幼儿园大班教师心得体会(集锦13篇).docx

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1、幼儿园大班教师心得体会(集锦13篇)幼儿园大班老师心得体会1 日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是小班老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她宠爱唱歌，宠爱画画，更宠爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满足，老师的职业，使她的梦有了更多的和心情。这个女孩，就是

2、我。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小班的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇异的，它可以不断地挖掘，似乎泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，快乐地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘

3、他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名小班的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。 这

4、里是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入幼儿园，我更懂得了压力的。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教育技巧和灵敏的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经苦恼过，但仔细想来，沮丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失老师的本色。 幼儿园大班老师心得体会2 家访周活动开头了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。 小阳是一个从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不情愿在集风光前大声说

5、话了。 当我们消逝在他家里的一刹那，他特殊感动的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他快速搬来了椅子让我们坐。我们立即在家长面前表扬了他，他听到了表扬，欢乐了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立即转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。 十年来，我接触过许多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的急躁与爱心。 幼儿园大班老师心得体会3 孩子们都是天真可爱的，我们作为老师确定要看到这些孩子的优

6、点，即便有些孩子可能很调皮不听话，但是那也是由于孩子太小，家长们对于教育这方面还不是很重视，所以才需要我们这些老师来对孩子们进行教育。我是亲眼目睹了这些孩子的成长的，看着他们从小班一步步的升到了大班，这些孩子在这几年里有许多的转变，这让作为他们老师的我感到很欣慰。 在最初时，很多孩子一进到幼儿园里面就开头哭闹，由于见不到自己的爸爸妈妈了，而且四周全是生疏的人，生疏的环境。对于他们的这种哭闹，我们作为老师就必需要准时处理，要准时劝慰他们，这样能拉近与这些刚入幼儿园孩子们的关系，也能让他们快速适应幼儿园的生活。现在，这些孩子已经是大班的了，他们也很少消逝一进幼儿园就哭闹的状况了，从之前的.呆萌无助

7、再到现在能做到基本的生活自理，而且每天看到我还会亲切的叫一声老师。 对于这些孩子们的教学是一个很重要的点，由于幼儿的理解力气和我们成人是没法比较的，有时候我们这些老师觉得很简洁的学问，可对于这些孩子就是难以理解，所以我们必需实行欢快的教学模式。要让这些孩子爱听你说话，我们可以通过讲一些通俗易懂的小故事吸引孩子们的留意力，然后再提出问题让孩子们解答，谁能答出就给他一朵小红花。这些孩子们虽然小，但是他们的争强好胜心还是有的，就这样，可以让这些孩子们在上课的时候变得特别的乐观活跃。 这几年里，看着这些孩子们一每天的成长，而且他们在学习上、在生活里做的也越来越好了，这真的让我为他们感到高傲啊。虽然这些

8、孩子在离开幼儿园后，说不定会遗忘我这个老师，但是我还是没有什么怨言的，由于把每一个同学教育好，这已经尽到了我的职责。 幼儿园大班老师心得体会4 一、急躁负责的教育 小伴侣的接受力气低因此需要我们教育的时间也比较长，每天都需要给同学教育学问，但是讲的多并没有用，经常会看到同学上次讲的这次就忘的一干二净，完全都不知道什么什么了，心急也没用，由于他们还小，自己都不能够把握自己的情感，全都是随性而为，因此在教育的时候要急躁认真的去教育，一个同学不会就手把手的教，由于只有这样慢慢教，认真细心去教育他们才能够让他们有所成长，让他们有更大的进步，每个同学的学习力气不同，但是我们不能顾此失彼，由于孩子爸妈把小

