幼儿园安全教案 (15篇)_1.docx

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1、幼儿园安全教案 (15篇)幼儿园平安教案 1 中班平安教案：遵守交通规章 一、教学目标 1、初步熟识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 2、培育独立、防卫的平安爱惜意识。遵守交通规章。 3、培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。 二、教学重难点 1、确立独立、防卫的平安爱惜意识。 2、能熟识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 三、教学预备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）、平安星（黄色）。 四、教学过程 （一）创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小伴侣们，看

2、完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？ 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 （二）看动画 学会走路（出示课件） 刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢？细心、爱观看的小伴侣确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得熟识一些常见的交通标志，才能平安行走。 （三）熟识交通平安标志 1、今日老师请来了一位标志小客人到我们班，小伴侣想熟识它吗？ 看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，

3、自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伴侣，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做伴侣吗？我们一起做个玩耍成为好伴侣吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小伴侣：我们大家成了好伴侣，下面我还想介绍几位我们家族里的好伴侣让大家熟识，这几位伴侣大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小伴侣对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好伴侣！ 4、看样子，小伴侣们和交通标志做了好伴侣，在道路上行走就要听好伴侣的劝告，留意平安，能做到吗？（

4、能）那我们就通过下一个玩耍检查一下小伴侣会不会过大路了。 （讲规章，小组争辩扮演角色，做玩耍） （四）玩耍 我会过大路 1、设置过大路场景，同学体验。 2、同学分为行人、学校生过大路，然后回到座位。师： 你们刚才是怎么过大路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通平安星。（指名说说。） 3、小结：我们班的小伴侣们真聪慧，不但学会了熟识交通标志，还会按规定行走，平安回家。 幼儿园平安教案 2 教学目标： 1、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识。 2、熟识各种灭火设备，牢记灭火方法 过程设计： 设置情景讲解常识课件演示 教学方法： 讲授法、演示法 教学重点： 灭火器的正确使用 教学难点： 不同

5、的火灾类别区分对待 道德情感与价值观： 增加平安意识，提高防火自救力气 教学过程： (一)情景设置：火灾大事介绍 方法：幻灯片呈现各种火灾现场图片，同学谈观后感受。(播放自制ppt) 老师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应当疼惜生命提高防火意识” (二)区分火灾类别，牢记灭火方法。(幻灯片呈现板书内容) I、火灾的定义：在时间和空间上失去把握的燃烧所造成的灾难。 II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类 1、A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2、B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原

6、油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3、C类火灾：指气体火灾。如煤气、自然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 4、D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 III、依据不同火灾特征选择不同灭火工具。 (三)熟识灭火设备 方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用。 1、了解灭火器分类 泡沫灭火器、干粉灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器 2、不同灭火器的不同适用情形。 (四)平安用火(幻灯片呈现板书内容) 1、发生火灾的缘由 (1)厨房用火不慎。 (2)生活、照明用火不慎。 (3)吸烟不慎。 (4)小孩玩火。 (5)人为纵火 2、提高平安用火意识(燃放烟花、郊外野

7、炊、试验室用火、在同学中开展禁烟活动) (五)灾难面前不旁观、提高道德意识和社会责任感 (六)作业： 参照家庭消防平安对比表开展家庭火灾隐患调查活动。(幻灯片呈现家庭消防平安对比表内容，给每个同学发家庭消防平安对比表) 幼儿园平安教案 3 活动目标： 1.观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。 3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4.能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5.培育幼儿对事物的推断力气。 活动预备： 1.请家长带幼儿查找生活中的标志。 2.平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。 活动过程： 1.故事导入

8、师:今日老师给小伴侣们带来一个好听的故事，小伴侣们想听吗?（想)故事的名字叫大路上的大黑球，现在我们一起来听故事吧。 播放故事。 提问：故事听完了，老师要问小伴侣一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢? (由于它不遵守交通规章，由于他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志) 看来大灰狼不知道红绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告知大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 我们小伴侣真聪慧，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过大路的时候确定特别平安，看来，了解平安标志是特殊重要的。 2.熟识常见的平安标志 1)争辩 师：除了信号灯这个平安标志，小伴侣还见过

9、那些平安标志呢? (有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。当心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。) 2)出示挂图，熟识常见平安标志 师：小伴侣们观看的真仔细，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小伴侣们仔细观看，看一看，你能发觉什么标志? (禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口) (人行横道)在哪里有人行横道呢?(大路上，十字路口)行人在穿过大路的时候，走人行横道才平安。 (平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以依据平安通

