幼儿园大班安全教案汇编15篇.docx

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1、幼儿园大班安全教案汇编15篇幼儿园大班平安教案1 活动目标 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危险。 2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。 3、经过争辩，初步建立班级的文具平安规章。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下头我们看看书上的小伴侣在做什么 2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗 (2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的资料，老

2、师巡回指导。 (3)老师出示挂图，引导幼儿叙述和争辩画面资料。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争辩挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜)争辩其他资料。 老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。 3、活动开放：分组争辩该怎样平安使用文具。 (1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具

3、时还应当留意什么 (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争辩的资料。 (3)幼儿分组争辩该怎样平安使用文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。 (5)共享各组争辩资料。 4、活动总结：平安使用文具规章。 老师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规章，进行总结。 5、活动延长：张贴平安使用文具规章。 平安使用文具规章的参考范例： (1)、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自我和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文

4、具要整理整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗干净。 (7)、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 幼儿园大班平安教案2 活动意图 大班幼儿有着深厚的探究欲望，宠爱动手尝试新颖事物，家用电器功能的“奇异”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简洁的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避开使用中发生危险。 活动目标 1.能正确使用家中常用的、简洁的小家电。 2.知道依据电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3.感受家电给人们的生活带来的便利。 4.培育幼儿

5、的观看力和动手操作力气。 5.加强幼儿的平安意识。 活动预备 1.老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3.多媒体老师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开头部分 师：今日老师为小伴侣们预备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1.分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2。轮番试着打开开关，观看电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 (二)由案例风扇打坏幼儿手指，关怀幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 1.老师叙述案例，请幼儿说一说小

6、波的手指为什么被打坏。 2.现场试验：风扇的威力。 老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小伴侣千万不要把手伸进风扇中。 3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗? 小结：正在运转的.电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小伴侣千万不要触摸正在运转的电器。 4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿平安使用电器的常识。 (1)老师情境式叙述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、

7、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?假如他自己乱动，可能会发生什么事? (2)请幼儿介绍自己知道的电器的平安使用方法。 小结：每一种电器都有平安使用的要求，小伴侣在使用电器时确定要依据要求进行操作。在没学会操作前，不能任凭乱动电器按钮，否则可能伤到自己。 (三)结束部分 师：我们小伴侣已经把握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小伴侣们一起来品尝吧! 一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的爱好。 1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？ 2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体争辩他们的动作对不对。 3、老师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后

8、腰快速远离。最重要的是，小伴侣单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。 4、老师：我们已经知道引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。 二、引导幼儿观看图片，分组争辩燃放烟花爆竹要留意什么。 1、老师出示图片，请幼儿相互争辩燃放的留意事项。 2、集体争辩： 、这些小伴侣在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？ 、猜猜图上的小伴侣为什么要捂着耳朵？ 、我们来看看这位小伴侣做得对不对？为什么？ 三、引导幼儿说说其他的留意事项。 1、老师：除了图片上讲到的这些留意事项，你们还觉得要留意什么？ 2、请幼儿自由争辩，老师依据幼儿的争辩，记录在白纸上。 幼儿园大班平安教案

9、3 活动目标 1、通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。 2、通过对话进展语言表达力气。 活动预备 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。 活动过程 1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。 2、老师表演以下两段对话： 对话一： 3、大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗？ 小动物：他们都不在家。 大灰狼：家中有大人吗？ 小动物：家里有爷爷。 大灰狼：我是你爷爷的伴侣，想来看看你们，但遗忘了地址， 请你告知我你家的地址，好吗？ 小动物：好呀，我家住在动物村12号。 对话二： 大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗？ 小动物：请问你找谁？ 大灰狼：家里有大人吗？ 小动

10、物：请你等等，我让爷爷跟你说话。 4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。 5、引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打电话来，应立刻交给家里的成年人接听。 6、提示幼儿不能任凭在电话里透露个人及家庭信息。 幼儿园大班平安教案4 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 5、宠爱参与玩耍，体验。 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的.平安学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及