9、伴侣交给我们，我们就必需要给他们一个满意的答复，让他们学有所成。 二、勾起同学的惊奇心 我在教育同学的时候最宠爱做的就是让同学们依据我的方法走，但是同学分神了我就会通过让同学参与到学习授课当中去其中去感受学习的乐趣，学习不是一味的强制学习，这样的学习并没有任何的好去，只会让同学越来越厌倦，学习，一旦没有了外在的压力生怕自己就不能够很好的.把握自己的心情，根本就不回多学习一点，这并不好，想要教育好同学就必需要让同学宠爱学习，对学习产生惊奇心，情愿去下功夫去学习去努力，尤其是子啊他们小的时候更是如此，因此我们在教学的时候应当顺着同学的去教育，在他们累了的时候让他们休息，在他们精力充分的时候就要把他

10、们的经受拉倒学习上来这样才能够让他们学到更多，才能够让他们有更好的进展。 三、科学教育 教学和我们学习是一样的，好方法才能够教育出好同学，只有老师把握了科学的教学方法才能事半功倍，学习是一个循环往复的工作，不是简洁就能够完成的，需要的是我们加倍努力的去教育他们，每天上课的第一件事情就是去温习学习过的学问，这样做准时让同学回忆起过往的学习经受也是让同学能够学到更多的东西。 四、培育同学自己爱好 教育不是要抹杀他们的爱好，培育他们的爱好爱好才是最关键的，让他们在学习的同时进展自己的爱好，这些还好往往能够变成他们的特长，这对以后的学习生活来说都是特殊不错的。 在幼儿园教学重要的就是细心，对小伴侣要像

11、自己的孩子，关怀照看好他们让他们在学习上有说成就。 幼儿园大班老师心得体会5 1、培育独立生活的力气 学龄前幼儿的独立生活力气很差，几乎他们的全部生活都需要有成年人的护理。学校生的生活就和学龄前幼儿大不一样了。首先，学校的生活内容和幼儿园不同，学校生大部分在校的时间是从事课堂学习，课间时间很短，并由儿童自己支配。其次，在学校里，老师和同学的关系与幼儿园里阿姨和孩子的关系不同，老师的主要任务是负责同学的文化学问的学习和道德品质的培育，而不是生活方面的照看。这对孩子来说无疑是一个巨大的转变，所以家长必需在孩子的学龄前阶段，预先做好预备，才能使孩子适应学校的生活环境。要留意让孩子参加一些力所能及的劳

12、动，关怀父母择菜、摆餐桌、端饭、扫地、擦桌子、整理小人书等以逐步提高孩子生活自理的力气，否则，总是饭来张口，衣来伸手，一旦转变生活条件，孩子就会不能尽快的.适应。还要培育幼儿养成按时作息的习惯，让孩子知道什么时间应当做什么事情，也就是生活要有规律性，紧迫感。 2、提高幼儿自己把握和调整自己行为的力气 学龄前幼儿主要是以玩耍为主，学校生主要任务是学习。学习和玩耍不同，玩耍是幼儿自愿参加的带好玩味性和消遣性的活动，学习是同学的学校里在老师指导下自觉努力系统学习学问和技能。儿童不仅要学习自己感爱好的内容，而且有时要学习自己虽然不感爱好但也必需学习的内容。这就是说，学习是带有确定的强制性的。 孩子为了

13、完成学习任务，就必需有把握和调整自己行为的力气。但是，这种力气学龄前幼儿是缺乏的。学龄前儿童的心理，带有很大的任凭性和不稳定性，在很大程度上受外部事物的干扰与支配，它可以转移自己的留意力，不能进行系统地思维，也不会把握自己的行动。父母的任务就是促使幼儿在上学之前具备初步的把握和调整自己行动的力气，这样孩子上学后，在课堂上才能精力集中，专心听讲，下课后认真完成作业。 父母在家庭生活中，通过做玩耍活动和其他方面要处处留意提高孩子的自控力气，使孩子的行为，具有自觉性、坚持性和自制力。 自觉性，就是能够清楚地看到行动的目的，并且乐观地做出努力，以达到这个目的。幼儿的活动，通常是即兴式的，没有确定的目的

