表，发放评课记录，要求老师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后给班级老师的上课状况进行打分，对老师备课状况进行打分，对老师教案状况进行打分，同时将打分状况与年末各项评

19、比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好的督促和指导老师的各项工作的状况，并准时的做好各项活动的督促、检查工作，指导老师以幼儿进展为本，不断改进教学方法和模式，提倡启发式、争辩式教学，力争使教学过程简洁、自然、真实，预备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。 2、加强老师培训和学习，提高教育教学质量。 多创设机会让老师走出去，把专家请进来，增加老师的理论水平和实践力气，本学期我们还将邀请蒙氏教育的专家、时代佳音的老师来我园指导教学，培训业务，同时我们也组织园内的多种培训和学习，尤其在主题活动课程培训和实践上，通过每半学期1次的示范课不断加强课堂教学质量。连续老师每月竞赛，为老师供应呈现、沟通

20、、学习的平台，加强老师的基本功训练，每周进行一次粉笔字呈现，每学期上交三笔字和简笔画的作业（每周一篇），每学期进行一次评比，每周五老师读书阅览，要求老师每月要有四次摘录，每两个月有一次读书心得，同时加强园内老师间的相互沟通和学习，并利用政治学习时间带领老师学习政策、法规，加强老师依法执教的力气。 3、开展好特色活动，为幼儿全面进展供应平台。 开展好美术、舞蹈、钢琴、围棋等特色课程，本学期将在上学期试验基础上开好开足奥尔夫音乐活动课，同时加强对特色活动课程的管理和监督，并通过多种幼儿呈现活动检验活动课程效果和质量。 4、扎实开展教研活动，以教研带科研。 在蒙氏教学领域、主题活动领域等几个方面开展

21、教研活动，以集体备课中的内容为基础，着力解决几个领域中的难点和热点问题，形成以领域划分的教研小组，在园内铺开教研局面，为科研奠定基础；对于奥尔夫音乐教育，我们将在各班级逐步试验并实施。同时连续开展好我园担当的通化市德育子课题，省教育学会课题，并参与课题评奖。 （四）做好家园工作。 连续做好家园联系手册，利用网站、墙饰、家长反馈卷、家长会、家长开放日等多种形式和家进步行沟通和沟通，开展多种活动乐观调动家长参与，利用家长会向家长宣扬和家教理念，形成家园教育的全都性。 四、具体工作支配： 三月份： 1、招生，对幼儿进行教学常规、平安教育，保证教育教学秩序正常有序。 2、制定幼儿园各项工作方案。 3、

22、做好各岗位人员调整和支配及各项交接工作。 4、结合主题创设室内外环境。 5、蒙氏教育培训。 6、幼儿手指操竞赛。 7、结合三八节、爱耳日开展主题活动。 8、 开展平安活动月主题活动。 四月份： 1、各班级主题墙呈现。 2、集体备课，听课评课。 3、老师演讲竞赛。 4、累计各项考核结果。 5、奥尔夫汇报活动。 6、结合四月份节日开展主题活动。 7、特长班阶段验收。 五月份： 1、听课评课。 2、组织召开家长会。 3、班级主题墙呈现。 4、结合五月份母亲节开展主题活动。 5、教学反思沟通。 6、幼儿团体操竞赛。 7、筹备儿童节。 六月份： 1、老师全能竞赛。 2、保育员整理物品竞赛。 3、六一活动

23、。 4、家园联系手册检查。 5、结合六月份父亲节和爱眼日开展主题活动。 6、幼小连接（参观学校） 7、各项考核累计。 七月份： 1、老师优质课竞赛。 2、各项工作总结。 3、假期工作支配。 4、各项考核工作小结。 5、收取各项笔记、作业，展评。 幼儿园学期教学工作方案 篇4 一、指导思想 本学期我们将连续学习纲要指南，并将以纲要指南精神为指导，结合园部的教科研工作方案，以促进老师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高老师的教育教学水平。 二、状况分析 本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新老师，一位是工作三年的青年老师，还有

24、三位是阅历丰富的代课老师。在本学期的工作中，老老师能充分发挥带头作用，乐观带领新老师参与研讨，并能关怀新老师生疏班级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。而相对应的，由于新老师们阅历尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。 联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将连续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。 三、工作目标 (一)加强理论学习与岗位练兵，提升老师专业素养。 (二)关注一日活动组织，乐观开展教研活动，提升教学质量。 (三)关注青年老师，促进其