11、技能，提高自我爱惜力气。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。 1。熟识火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”） （1）争辩“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点教育幼儿，尽最大力气离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11。9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会

12、把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识“防火”标志。（附属图片，加深熟识） 1。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 2。不玩插座、插头和电线。 3。不能任凭燃放烟花爆竹。 4。提示爸爸不乱扔烟头。 5。熟识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、争辩逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌结束。 教学反思 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火

13、灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简洁接受。 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力气，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 幼儿园大班平安教案5 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵

14、守交通规章的习惯，提高自我爱惜意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你才我翻 “小伴侣，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的.黑板上哦！” 三、出示各种交通标志，引起爱好。 1、出示红灯标志，提问： “小伴侣你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小伴侣这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 争辩：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“

15、交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢？” 四、进行拼图活动，为玩耍做预备。 “小伴侣，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 五、和幼儿共同商讨玩耍规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范玩耍一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的玩耍了。那玩耍总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边

16、进行表示，以便提示幼儿遵守玩耍规章）。 老师示范玩耍一遍，关怀幼儿把握玩耍规章。 “玩耍规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 六、幼儿进行玩耍，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守玩耍规章。 活动反思： 近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的平安教育，我们每星期都会给幼儿上交通平安课，还利用走廊把交通平安学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通平安图，平常让幼儿去走一走。 纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿

17、的生活。交通平安要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感爱好的，但在玩耍中有的幼儿不遵守玩耍规章，今后还要多加强练习。 幼儿园大班平安教案6 活动目标： 1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。 2、培育幼儿的倾听力气及自我爱惜力气。 3、学习向下跳的正确方法，加强自我爱惜。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备： 多媒体教学资源： 受伤的栋栋录音、这些地方能跳吗及往下跳的动作要领图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。 活动方式： 集体、个别相结合 活动过程： 一、导入 组织幼儿听多媒体教学资源受伤的.栋栋，了解从高处

18、往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤？ 小结：从高处跳下来很危险，很简洁受伤。 二、开放 1、播放多媒体教学资源这些题方能跳吗图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？ 提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？ 小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能任凭从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。 2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指#教案# 导语：小伴侣，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的平安，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！ 出示禁止攀爬的标志，请幼儿观看，争辩可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作

19、后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。 3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。 指#教案# 导语：生活中，很多小伴侣宠爱跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避开受伤呢？ 播放多媒体教学资源往下跳的动作要领，老师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。 小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到爱惜自己的作用，避开受伤。 三、结束 活动延长：在体育活动或户外时支配练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。 幼儿园大班平安教案7 活动目标： 1.观看四周生活中的标志，并说出这些标志

20、的名称和意义。 2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。 3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4.能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5.培育幼儿对事物的推断力气。 活动预备： 1.请家长带幼儿查找生活中的标志。 2.平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。 活动过程： 1.故事导入 师:今日老师给小伴侣们带来一个好听的故事，小伴侣们想听吗?（想)故事的名字叫大路上的大黑球，现在我们一起来听故事吧。 播放故事。 提问：故事听完了，老师要问小伴侣一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢? (由于它不遵守交通规章，由于他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志) 看来大灰狼不知道红

21、绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告知大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 我们小伴侣真聪慧，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过大路的时候确定特别平安，看来，了解平安标志是特殊重要的。 2.熟识常见的平安标志 1)争辩 师：除了信号灯这个平安标志，小伴侣还见过那些平安标志呢? (有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。当心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。) 2)出示挂图，熟识常见平安标志 师：小伴侣们观看的真仔细，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小伴侣们仔细观看，看一看，你能发觉什么标志?