14、，因此，也很难排解干扰，克服困难、贯彻始终。为了提高孩子的自觉性，父母在孩子从事各种活动时，要启发诱导他们树立明确的目标，并关怀他们自觉加以实现，如要求自己画一样东西，做一样，或者在玩耍中扮演个角色，这时家长要支持、指导，鼓舞孩子去完成自己的方案。 坚持性是坚韧地贯彻毕竟，熬炼克服困难的意志，幼儿的这种力气只有在生活中不断克服困难，取得胜利的过程中逐步形成。因此，要让孩子明白，不论做什么事情，都需要经过努力，才能得到良好的结果，遇到困难，应当好好地思考，想出有效的方法，完成预定的方案，不行半途而废，为了使幼儿这会克服困难，就要要求他们完成不太简洁的任务，由于太简洁的事情，会使他们感到做成一件事

15、，并不需要认真地思考和艰苦的努力。但也不要给幼儿太难做的任务，太难做的事会使幼儿失去信念。总之，在幼儿的确遇到困难时，成年人应当给他以指导，关怀他克服困难，完成任务，要尽量关怀孩子，避开造成有始无终的失败结局。由于胜利的喜悦，最能鼓舞孩子提高坚持性。 自制力是幼儿排解外来干扰，是把握自己的愿望、情感，从而把握自己行动的力气;是幼儿为实现确定目标而支持努力的心理过程。从另一角度看，也就是排解干扰，把握自己愿望和感情的过程。有的父母不懂得培育这些心理素养对幼儿将来进行学习和劳动的重大意义，常常在孩子画画时递给孩子一块糖，或者在看小人书时向他们问寒问暖，这样做，无意中对幼儿起到分散学习留意力的作用，

16、对于提高幼儿的自制力特别有害。我们应当在培育幼儿坚持性的同时，随时留意关怀幼儿增加自制力。 3、培育孩子对学校的向往心情 幼儿看到比他们大的孩子背着书包去上学，这在幼儿的心目就产生了一种值得向往，值得艳羡的形象，孩子们也希望自己有一天也能背着书包上学怎样引导孩子使他们自己情愿快快长大，这就要坟家长向孩子叙述学校与幼儿园的不同，学校是进行教育的场所，在那里同学可以系统地学习大量的科学文化学问，能使孩子把握某些在幼儿园不行能学习到的技能和技巧，因而使孩子产生对学校的向往，这种向往是建立在对学习的深厚爱好的基础上的，所以是有益的。 珍宝的爸妈还要向孩子介绍学校生的生活和学习状况，在可能的状况下，带领

17、孩子参观学校校，让他们亲身体会一下学校校里宽大的校舍，同学上课时良好的课堂秩序，学校生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达力气，以及学校生能写会算的技能，就会对学校生产生仰慕艳羡的心情，渴望自己也能成为一名学校生。 希望我们一起努力，使孩子在大班养成良好的习惯，等到上了学校可以坦然面对，不至于慌乱。 幼儿园大班老师心得体会6 那些天真绚烂的笑容是我当幼儿园老师以来感到特别幸福的东西，我每天上班坚持的动力就是观看每一个孩子在幼儿园中的成长。我觉得这样一份幼儿园老师的工作带给了我生活全部的欢快，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我照旧在这份工作上特殊的欢快，我想就现在的生活是可以称之为

18、我这么多年来最为幸福的一件事吧。 当老师的工作真是相当的不简洁，上班时间我都需要忙于与小伴侣的活动之中，小伴侣的活跃是让我完全没有意料到的，每时每刻都需要将眼神放于他们身上，时刻留意着他们的行动，是必定不能够消逝一些危及到他们身体的事情。就连吃饭时间也是需要陪伴小伴侣，完全不敢对孩子们有任何的忽视。其实这样的生活还是挺紧急的，但是我还是在生活里过得很是安逸。在下班之后往往都是要去学习一些可以让同学们感觉到新奇，又能够让他们欢乐的事情。有时候为他们学首歌，有时学着做娃娃，有时也会学个舞蹈这一切都让我在幼儿园的生活特别的欢快，更是对生活有极大的爱好，这一切我都是我特别情愿承受的，更是让我的生活更加

