幼儿园大班的教学计划3篇.docx

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1、幼儿园大班的教学计划3篇幼儿园大班的教学方案1 在温和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是关怀幼儿适应学校环境，在逐步深化的要求中使幼儿开头幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达力气、制造思维力气、还有想象力和朗读力气等等各项力气。这些力气需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下方案： 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精确，清楚，说话连贯、完整； 2、进展运用语言交往的乐观态度和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力气，理解和表达的力气；

2、 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力气； 5、进展早期阅读及提前书写的爱好和力气。 6、渗透思想教育。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析本册教材共有32篇课文 其中培育幼儿叙述力气的有我最宠爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好方法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施 是使幼儿的不任凭性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习爱好，选择幼儿

3、感爱好的内容来调动同学的乐观性，进展同学的想象力和制造力： 1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题开放想象，如叙述我最宠爱的人引导幼儿说说宠爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的力气； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动； 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面： 在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要高傲； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域宽阔，从而萌发宠爱祖国的奇妙

4、情感； 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关怀关怀别人和得到别人的关怀关怀，这都是欢快的，只有勤奋学习才能把握本领； 4、培育幼儿宠爱老师的情感； 5、培育幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的支配： 1、通过比一比 看一看提高幼儿的书写力气； 2、举办写字展览。 幼儿园大班的教学方案2 一、班级状况分析： 本班有幼儿29名。孩子们对音乐都具有深厚的爱好，说白了幼儿园的音乐就是在玩耍中度过的，每次音乐课时间，孩子们都能乐观、主动地参加活动，关怀老师布置场地，快速地支配角色，能踊跃地参与到各种玩耍中。活动结束时也能争着介绍自己把握的状况，同时，在音乐玩耍中幼儿解决问题的力气也提高了，玩耍为

5、幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿在玩耍活动中学会了好多歌曲，常常会遇到这样那样的困难、问题以及一些小冲突，孩子们通过阅历地慢慢积累，在面对这些问题时慢慢大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的玩耍的环境中，幼儿在社会交往力气、口语表达力气、想象制造力气在很大程度上有了提高。但是，幼儿在玩耍中还存在着确定的问题如：不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着力气上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对玩耍的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有确定的难度。 二、本学期玩耍目标 1、保证幼儿每日充分的玩耍时间，开展形式多样的玩耍。 2、留意幼儿在玩耍中力

6、气的培育，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同玩耍中学会与同伴沟通、合作、进展其社会情感，交往力气和语言表达力，逐步提高动手力气和自理力气。 3、为幼儿制造丰富刺激的玩耍环境，供应丰富的玩耍材及半成品，激发幼儿玩耍的爱好和主动性，鼓舞幼儿在玩耍中使用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在玩耍中感到欢快。 4、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓舞幼儿以丰富、合理的玩耍情节充实玩耍内容。 5、能自己支配玩耍角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓舞他们依据需要自己制定玩耍规章并且遵守玩耍规章。 6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主

7、动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮番和共享等方面的力气 7、能自始至终的参与玩耍，玩耍结束能共同整理场地、材料。 三、教学重难点 教会幼儿在玩耍中学会歌曲。 四、具体措施 （一）、环境创设 1供应部分成品玩具，如鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。 2、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和爱好。活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气，家校合力自制材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。 （二）、老师指导 老师要全面地有重点地观看，并适时赐予指导。全面的观看包括观看全班幼儿是否能够大胆地参与音乐玩耍，还包括老师要了解在玩耍中的活动流程。老师还要重点观看幼儿产生的新

8、主题，重点观看某一主题的玩耍。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，消逝担忧全情形时的适时指导；还包括观看到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的鼓舞、确定和引导。玩耍结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在玩耍中的感受，相互沟通玩耍的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步生疏玩耍环境，指导要协商，对于玩耍中消逝的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些阅历。每次活动结束有评价，接受老师和幼儿共同评价的形式，敬重幼儿。 以上是本学期我们班音乐玩耍开展的一些设想，我会在实际的实施中不断调整，努力让我们的孩子都宠爱上自主性玩耍，让孩

9、子在快乐的音乐玩耍中不断提高自己的各方面的力气。 五、时间支配： 三月：学习玩音乐玩耍。 四月： 能遵守音乐玩耍规章进行音乐玩耍。 五月：能遵守音乐玩耍规章进行玩耍，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 幼儿园大班的教学方案3 各领域的目标和要求 （一）语言目标： 一、情愿与人交谈，讲话有礼貌。 二、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 三、能清楚地说出自己想说的事。 四、宠爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述，并情愿创编，对书籍、阅读和书写感爱好。 （二）科学目标： 一、能乐观、主动、

10、较长时间地参加科学活动，有惊奇心和求知欲。 二、能主动运用各种感官探究答案。 三、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 四、在生活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 五、疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 （三）数学目标： 一、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 二、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 三、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的.估算意识。 四、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其认真、正确、洁净的书写

11、习惯。五、在日常生活玩耍中，熟识正方体、长方体、球体等几何形体。 六、熟识人民币。 七、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 八、能在老师的关怀下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 九、学习20以内的加减法。 （三）健康目标 一、身心保健 1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食 2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 3）遵守规章，行为正确，有较强的自护力气。 4）合群、开朗，乐观参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢快。 5）正确熟识自己，能较客观地评价自我。 二、体育熬炼 1

12、）排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动培育幼儿良好的弹跳力，有猛烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 2）能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力气。 3）能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 4）娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 5）能手脚替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持毕竟的毅力及合作精神。 6）按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 7）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 8）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难，运动保健意识和力气进一步增加。8