25、成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 四、具体措施 (一)加强理论学习与岗位练兵 1.加强理论学习 连续学习指南纲要等理论学问，树立正确的教育观念，结合自己的带班阅历，慢慢将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育力气。 结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升老师理论素养。 开展教研组学习活动，组织老师进行好书推举，阅历共享等活动，以互助互学的方式共同成长。 2.岗位练兵 结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中熬炼老师的专业技能，为老师开展活动奠定基础。 (二)关注一日活动组织，乐观开展教研活动

26、 1.观摩老师组织一日活动的内容与要求，鼓舞老师学习幼儿园一日活动应知应会，结合实际带班状况组织老师进行研讨，规范一日活动的组织。 2.规范老师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高老师一日活动组织的规范性。 3.每周一、二开展组内研讨活动，组织老师一同共享备课心得，共同争辩并解决备课中遇到的难点等;鼓舞老师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，准时的沟通反馈教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升教育质量。 4.结合区域玩耍材料的投放与指导，进行小组研讨，依据每班幼儿不同的进展特点及需要，针对性的进行材料投

27、放与指导，制造性的开设区域玩耍，做到每班有特色，并定时沟通，共享、沟通自己班级的区域成果，从玩耍入手，提高教育质量。 (三)关注青年老师，促进其成长 1.以帮带等形式，关怀新老师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。 2.鼓舞新老师乐观响应园部的号召，参与到园部及中心的学习中去。 3.供应呈现的平台，关注新老师的想法与看法，培育其独立性;平常以观摩等形式发觉并了解新老师的优缺点，准时的进行反馈和指导，关怀其熟识自己的优缺点，从而进行改善与成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 结合日常教研，乐观开展礼仪课题争论，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为，从细

28、节入手，以谈话、教学活动等形式关怀孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境，老师以身作则，为孩子树立礼仪榜样，同时创设班级礼仪环境，规范交往语言，鼓舞孩子礼貌交往，培育全面进展的好孩子。 幼儿园学期教学工作方案 篇5 一、指导思想 以指南纲要为基本宗旨，以“江苏省幼儿园课程玩耍化项目实施要求”、如东县幼儿园教育教学十条要求为基本要求、以市县幼教教研工作方案为引领，连续扎实开展幼儿园课程建设，深化推动“幼儿园课程玩耍化项目建设”，不断反思存在问题，立足当下，更好地提高保教水平、促进儿童的健康进展。 二、问题分析及调整策略 1班本课程叙事状况分析及策略： 分析：自幼儿园开展班本课程叙事以来，各班课程叙

29、事的质量整体呈提升趋势，但各班级之间的质量差距仍明显存在：有的班级每学期都能有新的选题和思考，有的班级甚至连从仿照做起都做不好；有的班级上两位老师能进行有序规划、有效协作、稳步推动，有的班级老师则是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老师存在事不关己的思想；有的班级老师能主动与同轨老师、与组长、园长室成员进行课程的审议研讨，有的班级老师却在相关人员一再督促或赐予了指导性看法后仍不准时调整和思考。 策略：在今后的班本课程建设过程中，我们要敏锐捕获教育资源，充分挖掘一日生活中各环节的课程价值（如自主入园、晨检签到、自主点心、自主用餐、餐后闲逛、午休与起身、饮水与如厕等，将生活环节的支配组织与幼儿时间观念的习

30、得、天气猜想、记录与表征、动作协调性进展、幼儿园建筑与空间感知、自主交往、岗位服务等教育内容紧密结合起来。”）开学初各班做好班级幼儿入园签到方式的思考。在课程建设中我们还要真正重视孩子的亲身体验，关注孩子的深度学习，立足儿童本位，促进儿童进展。我们更要把好课程层层审议关，发挥骨干、行政的引领作用，做到班班参与、人人参与，杜绝班级之间的搭车现象。 2老师队伍建设分析及策略： 分析：老师能乐观参加各级各项基本功及竞赛活动，也取得了一些成果，特别是在信息技术这一块成果较为突出，但是在青年老师（男老师）对自身的进展目标不明确，如基本功这一块，通过县里的竞赛成果可以看出我园突出拔尖型、全面进展型的青年老