19、多姿多彩的缘由。 纵使有时候已经感觉自己很累了，但是只要我面对这这些小伴侣，他们一声萌萌的“老师”就足够让我精神百倍，更是可以立马用最好的状态来面对他们。是他们将我曾经的火爆脾气变得这般的温存，曾经的伴侣都说一点都不想曾经的我，但是我觉得最好的相处就是有确定的转变。是小伴侣们让我对于生活的态度做出了极大的转变，而我也教会这小伴侣们成长，这样的相互转变便是一次极好的互惠。我想将来的生活我也还是会连续让自己在这份工作上更加努力，我坚信我在老师岗位上的坚守，定是可以换来无比多的幸福，更是可以让我在这份工作上产生更多的收获。 以前的我完全没有想过自己会在这份岗位上有这么大的感受，以前的我总还是没有什么

20、急躁，脾气也比较火爆的人，我的伴侣都想着我这这份工作上可能会无法照看好那些顽皮的小伴侣，但是事实就是这份工作转变了我，让我变得更加适合于这份工作，我想着就是幼儿老师的磨砺，更是每天面对小伴侣的磨砺。现在的我是那样的活泼开朗，更是可以以特别欢快的心态来对待每天的生活，我觉得每天的生活都是那样的欢乐愉悦。 我想我定是还可以在这份岗位上再坚持个很多很多年，将来的那些生活，我都会尽力去做到最好，还要进步成一个更加优秀的我来面对生活。 幼儿园大班老师心得体会7 古人云：“得天下英才而教之，不亦乐乎？”“尽管年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”，但我们每天面对的都是朝气蓬勃，乐观向上的同学，我们随时随地都可以

21、感受到生命的勃发，青春的活力和成长的魅力。 说到老师，人们都习惯地冠以许多美丽的光环：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。在众目睽睽之下，老师被神圣化、形象化为尽善尽美的象征，受到社会、家庭的高度期盼。老师的一言一行总被人监视着，原本活活泼泼的一般人尽成了人们睽视的焦点，老师的所作所为必需规范化，形象化，神圣化，老师，我把你神圣化了，你就得“俯首甘为孺子牛”。 老师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以绚烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温和。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每

22、一颗成长中的幼苗，但爱孩子是老师的天职，由于他们懂得没有爱就没有教育，赏识、期盼使他们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。老师就是在以一颗一般人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着将来的事业，成就着辉煌的人生。 其实，老师是普一般通的人，平平凡凡的人，过分地给老师那么多的理想的光环，那么高的期盼，老师怎么能承受得了呢？假如以平常人的眼光来看老师，老师只不过就是平凡人群中的有文化者和教育者，只是老师职业的特殊性准备了他们应当具有确定的角色期盼。 老师肩负着培育青年一代的神圣使命，担当着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为老师，需要遵守法律和老师职业道德。老师是一种职业，是一种

23、特地性的职业，但它却又是一种从事培育人才并实现文化连续与进展的连续性活动。在新形势下，老师角色在发生悄然转变。从老师的社会作用看，老师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。 在加强师德师风建设的今日，老师们的行为给了我们很好的启示，关爱同学，对同学真诚的爱，既是老师良好素养的表现，也是一种重要的教育力气，老师对同学的宠爱是进行教育教学的情感基础。争论表明，同学对老师态度方面的要求远远超过了对老师学问的要求 作为新型老师，还应当宠爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深化钻研教材的深厚爱好和传授学问的丰富情感，从而激发起同学的相应体验，使同学更好的感受并理解教