10、道指示的方向逃命。) (禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危险，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，留意平安。 (当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方) 师：还有一个标志，小伴侣们不太生疏，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在大路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有很多车，假如想穿越大路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越大路时，确定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 我们熟识了这么多平安标志(平安通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。 3)了解更多

11、平安标志 老师这里还有很多平安标志，小伴侣们可以和小组里的小伴侣共同争辩一下，看看是什么标志?幼儿到小组观看平安标志图片，进行争辩认知。 师：你熟识那个标志? 幼儿回答，并告知使用环境。 3.设计平安标志 师：小伴侣们熟识了这么多的平安标志，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计平安标志呢?(想)你觉得应当在那个地方设计一个平安标志呢? 你想在哪里设计一个什么样的平安标志? (保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤) 好，小小平安员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了

12、。 幼儿画平安标志，师巡回指导。 幼儿画完后贴在相应的位置。 幼儿讲一讲自己设计的平安标志。 4.活动结束 小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标志吧。(好)活动结束。 活动反思： 我是小小平安员是品德与社会浙教版五班级上册第四单元“平安伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的平安隐患镜头，启发同学思考在日常生活中可能发生的平安问题，从居家生活中由于点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击同学的心灵，让同学直面灾难，唤起同学的平安意识。接着让同学找一找“着火缘由”有哪些，围绕“怎么避开火灾的发生”，组织同学争辩沟通了避开火灾的学问。最终我们面对不同缘由引起的意外着火了，

13、甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中争辩、操作、演示。从而让同学把握和储备相关的方法、学问。 此外还有，同学语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势集中”的表述。 活动目标： (一) 教学目标： 1、 指导学校生知道变质的食物有害身体健康。 2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。 (二)情感目标： 1、 培育小伴侣留意饮食健康的好习惯。 2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的态度。 (三)行为目标： 1、 留意饮食平安，不食用变质或过期食物。 2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。 活动重点： 学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮

14、食的意识。 活动预备： 1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。 2、 各小组卡通食物头饰若干。 3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。 活动过程： 一、 导入新课 小伴侣们，大家好!欢迎大家和老师一起步入学校生防食物中毒专题课的学习!小伴侣们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小伴侣们了解各种食物的养分以及作用。) 提问：小伴侣们，你最宠爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(争辩发言) 板书：老师按同学答复张贴健康食物小图片。 小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小伴侣们养

15、分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小伴侣们增加抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。 板书：在健康食物后板书有益健康。 二、 讲授新课 过渡语：小伴侣们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小伴侣们你们知道吗?我们宠爱的食物假如变质了，那会怎么样呢? 1、 看其次段自制小录像片段变质的豆豆，熟识假如大豆变质了，对于我们身体的危害。 提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(争辩发言) 2、 看第三段自制小录像片段发芽的土豆。熟识假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。 提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样

16、的土豆吃了会怎么样呢? 3、 看第四段自制小录像片段可怕的变质食物看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。 提问：小伴侣们，你发觉了什么?录像中的小伴侣吃了变质食物后怎么样了? 板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从同学的争辩中总结有害健康。 提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小伴侣熟识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品德。) 三、 联系实际，提高熟识，指导行为 1、播放辨析是非的幻灯四张。 提问：小伴侣们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(争辩发言) 小结：看到家人或者伴侣食用这样的食物，我们要准时制止，

17、并告知他变质食物的危害。 2、观看小组表演，健康家-小乐乐。 发放食物小头饰，小伴侣按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。 四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿 伴着大屏幕健康歌的音乐老师小结： 小伴侣们，今日我们一起学习了防食物中毒这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小伴侣们身体健康，感谢小伴侣们，再见! 幼儿园平安教案 4 活动意图： 地震给宽阔人民群众带来了很严峻的灾难和损害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地

18、质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小伴侣有必要从学校习一些预防地震灾难的学问，为了加强幼儿的平安教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动地震来了我不怕。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃命演练而提前组织的一个平安教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘由和地震前的征兆，学习防震避震的阅历和方法，懂得基本的防震避震学问，通过演练增加幼儿的自我防护意识。 活动目标： 1.让幼儿把握一些地震学问。 2.增加幼儿的平安意识。关怀幼儿克服恐慌的心情。 3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。 活动预备： 有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图

19、片。 活动过程： 1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。 2.观看电视新闻：2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿争辩发生地震时的感受，小伴侣在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小伴侣都说了些什么？ 3.出示江西地图，让幼儿查找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。 4.观看