31、师不多。 策略：青年老师在自我要求进步的同时，幼儿园将进一步供应学习、熬炼的机会，加压促进其进展，在制定好个人学习及进展规划的同时，幼儿园将制定青年老师基本功培训及过关方案，并有序推动。 我园未进编老师在做好本职的同时，也要进一步转变思想，沉入班级教育教学，苦练基本功，为今后的进展和转变打好充分的基础。（试想将合同制老师也纳入学期结束时的先进班级组考评）年长老师要连续站好最终一班岗，发挥老老师的模范引领作用，成为青年老师学习的榜样。 3专业功能室的使用状况分析及策略： 分析：上学期我园中大班能正常组织幼儿开展专用活动室活动，但部分班级也存在放羊现象，虽然后期我们也相继新增了生活馆、木工仿，改造

32、了图书室、建构室等专用活动室，但是关于如何利用专用活动室开展哪些活动、怎样组织更能促进不同年龄特点幼儿的进展，这些问题我们并没有进行深化思考。 策略：这学期我们将以班级组为单位，对比指南，围绕上述问题进行认真思考，制定具体方案并加以实践。 4课程玩耍化推动状况分析及策略： 分析：上学期中大班班级重点进行了公共角色玩耍区的初步争论和探究，争辩增加了玩耍材料，尝试开展了混班玩耍，虽然每次玩耍的场面很吵闹，但孩子的深度学习我们有没有真正看到呢？ 策略：本学期特别是园长室蹲点人员和中大班班级组还要群策群力，进一步围绕玩耍方案的制定与实施、玩耍故事的回顾与共享进行自主公共玩耍区的争论、实践和调整。成立幼

33、儿园线上读书沟通小组，参照县读书小组模式，组织幼儿园相关人员定时、定点开展线上读书沟通活动，积累理论阅历，服务教育实践。 分析：上学期我园围绕“益智区自制玩耍材料的投放”进行了沟通研讨，看到了老师们敏锐捕获教育信息的目光和依据玩耍需要不断调整投放材料的才智，有些班级能对比指南深化玩法，也部分班级思考的深度不够，只是停留在老师设想的怎么玩上面，不能在观看的同时思考调整。 策略：本学期，我们将重点关注班级数学区、室外体能区材料投放的争论，围绕材料投放的目的、玩耍的玩法及升级、如何促进幼儿某一领域的进展等问题开展沟通，正好迎接五月份的周云凤创新团队活动在我园的进行。 本学期将迎接市组织的课程玩耍化项

34、目回头看活动。（具体何种方式抽查待通知，要求全部幼儿园做好预备）今年五月份在于港幼儿园进行县第四届课程玩耍化推动会，每所省市项目园围绕功能室使用状况制作5分钟视频，没有功能室的项目园，围绕室内外区域建设状况制作5分钟视频。 5专题争论活动的分析和策略： 上学期教学研共同体的活动主题还不够明显，不够创新，有时参与沟通的人数较多，本学期将竭力围绕课程玩耍化项目建设、玩耍观看指导等方面开展活动，严格把握活动中的人员数量，择优推举，努力使活动更有特色。我园也将结合实际状况，将共同体和团队、音乐组活动有机融合，使每位老师在学习沟通中不断提升。 三、逐月支配： 一月份： 1参加县幼儿园业务园长专题会议。

35、2班级组制订新学期主题活动方案、班级周方案支配、元宵节活动方案等。 3各班级组汇总新学期教学选购用品。 二月份： 1制定并上传幼儿园教研工作方案、幼儿园教学研共同体活动方案。（2月21日） 2做好幼儿图书分发、插班生报名、学籍更新等工作。 3召开幼儿园教研工作会议，传达县、园教研工作方案要求。 4各班级开展元宵节主题活动，丰富环境布置。 5参加县创新团队、音乐课题组人员会议。（2月15日） 6各班级组制定生活馆、木工坊等专用活动室活动方案。 7开展班级“幼儿入园签到方法”沟通研讨活动。 8制定青年老师基本功培训及过关方案。 三月份： 1参加县幼教“蓝天杯”教学选拔赛。（李海燕老师参加选拔） 2