24、材，老师满腔热忱，心情昂扬地教，同学心情饱满、饶有爱好地学，才能使同学慢慢宠爱这一学科。 我担当时三的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学习力气，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。为了最大限度的完成教学任务，我们应当从各个方面做努力。 一、调动同学学

25、习化学的爱好。 教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科

26、学探究的方法，初步形成一些科学探究的力气。、 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力气确定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关怀同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力气较差同学，要做到急躁

27、细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 适者生存，不适者淘汰，这是自然界进展永恒的法则，做一名适应时代进展的老师，才能培育出适应时代进展的人才，新形势下要求老师要具有确定的心理品质，身体素养，职业道德，必需重视对世界观、人生观、价值观的重新熟识，对于老师角色，老师地位、教学方法，教学手段等方面都必需给自己重新定位。 我们每一位教育工作者都深有感受，深深感知：师德修养贯穿着老师专业进展的全过程，是引领老师职业行为的内在灵魂。师德的品质直接关系着教育的效能和老师的教育生活品质。 如何成为一名合格的老师，是值得我们深思的问题。首先要有与时代精神相通的教育理念，去教育同学乐观向上、奋勉图强。其次，要

28、有敬业、乐业的一种乐观的职业态度。要乐于教学，乐于育人，乐于和同学交往，乐于和同事进行业务合作，乐于和同学家长、相关的社会人员交往，乐于学习、反思和争论。再者是要有爱心，作为老师，教书育人，在让同学学会各门学问的同时，主要是同学会学，让同学亲自去探究学问的本源，能离开别人的搀扶而走路，做独立行走的人。总之作为一名老师，对待本职工作，要敬业、乐业，要无愧于人民老师的形象。 我们在三尺讲台书写精彩人生，看着通过我们的辛勤工作，诲人不倦，同学一每天进步、成长，象园丁看着初春的花朵一日艳于一日，象农人听着初秋玉米的拔节声一夜强于一夜，我们感到无比欢快！看到我们一届又一届、一批又一批的同学健壮成长，成为

29、国家栋梁，奔赴祖国大江南北，我们无比傲慢！我们从同学成才中可以感受到我们生命燃烧的光亮和价值，这是老师独有的一份幸福。 工作以来，我深刻意识到要做一个好老师有多么的不易，不知需要关注多少的爱。在人生道路上，这是很大的挑战，更是追求和实现自我价值的机遇。由于有爱，对同学的爱，对自己的爱，对老师职业的爱，所以，我会不断努力。“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名教育工作者，任重而道远。老师工作感悟 老师个人工作感悟曾有人说：“学校无大事，处处皆教育，老师个人工作感悟。老师无小节，处处是楷模”。说的就是，老师的一言一行对同学的影响教育是无时无刻的。平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；道出了老师工

30、作的平凡和艰辛，而社会对老师职业赞誉的句子更是比比皆是，这其中既涵盖了老师职业的重要性，同时也影射了作为老师所肩负的担子责任之重大。老师是人类灵魂的工程师，正像大家常说的那样，假犹如学身体搞不好，就有可能出废品，假如成果不好就可能出次品，但心里不好就有可能出危险品。而班主任工作的确又是一门艺术，承载着教书育人的重任，不仅要培育同学具有良好的文化素养，同时更要培育同学具有一个健全的人格，拥有一个乐观向上、乐观、开朗的阳光心态。有着二十五年教育教学实践阅历的我，在多年的工作中感受更加深刻，使我熟识到：老师不仅要拥有一颗爱心和急躁，还要富有聪慧的才智和幽默感，同时要调整好自己的心态，能够接受失败，接