20、地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小伴侣都看到了什么？”地面猛烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，大路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小伴侣知道这是什么现象吗？”老师小结，地面猛烈震动摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾难。 5.小试验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动略微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观看振动器振动的强弱，建筑物会消逝不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地

21、震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。 6.地震学问的介绍 （1）为什么会发生地震呢？ 地震是一种自然现象， 地震是由于地球不断运动和变化，慢慢积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 （2）地震可以预报吗？ 地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界特殊对地震的临震的预报有确定的意义。长期以来人们这些特殊现象编成了口诀。 动物界 自然界 震前动物有预兆，发生特殊要报告； 井水是个宝，前兆来得早； 鱼浮水面对上跃，冰天雪地蛇出动； 无雨泉水浑，天旱井水

22、冒； 鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的变味道； 狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳； 天变雨要到，水变地要闹； 家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹； 建立预报网，特殊要报告。 鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惊四处跑。 （3）学习抗震平安拍手歌 平安儿歌的学习，拓展幼儿的学问阅历，紧急避险、狭小空间、冷静冷静、不乘电梯、求救电话等学问让幼儿多方位的了解防震学问。 7、组织幼儿现场模拟演练 “地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿依据自己的熟识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应快速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提示他们还可以把枕头包住头部来爱惜自己，

23、对幼儿躲避拥挤的地方赐予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增加了幼儿的自我爱惜和自救的意识。 8、活动结束。 老师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱惜自己。小伴侣们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、伴侣共享，好吗？” 延长活动： 1.了解我国重大地震的历史记载； 2.了解江西发生的五级以上地震的状况； 3.了解其它自然灾难 如：旱灾、水灾、台风、海啸等。 区域活动： 投放各种自然灾难的图片。 相关信息： 地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现

24、象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地面震动（即地震）的主要缘由。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严峻危害的地震大约有一二十次；能造成特别严峻灾难的地震大约有一两次。 活动反思： 幼儿参与本活动的兴致很浓，为了让孩子更深刻形象地了解和生疏一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次活动，使孩子们知道了一些有关地震的自救方法，以防护孩子们健康成长。幼儿通过本次活动提高了自我爱惜的意识和力气，更加懂得生命的宝贵。 幼儿园平安教案 5 活动目标： 1明白几种特殊

25、的电话号码及其作用 2了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。 3具备初步的自救意识。 重点： 明白几种特殊的电话号码及其作用 难点： 具体使用这些特殊的电话号码 活动预备： 1写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1老师透过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师（出示电话）：小伴侣，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里生疏的人。 老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由叙述）

26、 2老师指导幼儿熟识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟识。 老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消逝？谁会消逝？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3玩耍“怎样办，做什么”。 老师：此刻我们来玩个玩耍，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么

27、事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁消逝了？他们来做什么？ （玩耍可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步生疏几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园平安教案 6 活动目标： 1.进一步巩固防火平安的教育。 2.引导幼儿学习防火平安的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱惜力气。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 你们宠爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 二、看视频小豆豆放烟花。 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候确定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊

28、，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻留意，比如：过大路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。 三、组织幼儿争辩。 师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? 四、防火的平安教育。 1.预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 2.蚊香不能靠近简洁着火的物品。 3.不能任凭燃放烟花爆竹。 4.小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 五、说防火儿歌。 幼儿园平安教案 7 【设计意图】 平安教

29、育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却照旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小伴侣谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠遇到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。 【活动目标】 1.情愿参与集体争辩活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。 2.通过看PPT、争辩等活动，了解一些自我爱惜的学问，知道在乘坐电梯时应当具有

30、哪些平安意识。 3.在扮演等活动中感受自我爱惜的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。 【活动预备】 课件PPT。 【活动过程】 一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢? 2.理解故事 三、观看PPT争辩 1.出示图片，哪几种状况下是乘坐电梯不能做的事

31、情。 2.遇到电梯故障我们应当怎么做? 四、活动延长 故事表演：幼儿自己支配故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓舞幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。 幼儿园平安教案 8 活动目标 1、了解在水边玩耍的危险。 2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。 3、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 4、培育幼儿自我爱惜力气。 活动预备 1、多媒体教学资源： （1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组； （2）故事小猫咪咪落水记。 2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源水中游玩要当心。 开头部分 师：小伴

