2022体验水墨_体验式初中水墨.docx
《2022体验水墨_体验式初中水墨.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022体验水墨_体验式初中水墨.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022体验水墨_体验式初中水墨 体验水墨由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“体验式初中水墨”。 体验水墨趣味 记水墨画教学 四、大胆体验笔墨,培育探究水墨精神 本次在体验水墨的教学实践活动中,秉承学校的基本文化理念实践激发潜能,验享多彩人生。 实践激发潜能,这是我们的校风之一,它告知我们,实践是我们不断获得新知的源泉,在学习和生活中不断地激发、激励着我们,进而不断挖掘自身潜力,张扬特性特长,使自己释放潜能,学有所成。 同时也启发我们大胆尝新实践,创新试验,激发自己的探究精神。 带着这份信念,我引导学生亲自实践,体验实践操作,体验水墨改变无穷的奇趣。 水墨画是中国绘画优秀
2、文化传统之一,对笔法(中锋、侧锋等笔的运用方法)、墨法(墨的浓、淡、干、湿、焦的“颜色”改变的运用)是特别讲究的。引导孩子学习水墨画同样不能离开对笔法和墨法的学习。孩子以前学习水墨画的传统方法都是借助对详细的水墨画内容进行临摹学习,但是这样进行的笔墨学习,对于比较小的孩子来说不太现实,生硬的临摹,时间久了,会让孩子们觉得很味同嚼蜡,慢慢地就会失去学习的爱好,觉得学习水墨画没趣味性,没挑战性,更没探究性。 我想,玩。玩,恒久是孩子的天性,更易引起孩子较大的爱好,而且能引起孩子们的创作、表达的快感自然成为孩子的宠爱了。假如让他们“玩水墨”则会是另一番景象。所以孩子们应当是“玩水墨”,玩的爱好越浓,
3、将来学习详细内容时学习的主动性就越高。 当然,在教学指导中,更重要的是老师留意利用孩子自发本能的感情冲动,让他们一心一意自由地学习,老师要从孩子的绘画心理着手,设计好玩、有意义的教学,如。渗透理论的指导,让孩子在玩、涂的学习过程中学到学问。 五六岁孩子的腕力才发育得比较好了,可以比较稳地握住毛笔,这时学画一些简洁的花、鸟、虫、鱼应当不成问题,但还是不应当以能否娴熟地画出这些东西为学习目的,而是要借助这些有形的东西让孩子体会“笔墨”。在驾驭了肯定的运用工具的实力以后,肯定要要求孩子画写生,比如画一朵花,一个茶杯等等,可以先用铅笔画线描,然后再用墨线勾画,最终试着用各种墨色来画。最好是放笔直取,干
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 体验 水墨 初中
限制150内