31、受不如意，接受付出的与回报有可能永久也不能成等值等，我刚刚送走一个毕业班，自接班之日起到同学毕业离校整整两个学年度，心得体会老师个人工作感悟可以说在心里和教学几方面都经受了巨大的挑战，对老师职业有了更加深刻的熟识和诠释，记得在刚接班时，自己没有给同学定位，对同学了解不够，只是单一凭自己的阅历动身，从自身做起，面对同学每天的种种状况，难以掌控，工作起来极为被动，真的感到心力交瘁，力不从心，特殊郁闷，根本没有一点欢乐之处。针对这种状况我开头慢慢地接纳同学，静下心来找同学的优点，想假如我是这些孩子的家长会怎样做，尝试着融入到他们的群体，课间找个别同学谈话了解同学的心理，对于班级的特殊同学慢慢瓦解他们

32、的势力，培育乐观向上富有正义的班风。这样慢慢地，我和我的同学建立了很深的感情，开头慢慢地宠爱上这群孩子，用欣赏他们的眼光去看他们，发觉原来他们各有不同的特点，你看他们有的文静、有的活泼、有的见解独到、有的学问丰富、有的劳动特别卖力气、有的虽然成果很低，但学起来却是那么认真那么投入，有的心胸宽广、有的调皮捣蛋、有的关怀他人，？这样换个角度思考，也不同程度削减了许多苦恼。具体做法： 1、委曲求全，放下自己的身材，遗忘自己是老师，把同学看做自己的上帝或伴侣，由于是同学赐予了老师的称谓。我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。（针对不同同学的特点，赞颂同学，每

33、次谈话时赞美放大一个优点，同时提出12条希望，其实就是他存在的缺点，这样在你的赞美中他极易接受）当然，事物不是确定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是老师所要把握的谈话尺度了。 幼儿园大班老师心得体会8 一个学期的生活即将结束，看到孩子们健康欢快的成长，我感到欣慰。回顾一学期做的工作，总结如下： 一、加强爱惜工作： 依据我们这一大类儿童的年龄特点，我们的儿童保育工作分为两部分。第一，让孩子坚持良好的生活和健康习惯。在日常生活中，一些年幼的孩子不会谈论卫生。经过我们的提示，幼儿可以准时改正，坚持良好的卫生习惯。二是养成了独立整理个人衣服裤子的习惯。随着天气变冷，

34、孩子们穿更多的衣服和裤子，所以一些孩子往往懒得整理他们的衣服和裤子。所以我们通过教育和监督的手段让他们学会独立做自己的事情，养成这个好习惯。一个学期下来，孩子的生活、卫生习惯、独立技能都有了很大的提高。 其次，五大领域的全面进展： 健康领域：我们班的孩子在步行、跑步、跳动和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子们的动作协调灵敏，对各种活动的爱好增加了很多。他们可以乐观参与每一项活动，并在活动中慢慢形成平安感和自我爱惜感。 语言领域：孩子的理解力气提高了，大多养成了认真听别人说话，不任凭打断别人的习惯。我对阅读和识字的爱好大大提高了。我在一个学期里学了很多单词和短语，可以在生活中使用

35、。而且表达的欲望也增加了很多，但是个别孩子表达个人意愿的连贯性不够，需要在下学期个别加强，给他们更多的表达机会。 科学领域：孩子有探究自然的欲望，宠爱和同龄人一起探究，形成了初步的.环保意识。爱好和求知欲增加了。宠爱用各种感官去探究四周的环境，会发觉问题。但学问和阅历不够全面，对数守恒性欠缺，需要进一步加强。 社交领域：孩子的规章意识提高了，在群体生活中能自觉遵守规章，在各种活动中能表现出自信和责任感。平常能主动与大人、同龄人沟通、合作、沟通，从而产生群体感。 艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工艺等活动特殊感爱好，表达这些方面的欲望也快速增加和提高。他们对每项活动都特殊投入，能够以各种形式表达