32、侣宠爱玩水吗？ 幼：宠爱。 师：老师也很宠爱玩水，你们有没有去过这些地方？ 老师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。 师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答） 基本部分 1、师：小猫咪咪也很宠爱去这些地方玩耍。（老师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。 老师播放多媒体教学资源故事小猫咪咪落水记。 提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？假如没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？ 小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很简洁发生危险。没有大人在身边，小伴侣不能独自到

33、水边玩耍。 2、互动争辩：他们的做法对不对。 播放多媒体教学资源或阅读故事水中游玩要当心。提问：他们的做法对不对？为什么？ （1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，用劲够湖里的水草，船都被他压歪了。 （2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的玩耍。 （3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的爱惜下跳海浪。 （4） 游泳池里：婷婷在妈妈的关怀下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边仿照运动员跳水。 小结：在水中玩耍，确定不能远离大人，要避开做危险的动作。 结束部分： 完成幼儿学习资源的操作练习。 活动延长：

34、请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时准时对幼儿进行平安教育。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。 幼儿园平安教案 9 活动目标： 1、明白小食品有优劣之分，明白不能任凭吃东西。 2、明白一些辨别优劣食品的方法。 3、明白要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。 活动预备： 1、幼儿从家带小零食。 2、预备比较性较强的两种食品。 3、由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。 活动过程： 一、出示图片导入。

35、 提问：1、图上的小伴侣怎样了(生病了) 2、为什么会生病呢 导入故事贪吃的毛毛 二、老师叙述故事贪吃的毛毛 边看图片边叙述，讲完后提问： 1、毛毛怎样了(生病了) 2、为什么会生病呢(乱吃东西) 3、他吃的东西在哪儿买的(小摊贩上) 4、他都买了哪些食品(劣质的便利面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等) 5、这些东西能吃吗为什么 6、医生对毛毛是怎样说的(毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小伴侣要吃干净有养分的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的) 7、毛毛之后是怎样做的(再也不多吃乱吃东西了) 三、怎样辨别小食品的优劣呢 老师出示

36、一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看： 1、看外包装图案。(是否明丽清晰) 2、看生产日期，保质期，生产厂家。 3、看里面的物品，优劣进行比较。 4、比较这些物品的购买处。 老师小结简洁的辨别食品优劣的方法。 四、幼儿拿出自我带来的小食品。 1、引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。 2、打开以后，看，闻。 3、介绍自我小食品的购买处。 五，老师总结劣质食品对人体的危害、如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。 六、品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。 幼儿园平安教案 10 设计意图： 随着社会的日新月异，交通越来更加达，我们应当加强交通平安教育，让幼儿了解交通中发生的

37、一些危险因素，知道遵守交通的重要，懂得如何爱惜自己以及身边的小伴侣。设计这个活动，首先依据幼儿已经有的生活阅历与熟识，将目标定位为：了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，养成遵守交通规章的好习惯，培育幼儿的平安意识与自我爱惜意识，为此我选择了幼儿在学校路上遇到的交通情景，教育幼儿不能在大路上玩耍，走路要走人行道，靠右行，过斑马线等等。 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动

38、过程： 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指玩耍好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？”（幼儿争辩） 3、出示图片，激发幼儿爱好。 “老师预备了一些图片，小伴侣想不想看？请小伴侣们把小眼睛闭上，老师把图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争辩） 4、引导幼儿熟识红绿灯 “苹果班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，在大路的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争辩平安过大路的方法及熟

39、识斑马线 “我们苹果班小伴侣那么聪慧，那你们知道要怎样看红绿灯吗？” “小伴侣大路上车很多，很危险，那我们确定要知道怎样看红绿灯。小伴侣们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。” 老师小结：小伴侣过大路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 “小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小伴侣们张开小嘴巴跟老师念，过大路要走斑马线” 老师小结：走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。 6、引导幼儿学习儿歌，加深对儿歌的熟识

40、“今日苹果班小伴侣表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师读了，看哪个小伴侣的声音最好听。” 7、结束活动，玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 幼儿园平安教案 11 活动目标 1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2、初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 活动预备 洗干净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。 活动过程 1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼

41、。 (1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的) (3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼) (4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么? (老师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。) 2、进一步启发幼儿争辩还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3、现场示范：瓜果洗净去皮。 4、请幼儿洗手、吃苹果。 老师为大家预备了干净的苹果，可小伴侣们的销售干净不干净呢?谁能告知老师吃东西前要先干什么? 123 幼儿园饮食平安教案：吃平安健康的食品 活动目标 1、知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志。 2、能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 3、增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱惜力气，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动预备 1、教学课件吃健康的食品 2、 图片若干(健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油