幼儿园中秋节活动方案【最新9篇】.docx

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1、幼儿园中秋节活动方案【最新9篇】幼儿园中秋节活动方案 篇一 活动准备： 1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。 （2）、请家长介绍中秋节的来历。 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。 1

2、、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞） 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友 活动目标： 1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。 2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。 活动准备： 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程： 1、讨论怎样当哥哥姐姐。 （1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。） （2）、遇到困难时怎么办？ 2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。 3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟

3、弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全 （1）、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。 （2）、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。 （3）、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 （4）、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。 幼儿园中秋节活动方案 篇二 活动目的： 1、了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。 2、发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。 3、促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 活动时间： 农历八月十五（今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子

4、还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动） 活动形式： 班级团体活动 活动资料： 中秋月饼圆又圆（小班） 1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸盒）、小卡片 2、活动过程： a、听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 b、品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 c、利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 d、将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。 e、卡片文字资料参考：xx 3、注

5、意事项： a、小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 b、幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 c、如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓（中班） 1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。 2、活动过程： a、经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。 b、为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 c、讨论“中秋节

6、送贺卡时应当说些什么、做些什么”（“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等） d、将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。 3、注意事项： a、教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 b、送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。 c、如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团圆（大班） 1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀

7、、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程： a、经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。 b、利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。（一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋） c、制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 d、将邀请卡带回家，送给家人。 3、注意事项： a、对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一起

8、哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托！”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的”，“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋” b、提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢（准备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等） c、如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 幼儿园中班中秋节活动方案 篇三 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备： 活动形式：班级集体活动 环

9、境布置 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 在语言去投放相关月亮知识的图书。 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 家长工作 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。 活动准备：请家长帮助幼儿

10、收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程： 一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？ 师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。 师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 2 、教师帮助幼儿总结从哪获取

11、知识：方法及渠道。 主题活动二：制作月饼 1、 活动要求： （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 （2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 （3）、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。 （4）、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。 活动过程： （1）、孩子和家长一起制作月饼。 （2）、 将做好的月饼放入烤箱中。 （3）、 户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。 （4）、 室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 （5）、 品尝月饼。 幼儿园中秋节活动方案 篇四 地点：金色摇篮幼稚园 参加人员：全园师生 活动目标： 1、通过

12、活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备： 场地布置制作材料的准备表演节目的准备 活动形式： 全园集体活动 活动流程： 介绍节日园长致辞欣赏故事制作月饼师生节目表演（分享石榴）亲子分享月饼 活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、园长致辞 三、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 四、制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、王波示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 五、师生表演 学前班大班中班蒙式班 六、亲子分享 人员

13、安排： 总指挥、摄影：园长 幼儿园中秋节活动方案 篇五 一、设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。 3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工

14、艺。 4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。 三、活动准备： 1、音乐准备：爷爷为我打月饼 2、故事准备：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣 3、绘画用具：绘画纸、水彩笔 4、环境布置： 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 在语言区投放相关月亮知识的图书。 主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱 四、活动过程： 活动一：谈话活动节日的由来（适合小、中、大班幼儿） 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 3、讲述有关中秋节的传说。

15、请幼儿说一说，教师小结。 4、了解各地过中秋节的风俗习惯。 活动二：认知活动各种各样的月饼（适合中、大班幼儿） 1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。 2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。 3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。 活动三：学唱歌曲爷爷为我打月饼（适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲） 1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。 2、播放歌曲爷爷为我打月饼，引导幼儿欣赏。 3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。 活动四：绘画活动欢度中秋（适合小中大班幼儿） 1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。 2、喜欢中国的传统

16、节日，回忆过中秋节的事情。 2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。 3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。 活动五：创意制作月亮变化册（适合中、大班幼儿） 1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。 2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。（为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定） 3、幼儿可与家长一同观察记录。 4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。 5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。 6、在中秋节到来之际，展

17、示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 活动六：故事展示小故事，大家讲（小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事） 1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。（例如：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣天狗吃月亮吴刚伐桂玉兔捣药玄宗游月貂蝉拜月月下独酌猴子捞月等） 2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树

18、、星星等背景。 5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望） 幼儿园中秋节活动方案 篇六 设计意图： 民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动： 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。 2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。 3、中秋节的风俗，让幼儿动

19、手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。 活动时间： 中秋节当天下午14：30-17：30 活动环境： 园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 例如： 1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。 道具：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。 其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。 活动一、美丽图，我来画 活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 活动

20、：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。 活动过程： 1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限。） 活动，供老师们参考： 1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。 3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。 4、类型：蜡笔画 工具：油画棒、白纸 5、类型：彩瓶新衣 方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰 6、类型：添画：教师可图画的半

21、成品、画笔 7、类型：手工折纸：成品、过程图（需家长和老师的） 8、类型：拓印：小印章、印泥 9、类型：砂纸 10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱 注意： 1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考。 2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙。 结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。 活动二、小故事，大家讲。 活动： 1、过程中亲子互动，家长的认识。 2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。 活动： 故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。 舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴

22、“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 参考图片： 服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）。 活动过程： 1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人。 2、每位幼儿轮流上台讲故事。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 幼儿园中秋节活动方案 篇七 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快

23、乐。 二、活动准备： 1场地布置 2制作材料的准备 3表演节目的准备 三、活动形式： 全园集体活动 四、活动流程： 介绍节日园长致辞欣赏故事制作月饼师生节目表演（分享石榴）亲子分享月饼。 五、活动过程： （一）介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 （二）园长致辞 （三）欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 （四）制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、老师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 六、师生表演 学前班大班中班蒙式班。 七、亲子分享 人员安排：根据情况自行拟定。 幼儿园中秋节主题活动方案 篇八

24、活动地点：_幼儿园 活动参与人员：本班全体幼儿、家长及本班教师 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。 活动准备：发动幼儿自带水果和月饼 活动形式：班级集体活动 活动流程：介绍节日欣赏故事亲子游戏谈话品尝 活动内容： 一、向幼儿介绍有关中秋节的来历， 让幼儿知道农历8月15日是中秋节 二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？ 三、亲子游戏 游戏一：手指游戏：变变变 玩法：用小手指做游戏。 游戏二：韵律游戏拍手点头 玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点

25、头动作。 游戏三：粘泡泡糖 玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答：“两个两个粘_”后面的主持人可随机说。 游戏四：击鼓传花 玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。 四、谈话品尝： 1、中秋节吃什么？ 2、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。 幼儿园中秋节活动方案 篇九 一、活动主题 中秋节是中国重要的传统佳节之一，每当中秋节来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到中秋节的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。 二、主题目

26、标 1、知道阴历八月十五是秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。 4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。 三、主题预知思考网络 1、查一查，听一听： 来历中秋节、团圆节、丰收节；习俗各地习俗（如：北京地区送兔爷） 2、做一做，看一看： 制作月饼；装饰月亮；制作月亮；给亲人祝福 3、尝一尝，说一说： 品尝月饼种类、味道、制作（外形、材料）；茶茶

27、文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店 4、讲一讲，唱一唱： 中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？月圆、月缺） 环境创设： 1、主题墙饰： 收集图片、幼儿作品布置各种各样的月饼、月亮的变化、不同的茶具、各种各样的茶、茶道表演等主题墙饰。 2、各活动区： 美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行装饰月亮、茶壶、制作月饼、茶具等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。 益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行茶的作用、形状分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。 角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。 四、家长工作 1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。 2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。 3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。21