36、活动材料。 三、父母的工作： 这学期我们开展了多联防组组成的家长工作，做到了家与家的全都协调。平日加强与家长的联系，留意与家长沟通，虚心听取家长看法，准时反思自我教育方法。准时做好家访，了解孩子在家里的表现，将孩子在公园的场景反馈给家长，做到家中全都协作。每个月还会发布育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，并做好宣扬工作。通过以上形式，我们班的家长对我们的工作更加协作。 经过一个学期的努力，孩子们在各个方面都有了不同的进步，但我们照旧需要在将来连续努力，进一步提高我们的班级工作，让我们的班级孩子进展得更好。 幼儿园大班老师心得体会9 时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小伴侣们一每天的懂事

37、，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很欢乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份傲慢感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需处处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸直接关系到

38、幼儿同学的.健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，教育工作的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。 幼儿园大班老师心得体会10 “时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，”伴随着孩子们的歌声，不知不觉最终一学期也接近尾声了，发觉时间消逝的太快了，转瞬间，三年半了，想想也就那么弹指一

39、瞬间，此时的心里似五味瓶，可能由于孩子要毕业了吧，种种心情都控耐不住的跑出来。 今日我们进行大班毕业典礼，这也就意味着孩子们三年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了，由于谁也不愿错过这最终的相聚。与其说是毕业典礼，不如说是个毕业party，由于幼儿园的小伴侣们预备了很多精彩的节目，当中还穿插了不少感人的情节，表达老师对同学们的期望和依依之情，也表达了同学对老师的感谢和恋恋之意。随着大班全体同学献给老师的诗和歌中，老师们红了双眼。说实话，这是我其次次参与毕业典礼，第一次是上一届的其他班，我哭了，而且很难受，同事们都惊异，不是你们班孩子毕业哭那么凶？而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭

40、，可能由于忙着给孩子整理节目，忘了感动的泪水吧 回顾这三年的点点滴滴，恍如昨日，从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人，这时候我们才发觉，从前的小尾巴真的长大了，再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了，时间消逝太快了，心里一丝酸楚，但更多的是欣喜，由于孩子们都长大了，始终以来的辛苦努力不就是为了能好好教育指导他们吗？让他们健壮成长吗？这个过程漫长而辛苦，但也是幸福的，今后我也会始终努力，连续奇妙而又圣神的工作幼教。 最终，在这里祝愿毕业的孩子们，能够欢快幸福的成长！老师永久爱你们！ 幼儿园大班老师心得体会11 转瞬间，一个学期的教学任务就要过去了，对我个人来说可谓是临时松了一口气。也

41、同样希望这一个学期的生活，在我班上的每一位小伴侣们也同样能感到欢乐。作为一名新老师，说实在我其实特殊没有底气能保证自己能做到将每一位孩子都能照看周全。在这个学期里，甚至我还消逝过不少手忙脚乱的状况。幸好有其他的老师的关心，我才能顺当的完成教学任务。同时，在班主任xx老师的关怀下，我也学到了不少关于教学的学问。老师共享给我的阅历和技巧，都是她在实际的工作中摸索出来的珍贵阅历，这是我在学校等地所学不到的。 在认真的吸取了老师的建议，以及对自己的状况以及班上的同学们进行深化的了解后，我或许的找到了自己前进的方向，并在不断的改进和转变中调整自己的工作，最终顺当的找到了自己的方向，并完成了这一学期的教学

42、。以下是我总结的工作心得： 一、个人工作体验 作为新老师我在刚来到xxx幼儿园的时候，几乎始终都在紧急。虽然有过实习以及提前的预备，但是我这次面对的是全新的学校，全新的同学们，我无法知道自己能否在第一次课中做好。而却越是这样的去思考，自己越是不能好好的沟通。 但是让我感到温和的是，xxx的老师们特殊的和气可亲，面对他们，就像是面对自己当时的老师一样。而且我所处的班级的班主任xx老师更是如此，在大家的热忱款待下，我也不再紧急，开头试着去融入这里。 在班级中，我也是同样的体验。xxx幼儿园的氛围特殊优秀，每位孩子都在学习中仅仅有条，遇人也特殊有礼貌。能在这样一个听话的班级中当老师，看着台下一双双期