36、参加县音乐组活动。（地点：凌河幼儿园） 3各班级组争辩、审议课程叙事方案。 4组织开展班级组区域观摩活动。 5开展“妈妈我爱你”、“植树节”的主题活动。 6参加周云凤创新团队活动。（地点：掘港幼儿园) 7开展幼儿园线上读书沟通活动。 8幼儿园组织青年老师基本功过关。 9开展教学研共同体活动。（地点：孙窑幼儿园） 四月份： 1开展教学研共同体活动。（地点：饮泉幼儿园） 2毕业三年内老师参加县教学基本功竞赛。 3大、中班开展半日开放活动、召开家长会。 4组织开展数学区域、户外体能区域材料投放研讨活动。 5结合“清明节”，“世界地球日”开展主题活动。 6参加唐海燕创新团队活动。（地点：新星幼儿园吴爱

37、珠执教公开课） 7开展幼儿园线上读书沟通活动。 8迎接市课程玩耍化项目园视导。 五月份： 1幼儿园班本课程叙事推动、呈现活动。 2幼儿园小班半日开放活动及家长会。 3参加县第四次课程玩耍化项目建设推动会。（地点：于港幼儿园） 4参加县音乐组活动。（地点：岔北幼儿园张亚平执教公开课） 5承办共同体暨周云凤创新团队活动。（钱晓燕执教公开课，重点观摩幼儿园户外体能区域，班级数学区） 6结合“亲子节”，开展亲子节系列活动。 7迎接市课程玩耍化项目园视导。 8幼儿园组织青年老师基本功过关。 六月份： 1组织老师参加县第九届园本情境课程叙事暨第一届园长管理叙事活动。 2结合“儿童节”，开展六一庆祝活动。

38、3幼儿园“教学研”共同体活动。（地点：曹埠幼儿园） 4开展读书沟通呈现活动。 5参加县唐海燕创新团队活动。（地点：双南幼儿园） 6做好各项先进的评比工作、出具相关活动证书。 7收集、整理各项教研资料，做好一学期的总结反思工作。 8汇总上缴教学研共同体活动的各项资料。 幼儿园学期教学工作方案 篇6 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色玩耍具有深厚的爱好。通过玩耍他们反映成人的社会生活，在玩耍中他们社会交往力气、口语表达力气、想象制造力气在很大程度上有了提高。但是，幼儿在玩耍中还存在着确定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着力气上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对

39、玩耍的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有确定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的玩耍常规和合作交往力气。 二、玩耍总要求： 幼儿园区域玩耍是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。玩耍是幼儿最宠爱的活动，在玩耍中幼儿最易接受教育。因此，区域玩耍立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行玩耍，提高玩耍质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，快乐地进行玩耍，教会幼儿自我推断、解决问题的力气。在玩耍中让幼儿通过操作充分发挥

40、幼儿的乐观性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 三、玩耍总指导： 在区域活动中，老师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域玩耍中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿消逝困难时，不要急于介入，而应赐予确定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。 B、适时促进在区角活动中，老师要经常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参与者。 2、敬重幼儿，科学

41、评价 A、个别的过程评价，老师依据不同进展水平的幼儿进行不同的适当评价。力气强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与共性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享成功的欢快开放性地开放一些争辩，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。 四、区域设置 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色玩耍(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能依据自己的爱好和力气进行活动的场所和施展才能的机会。 1、娃娃家：结合自己平

42、常的观看来开展玩耍，培育幼儿之间能相互协商，支配角色进行玩耍。 2、顶尖奶茶:制定确定的买卖规章，在玩耍中培育幼儿的交往力气和简洁的运算力气。 3、菜场:丰富小菜场的玩耍材料、活动内容，在玩耍的过程中，依据玩耍的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 4、幼儿园：主要是连续加强幼儿玩耍的管理工作，小老师能丰富玩耍、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的玩耍，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“争论”他们的世界。如制

43、作沙画、做彩色的纸彩绘等。 6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力气和制造力气。 7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在玩耍中让幼儿连续完成。 8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进行探究，加深幼儿的熟识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿连续进一步探究的需要。 区域玩耍的开展，对每个幼儿共性进展起到了乐观的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区”，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。 角色玩耍方案 月份 指导要点 九 1、在上学期开展玩耍的基础上，连续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等玩耍，并增加了珍宝奶茶、特色区、教育区。 2、鼓舞幼儿按自己的意愿选择角色，并能快乐地进行玩耍。 3、加强玩耍常规教育，鼓舞幼儿乐观、主动地与他人沟通，提高口语表达力气，并能用简洁的英语向别人问好。 十 1、重点指导珍宝奶茶玩耍，制定确定的买卖规章，