22、 (禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口) (人行横道)在哪里有人行横道呢?(大路上，十字路口)行人在穿过大路的时候，走人行横道才平安。 (平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以依据平安通道指示的方向逃命。) (禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危险，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，留意平安。 (当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方) 师：还有一个标志，小伴侣们不太生疏，是这个平安标志，禁止跨越，小伴

23、侣去新城就会发觉，在大路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有很多车，假如想穿越大路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越大路时，确定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 我们熟识了这么多平安标志(平安通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。 3)了解更多平安标志 老师这里还有很多平安标志，小伴侣们可以和小组里的小伴侣共同争辩一下，看看是什么标志?幼儿到小组观看平安标志图片，进行争辩认知。 师：你熟识那个标志? 幼儿回答，并告知使用环境。 3.设计平安标志 师：小伴侣们熟识了这么多的平安标志，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼

24、儿园，为我们的班级设计平安标志呢?(想)你觉得应当在那个地方设计一个平安标志呢? 你想在哪里设计一个什么样的平安标志? (保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤) 好，小小平安员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了。 幼儿画平安标志，师巡回指导。 幼儿画完后贴在相应的位置。 幼儿讲一讲自己设计的平安标志。 4.活动结束 小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标志吧。(好)活动结束。 活动反思： 我是小小平安员是品德与社会浙教版五班级上册第四单元“平安伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的平安隐患镜头，

25、启发同学思考在日常生活中可能发生的平安问题，从居家生活中由于点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击同学的心灵，让同学直面灾难，唤起同学的平安意识。接着让同学找一找“着火缘由”有哪些，围绕“怎么避开火灾的发生”，组织同学争辩沟通了避开火灾的学问。最终我们面对不同缘由引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中争辩、操作、演示。从而让同学把握和储备相关的方法、学问。 此外还有，同学语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势集中”的表述。 活动目标： (一) 教学目标： 1、 指导学校生知道变质的食物有害身体健康。 2、

26、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。 (二)情感目标： 1、 培育小伴侣留意饮食健康的好习惯。 2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的态度。 (三)行为目标： 1、 留意饮食平安，不食用变质或过期食物。 2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。 活动重点： 学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮食的意识。 活动预备： 1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。 2、 各小组卡通食物头饰若干。 3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。 活动过程： 一、 导入新课 小伴侣们，大家好!欢迎大家和老师一起步入学校生防食物中毒专题课的学习!小伴侣们，你们知道吗?我们长得如此

27、健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小伴侣们了解各种食物的养分以及作用。) 提问：小伴侣们，你最宠爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(争辩发言) 板书：老师按同学答复张贴健康食物小图片。 小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小伴侣们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小伴侣们增加抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。 板书：在健康食物后板书有益健康。 二、 讲授新课 过渡语：小伴侣们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小伴侣们你们知道吗?我们宠爱的食物假如变质了，那

28、会怎么样呢? 1、 看其次段自制小录像片段变质的豆豆，熟识假如大豆变质了，对于我们身体的危害。 提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(争辩发言) 2、 看第三段自制小录像片段发芽的土豆。熟识假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。 提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢? 3、 看第四段自制小录像片段可怕的变质食物看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。 提问：小伴侣们，你发觉了什么?录像中的小伴侣吃了变质食物后怎么样了? 板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从同学的争辩中总结有害健康。 提问：看到有人吃这样的

29、食物，你会怎么做呢?(引导小伴侣熟识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品德。) 三、 联系实际，提高熟识，指导行为 1、播放辨析是非的幻灯四张。 提问：小伴侣们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(争辩发言) 小结：看到家人或者伴侣食用这样的食物，我们要准时制止，并告知他变质食物的危害。 2、观看小组表演，健康家-小乐乐。 发放食物小头饰，小伴侣按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。 四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿 伴着大屏幕健康歌的音乐老师小结： 小伴侣们，今日我们一起学习了防食物中毒这一课，我们可学到了不少的学问，以后我

30、们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小伴侣们身体健康，感谢小伴侣们，再见! 幼儿园大班平安教案8 活动目标： 1、知道大路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。 2、能遵守“过大路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规章，养成遵守交通规章的好习惯，增加交通平安意识。 3、感受与同伴一起玩耍的欢快。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、事先支配家长带孩子观看大路上的车、交通

31、设施和标志等。 2、布置大路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。 3、小伴侣过大路时不同表现的图4幅，语言磁带。 4、交通平安的课件。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿活动爱好。 （1）老师：今日天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？ （2）幼儿拿好方向盘，做开车状。 2、做玩耍“小司机开车”。 （1）幼儿学念儿歌开汽车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。 （2）边念儿歌，边做玩耍“小司机开车”。 老师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告知我们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。） 幼儿按红绿灯信号停车、开车。