43、盼的.眼睛，我也不禁给自己更多的士气，放开在讲台上进行自己的讲课。 与这些孩子一个学期的接触以来，我真的很感谢他们的乖巧懂事。这让我体会到了很多作为老师的奇妙，惋惜的是，在这个学期过后他们就要毕业了，尽管是最终一次，但是也是特殊不错的一次。 二、总结 一个学期过去的真的很快。但是我感谢这一个学期的体验，自己也在这一个学期学会了太多。尽管在下个学期自己也会进入一个新的班级，但是对于xx大班的孩子我会始终记在心中。 幼儿园大班老师心得体会12 我常常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。由于我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点，

44、我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以伴侣的心去对待家长。 一、 创设如家环境，建立温馨氛围 首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境，每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜美的问候。 在幼儿面前，我们努力树立在他们心中的威信，和他们建立公正、相互敬重的伴侣关系，做任何事情之前和幼儿先协商，认真听取和接受他们的建议，公正的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析，理解每个家长，做他们的知心伴侣，主动与他们沟通，用自己的坦诚换取他们的信任，消退他们队幼儿园工作的顾虑，让他们宠爱小一班这个温馨的班级体。 二、用丰富的活动吸引幼儿，让幼儿每天欢快，

45、让家长放心 孩子们是家长的心肝珍宝，孩子们的心情牵动着家长的心，为了让孩子尽快适应、宠爱幼儿园，我细心设计支配，总是把每日的活动组织的丰富好玩，和谐有序，使幼儿生活的每一天都布满乐趣。仅仅一周的时间，我班大部分幼儿都能心情快乐的来园。家长们都说：老师的方法真多，就象施了模法，孩子们的变化可真大！到现在，幼儿虽然才入园一个月，但无论是在上课还是玩耍，他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大变化让家长对我们的工作很放心。 三、多途径沟通，努力做好家长工作 家长是孩子的第一任老师，家庭教育与学校教育是缺一不行的，做好家长工作就能使我们的工作更精彩，孩子们更欢快。为工作的顺当开展打下良好的基础。为

46、此，开学初我们做了大量的工作，家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等，短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常，我利用一切机会与家长沟通，电话、网络、小讲座等，工作中依据需要召开临时家长会，并准时向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标，使家园共育发挥实效。并准时了解家长的需要，适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。 “事事用心，待人真心”是我的座右铭，在我的工作中只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。今日、明天，我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们，拥有许多信任我的家长伴侣，我很欢快！ 幼儿园大班老师心得体会13 20xx年春，一个新的学期即将开头，我心里

47、正盘算着：该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢？我怀着喜悦的心情，盼望着“2月17日”这一天快快到来。 2月13日，戴园长特意找我谈话，宣布把我调到小小班担当配班老师。当时我象当头挨了一棒，心里难受极了。当然我明白，不是由于我工作不胜任，而实在是实际工作的需要。虽然明白这个理，但心里的确是舍不得那群刚刚建立起深厚感情的大班孩子们。我该怎样去面对他们呢？就在放寒假前，我还在孩子们面前信誓旦旦地保证过，要教他们写一手漂亮的字。而如今，我不得不食言了。 老师会后，老师们岗位调整的消息很快被好多家长知道了。李济洲的妈妈打来电话：“汪老师，听说有老师调班了，你确定没动吧？”语气中透着些许希望。我满怀歉意地告知了她事实，并给她分析了调换老师的必要性。 孩子们返校了，他们见了我，没有象以前那样直扑而来，而是远远地望着我，那眼神布满了哀怨，好象在说：“老师，你说话不算话，说好了要教我们毕业的，为什么调班了？”就算是碰面了，也只是礼节性的问声：“汪老师好！”问候声里，没有了往日里那种兴高采烈的激情，一种难以名状的失落感充塞了的我心间。 或许是家长的解释起了作用