32、到停车场停车。 3、过人行横道线、 （1）老师：爷爷奶奶家在大路对面，怎么办？ （2）幼儿学念儿歌过大路小伴侣，走走走，一走走到大路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 （3）边念儿歌边过人行横道线。 4、向爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自己是怎样来的。 5、到停车场开车回家（走过人行横道停车场依据红绿灯标志开车） 5、延长活动： （1）观看挂图，引导幼儿推断对错。 （2）观看有关交通事故的课件。 活动反思： 幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特别新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特别在后面的玩耍活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通

33、规章在他们心中已根深蒂固。 幼儿园大班平安教案9 活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。 2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我爱惜意识。 3、增加幼儿的自我爱惜意识。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、考验小伴侣们的反应力气。 活动预备： 自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问： （1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ （2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 依据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。 小结：在我们的生活中有很

34、多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问： （1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ （2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能观看它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简洁被我们发觉了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我爱惜，并学习几种正确使用的方法。 （1）引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新颖空气进来。 （2）引导幼儿看图二 提问：他在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤

35、气开关是把握管道内煤气进出的一个门。假如小伴侣玩弄开关，就简洁造成煤气中毒，给人的生命带来危险。 （3）引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎么办？ 小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。假如不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简洁造成煤气中毒。 4、通过竞赛玩耍，巩固学问。 教授任意指图，幼儿抢答方法。 幼儿园大班平安教案10 活动目标 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 3、通过演习熬炼脱离危险的力气，培育一种自我爱惜意识。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。 5、能乐观参加玩耍活动

36、，并学会自我爱惜。 活动预备 1、邀请消防队员810名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置） 活动过程 各位消防支队的同志、小伴侣、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以喧闹的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小伴侣讲话。 xx指导员或代表讲话 老师和xx指导员（代表）组织演习老师和小伴侣都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小伴侣，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报

37、给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班） 观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以喧闹的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。） 小伴侣出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特殊的惊奇，确定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？ 参观（分散活动） 我们和园区消防队的叔叔们结为好伴侣了，以后，我们就可以经常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲

38、消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 延长活动 1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。 2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。 教学反思 本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的学问，能够说出很多关于火灾的事情，开放了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以连续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。 幼儿园大班平安教案11 活动目标 1、提高幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡力气，促使幼儿身体两侧肌肉力气的协调进展。 2、培育幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及力气。 3、能乐观

39、参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据状况交换角色。 活动建议 1、提示幼儿留意平安，同时要勇敢。 2、可以骑、

40、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）开放竞赛。 活动反思 本课以同学常见的自行车为争论对象，指导同学熟识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、把握部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培育同学进行独立争论的.力气，关怀同学提升有关简洁机械的认知，熟识到简洁机械可以组合成各种简洁的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。 本课的教学重点在于指导同学熟识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、把握部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让同学四人小组争辩自行车的争论方案，写一份争

41、论方案，包括：争论任务、拟接受的争论方法、设计记录表格、支配争论任务以及工具的预备。课后每个小组交一份初步的争论方案，老师批改，指导。其次课时同学拿着经过修改的争论方案，分小组观看争论自行车的结构，做好记录，下课后上交争论报告。老师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样同学主观能动性充分发挥出来，对重点的把握比较透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，同学自己动手去争论这种教学手段很受同学欢迎，收效较好。不过如何管好同学在室外上课的纪律，如何保证每个同学都是在争论自行车而不是在玩耍是一个值得留意的地方。 幼儿园大班平安教案12 一、活动目标 1、知道在下雪天要留意的平安常识。 2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。 二、活动预备 1、恐龙玩具一个、动画故事小恐龙的一天 2、收集人们在雪天活动的图片。 三、活动过程 （一）谈话导入 师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节？那，你们宠爱冬天吗？为什么？小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！ （二）叙述故事小恐龙的一天，使幼儿了解在雪天活动时